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班主任的微笑作文

時(shí)間:2021-05-14 10:35:43 微笑 我要投稿

班主任的微笑作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的班主任的微笑作文,歡迎大家分享。

班主任的微笑作文

  有這樣一個(gè)故事:從前在一個(gè)大花園里,有一棵健壯的大芭蕉。在它的旁邊,有一棵嫩嫩的小芭蕉。大芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分全輸?shù)叫“沤扼w內(nèi),使它茁壯成長,而自己卻慢慢枯萎了……

  大芭蕉的故事使我想起了我的班主任鄭老師,她不正像故事中的'“大芭蕉”嗎?而且是一棵時(shí)常帶著微笑的“大芭蕉”。

  我第一次見到那微笑是上學(xué)期開學(xué)的時(shí)候,鄭老師剛接任我們班的班主任。那時(shí)侯我們有點(diǎn)怕她,但是那一句“課上我是你們的老師,課后我將是你們的朋友”更是那滿臉洋溢著燦爛的笑,使我們師生已經(jīng)是“零距離”。

  曾記得有過這樣的一件事,一則爆炸新聞:全年級(jí)大名鼎鼎的“調(diào)皮大王”--陳振洪,要調(diào)到我們班來。老師和同學(xué)們都感嘆:“這下麻煩可大了!”可鄭老師不一樣,她堅(jiān)信會(huì)有奇跡出現(xiàn)。一次她正在繪聲繪色地講課,突然發(fā)現(xiàn)陳振洪正在做小動(dòng)作,于是向他走去。此時(shí),全班同學(xué)都靜了下來,特別是振洪那雙驚恐的眼睛,分明是等待一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的來臨。但出乎意料得是鄭老師居然堆起滿臉的笑容,用手輕輕地扶摸他的額頭。無聲勝有聲,好象在說:振洪要好好學(xué)習(xí)。從此,鄭老師時(shí)常以微笑,寬容他、鼓勵(lì)他、鞭策他,終于功夫不負(fù)有心人。陳振洪舊貌換新顏,懂得尊敬老師,與同學(xué)團(tuán)結(jié)、熱愛學(xué)習(xí),鄭老師見了,嘴角旁欣慰地笑了。

  鄭老師最受同學(xué)們歡迎的是下課后的“親情”壯舉:別的老師總是書本,板著面孔到辦公室去,可鄭老師常常跑到我們中間和大家一起說故事、講笑話。那時(shí)候,我們才知道鄭老師也有天真、可愛的一面,有時(shí)真覺得鄭老師真像個(gè)“老頑童”。一次,一位同學(xué)說了一個(gè)笑話,同學(xué)們都捂著肚子哈哈大笑,而鄭老師也不甘示弱,她也笑得合不攏嘴;有時(shí)玩得興起,根本分不清誰是老師,誰是學(xué)生,只知道知識(shí)就在這快樂的十分鐘輕而易舉地獲得。

  看到了鄭老師的笑,我仿佛像一只活潑的小鳥,自由地飛翔,自由地歌唱卻不知何時(shí)起老師那微微的笑臉中多了幾道深深的皺紋。

  鄭老師啊!您真是一棵名副其實(shí)的芭蕉樹啊!

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