文明的作文(優(yōu)秀4篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的文明的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
文明的作文 篇1
這個(gè)世界讓我感動(dòng)的人很多，文明使者也是不計(jì)其數(shù)，但是，有一個(gè)人最讓我難以忘懷。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我吃著燒餅夾菜往家走。街上行人匆匆，大概都趕著上班吧，行人的臉上體現(xiàn)不出我特有的悠閑的愜意。突然有一位老奶奶走路不慎滑倒在地。見到這一幕，我急忙跑過(guò)去，就在一剎間剛向老奶奶伸出的手停住了，我猶豫起來(lái)，”現(xiàn)在有的老人摔倒了有冤枉好心人的事，誰(shuí)能保證我把他扶起來(lái)后，他不說(shuō)是我把他撞倒了，再說(shuō)，她是真的摔倒了還是假裝的呢？唉……”這時(shí)，在我面前出現(xiàn)了一位大哥哥，乍一看滿英俊，仔細(xì)一看一般般，個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，像電影里的憂郁大哥哥的眼中充滿了同情與焦急。大哥哥心疼地問(wèn)：“奶奶你沒事吧？來(lái)，我扶你活動(dòng)一下，如果嚴(yán)重的'話我?guī)闳タ瘁t(yī)生，來(lái)，活動(dòng)一下腿。
”老奶奶慈祥地看了大哥哥一下才緩緩地說(shuō)：“沒事的，不小心摔倒了。”
“您可別這么說(shuō)，如果你有家人的電話，我可以給他們打電話讓他們來(lái)接你，如果你需要幫助盡管說(shuō)，我一定會(huì)盡力幫你的。”
“這……不好吧……”
奶奶吞吞吐吐地說(shuō)。
“沒什么不好的，家里人把你接走，我也就放心了。”大哥哥滿腔的誠(chéng)意寫滿了臉上。
在大哥哥的帶領(lǐng)下，周圍的人也七嘴八舌地議論著，給出各自的意見。
“謝謝啦！我沒有事的，還能走，只是，我有一個(gè)請(qǐng)求：你能陪我走一程嗎？好久都沒有人陪我走了，陪我走一程，我的心就好受多了。”大家都沉默了。
”好的。”大哥哥爽快地說(shuō)。
在大家的目送下，大哥哥和奶奶走上了回家的路。
他們的背影漸漸遠(yuǎn)去，但是，人們的目光久久沒有落下。
回到家，我的心里充滿了復(fù)雜的感覺，我的愛心跑到哪里去了？不扶她一句問(wèn)候也好呀！然后，又不禁假設(shè)，如果奶奶她真的要吭大哥哥，那么大哥哥會(huì)怎么做呢？每次推理都是一個(gè)結(jié)果，大哥哥一定會(huì)勇往直前。
我一定將這個(gè)故事講給我的朋友，將愛心傳遞下去。
文明的作文 篇2
“叮鈴鈴——”星語(yǔ)小學(xué)的放學(xué)鈴響起了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地趕回家。而紫妍和明華兩位同學(xué)一起徒步走回家。
就在中途，一股惡臭襲來(lái)。紫妍聞到了，皺著眉，捂著鼻子和嘴對(duì)身旁的明華說(shuō)：“天啊！這怎么那么臭啊？”明華用同樣的動(dòng)作仔細(xì)尋找，突然指著角落里的一個(gè)垃圾桶說(shuō)道：“快看！就是這個(gè)垃圾桶！”紫妍往角落看去，只見一個(gè)垃圾桶前面的.垃圾堆成了一座小山，而垃圾桶里的的垃圾卻連整個(gè)垃圾桶的三分之一都不到。“唉，”紫妍生氣地說(shuō)，這些人們?cè)趺炊寄敲礇]有文明啊，而且懶得連多走一步都不樂意，非要把它扔外面！”“好啦好了！”明華打斷她說(shuō)，“先把它們整理起來(lái)吧。”紫妍聽了，便大步向垃圾桶走去，將掉在地上的垃圾撿起，放入垃圾桶內(nèi)。”“你也別閑著啊，趕緊想個(gè)辦法，別再讓人們把垃圾扔在外面了。”紫妍邊撿垃圾邊對(duì)明華說(shuō)。明華想了又想，突然靈機(jī)一動(dòng)，從書包里拿出一張大大的白紙、一盒彩筆和一卷膠帶，趴在地上寫起來(lái)。紫妍很奇怪，問(wèn)道：“你在干嘛啊？”明華神秘的說(shuō)：“一會(huì)兒你就知道了。”終于，垃圾清理完了，而明華的“作品”也完成了——白紙上面用醒目的大字寫道：文明——只差一步！紫妍看了看，對(duì)明華豎起大拇指，并一起把它貼在垃圾桶上。從此，這塊地方一直是干干凈凈的，從沒有一絲不干凈，欣雨小鎮(zhèn)也被評(píng)選為“最文明小鎮(zhèn)”。
是啊！文明，就在我們身邊，離我們也只差一步。這一步，可以讓環(huán)境變得美好，可以讓世界變得美好。有時(shí)，一個(gè)小小的舉動(dòng)，一個(gè)小小的行為，就可以改變世界、改變環(huán)境。讓我們從現(xiàn)在開始，一起邁出文明的那一步吧！
文明的作文 篇3
1.…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。
2.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
3.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
4.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山觀海則意溢于海”你是個(gè)生活的有心人你用真情打動(dòng)了別人這是你作文的最大成功。
5.清秀脫俗的.字跡透脫著你的聰明智慧穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向
6.精心的構(gòu)思深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)望你能努力思索不斷創(chuàng)新。
7.全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
8.語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。
9.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
10.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
11.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
12.全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂無(wú)窮。
13.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
14.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛不釋手。
15.作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
16.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
17.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
18.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
19.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)整篇文章一氣呵成行文如流水一般給人明快舒暢的感覺!
20.作為隨感你的文章文思敏捷意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
文明的作文 篇4
說(shuō)起書包，它絕對(duì)是有著悠久發(fā)展史，一步一步走到今天，至少在中國(guó)尚未被淘汰的一種文化產(chǎn)物，文明的產(chǎn)物——書包。想起來(lái)，它真是功德無(wú)量，但凡是有知識(shí)有學(xué)歷的人，哪一個(gè)不是得先背著它走路？
最早的書包是一種書箱。歷屆披紅掛彩的狀元先前在肩上披著的可不是那紅花，而是那蘊(yùn)集了無(wú)數(shù)文化瑰寶的書箱，是壓在他們身上十余年的書箱。
再后來(lái)，取代書箱的是單肩斜背的書包。這種書包在中國(guó)著實(shí)盛行了一段時(shí)間。聽媽媽說(shuō)，她小時(shí)侯就背過(guò)。那種單一的形式在他們心中扎下了根，那種書包盛載著那一代人極強(qiáng)的求知欲，人們忘不掉它是因?yàn)椤屓藗兏械搅死硐肱c現(xiàn)實(shí)的距離。大環(huán)境影響，他們不得不把它小心的珍藏，取而代之的是一把鋤頭或一個(gè)拎包。從此，書包也便成了他們神圣而又悲哀的向往。
時(shí)代在前進(jìn)，文明的產(chǎn)物——書包。書包成為夢(mèng)想的歲月早已隨著歷史的巨浪翻滾而去，接踵而至的是書包泛濫的時(shí)代：雙肩、單挎、斜背、月亮式……這不能不讓我們的'父輩不無(wú)感慨的說(shuō)：“不一樣就是不一樣。”再?zèng)]有人視書包為至圣至潔之物了。相反，它們已成了所有學(xué)子的埋怨——說(shuō)它是負(fù)擔(dān)。怎么不是呢？足有十幾斤重，占了體重的七分之一——一定是治療駝背的最有效方法。然而不知不覺中，它似乎成了我們身體的一部分。那沉甸甸的不是書本，而是父母的希望。
歲月在流逝，并非所有人都有機(jī)會(huì)背上書包。一旦有一天你真的告別了它，那意味著你已失去了一種極其美好的東西，是校園生活，亦或是你匆匆的青春時(shí)光？
有道是：“國(guó)不可一日無(wú)君，學(xué)生不可一日無(wú)書包。”說(shuō)不盡道不完的書包呀，你將引領(lǐng)著一代又一代莘莘學(xué)子走向未來(lái)。