假如的作文精品（9篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的假如的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

假如的作文 篇1

　　太陽(yáng)月亮忙碌地交錯(cuò)上班，我們小學(xué)生的時(shí)間也排得緊緊張張得，沒有絲毫的多余的時(shí)間。假如我有個(gè)星期八該多好呀！

　　星期一至星期五都要背著千斤書包上學(xué)校，光上學(xué)還不夠，媽媽卻把我星期六，天的時(shí)間都排滿了。什么精英班，奧數(shù)班。星期天還要學(xué)小提琴，把我的雙休日?qǐng)?bào)消了。我真想有個(gè)屬于自己的星期八。

　　我渴望的一天終于到來了，今天是星期八。嘿，世界上所有的爸爸媽媽都消失了。只剩下我們籠子里的小鳥。“啊！太棒了！”我哼著歌謠 ，奔向?qū)儆谧约旱乃{(lán)天。“爸爸媽媽。嘮叨的`話可不可以不講，給我們一片同齡人的廣場(chǎng)??

　　今天我要玩?zhèn)�痛快，哦！妮妮狗（我家的一條狗）沒消失哦！原來它也想玩。

　　呀妮妮狗把懇求的目光投向我！“哦！”如你所愿“我?guī)е�妮妮狗來到了“拼圖王國(guó)”哇！已經(jīng)有這么多愛玩拼圖的小孩來啦！我被一位小姐帶到了一個(gè)大客房里，地上鋪滿了一米高的拼圖，舒服極了。小姐拿出一盒長(zhǎng)兩米，寬一米的超大拼圖（圖案是我的相片），對(duì)我說：“我們已經(jīng)等你很久了，其他孩子都開始拼了，誰能在最短時(shí)間內(nèi)勝出就有大禮包一份哦！”

　　“嘿嘿，海那樣大的拼圖我都能拼出來，這個(gè)（1000??塊）算什么？”我楊了楊眉頭，蹲在拼圖上和妮妮狗一起拼起來。妮妮狗是我的徒弟，它有中級(jí)拼圖水平（比普通人高），它也幫了我不少忙！不夠一小時(shí)，我就拼完了。別的孩子還沒拼到四分之一呢！

　　服務(wù)小姐笑盈盈對(duì)我說：“拼圖高手，恭喜你，你將獲得大禮包！”接著服務(wù)員把我們帶到一條長(zhǎng)廊，那里堆滿了最美味，最豐盛，最香滑，最營(yíng)養(yǎng)，色香味俱全的長(zhǎng)廊之餐――人狗套餐。不但有菜還有可口的零食，飲料，水果???

　　應(yīng)有盡有。在這里要看你的肚皮裝不裝得下了。妮妮狗來它得天下，有它最愛吃的骨骨頭，它叼了幾根香骨骨，在向我致謝呢！“噢！那不是它最愛得草莓味骨骨嗎？（商店里也有得賣，只是好貴，都不舍得買）

　　先吃了再說，我大口大口地吃起來（我從來沒那么瘋狂過）。我吃了一下就吃不下了，當(dāng)然，好東西大家分享嘛！我把所有參賽者都叫來，吃了老半天，也沒把東西吃完。算了，用帶子裝回去吧！我們拿來了一個(gè)大（高100米）麻袋裝進(jìn)去，我們?cè)谀抢锿嫱骠[鬧，不一會(huì)就到晚上了。

　　嗨！美好得一天結(jié)束了，真可惜，我還沒玩夠呢！可惜星期八不是說來就來的。唉！什么時(shí)候我還能和你相逢呢，我的星期八？

假如的作文 篇2

　　習(xí)作要求：

　　1、以“假如我有一只尼爾斯的鵝”為題，想象自己有哪些經(jīng)歷。

　　2、要寫清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，你是怎樣得到尼爾斯的鵝的，發(fā)生了怎樣的故事等。

　　3、通過這個(gè)故事，你想告訴別人什么，或要表達(dá)怎樣的情感。想象一下再確定習(xí)作內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，落實(shí)課堂目標(biāo)。

　　1、觀看動(dòng)畫《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》。

　　2、談話揭題目。

　　看到動(dòng)畫片里的尼爾斯的故事，同學(xué)們有什么想說的嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）

　　二、學(xué)生自由展開想象。

　　1、師：如果你也有一只尼爾斯的鵝，可以帶著你去實(shí)現(xiàn)你的愿望，你們會(huì)去哪兒？會(huì)做什么事呢？現(xiàn)在，就讓我們一起來暢想一下吧！

　　2、指名說說。

　　師：同學(xué)們說得很好，老師也有很多要實(shí)現(xiàn)的愿望，如果老師也有一只尼爾斯的鵝，那我就可以騎著它去家訪了，也可以騎上它去玉樹災(zāi)區(qū)、汶川災(zāi)區(qū)看看災(zāi)區(qū)的孩子們是否有家啦、是否有教室上課啦，自己能否幫幫他們哪怕是一句溫暖的慰問。有了尼爾斯的.鵝真好，我們就可以實(shí)現(xiàn)我們的愛心行動(dòng)，可以實(shí)現(xiàn)我們很多愿望。本次習(xí)作我們將以《假如我有一只尼爾斯的鵝》為題，寫一篇想象故事。（板書課題）

　　我們先來看習(xí)作要求，(出示：1、以“假如我有一只尼爾斯的鵝”為題，想象自己有哪些經(jīng)歷。2、要寫清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，你是怎樣得到尼爾斯的鵝的，發(fā)生了怎樣的故事等。3、通過這個(gè)故事，你想告訴別人什么，或要表達(dá)怎樣的情感。想象一下再確定習(xí)作內(nèi)容。)（指名讀）

　　3、從這個(gè)要求上看，你知道了什么？(生發(fā)言寫作師相機(jī)板書)

　　三、學(xué)生寫作。

　　同學(xué)們，拿起筆來，把你想到的故事寫下來吧。

　　學(xué)生練寫。

　　教師巡邏指導(dǎo)。

　　四、互動(dòng)交流，共享精彩。

　　大家寫得差不多了吧，愿意把自己寫的讀給大家聽嗎？（生：愿意）學(xué)生讀作品。（老師要專注地聽）

　　學(xué)生交流評(píng)改。（一個(gè)好作家還應(yīng)該學(xué)會(huì)評(píng)論別人。誰來評(píng)一評(píng)，哪說得好？）

　　同學(xué)們，今天這節(jié)課我們用用大膽合理的想象創(chuàng)造了精彩、創(chuàng)造了神奇，并且用生動(dòng)、具體的文字將這份精彩記錄了下來，課后請(qǐng)大家以《假如我有一雙尼爾斯的鵝》為題，繼續(xù)將自己的文章修改好，沒寫完的同學(xué)將自己的文章繼續(xù)寫完。

假如的作文 篇3

　　每當(dāng)看見那鮮紅的太陽(yáng)，我便想——假如我是太陽(yáng)。

　　如果我是太陽(yáng)，我會(huì)給大地送來溫暖，帶來光明。每當(dāng)可惡的風(fēng)婆婆雨姑娘讓莊稼受到傷害的時(shí)候，我會(huì)挺身而出，發(fā)出金燦燦的金光，使雨水在一瞬間消失，讓莊稼恢復(fù)生機(jī)，獲得更好的豐收。

　　如果我是太陽(yáng)，我會(huì)幫助人員預(yù)防和治療疾病。每當(dāng)看見人們的生活被細(xì)菌侵害的時(shí)候，我會(huì)放射出我的光芒，殺死可惡的細(xì)菌，讓人們有一個(gè)健康的身體和強(qiáng)健的體魄。為讓這些受細(xì)菌侵?jǐn)_的'人們我會(huì)發(fā)射出金光。

　　如果我是太陽(yáng)花我會(huì)在冬天里放射出我的光芒不讓那些小孩子受凍不讓老人得上病，讓他們健健康康的玩，高高興興的生活。

　　如果我是太陽(yáng)，我會(huì)在那寒冷的北極放射我的光芒，使冰雪融化，去灌溉干旱的地區(qū)。使那里的莊稼能獲得最大的豐收。使那里莊稼能獲得最大的豐收。如果是這樣，人們一定會(huì)喜笑顏開的。

　　如果我是太陽(yáng)，我將會(huì)給大地發(fā)射出一道道金光讓莊稼長(zhǎng)的更壯更美，這樣農(nóng)民伯伯在也不用那么辛苦的干活了。每當(dāng)我在田野里看見媽媽，爸爸，叔叔阿姨，在田里辛苦的干活我不想成為一個(gè)太陽(yáng)。

　　如果我是大最，我就會(huì)為那些干枯的莊稼帶來一股最好的清泉，我會(huì)把雪山上的雪深化，化作清水灌溉在田野里讓那些小苗長(zhǎng)的綠油油的。

　　我希望這個(gè)愿望能成為現(xiàn)實(shí)，我多想成為一個(gè)為人類造福的太陽(yáng)啊！

假如的作文 篇4

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一個(gè)特別大的時(shí)光倒流機(jī)，免費(fèi)讓游客們進(jìn)入古代恐龍的世界，讓游人們與恐龍親密接觸，還可以帶他們進(jìn)入原始社會(huì)，了解原始人的個(gè)性生活。這個(gè)時(shí)光倒流機(jī)所用的能源并不是電，而是垃圾和廢品，它隨時(shí)都可以吃掉身邊的垃圾、廢物把它們轉(zhuǎn)變成可用的能源，還可以吸收空氣中污染環(huán)境的顆粒子，把全國(guó)各地的顆粒都消化吸收，讓祖國(guó)一塵不染。假如我是神筆馬良，我會(huì)再次的沉思苦想，畫一個(gè)機(jī)器人，它的速度很快，比猴子都機(jī)靈，它可以用一夜時(shí)間把地球上的所有沙漠變成茂盛的綠洲，它依靠的能源是沙子，而排出的廢物是肥沃的泥土和神奇的.種子，而且只要半天時(shí)間就能把地球上的所有沙子吸到肚子里，就在它消化沙子的時(shí)候，神奇的種子就制成了，它把種子隨便一撒，無數(shù)棵大樹就會(huì)立刻長(zhǎng)起，世界不會(huì)再有沙塵暴。假如我是神筆馬良，我會(huì)又一次的閉目養(yǎng)神，畫一個(gè)外星飛碟，飛碟可以飛行幾億萬公里，速度百分之百的快，人類可以住在飛碟里，而它的能源是毒物，它能吸收空氣中的有害氣體，還能消化微小的病菌，并且排放出有益于人類健康的細(xì)菌，這樣既能消除人類的病毒，又能讓人們健康長(zhǎng)壽，最后還能幫助科學(xué)家解決現(xiàn)在的疑難雜癥，人類將不再有病人，所有的人都健康快樂地長(zhǎng)大。假如我是神筆馬良，我會(huì)……

假如的作文 篇5

　　假如我是一朵小小的云，我可以為人們做許多事情。比如，可以給干旱的地區(qū)送去珍貴雨水；可以給在烈日當(dāng)空下工作的人們帶來陰涼；也可以變幻出各種各樣的形狀，形態(tài)不一；還可以云游四海，到處蕩揚(yáng)，那里有困難就到哪里去。

　　假如我是一朵小小的云，我就要去干旱的地區(qū)給他們帶來雨水，讓他們不再為找誰而每天奔波、苦惱。我來到干旱地區(qū)的上空，看到一幕幕悲慘的情景，不自覺地便流下了眼淚。這眼淚變成了珍貴的雨水，變成了人們的生命之水。

　　我四處游逛著，來到了熱氣騰騰的農(nóng)田上空，看著農(nóng)民伯伯們揮汗如雨的耕作著，想要為他們做點(diǎn)什么。于是，我就用自己的身體擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光。農(nóng)民伯伯們見我來了，都露出了欣慰的笑容。

　　黃昏的時(shí)候，我在太陽(yáng)的照射下變成了一位神奇的`魔法師。我在天邊施展我的魔法，把自己變成各種樣子。小朋友們總愛坐在大樹下，看著我施展魔法然后猜測(cè)我下一次會(huì)變成什么樣子。聽著小朋友們“咯咯”的笑聲，我的心里甜蜜極了！

　　每一天，我都在進(jìn)行著旅行。我去過很多地方，幫助過許多的人。被我?guī)椭�過的人，每一個(gè)人都會(huì)回贈(zèng)給我一個(gè)笑臉，所以我是快樂的。

　　假如我是一朵小小的云，我的所作所為都會(huì)給人們帶來無盡的幫助和快樂。

假如的作文 篇6

　　我是一支熏衣草，我雖然是大自然、植物世界中的一員，但是我和里。

　　春天，主人在農(nóng)場(chǎng)的土地上撒上種子，我就在土地上安了家。‘‘轟隆隆，轟隆隆。’’噢!是春雷哥哥叫春雨姐姐給我們送茶水來了!啊哈!我正渴呢，我貪婪呼吸著春的氣息。幾天后，我破土而出，我發(fā)現(xiàn)幾天不見的`農(nóng)場(chǎng)大有變化：本來光禿禿的田字塊，現(xiàn)在長(zhǎng)出了幾根頭發(fā);但是，我所在的土地上只有一支熏衣草——那就是我啦!我的快速生長(zhǎng)讓小主人發(fā)現(xiàn)了，我好高興!幾天后，姐妹們終于探出頭來了，可是我已經(jīng)比她們高出一頭了!

　　夏天，我們的花朵陸續(xù)開放，雖然比不上桂花姐姐的十里飄香，但是整個(gè)農(nóng)場(chǎng)都飄著我們的氣息。因?yàn)榛ㄏ悖�引來了可惡的盜蜜賊—蜜蜂。所以我們使出了門派的獨(dú)門密集。蜜蜂們都逃走了。

　　秋天，我們被走變成了觀賞物。

　　現(xiàn)在，我還在花瓶中，我想你大自然。

假如的作文 篇7

　　假如時(shí)光可以倒流，我真希望我的愿望能實(shí)現(xiàn)。

　　假如時(shí)光可以倒流，我想去恐龍時(shí)代，看看真正的恐龍是否有想象的可愛，再看看當(dāng)時(shí)的地球環(huán)境怎樣，我還要探索恐龍是怎么滅絕的。

　　假如時(shí)光可以倒流，我想去秦朝，看秦始皇是如何讓勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的，他到底有多狠毒——之所以說他狠毒，是因?yàn)槲铱戳嗣辖�女哭長(zhǎng)城的故事，感觸頗深，這也讓我很厭惡嬴政！

　　假如時(shí)光可以倒流，我想在辛亥革命時(shí)，去做一名小卒，報(bào)效國(guó)家！

　　假如時(shí)光可以倒流，我最最最想的一件事就是要外公醒來。

　　在我三歲時(shí)，外公就離開我們了。我對(duì)他老人家的記憶也就停留在三歲那年，他和藹可親的`笑容。記得在我上一年級(jí)的時(shí)候，我的同學(xué)們總說什么姥爺長(zhǎng)姥爺短的話，然而姥爺這個(gè)詞在我的心中卻沒什么印象，我會(huì)感到奇怪，于是問媽媽：“為什么我沒有姥爺？”媽媽卻總不回答。現(xiàn)在，我再也不會(huì)問媽媽，我知道的，媽媽心里也很不是滋味。假如時(shí)光可以重來，我希望讓我的姥爺好起來！

假如的作文 篇8

　　近來，許多家報(bào)刊以及電視新聞都爭(zhēng)相報(bào)導(dǎo)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)界的一次重大技術(shù)突破——人類基因重組圖的繪制成功，并且還宣言通過改變?nèi)梭w的衰老基因，可使人延緩衰老，甚至可活到1200歲。

　　我想這對(duì)于一些想長(zhǎng)生不老、萬壽無疆的人來說一定是一個(gè)天大的喜訊。尤其是秦始皇，也許他正恨不得重生去品嘗一下新科技的成果呢!

　　雖然這種藥品還處于研究當(dāng)中，然而隨著科技的不斷進(jìn)步，“不死藥”的制成絕不是毫無可能。假如人真的能活到1200歲，整個(gè)世界又會(huì)發(fā)生一些什么變化呢?

　　首當(dāng)其沖的將會(huì)是人口問題。現(xiàn)在世界上人口膨脹嚴(yán)重，若每個(gè)人都活到1200歲，而且在此期間不斷地生兒育女，那人口與環(huán)境的天平終究會(huì)失去平衡，造成糧食供應(yīng)不足甚至對(duì)環(huán)境造成毀滅性的破壞，后果真的是難以想象。

　　接下來由于各國(guó)的資源嚴(yán)重短缺，國(guó)與國(guó)之間為了爭(zhēng)奪資源，也許會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，掀起一次又一次的世界大戰(zhàn)，造成嚴(yán)重的人身傷亡，1200歲，也許活不下去了。

　　倘若撇開上述兩點(diǎn)，就個(gè)人而言，如果“不死藥”只能供給某些特定的人物所用，那么，當(dāng)他們眼睜睜地看著自己最親的人以及后代一個(gè)個(gè)都舍他們而去，而他們卻無能為力，那他們即使是豐衣足食、長(zhǎng)命千歲，又會(huì)活得開心嗎?

　　更有甚者，如果服用了“不死藥”的.是一個(gè)暴君，像希特勒那樣，為了一己私欲，視人命如草芥，那整個(gè)世界的人民都將生活在水深火熱之中……

　　以上的一些都是消極方面的想法。其實(shí)“不死藥”的作用并不全是消極的，假如把它用到保護(hù)瀕臨絕種動(dòng)物方面，便可挽救不少物種；又如用于遺傳學(xué)上，便可挽救那些出生便患有遺傳病的人的生命……

　　這樣看來，似乎人是否能活到1200歲已不再重要了。其實(shí)人生的價(jià)值并不在于生命的長(zhǎng)短，而在于你是否把握住這短短數(shù)十年時(shí)間來為自己生活的世界多做貢獻(xiàn)。若連這短短數(shù)十年也用不好，又怎能用好1200年的時(shí)光呢?

假如的作文 篇9

　　假如我是一棵樹，我愿做一棵高大挺拔、防風(fēng)固沙的參天大樹！我想生長(zhǎng)在那些困難家庭的庭院里。我要結(jié)很多甜美的果實(shí)，讓主人摘下這些果實(shí)去賣，換一些生活必需品，讓他們慢慢走出困境，不再受到饑餓和貧困的威脅。

　　我想生長(zhǎng)在大城市里。我會(huì)拼命凈化出許多的新鮮空氣，吸收許多灰塵，讓空氣污濁的城市變一個(gè)模樣。馬路上像家里一樣一塵不染。人們無論走到哪兒都能呼吸到新鮮的空氣。我會(huì)努力地長(zhǎng)出茂密而翠綠的樹葉，遮擋住強(qiáng)烈的陽(yáng)光，讓人們不再害怕炎炎烈日。我還希望有一個(gè)巨大的山洞，讓那些流浪的小狗、小貓躲到樹洞里取暖，度過寒冷的夜晚……

　　我想生長(zhǎng)在被砍伐的森林里，讓無家可歸的小鳥在我粗壯的樹枝上筑巢，讓可愛的'小松鼠住在我寬敞舒適的樹洞里，睡上一個(gè)安穩(wěn)又香甜的覺。我還要呼吁人們，不要把我砍到，還小動(dòng)物們一個(gè)美麗寧?kù)o的家。

　　我想生長(zhǎng)在沙漠里，牢牢抓住腳下的沙土，生兒育女，長(zhǎng)出一大片森林，將荒蕪的沙漠變成生機(jī)勃勃的綠洲。

　　我還想生長(zhǎng)在許多地方，盡我所能，做我能做的事情。 假如我是一棵樹，我愿做一棵高大挺拔、防風(fēng)固沙的參天大樹

【假如的作文】相關(guān)文章：

假如沒有你假如作文04-06

假如我是太陽(yáng)-假如作文02-15

假如的作文04-27

假如的作文04-21

假如的作文04-19

假如作文05-25

假如的作文08-18

假如的作文08-15

假如作文08-15

假如的作文08-15