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我心中的班主任優(yōu)秀作文三篇
【篇一：我心中的班主任】
我們的班主任叫王娟，她也是我們的語(yǔ)文老師。
她戴著(zhù)一副眼鏡，大大的眼睛，直的鼻子，小小的嘴，短短的頭發(fā)，她長(cháng)的很文靜，脾氣也很好。有一次，王老師叫我回答問(wèn)題，我一站起來(lái)由于緊張卻什么也想不起來(lái)，想啊想啊！，還是想不起來(lái)，但是王老師還是站在那里耐心的等著(zhù)。啊！終于想起來(lái)了，我迅速的把答案告訴了王老師，她帶著(zhù)甜甜的微笑說(shuō)了一聲：“好的，康凱你坐下吧！”這時(shí)候我心里感到非常輕松。
王老師在上課的時(shí)候很?chē)绤枺匠Ｔ谡n下卻非常關(guān)心我們；有一次，我們班同學(xué)陳玉在上課的時(shí)候突然肚子疼，王老師問(wèn)清情況后，快速的與陳玉的家長(cháng)聯(lián)系上，陳玉及時(shí)得到治療；王老師還發(fā)短信問(wèn)候陳玉呢！我想說(shuō)：“老師你辛苦了！”
【篇二：我心中的'班主任】
我們的班主任是一位和藹可親的好老師。夏老師個(gè)子中等，身材苗條。她對同學(xué)說(shuō)話(huà)總是笑瞇瞇的。
有一次，我有一道題目不會(huì )寫(xiě)就跑去問(wèn)老師，老師慈愛(ài)的靠過(guò)來(lái)，耐心的為我講解這一道題目。原本緊張的心頓時(shí)平和下來(lái)，我仔細地聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)。直到老師講完后，我開(kāi)心地對老師說(shuō)了聲謝謝。老師也笑著(zhù)說(shuō)：“學(xué)習就要多問(wèn)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉身走出辦公室。回教室的路上，我的心就像被抹上一層蜂蜜般甜滋滋的。我的班主任不但和藹可親，而且關(guān)心同學(xué)。
記得有一個(gè)同學(xué)肚子痛，夏老師連忙打電話(huà)給這個(gè)同學(xué)的家長(cháng)。結果過(guò)了一會(huì )，家長(cháng)還沒(méi)有來(lái)，老師見(jiàn)孩子依然肚子痛。忙讓旁邊的同學(xué)幫忙看著(zhù)，然后自己跑出了教室。幾分鐘后，夏老師氣喘吁吁地跑了回來(lái)。雖然此時(shí)是冬天，但夏老師兩鬢的發(fā)絲卻已經(jīng)濕了。夏老師小心翼翼的將冒著(zhù)熱氣的水遞給同學(xué)。
這就是我眼中的班主任。一個(gè)敬職的好老師。
【篇三：我心中的班主任作文】
我的班主任姓孟，她是我們班54個(gè)孩子的“母親”。她中高個(gè)兒，一雙炯炯有神的眼睛下托著(zhù)一副眼睛，臉蛋白里透紅，大咧咧的嘴巴發(fā)出洪亮的聲音，短短的頭發(fā)黑得發(fā)亮。
我記得又一次，我們班的兩位同學(xué)踩踏草坪本來(lái)打算不給他們去春游讓他們去看校園，可是孟老師還是讓他們去了，因為這是我們班最后一次出去春游了。有一次馮鑫杰的作文要重寫(xiě)，孟老師用自已的休息時(shí)間給馮鑫喆補上，直到過(guò)關(guān)才回家，有一次放學(xué)金浩走丟了，孟老師冒著(zhù)大雨去找他。還有我以前寫(xiě)字很差，孟老師一遍又一遍的讓我重寫(xiě)，我心里很不舒服，滳咕著(zhù)，為什么要我重寫(xiě)呢？可在孟老師慢慢的指點(diǎn)下，我的字一天比一天有進(jìn)步，現在我終于明白了孟老師的一番苦心。
這就是我們的“媽媽”——班主任孟老師。
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