【必備】班主任作文錦集6篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的班主任作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班主任作文 篇1

　　陳老師是我們新學(xué)期的班主任，可以說她是我見過的最漂亮的女老師了。

　　“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”上課鈴響了，同學(xué)們坐在位子上忐忑不安地等著新老師，有的在猜老師的外貌，有的在思考老師兇不兇，有的則趴在桌子上靜靜地等著。“吱呀！”一聲，只見一個(gè)穿著素凈的老師走來，同學(xué)們馬上坐好，一雙雪亮的眼睛下面有一張不大不小的嘴。她原來有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，常扎起一束馬尾辨，可最近被時(shí)尚的潮流淹沒，染黃了那烏黑光亮的直發(fā)，燙起了那彎曲的卷發(fā)。同學(xué)們起先不適應(yīng)，漸漸的，同學(xué)們越來越喜歡這個(gè)好似外國人的老師。

　　陳老師平易近人，很會(huì)體貼我們，有時(shí)我真的覺得在學(xué)校里，她就是我們的媽媽。而她也當(dāng)我們是她的兒女，怕我們的作業(yè)做不完，作業(yè)量都比往常少一倍。

　　聽陳老師講課真是一種享受啊！她上課語言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)陰陽頓挫，情感真實(shí)感人，他的課具有磁鐵一樣的吸引力，把我們牢牢地吸住。

　　陳老師，我想對您說：“謝謝您含辛茹苦的教育我們，我們一定要用優(yōu)異的成績來報(bào)答您！”

班主任作文 篇2

　　我們的語文老師是我的班主任，她理著一頭短短的頭發(fā)，看起來很精神。偶爾她會(huì)帶著一副大眼鏡，感覺很漂亮，她從來不穿高跟鞋，因?yàn)樽呗诽咛ぢ暸掠绊懳覀兩险n。

　　她很嚴(yán)厲，跟我老爸一樣兇，總是大聲批評我們。有一次大家排隊(duì)等改作業(yè)，排在后面的同學(xué)嘰里呱啦說個(gè)不停，有說有笑，“菜城嗎？你們給我賣菜去”，老師又兇又幽默地說。頓時(shí)鴉雀無聲了，馬上大家又不約而同地哈哈大笑。檢查作業(yè)，手里經(jīng)常拿著一根教學(xué)棒，不聽話就用棒子敲他（她）的桌子一下，聲音很響，同學(xué)們就會(huì)很認(rèn)真做作業(yè)了。

　　田老師就像爸爸一樣嚴(yán)厲地教育我們，又像媽媽一樣的關(guān)心著我們。

班主任作文 篇3

　　這是我最敬愛的班主任，我的”第二個(gè)媽媽“褚老師！在課堂上她對我們嚴(yán)格要求，賞罰分明！在課下，她又是我們的知心朋友！

　　我是從三年級才轉(zhuǎn)入弘文小學(xué)的，剛來的時(shí)候，因?yàn)閷ν瑢W(xué)和環(huán)境都很陌生，到了晚上就會(huì)想家！所以每次褚老師值班，晚上都會(huì)挨著我睡，和我聊天，讓我不在想家!慢慢的我喜歡上了這個(gè)老師，她就像媽媽一樣關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活！因?yàn)楝F(xiàn)在在學(xué)校和老師在一起的時(shí)間比媽媽還多，所以在學(xué)習(xí)和生活中遇到的一些開心或不開心的事我都會(huì)找褚老師說！老師都會(huì)耐心的聽我說完，并給我一些好的建議鼓勵(lì)我做的更好！

　　老師也會(huì)給我們講一些她小時(shí)候親身經(jīng)歷的一些事，讓我們懂得好多道理！

　　老師知道我是學(xué)主持的，所以每次班里的活動(dòng)都讓我參加主持，鍛煉我的膽量！在老師的鼓勵(lì)和支持下我越來越自信了！參加一些主持比賽我都能很好的發(fā)揮出來，并取得了好成績，老師也為我驕傲！

　　在這里我想對老師說：”老師，感謝您一直以來對我的關(guān)心，照顧和支持！我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答您！好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生！“

班主任作文 篇4

　　高一﹑高二在四中兩年的時(shí)光，我養(yǎng)成了一種說不上習(xí)慣的習(xí)慣。每次臨睡時(shí)分，不管是中午還是晚上，我總會(huì)趴在床上不自覺地向窗外張望。不多時(shí)，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)鬼鬼祟祟的身影在窗邊一閃而過，如果速度慢一些你準(zhǔn)會(huì)看見一張微笑的臉，可憐而可愛。每當(dāng)此時(shí)我都會(huì)感到特別的溫暖，可是又有幾分心酸不覺涌上心頭，說不清楚的心里滋味。那就是我們的班主任，每次都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我們的`窗前，就像鬧鈴準(zhǔn)時(shí)把你從睡夢中叫醒一般。如果是雨天就更好預(yù)測他的到來了，隔著好遠(yuǎn)就會(huì)聽見雨點(diǎn)拍打雨傘的聲音，所以我們總會(huì)乖乖上床裝出熟睡的樣子，總有幾分打游擊戰(zhàn)的感覺。這也成了我們枯燥生活中難得的一點(diǎn)點(diǎn)快樂。

　　說實(shí)在的，那時(shí)我覺得我們班主任還是蠻帥的，雖然并不算高，干凈利落顯得很是精神。班主任教我們英語，我認(rèn)為他的水平不算差，因此我總試圖找出一兩道題為難一下他。但每次我總會(huì)失望，他總能“自圓其說”，抑或是我“見少識(shí)淺”吧，為此我郁悶了好長時(shí)間。那次，我自以為是地找到了一道前所未有的難題，于是很神氣地向他發(fā)問，我坐著，他站著。當(dāng)他皺了一會(huì)眉頭然后俯下身子為我講解的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)他的鬢角竟有了幾絲并不顯眼的白發(fā)，與他的年齡顯得有些不相稱，心頭不覺一陣酸楚。從此以后，我再也不會(huì)找那些自以為是的難題本著難為他的目的去難為他了，雖然我還在一如既往地尋找著并長久以來作為一份難得的快樂，可是我已經(jīng)本著求知的目的了。

　　其實(shí)我一直覺得他對我是有偏見的，現(xiàn)在想來這或許更多的是一種心里的感覺。我也說不明白這種感覺源自何處，但這種似有似無的感覺在很長時(shí)間內(nèi)主導(dǎo)了我的思想，就是到現(xiàn)在都有些難以釋懷，只能說是淡了。語文老師好像對我也有偏見，總覺得他對我不夠關(guān)心和熱情，讓我覺得自己就像失寵的孩子。那時(shí)我真的有幾分小小的記恨他們，總把不夠自信不夠優(yōu)秀的原因歸咎于他們。現(xiàn)在想來這里面包含了太多的主觀成分，是我太過感性的思維和太過敏感的神經(jīng)冤枉了他們。那時(shí)的場景就像一個(gè)不安分的孩子蔑視父親的權(quán)威一樣，隨著年齡的增長那些幼稚而可氣的過去也就沒人再計(jì)較了，心中的那份怨恨也漸漸凝聚成了老師的偉大與無私。我想對他們說聲就對不起，雖然我知道他們并不會(huì)接受，因?yàn)樗麄儚膩矶疾辉�覺得我做的有什么不對，就像父親眼中的孩子。

　　高二上學(xué)期我們的班主任換掉了，原因是我們的不爭氣。是他帶壞了我們，還是我們連累了他，誰也說不清楚，我們也不想搞清楚。但我們是不能在一起了，這倒是真的，很令人不愉快的事情。新的班主任來了，沒有太多的驚喜，平平淡淡的第一節(jié)課讓人看不出這個(gè)班級的未來在何方。“我們不是迷茫的一代，我們只是暫時(shí)地失去了前進(jìn)的動(dòng)力。我希望我能給予大家信心，同時(shí)帶領(lǐng)大家找到前行的方向。”這是我記住的少有的幾個(gè)人的少有的幾句話之一。事實(shí)證明，他是一位讓人喜歡的好老師。其實(shí)，我更想稱他為朋友，稱兄道弟是再正常不過的事情，但前提是我們必須好好表現(xiàn)，這也成為許多人記恨他的算不上理由的理由。

　　他說話風(fēng)趣幽默，這種幽默很大程度上是不符合邏輯造成的，如果單從這方面看，他沒有老師所具有的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)；他的生活可以說很邋遢，不修邊幅，如果單從這方面看，他沒有為人師表的風(fēng)范。可是他始終是我最喜歡的老師之一，不僅僅是他做到了“傳道，授業(yè)，解惑”的基本為師之道，更重要的是他給我們指引了前行的方向。可現(xiàn)在想來這份感激與敬重或許只能留在心中了，我想說出來可惜沒有機(jī)會(huì)了，我感到深深的遺憾。不想說再見，可他還是走了，不歡而散的結(jié)局，甚至沒有一聲再見。早上的自習(xí)還是那樣的自然，可下午他就離開了我們，走得靜悄悄，仿佛志摩筆下的詩“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。我欲哭無淚，我想我們該挺起脊梁，堅(jiān)定前行的信念，這或許是他希望看到的，除了這我不知我還能做些什么。

　　最后我想寫下一副對聯(lián)送予他們：

　　三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；

　　十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。

班主任作文 篇5

　　暑假里，我知道了我們的新班主任叫趙老師，是個(gè)教數(shù)學(xué)的男老師。我心中一驚，暗想，這怎么了得！我之所以這么想，是因?yàn)槲蚁胂裰械哪欣蠋煻际歉叽蟆⑼�猛，脾氣暴躁的。我的新班主�?/p>

　　可是，事實(shí)與我的想像卻完全不同。趙老師很平易近人，笑口常開的嘴邊時(shí)不時(shí)地蹦出一兩句幽默的話語。

　　告訴你們一個(gè)秘密，趙老師有那么一點(diǎn)點(diǎn)“自戀”傾向。為什么我會(huì)這么說呢？那是因?yàn)樽罱�班里有好幾個(gè)女生流鼻血，而趙老師卻說這都是他長得太帥造成的。我的新班主任我的新班主任

　　趙老師上起課來是即有趣又嚴(yán)肅。

　　我們表現(xiàn)好的時(shí)候上課很輕松。有趣的語言像連珠炮一樣，接連不斷地從老師的嘴巴里蹦出來。一道道版式整潔地出現(xiàn)在黑板上，一句句生動(dòng)地講解為課堂添加了色彩。

　　我們不聽話時(shí)，趙老師是嚴(yán)肅的。如果有人在課堂上“唧唧喳喳”地講空話，那么老師就會(huì)立馬板起面孔。如果有人在這時(shí)候被逮個(gè)正著，那么接下來就有他好受的嘍！

　　這就是我們的新班主任，怎么樣？不錯(cuò)吧！

班主任作文 篇6

　　星期五，我們的班主任——蔡老師外出聽課，自然而然地由別的老師來代課，我們像是出了籠子的鳥兒一樣自由自在了。

　　上午第一節(jié)是自習(xí)課，班長挑起了重?fù)?dān)——管理班級。起初，同學(xué)們專心致志地做作業(yè)，沒過一會(huì)兒，幾個(gè)調(diào)皮鬼按捺不住了，做起了“室內(nèi)操”。有了他的帶頭，同學(xué)們肆無忌憚地活動(dòng)開了，瞧，有在聊天的、有在追跑的、有在玩游戲的……班長見此狀，便發(fā)起了班長的威風(fēng)。他迅速拿起了一把長尺，敲這兒，敲那兒，但這敲聲卻絲毫不影響大家的“雅興”。

　　突然，門外傳來了一陣熟悉的腳步聲，霎時(shí)，教室又恢復(fù)了安靜。同學(xué)們裝模作樣地看書、做作業(yè)。那認(rèn)真樣準(zhǔn)能得到老師的表揚(yáng)。不料，進(jìn)來的卻是朱旭杰這個(gè)號稱“調(diào)皮大王”的家伙。原來，他趁大家不注意時(shí)溜了出去，學(xué)數(shù)學(xué)老師——張錢老師平時(shí)走路時(shí)發(fā)出的聲音。“吁——”真是虛驚一場。只見調(diào)皮大王向我們扮了個(gè)鬼臉，轉(zhuǎn)身坐回了他自己的座位。不久，我們的教室又一片混亂。

　　不一會(huì)兒，遠(yuǎn)處又傳來了腳步聲。我們趕緊扭頭望望“調(diào)皮大王”，嘿！他怎么不在？該不會(huì)又是他吧？已經(jīng)吸取過教訓(xùn)的我們不再上當(dāng)受騙了。可是，當(dāng)出現(xiàn)在我們面前時(shí)，大家頓時(shí)傻了眼，原來這個(gè)人不是別人，而是代替班主任的張老師。

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