聰明+愚蠢=我_小學(xué)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的聰明+愚蠢=我_小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

　　“我不但聰明，而且愚蠢。”這是病句嗎？NO，NO，我就是聰明和愚蠢的結(jié)合體！

　　聰明事件一：成績(jī)好。在班上，我的`成績(jī)可是名列前矛，俗話(huà)說(shuō)“馬有失蹄，人有失足”嘛！我不敢保證我的考試成績(jī)次次都頂呱呱，但期末考試的時(shí)候，經(jīng)過(guò)我廢寢忘食、仔仔細(xì)細(xì)的復(fù)習(xí)，不論是復(fù)雜的語(yǔ)文，還是難懂的數(shù)學(xué)、搞不清的英語(yǔ)，我可從沒(méi)下過(guò)九十七分！哎，不說(shuō)了不說(shuō)了，瞧瞧，我的臉都紅得像紅蘋(píng)果了！

　　聰明事件二：腦袋會(huì)轉(zhuǎn)彎。我沒(méi)有學(xué)過(guò)奧數(shù)，但我腦袋居然會(huì)轉(zhuǎn)彎！你不信，那幾道奧數(shù)題來(lái)，我錯(cuò)不了多少。就說(shuō)那一次吧，在課堂上，老師拿來(lái)一道高難度奧數(shù)題，全班同學(xué)全部傻眼兒了。同學(xué)拿起一張紙?jiān)倌抢镞@樣試試，不行；那樣試試，也不行。頓時(shí)，抱怨聲響成一片！我最開(kāi)始也在亂試，后來(lái)逐漸開(kāi)始心不在焉了。突然，我在胡思亂想時(shí)，突然腦袋一轉(zhuǎn)彎居然，居然給算出來(lái)了，我欣喜若狂，拿起筆“唰唰”地算出了答案。老師看了連連點(diǎn)頭，同學(xué)們都投來(lái)目光，不知是羨慕，還是求助，或是嫉妒。我洋洋得意。

　　愚蠢事件一：神情恍惚。我是個(gè)恍惚之人，連爸爸媽媽不得不都承認(rèn)，不信，我給你拿出個(gè)事例證據(jù)來(lái)。在學(xué)校，我是路隊(duì)長(zhǎng)，天天走路隊(duì)都是我?guī)�路�?duì)。其實(shí)我們的路線(xiàn)很簡(jiǎn)單，就是下三層樓梯，再向右拐，直走就行了。可有一天，我?guī)�路時(shí)，腦子十分恍惚，不知在想什么，居然下了樓梯向左拐。左邊是一堵堅(jiān)硬的墻，正當(dāng)我要和墻撞個(gè)滿(mǎn)懷之時(shí)，一陣嘲笑聲，把我從恍惚中拉了出來(lái)：“路隊(duì)長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)您是要撞墻嗎？”我猛地一抬頭，只見(jiàn)一堵“高大威猛”的墻正筆直的“聳立”在我面前。“誰(shuí)說(shuō)我要撞墻，你才撞墻呢！”尷尬的我擠出一句話(huà)來(lái)緩解局面。我望了一下，呼，幸虧老師沒(méi)在，不然一頓口水沐浴是逃脫不了的，我想起來(lái)都害怕。

　　愚蠢事件二：馬虎之極。沒(méi)有誰(shuí)能考試成績(jī)一百一百的迎面撲來(lái)，我肯定也一樣，一學(xué)期下來(lái)能到一兩個(gè)就十分滿(mǎn)足了。但當(dāng)我沮喪地拿回卷子時(shí)，發(fā)現(xiàn)上面醒目的紅叉全是粗心大意的問(wèn)題，不是這個(gè)字沒(méi)打點(diǎn)，就是那道題望了做。分析書(shū)最后一句通常是：我下次一定仔仔細(xì)細(xì)地做卷子，不會(huì)再馬虎了。可每次都出爾反爾，都是馬馬虎虎地做卷子，再來(lái)慢慢地后悔沒(méi)仔仔細(xì)細(xì)地做卷子。

　　怎么樣，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧？我就是聰明，我就是愚蠢！

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