[通用]學(xué)習(xí)的作文

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的學(xué)習(xí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)習(xí)的作文 篇1

　　我已經(jīng)讀四年級(jí)了，媽媽總是說我有很多壞習(xí)慣，而我卻認(rèn)為我有很多好習(xí)慣。有一天媽媽又說我有壞習(xí)慣，我不服氣，就對(duì)媽媽說：“我有好習(xí)慣，你怎么就看不到呢？”媽媽笑了笑，說：“那把你的好習(xí)慣說給我聽聽。”我說：“我在學(xué)校里學(xué)習(xí)上很自覺，不用你操心，是吧？”媽媽看了看我，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯，就算是吧。”緊接著我又說：“周末我主動(dòng)要求上英語和作文班學(xué)習(xí)，不像別的孩子是家長逼著上各種培優(yōu)班。這也應(yīng)該是我的好習(xí)慣吧？”媽媽連連點(diǎn)頭，沒有話說了。你可能還不相信吧？下面我就講給你聽聽。（老師點(diǎn)評(píng)：開頭用媽媽說的壞習(xí)慣，引出話題——我的好習(xí)慣。）

　　先說說我在學(xué)校里主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣吧。不管上什么課，每節(jié)課，只要老師提出問題，我就能很快地舉手回答。一次，語文老師提出了一個(gè)問題，有點(diǎn)難，過了好一會(huì)兒，沒有人舉手，這時(shí)我心里早就有答案了。我一看，老師很著急的樣子，連忙舉起了手。老師讓我回答了，當(dāng)然很“OK”啦！老師表揚(yáng)我認(rèn)真思考反應(yīng)快，我心里當(dāng)然很高興。老師接著還說：“方彥聽講很認(rèn)真，積極思考老師提出的問題，這個(gè)習(xí)慣很好，大家都要向她這樣學(xué)習(xí)。”（老師點(diǎn)評(píng)： 用具體的事例來說明，既有和同學(xué)的`對(duì)比，又給老師解了圍。）

　　我不光在學(xué)校學(xué)習(xí)自覺，在家也愛學(xué)習(xí)。周末，很多同學(xué)都要去上各種培優(yōu)班，而且很多是在家長的“逼迫”下去的。所以一到星期五下午放學(xué)時(shí)，他們的一臉痛苦就表現(xiàn)出來了。而我卻不同，到周末就特別興奮。因?yàn)樾瞧诹�我要去上英語課，這可是我的最愛。可是矛盾也來了。怎么了？因?yàn)槲疫�有一個(gè)最愛，就是到羅老師那兒上作文課。可是兩個(gè)課程的時(shí)間沖突了，都是星期六上午。怎么辦？媽媽打電話給羅老師，想跟他商量一下，看怎么安排。羅老師對(duì)我媽媽說：“方彥，作文還不錯(cuò)，她又愛看書 ，就讓她多看課外書，作文班就不要上了。”媽媽說方彥一定要上你的課。羅老師沒辦法，只好在星期六的晚上單獨(dú)給我上課。你看，我愛學(xué)習(xí)到什么程度了。我總能從學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂！（老師點(diǎn)評(píng)：用一個(gè)過渡句，引出下一個(gè)內(nèi)容。通過媽媽和老師的活動(dòng)，側(cè)面寫自己的好習(xí)慣。）

　　因?yàn)槲茵B(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極思考的好習(xí)慣，再就是我作業(yè)時(shí)書寫很認(rèn)真，所以我各科的學(xué)習(xí)成績一直都是一步步提高，我的目標(biāo)是成為全班全年級(jí)，甚至全校的優(yōu)秀學(xué)生。等著瞧吧，我能做到的，因?yàn)槲矣泻昧?xí)慣。（老師點(diǎn)評(píng)： 最后不光點(diǎn)題，也寫出了好習(xí)慣將帶來的好處。 ）

學(xué)習(xí)的作文 篇2

　　今天，我要說一下我個(gè)人的學(xué)習(xí)方法。

　　首先，一定要先寫上班級(jí)、姓名和學(xué)號(hào)。然后再花幾分鐘時(shí)間看一看題然后找一下單位“1”。

　　說一下數(shù)學(xué)：首先算數(shù)，一定不要一直看，要都算一遍，然后簡便計(jì)算，第一步÷變×，第二步看一看有沒有兩個(gè)數(shù)＝1的如果沒有先算小括號(hào)，（如果還有大括號(hào)之后再算大括號(hào)）。還有解方程，先÷變×然后按順序計(jì)算

　　填空題：如：誰是誰的幾分之幾。如：誰的百分之幾是誰。還有長方形的長是圓周長的一半，長方形的寬是圓的.半徑。

　　選擇：如一個(gè)商品降低20％，又增長20％，又回到了原價(jià)（×）

　　語文：語文要拿高分，一定要熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，俗話說：好記性不如爛筆頭。一定要背古詩、要背誦的段落和日積月累。

　　課外閱讀：課外閱讀有表層意思和深層意思。一定要把他給你的看2-3遍到看懂為止。然后每一道題都要讀2-4遍。

　　：要把他給你的開頭改一下，然后題目一定要有趣。字?jǐn)?shù)不要＜650字。結(jié)尾一定也要有趣，好玩。分?jǐn)?shù)會(huì)更高。

　　這就是我的學(xué)習(xí)方法，我們已經(jīng)開始了寒假生活一定要超越自己。

　　加油。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

　　我的表弟比我小三歲，長得又黑又瘦，鈕扣般的鼻子說話還甕聲甕氣的。更糟的是，表弟只有一只耳朵，他只能靠一只耳朵去傾聽這個(gè)世界的美妙聲音，我打心眼里可憐牠。

　　表弟偏偏從四五歲起就迷上了音樂，纏著姑姑給他買手風(fēng)琴。姑姑節(jié)衣縮食，終于一架嶄新的手風(fēng)琴在表弟家“落戶”了。

　　去年暑假，我去姑姑家玩，親眼看到了表弟是怎樣練琴的，我正和表弟興高采烈地下棋，猛然間，大鐘敲響九下，只見剛才眉飛色舞的表弟忽然收斂了笑容，“姐姐，等會(huì)兒再下吧，我該練琴了。”說著，表弟就要收棋，我正想挽回殘局，連忙拉住他說：“哎呀！練琴著什么急，快，快下，完了再說。”“不行！每天九點(diǎn)是我練琴的時(shí)間。”表弟邊說邊睜開我的手，練琴去了。我真是又氣又恨，表弟太“正規(guī)”了。

　　表弟把一架比他還大的琴放在椅子上，用他那只唯一完整的耳朵貼近風(fēng)箱，伸著細(xì)細(xì)的脖子。我真擔(dān)心一不小心，脖子抻斷了。表弟閃動(dòng)著兩只小眼睛，全神貫注地盯著。只見他時(shí)而停下來，用筆在曲子上劃劃點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而低頭背；時(shí)而又用手敲打拍節(jié)，仿佛整間房子里只有他一個(gè)人。我有意沖他做鬼臉，要是在往日，表弟早和我鬧開了。可今天，卻連看都不看我一眼。我聽了半天。也聽不出個(gè)名堂來，獨(dú)自玩去了。

　　“不對(duì)，又錯(cuò)了！”姑姑喝斥著。我連忙從陽臺(tái)上跑進(jìn)來，邊沖表弟使眼色，一邊對(duì)姑姑說：“姑，他都練習(xí)一個(gè)小時(shí)了，休息會(huì)吧！”姑姑嘆了口氣，去廚房做飯了，我趕緊跑到表弟面前說：“走，玩會(huì)去，有我救駕沒事兒！”可表弟一推我，堅(jiān)強(qiáng)地說：“不，我就不信我拉不會(huì)，哼！”“你，不識(shí)好歹，死你！”表弟抹了一把鼻涕，托著下巴頦兒，眼睛死死地盯五線譜，還在冥思苦想呢，汗水順著臉頰往下淌，弟弟的膀上已經(jīng)卡出了好幾道血印。

　　“吃飯了！今天，有你們最愛吃的`油燜大蝦，快來！”姑姑在招呼我們吃飯呢，我一聽，什么！“油燜大蝦’，口水差點(diǎn)流出來，連忙去拉表弟，“得了，大音樂家，快吃飯去吧，今有油……”我還沒說完，表弟便打斷我的話說：“不、不吃，么時(shí)彈好了，幸什么時(shí)候吃！”唉，我可真拿他沒辦法。

　　我們的飯都快吃完了，只見表弟歡天喜地地跑進(jìn)來，拉著我和姑姑，非讓我們聽聽拉得怎么樣。看著滿頭大汗的表弟，看他那左邊失去聽力的畸形的耳朵（只有一片個(gè)肉團(tuán)），我的眼眶濕潤了，我有一種說不出的感情：慚愧、懊悔、自責(zé)……連我自己也說不清。

　　從此，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，表弟那練琴時(shí)的身影，會(huì)讓我在困難面前鼓起勇氣，拼搏自強(qiáng)。表弟，你真是我的好榜樣。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

　　我出生在一個(gè)小小的山莊里，那個(gè)時(shí)候我是家里人的寶。后來父母把我送到了學(xué)校去讀書，我的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗉?jí)里是非常的平常，但是我是快樂的。

　　我在學(xué)校里有一個(gè)班主任，她對(duì)我很好，每一次我遇到了困難她都會(huì)來幫助我。可是后來卻變了。不知道從什么時(shí)候開始你變了，變得不怎么愛理我了，我不知道是怎么了。于是我就開始在班級(jí)里搗亂，想引起你的注意。那個(gè)時(shí)候我在班級(jí)里可是鬧得比較兇的。把好幾個(gè)任課老師都得罪了，可是我只有你的課沒有搗亂。在我的心里我似乎是對(duì)你動(dòng)情了，只是分不清這種情感是什么？在我的生活里從小到大都是兩點(diǎn)一線的，也根本就感受不到一點(diǎn)的.愛。我發(fā)現(xiàn)那段時(shí)間我的內(nèi)心是非常的亂的，有的時(shí)候我自己都調(diào)節(jié)不了。我搗完亂之后你還是不過來找我，我沒有辦法就只能繼續(xù)搗亂。就這樣終于有一天你受不了了，跑過來找我，可是你卻是怒氣沖沖的。我感覺我們之間的關(guān)系開始變了。變得開始漸行漸遠(yuǎn)了，那個(gè)下午我們都很傷心。

　　你把我?guī)нM(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂，讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，可是我的心里現(xiàn)在是非常的亂，不明白是怎么了。我們即將就要分開了，以后就可能再也見不了面了，但是我對(duì)你真的是動(dòng)了真情。這種感情我知道不是愛情，是一種學(xué)生對(duì)于老師的感情吧。我現(xiàn)在的這些話不能和你當(dāng)面說，只能在這里和你說了。即使將來我們永遠(yuǎn)都見不了面，但是是你把我?guī)нM(jìn)學(xué)習(xí)的殿堂的，在我的心里我還感激你的。學(xué)習(xí)是很快樂的，以后我會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)的，爭取將來考一個(gè)好的大學(xué)。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

　　“天天向上，步步領(lǐng)先。全面發(fā)展，輝煌明天。”這是大邑外國語學(xué)校的學(xué)習(xí)理念，這也是每個(gè)學(xué)生所要做到的。學(xué)習(xí)并不是一天就把所有的只是全部學(xué)完，而是一點(diǎn)一滴的積累起來的，學(xué)習(xí)要有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一定的學(xué)習(xí)氛圍，家長的鼓勵(lì)期望，同學(xué)的競(jìng)爭合作，老師的循循善誘，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。只有這樣，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)趣味橫生，收獲甚多。

　　我慶幸我在初一一班學(xué)習(xí)，因?yàn)榘嗌系?同學(xué)學(xué)習(xí)積極。我經(jīng)常和他們一起合作探討問題，共同揭開問題的一層薄薄面紗，尋找到答案，得到方法；但有時(shí)也不乏有些友好的競(jìng)爭，比如在一道題上出現(xiàn)了分歧，那么就會(huì)分成好幾個(gè)“門派”開始角逐，各門派你不讓我，我不讓你，那叫一個(gè)激烈。在同學(xué)們的競(jìng)爭與合作中，我收獲了許多。

　　“得法養(yǎng)習(xí)，自主自立。”大邑外國語學(xué)校校訓(xùn)，得到好的方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主地學(xué)習(xí)，自立地生活。在校，大多數(shù)同學(xué)都做得到，但一離校，回到溫暖的港灣——家后，也許就會(huì)呈現(xiàn)出與在校不同的姿態(tài)。但我不是，因?yàn)槲业臅�桌前有這八個(gè)字，它們激勵(lì)著我，每當(dāng)我想懈怠時(shí)，那神圣的八個(gè)字仿佛有無窮的魔力，將我的思想一步步拉回來，在完成作業(yè)后，才放我去玩。我由此學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，才能夠在學(xué)習(xí)中領(lǐng)先一步。

　　在學(xué)習(xí)生活中，我受到了老師的教育，老師的諄諄教導(dǎo)使我一天天上進(jìn)，一天天充實(shí)，可以說，沒有老師，就沒有學(xué)生。我在學(xué)習(xí)時(shí)，有時(shí)需要老師的督促，有時(shí)需要老師的講解，有時(shí)需要老師的關(guān)切，我才會(huì)有保持年級(jí)前十名的成績。

　　學(xué)習(xí)中最重要的是勞逸結(jié)合，我在學(xué)習(xí)中就是注重它。我平時(shí)是“大考大耍，小考小耍，不考就不耍”——這就是我自己的學(xué)習(xí)方法。有了它，我的學(xué)習(xí)才會(huì)這樣的有趣。

　　學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，學(xué)習(xí)使人充實(shí)，我愛學(xué)習(xí)，也正努力學(xué)習(xí)。相信通過我的努力，一定會(huì)更加優(yōu)秀，爭取為學(xué)校，為班級(jí)，為自己，增添一份榮譽(yù)。相信以后我會(huì)做的更好！

學(xué)習(xí)的作文 篇6

　　誰要游戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。

　　今天晚上我玩了我一生最快樂的游戲—戰(zhàn)地之王，他是一種槍戰(zhàn)類型的大型網(wǎng)絡(luò)游戲。在游戲里，我比較愛玩“冰凍工廠”場(chǎng)景，在那里我打死的壞人最多，被傷害的次數(shù)也挺多的。起初，我在那里東拼西突，不管死活，后來漸漸明白以前那樣不好，于是我是慢慢跑并注意了防守，不能硬沖，死的.次數(shù)少了。

　　我還愛玩一種類型叫“生活模式”——那里有200人瘋狂，我們要把他們一個(gè)個(gè)全部干掉，否則他們拿起方磚會(huì)把我們8個(gè)人廢了。我們每個(gè)人有2條命，所以很不容易，恰巧我們槍法很好，這場(chǎng)游戲我們配合得很好。我希望天天都這樣玩游戲，但我意識(shí)到也不能多玩，這樣的游戲權(quán)且是對(duì)緊張學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑吧。

學(xué)習(xí)的作文 篇7

　　我有一個(gè)學(xué)習(xí)上的好伙伴，他就是我的鉛筆盒。他身上穿著深藍(lán)色的衣服，衣服上有幾只小貓，有的在挖貝殼，有的在海枕頭里捉魚呢！有人說我的鉛筆盒像硬硬的大枕頭，有人說我的鉛筆盒豎起來像一把槍，我說他是我學(xué)習(xí)上的好伙伴，什么也不像。

　　它有幾個(gè)功能，掀開鉛筆盒的蓋，有一條又細(xì)又長的格子，它是給 水筆 先生定制的`小床， 水筆 先生躺在上面可舒服了！小床旁邊有一個(gè)大房間有五個(gè)小孔，這是鉛筆一家人的小床。它的右邊有一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀，按下按鈕，就可以吧我的鉛筆卷的尖尖的。轉(zhuǎn)筆刀的更右邊點(diǎn)的地方是橡皮的私人房間，橡 皮 先生們?cè)谀睦锩嫦敫缮毒透缮丁?/p>

　　打開底部，這里是一個(gè)集體宿舍，里面住著沉默不語的水筆，脾氣急躁的鉛筆，還有性格百變的橡皮，雖然他們性格不一樣，但是他們能夠和睦相處。數(shù)學(xué)課上尺子幫我連線。語文課上鉛筆幫我把字寫好。

　　鉛筆盒是他們的，我們已經(jīng)有三年的感情了，學(xué)習(xí)上我離不開他們。

學(xué)習(xí)的作文 篇8

　　以后的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文（一）

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，有些學(xué)生學(xué)習(xí)卻毫無計(jì)劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。”有的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)習(xí)有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，跟著老師走，按照學(xué)校走就行了，何必自己在定計(jì)劃。這種想法是不對(duì)的，學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃你，特別是放學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計(jì)劃。

　　一、學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。二、恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，是學(xué)習(xí)有秩序的進(jìn)行。三、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。

　　由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有計(jì)劃的學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀學(xué)生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)會(huì)慢慢顯露出來的。

　　我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是：

　　一、進(jìn)行自我分析：我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的'同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此首先要自我分析。

　　1、分析自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出特點(diǎn)。

　　2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和大家比，二是和自己以前過去比。

　　二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天每科各做10道練習(xí)題，并讀書各15分鐘。

　　三、科學(xué)安排時(shí)間：

　　1、早上6點(diǎn)起床并快速預(yù)習(xí)當(dāng)天要講的課；

　　2、回到學(xué)校在早、午讀之前也要讀書、看書、預(yù)習(xí)；

　　3、課間盡量復(fù)習(xí)上堂課老師講的內(nèi)容；

　　4、放學(xué)后要盡快回家，在吃晚飯前要盡量做適量的作業(yè)；

　　5、晚飯后一會(huì)兒必須重新開始學(xué)習(xí)；

　　6、睡覺前讀一次數(shù)或背一次書。

　　以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信堅(jiān)持不懈地走下去，終有一天會(huì)成功的！“相信自己，你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡。相信自己，夢(mèng)想在你手中這是你的天地。”

　　以后的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文（二）

　　新的一學(xué)年開始了，我要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便在日后的學(xué)習(xí)中，更好的提高學(xué)習(xí)成績，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　⒈周一至周五早上六點(diǎn)四十分起床，洗漱。

　　⒉早上七點(diǎn)整從家出發(fā)，到校后打開課本進(jìn)行早讀。

　　⒊上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不說話。

　　⒋校內(nèi)的作業(yè)在放學(xué)前交給老師，不拖延時(shí)間。

　　⒌放學(xué)后迅速回家，不在路上玩耍。

　　⒍回家后認(rèn)真完成家庭作業(yè)。

　　⒎周一至周五不看電視。

　　⒏看電視要看對(duì)自己有益的`節(jié)目。

　　⒐不懂就問，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　⒑周末早上八點(diǎn)三十分起床。

　　⒒每周日在電腦上閱讀兩篇文章，并寫一篇作文，提高寫作水平。

　　⒓上網(wǎng)時(shí)不要只玩游戲，應(yīng)該查一查資料，讓電腦成為我的學(xué)習(xí)好幫手。

　　目標(biāo)：每門課考八十分以上。

　　重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)、語文、英語、政治、物理上，其他副課可以適當(dāng)放松一些。

　　以上就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃了，如有漏洞，請(qǐng)多指點(diǎn)，希望在本學(xué)年中達(dá)到目標(biāo)，考出好成績！

　　以后的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文（三）

　　步入初二，也就是步入了人生的黃金時(shí)代，就意味著競(jìng)爭會(huì)更加激烈。在這個(gè)充滿著緊張與考驗(yàn)的時(shí)刻，你在熔爐中百煉成鋼還是化為灰燼，就在剩下的兩年之間會(huì)見分曉。為了讓自己殺出重圍，我擬定了如下的計(jì)劃：

　　一、每天6：00起床；

　　二、晚上以最快的速度完成作業(yè)，然后做眼保健操；

　　三、早讀認(rèn)真，珍惜一分一秒；

　　四、尊敬師長，與同學(xué)和諧相處，做一個(gè)受人尊敬的女生；

　　五、上課專心聽講，積極思考，課后按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)；

　　六、作為班干部，須為班級(jí)做些實(shí)實(shí)在在的事情；

　　七、聽老師的.話，聽父母的話，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，攻破學(xué)習(xí)難關(guān)，力爭取得優(yōu)異的成績。

　　我相信只要我嚴(yán)格按照以上的計(jì)劃執(zhí)行，就一定能讓我人生的黃金時(shí)代熠熠生輝。

　　以后的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文（四）

　　我踏上了一段新的旅程充滿陽光、希望與歡笑的初中生活。

　　在初中我已錯(cuò)過了很多很多；在這充滿希望的高中，里我要更加勤奮！

　　我的目標(biāo)是：學(xué)習(xí)，是一個(gè)學(xué)生的首要任務(wù)。我要向大家展示一個(gè)全新的自我，一個(gè)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)踏實(shí)的我；一個(gè)認(rèn)真思考、勇于創(chuàng)新的我。我要改掉以前的不足，不斷地完善自己。

　　對(duì)自己的要求：

　　1、品德是一個(gè)人最重要也是最基本的理性表現(xiàn)。所以我要從品德做起，從小事做起。

　　2、父母是給予我生命的人，首先我要做到孝敬父母，體貼父母，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事，替父母分憂。

　　3、我要做到尊敬師長，禮貌待人，我要從身邊每一件小事做起，尊重老師，見到老師主動(dòng)問好、行禮，和同學(xué)互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、真誠相待；

　　4、我還要做到嚴(yán)于律己，遵守公德，在公共場(chǎng)所不喧嘩、遵守秩序，愛護(hù)公共設(shè)施，以中學(xué)生守則約束自己的言行舉止。

　　我的措施是：

　　在課前，我要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，找出不清楚的問題記下來以便在上課時(shí)請(qǐng)教老師；課堂上，我要專心致志地聽老師講課，積極思考問題，踴躍舉手發(fā)言。

　　課下，我要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，并學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)剛學(xué)了的知識(shí)。

　　在語文方面，我要多看一些有益的書籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，充實(shí)頭腦；

　　在數(shù)學(xué)方面，課下我要多做一些題，多見一些新奇的.題型，舉一反三，見多而識(shí)廣；

　　在英語方面，我不僅要把新單詞記在小紙條上隨時(shí)記憶、加深印象，并且還要看一些簡單的小冊(cè)子，以擴(kuò)大自己的閱讀量。

　　我的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃是：

　　早晨，我要堅(jiān)持鍛煉身體，并且注意早餐的營養(yǎng)；在學(xué)校，認(rèn)真做課間操，上好體育課；晚上，我要去散步，這不僅可以鍛煉身體，而且還可以對(duì)一天的學(xué)習(xí)生活有適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>

　　最后，我會(huì)將以上所說的列成一個(gè)表，每天完成一項(xiàng)，就在那項(xiàng)中打鉤，如果來不及完成，就適當(dāng)處罰自己。

　　以后的學(xué)習(xí)計(jì)劃作文（五）

　　暑假馬上就要結(jié)束了，我已經(jīng)六年級(jí)了我將以嶄新的精神面貌跨進(jìn)這一學(xué)期，在這一學(xué)期里，我要做到做到百尺竿頭，更進(jìn)一步。為了提高我的學(xué)習(xí)成績，在新學(xué)期初，我要制定好這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。遇到自己不能解決的問題，應(yīng)及時(shí)虛心地向同學(xué)，老師請(qǐng)教。

　　我有許多的不足：老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，一到考試就馬虎大意。而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺得不耐煩。英語的聽力也總出錯(cuò)。

　　根據(jù)我的不足我制定了幾條學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　1、認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一門課。

　　2、完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

　　3、遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué)，弄明白。

　　4、每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。

　　5、還要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，絕不馬馬虎虎。

　　6、我要做到上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，爭取將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。不懂的地方，一定向老師和同學(xué)請(qǐng)教，至到弄懂為止。每天按時(shí)整理上課筆記，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天掌握。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來，逐一解決。

　　7、天堅(jiān)持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的'語感。認(rèn)真記單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。

　　在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名。

　　定了計(jì)劃，就一定要實(shí)行。但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)水平和年級(jí)排名，爭取向最高的境界奮進(jìn)。

學(xué)習(xí)的作文 篇9

　　陽光明媚的春天老師分別給我們每一個(gè)同學(xué)發(fā)一顆浸泡過的玉米和花生種，回到家我興致勃勃地就開始種玉米和花生。我先找來一個(gè)盆子，把里面裝滿了土，然后用一根木棍挖兩個(gè)洞，再分別把玉米和花生種下去，接著把土蓋上，澆一次水就大功告成了。以后每天早上我都要給它們澆水，一有時(shí)間我就會(huì)去觀察種子的生長情況。

　　種子一入土，我每天盼星星，盼月亮，盼著玉米快結(jié)棒。我的玉米也如我所愿，結(jié)出了很小的棒子。看著棒子一天天成長我開心死了，夢(mèng)想著品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)。我也更勤快，忙著澆水，忙著觀察。可是天有不測(cè)風(fēng)云，突然有一天我的玉米秸竟然變枯萎，干了。看著逐漸干枯的玉米秸，我著急得如油鍋上的螞蟻。最后我的玉米還是死了，為什么會(huì)這樣呢?我沒偷懶，天天堅(jiān)持澆水了的呀，玉米怎么會(huì)干枯呢?我趕緊上網(wǎng)查找原因。

　　網(wǎng)上說，種植玉米時(shí)，雖然溫度適宜，水分不失調(diào)，但是玉米穗分化期營養(yǎng)供應(yīng)不足，種植密度過大，玉米生長發(fā)育不良，穗分化受阻，造成缺行缺粒，還有病蟲危害，玉米花粒期受玉米螟蚜蟲，粘蟲和斑病，黑粉病等病蟲危害，導(dǎo)致功能葉早衰，也會(huì)使玉米空秕粒增加，嚴(yán)重的形成空穗。原來我的玉米不是因?yàn)槿彼�，而是因�(yàn)槿睜I養(yǎng)啊!

　　我急忙把玉米桿拔掉對(duì)花生進(jìn)行了補(bǔ)救，給她施肥，讓花生單獨(dú)種在一個(gè)盆，幫花生捉蟲，讓它快樂無憂的.成長。過了幾周我的花生葉變黃了，我急忙去問媽媽花生是不是也死了?媽媽說那是花生長出來了。我立刻把花生拔了出來，看見它的莖上果然結(jié)出一顆顆誘人的果實(shí)，我迫不及待拔開麻帳子，撕掉紅被子，抓出白兔子，放在嘴里細(xì)細(xì)地品嘗，我笑了，媽媽也笑了。

學(xué)習(xí)的作文 篇10

　　弘揚(yáng)雷鋒精神，我是雷鋒精神的傳人！

　　3月2日下午，海陵學(xué)校組織15名慈善小天使和關(guān)心下一代周報(bào)的小記者拜訪了十里鋪村“蒲公英”服務(wù)組的王俊忠先生。

　　王俊忠是一位老師，是一個(gè)普普通通的人，但他神身上背負(fù)著許多不平凡的命運(yùn)，他創(chuàng)建了“蒲公英關(guān)愛留守兒童服務(wù)組”給十里鋪村留守兒童們一個(gè)美好溫馨的家，給他們一個(gè)和藹可親的“王老師”。

　　在回答小記者的問題中王俊忠老師顯得有些緊張，但從他那陽光般的笑臉上我們看到的是關(guān)愛與責(zé)任。他還給我們講了很多他和那幾個(gè)可愛的孩子之間的故事。他說令他記憶最深刻的一次是有一年的圣誕節(jié)，村里爸爸媽媽在身邊的小孩都出去跟父母一起過圣誕節(jié)了，但那些留守兒童就只能呆在家里，陪伴他們的更多的是寂寞和孤獨(dú)，他和服務(wù)組的工作人員想到一個(gè)好點(diǎn)子，給孩子們一人一個(gè)大蘋果。他們花了一個(gè)晚上的時(shí)間，在每一個(gè)蘋果上都滿滿地寫上想對(duì)那個(gè)孩子說的話，然后把蘋果抱起來放在孩子們的'家門口，那些孩子一早起來發(fā)現(xiàn)了蘋果都開心得不得了。說著說著，王老師像個(gè)孩子似的滿足的笑了。

　　當(dāng)有人問起他什么是雷鋒精神時(shí)他環(huán)顧著在場(chǎng)的每一位同學(xué)表情似乎有些嚴(yán)肅了，他說：“雷鋒精神就是盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人，哪怕是一件小事。”我們發(fā)現(xiàn)王老師的眼睛里閃著光，那應(yīng)該就是“雷鋒精神”閃耀的光吧。

　　給予身邊需要幫助的人，哪怕是從一個(gè)小小的幫助開始，讓愛傳遞下去！學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)習(xí)王俊忠老師，讓雷鋒精神環(huán)繞著每一個(gè)人！我決心像王老師那樣，從小做起，從身邊做起，幫助困難的人，多做善事，成為一個(gè)雷鋒精神的傳人！

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