學(xué)習(xí)的作文實用6篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)習(xí)的作文 篇1

　　有一個字，既是我學(xué)習(xí)時的特點，更是我學(xué)習(xí)時孜孜以求的目標(biāo)，可以說這是一個銘刻在我心中的字，這個字就是“深”。

　　小高階段，學(xué)習(xí)過程中最重要的就是思考力。一本含義耐人尋味的書，如果只是泛泛地去讀，那么只能知道一點點浮在表面的含義。這樣淺嘗輒止的學(xué)習(xí)，不但無益，反而會害了自己，讓自己的思考力越來越弱，甚至只能依靠別人，才能理解其中的含義。反之，在學(xué)習(xí)過程中，如果能深入思考，整個大腦在一次又一次地深入思考中，就會挑戰(zhàn)自己的極限，從而超越自我，開發(fā)出更多的潛能。讀一本書，要是真的能深入下去，再加上綜合自己原來各方面的知識，這樣就能深入淺出、融會貫通。強大的思考力可以深入下去，把一本書的力量放大，使自己不僅讀了書，又讓自己的大腦得到一次次地鍛煉，從而就能突破自己的極限。所以說學(xué)習(xí)的思考力只有“深”，才能讓自己的學(xué)習(xí)能力有所突破，有所超越。

　　深入持久的思考力就是學(xué)習(xí)上的一把利劍。誰都知道，做學(xué)問要像利劍斬?zé)o明一樣，不論無明有多堅硬，利劍照樣能一斬到底。利劍可以更鋒利，思考當(dāng)然也就能夠更深入。所以說只要你想更加深入地去思考，你就會成功。畢竟我們?nèi)说拇竽X潛能還只是開發(fā)出很小的一部分，還有很多潛力需要我們來開發(fā)。就目前而言，大膽地深入是絕對不會錯。

　　學(xué)習(xí)上的深入探究是十分必要的'。深入下去，只會像王安石的《游褒禪山記》中描繪的那樣：“予以四人擁火而入，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇。”深入持久，等著你的只會是精彩！所以，我在學(xué)習(xí)的時候總是牢記這一點：知識一定要學(xué)深學(xué)透，把功夫做到家，使自己能更上一層樓。縱觀古今中外的名人，做學(xué)問做事業(yè)沒有一個是不深入的：王陽明在龍場深入地研究心學(xué)，悟出了“知行合一”的觀點；牛頓從蘋果為什么掉下來這一問題，深入思考，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；毛主席通過深入探究實踐經(jīng)驗與《孫子兵法》，創(chuàng)造出了“敵進(jìn)我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追。”的戰(zhàn)爭策略；愛因斯坦以其他科學(xué)家的研究成果作為基礎(chǔ)，深入研究，證明了E=mc2，并創(chuàng)立了狹義相對論和廣義相對論。這些名人有一個共同點——深入。雖然我在學(xué)習(xí)上也是在深入思考，但是，思考的那把劍還不夠鋒利。不過話說回來，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只要我能一直磨礪我的思考力，總有一天，深入持久的思考力將會成為智慧之劍，去斬斷無明，到那時智慧之光就將在心田爆發(fā)。

　　一個“深”字，既是我學(xué)習(xí)時的特點，更是我學(xué)習(xí)時孜孜以求的目標(biāo)，難道說，這還不是一個應(yīng)銘刻在我心中的字嗎？

學(xué)習(xí)的作文 篇2

　　秋天，我走進(jìn)了人生的第二座殿堂，我將懷著一種隱秘的期望，粉紅的夢想，踏進(jìn)這座金色的殿堂—我夢想中的仙桃一中。

　　走進(jìn)初中，我面臨的也許是一帆風(fēng)順，事事稱心；也許我將扛著一個沉重的擔(dān)子，單從這一刻開始，我已告別童年，進(jìn)入風(fēng)華正茂的青春期。

　　其實，進(jìn)入這所中學(xué)，我既高興又煩惱。因為我進(jìn)入了我理想中學(xué)，因為我即將面對的是同學(xué)，新老師，新的生活，好像一切都是新的，可我好像很害怕這種新，因為一切都是新的，可我好像很害怕這種新，因為一切都那么陌生。進(jìn)入這所中學(xué)，我同時也告別了另一所和我朝夕相處六年的學(xué)校；迎來新的同學(xué)，我卻又告別了和我寒窗苦讀六年的老同學(xué)，在這里我會面臨的是新的美好的生活，但我又告別了原來快樂的時光。這好像就如人生一般，沒有舍棄怎么會有迎新呢？

　　不過既來之則安之，即來了這所學(xué)校，我也會改變我的生活方式地，我會認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的，不會再和原來那樣沉浸在玩耍中了，我相信，現(xiàn)在的方式一定會比原來更美好。我會改變我的`相處對象，不會再以芭比為樂了，從此以后，書籍將成我的‘玩伴’，我相信，這種生活會給有意義。

　　其實，剛進(jìn)這所學(xué)校的時候，我經(jīng)常會偷偷地哭，不是我認(rèn)為學(xué)習(xí)太緊了，就是想家人了，或懷念以前的同學(xué)老師們了，因此，我很傷心。不過，現(xiàn)在也許是在這所學(xué)校里待的時間久了點，我現(xiàn)在心情好了很多，我認(rèn)為家人把我放在這里讀書也是為了我好，我因該體諒他們，不因該總在電話里埋怨他們。而壓力嗎？沒有壓力怎么會有動力呢。雖然，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)比原來緊多了，但現(xiàn)在的生活也比原來的充實多了呀！雖然我很懷戀原來的學(xué)校，但就和原來剛踏入小學(xué)一樣，不也是很陌生嗎？也是時間久了好多了，所以，我堅信，這里的生活我一定會適應(yīng)地，相信我為自己加油！

　　現(xiàn)在，我將在這條五彩的小路上踏好每一步腳印，我相信迎接我的將是紅色的成功，美好的時光。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

　　今天，這節(jié)語文科，我們進(jìn)行了一場精彩的活動，大自然的啟示報告會。

　　我一聽，什么？大自然的啟示匯報會？我可沒聽說過，大自然的啟示？我知道的并不多，我可要聽聽別人是怎么說的。

　　活動一開始。各個組都選了一個代表，第一個是謝文潔，她問：“你們覺得蜘蛛網(wǎng)結(jié)實嗎？”蜘蛛網(wǎng)？當(dāng)然不結(jié)實了，這還用問？我心理想。可她卻說：“蜘蛛絲比相同重量的鋼絲堅硬五倍，有一位軍事專家利用蜘蛛絲發(fā)明了復(fù)合纖維，復(fù)合纖維廣泛用于制作防彈衣、防彈車、裝甲等許多用品。”我想：蜘蛛絲竟然比同樣重的鋼絲堅韌五倍，還能做出那么多軍事器材，真是不可思議！

　　他，是他，“潘正昊”出乎意料，他上課不認(rèn)真聽講，哼！看這回他怎么說。只見他不慌不忙地問：“大家覺得雞蛋堅硬嗎？”當(dāng)然不堅硬了，我不費吹灰之力就能摔碎一個。他胸有成竹地說：“雞蛋雖然很容易被摔碎，但是你用手握，卻很難握碎，因為雞蛋是薄殼結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)可以把握的力量平均分布到各個部分，現(xiàn)在很多有名的建筑都是利用這種結(jié)構(gòu)，建出來的房子可以防地震。”全班同學(xué)都感到很驚訝，頭一次聽說雞蛋很堅硬，而且還有許多建筑都利用了雞蛋殼的結(jié)構(gòu)，真奇怪！

　　最后，王哲說：“青蛙的眼睛非常奇怪，它們看東西很敏銳，可是對靜止的東西卻視而不見，人們從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了電子蛙眼。”機場的.指揮員在電子蛙眼的幫助下，能更加準(zhǔn)確地指揮飛機的降落。人們研究生物某些器官的構(gòu)造和功能，從中得到啟示并進(jìn)行模仿，研制出新的儀器、機械，于是產(chǎn)生了一門科學(xué)，就是仿生學(xué)。”頓時響起了一陣陣容熱烈的掌聲。

　　這個活動帶給我許多收獲，不僅帶給我豐富的知識，還讓我懂得要從生活中得到啟示，要認(rèn)真觀察身邊的每一樣事物，細(xì)心觀察，探索發(fā)現(xiàn)，讓我們的生活變得更加美好！

學(xué)習(xí)的作文 篇4

　　我有一件心愛的學(xué)習(xí)用品——-折疊尺。它是三年級上學(xué)期時媽媽給我買的。

　　這把折疊尺的底色是淡粉色，燈光不是很亮?xí)r會顯得較暗，雖然不是很漂亮但卻能起到突出尺上重點圖案的作用。尺上的圖案是我最喜歡的卡通人物——-hellokitty，上面有兩個圖案：一個是橫著寫的英文字母：hellokitty，每一個字母都是大寫，而且是玫紅色的，它們外面包了一層白色，又把那白色用黑色描了輪廓，使它們不與底色融合。另一個圖案是一個hellokitty乘“坐”著一個紅色的`、上面還有著許多白色小球的蝴蝶結(jié)“飛船”，可漂亮啦！蝴蝶結(jié)上的hellokitty還在向我們招手呢！

　　我有許多折疊尺，可我偏偏就喜歡這把。為什么呢？有兩個原因：一是因為它上面的圖案耐摳，以前的尺上的圖案很容易被摳掉，許多圖案都被我摳得一塌糊涂，一點也不好看了。而這把不一樣，怎么摳都不會使圖案“受傷”。二是因為上下兩邊要拼起來時，中間的“拼湊點”不會變成“巨大”的小“坑”，只會有一丁點下陷“地區(qū)”，不特別仔細(xì)地看，根本發(fā)現(xiàn)不了，這樣我劃比較長的線時就不會有凹下去的地方了，特好用！

　　這就是我心愛的折疊尺，既漂亮又好用，不是嗎？

學(xué)習(xí)的作文 篇5

　　我最值得學(xué)習(xí)的人是我的爺爺。他高等個子，花白的頭發(fā)，兩眼炯炯有神。雖然已是71歲的老人了，但走起路來還很有精神。爺爺他個性開朗，是一個幽默的老人。

　　爺爺非常關(guān)心我。記得三年級的時候，媽媽叫我自己回家了，但爺爺還每天堅持接送我，媽媽對爺爺說：“爸，雪珂可以自己回家了，不用您接送了，她已經(jīng)長大了。”爺爺卻說：“珂兒在我眼里還是個小孩，她必須要人接送，我每天會接送她的。”媽媽也說不過爺爺，只好遵從爺爺了。

　　爺爺不但關(guān)心我，還經(jīng)常耐心為我講題呢。很多時候我回到了家，做起了作業(yè)，有時一些作業(yè)我做不出來。爺爺看到了我這樣就過來給我講題，過了一會兒，我還沒聽懂，爺爺又耐心地給我講題，過了一會兒，我恍然大悟，就對爺爺說：“爺爺，我知道了，謝謝您！”

　　爺爺之所以身體那么好，是因為他每天堅持鍛煉。他每天都去廣場上跳舞，如果下雨偶而不去，爺爺就在家里堅持跳舞。

　　這就是我的'爺爺，一個關(guān)心人、耐心講題的爺爺，他永遠(yuǎn)是我值得學(xué)習(xí)的一個人！

學(xué)習(xí)的作文 篇6

　　我的表弟比我小三歲，長得又黑又瘦，鈕扣般的鼻子說話還甕聲甕氣的。更糟的是，表弟只有一只耳朵，他只能靠一只耳朵去傾聽這個世界的美妙聲音，我打心眼里可憐牠。

　　表弟偏偏從四五歲起就迷上了音樂，纏著姑姑給他買手風(fēng)琴。姑姑節(jié)衣縮食，終于一架嶄新的手風(fēng)琴在表弟家“落戶”了。

　　去年暑假，我去姑姑家玩，親眼看到了表弟是怎樣練琴的，我正和表弟興高采烈地下棋，猛然間，大鐘敲響九下，只見剛才眉飛色舞的表弟忽然收斂了笑容，“姐姐，等會兒再下吧，我該練琴了。”說著，表弟就要收棋，我正想挽回殘局，連忙拉住他說：“哎呀！練琴著什么急，快，快下，完了再說。”“不行！每天九點是我練琴的時間。”表弟邊說邊睜開我的手，練琴去了。我真是又氣又恨，表弟太“正規(guī)”了。

　　表弟把一架比他還大的琴放在椅子上，用他那只唯一完整的耳朵貼近風(fēng)箱，伸著細(xì)細(xì)的脖子。我真擔(dān)心一不小心，脖子抻斷了。表弟閃動著兩只小眼睛，全神貫注地盯著。只見他時而停下來，用筆在曲子上劃劃點點，時而低頭背；時而又用手敲打拍節(jié)，仿佛整間房子里只有他一個人。我有意沖他做鬼臉，要是在往日，表弟早和我鬧開了。可今天，卻連看都不看我一眼。我聽了半天。也聽不出個名堂來，獨自玩去了。

　　“不對，又錯了！”姑姑喝斥著。我連忙從陽臺上跑進(jìn)來，邊沖表弟使眼色，一邊對姑姑說：“姑，他都練習(xí)一個小時了，休息會吧！”姑姑嘆了口氣，去廚房做飯了，我趕緊跑到表弟面前說：“走，玩會去，有我救駕沒事兒！”可表弟一推我，堅強地說：“不，我就不信我拉不會，哼！”“你，不識好歹，死你！”表弟抹了一把鼻涕，托著下巴頦兒，眼睛死死地盯五線譜，還在冥思苦想呢，汗水順著臉頰往下淌，弟弟的膀上已經(jīng)卡出了好幾道血印。

　　“吃飯了！今天，有你們最愛吃的油燜大蝦，快來！”姑姑在招呼我們吃飯呢，我一聽，什么！“油燜大蝦’，口水差點流出來，連忙去拉表弟，“得了，大音樂家，快吃飯去吧，今有油……”我還沒說完，表弟便打斷我的話說：“不、不吃，么時彈好了，幸什么時候吃！”唉，我可真拿他沒辦法。

　　我們的.飯都快吃完了，只見表弟歡天喜地地跑進(jìn)來，拉著我和姑姑，非讓我們聽聽拉得怎么樣。看著滿頭大汗的表弟，看他那左邊失去聽力的畸形的耳朵（只有一片個肉團），我的眼眶濕潤了，我有一種說不出的感情：慚愧、懊悔、自責(zé)……連我自己也說不清。

　　從此，每當(dāng)我遇到困難時，表弟那練琴時的身影，會讓我在困難面前鼓起勇氣，拼搏自強。表弟，你真是我的好榜樣。