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學(xué)習(xí)歷史的一些方法初一作文
老師好！同學(xué)們好！今天，由我來(lái)向大家講述自己學(xué)習(xí)歷史的一些方法。
歷史，作為一門要求背、要求記的學(xué)科，很多人會(huì)對(duì)這門科目產(chǎn)生厭煩的心理，因?yàn)槲覀兲珣校偘驯痴b重點(diǎn)看成任務(wù)，但是這個(gè)任務(wù)也有獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，獎(jiǎng)勵(lì)是你能憑借這些記住的知識(shí)贏得雖然是幾分，但在月考排名卻很重要的幾分，去超越別人。而懲罰就是考完后總是只能拿著試卷說(shuō)：“如果平時(shí)多背一些，歷史多考幾分就能超過(guò)某某了”的一些喪氣話，心中的挫敗感會(huì)一直伴隨你直到下一次考試。
我和大家一樣，都是從七年級(jí)開(kāi)始接觸歷史這門學(xué)科，我也對(duì)背誦方面沒(méi)有什么特長(zhǎng)，知識(shí)的成長(zhǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，可以分為三個(gè)階段：一是課堂上，記住每課老師講述的重點(diǎn)，二是在家里，老師通常會(huì)布置一些背誦的家庭作業(yè)，能理解需要掌握的重點(diǎn)就是好方法，曾經(jīng)有一段時(shí)期我也是把每天背誦重點(diǎn)的這個(gè)任務(wù)無(wú)視了，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)早晚還是得背的這個(gè)事實(shí)，無(wú)視這個(gè)家庭作業(yè)就只有一個(gè)后果-----再上課時(shí)會(huì)有莫名的壓力感，沒(méi)有那些平時(shí)就記住的同學(xué)自信，玩都玩的不踏實(shí)。三是在興趣的培養(yǎng)上，這是最重要的，平時(shí)多看看中央十臺(tái)科教頻道，有很多關(guān)于歷史的故事或人物傳記，會(huì)幫助你更好的了解中國(guó)悠久的歷史，再接觸到書本中的章節(jié)時(shí)，你不再會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味，背誦時(shí)也會(huì)輕松許多。
做問(wèn)答題時(shí)多回答些內(nèi)容也是考高分的一個(gè)方法，這個(gè)方法還可以運(yùn)用在考別的科目上。考試時(shí)在時(shí)間滿足的情況下，能多寫盡量多寫，比如結(jié)合時(shí)代背景，結(jié)合自己的理解，多寫幾個(gè)也提高了正確率，不然考完后比對(duì)正確答案說(shuō)：“我本來(lái)想的就是這人答案，當(dāng)時(shí)怎么沒(méi)寫出來(lái)？”說(shuō)出這類后悔的話就只能怪你自己了。
考卷分析也是一名考生應(yīng)有的技能，分辨從前考卷中的知識(shí)面的多少，例如，如果時(shí)間知識(shí)點(diǎn)考得多就多記些時(shí)間點(diǎn)，如果意義考得多就多記意義，雖然這多少有些投機(jī)取巧，但我認(rèn)為這可以讓我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)不那么盲目，同時(shí)也可以多勻些時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)別的科目，我們最終還是希望能讓知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。
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