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讀書(shū)的高中議論文

時(shí)間:2021-06-22 19:41:37 議論文 我要投稿

關(guān)于讀書(shū)的高中議論文 4篇

  從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作,說(shuō)到論文,大家肯定都不陌生吧,借助論文可以有效提高我們的寫(xiě)作水平。相信寫(xiě)論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的關(guān)于讀書(shū)的高中議論文 ,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于讀書(shū)的高中議論文 4篇

關(guān)于讀書(shū)的高中議論文 1

  不同的人對(duì)待這個(gè)問(wèn)題就有不同的想法。有的人認(rèn)為讀書(shū)是為以后自己的生活更加美好;有的人則認(rèn)為讀書(shū)是為了謀求一官半職;有的人則認(rèn)為讀書(shū)是為了更好的報(bào)效國(guó)家;有的人則認(rèn)為讀書(shū)是為了人類(lèi)的將來(lái)的美好生活?傊@個(gè)問(wèn)題會(huì)應(yīng)人而異。

  不同的人有不同的心境,所以在看待讀書(shū)這一個(gè)問(wèn)題上就自然有不同的想法。但是讀書(shū)除了為了為了更好的生活、謀求一官半職、報(bào)效國(guó)家和為了人類(lèi)將來(lái)的美好生活之外難道就沒(méi)別的什么目的了嗎?不,這個(gè)問(wèn)題的答案是肯定的。讀書(shū)只是人生之中不可缺少的一道程序吧了,通過(guò)讀書(shū)我們就可以增長(zhǎng)自己的學(xué)識(shí);通過(guò)讀書(shū)我們就可以增長(zhǎng)自己的見(jiàn)聞;通過(guò)讀書(shū)我們就可以提高自己的修養(yǎng);通過(guò)讀書(shū)我們還可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;通過(guò)讀書(shū)我們更可以書(shū)寫(xiě)自己與眾不同的精彩的人生道路。

  假如讀書(shū)只是為了以后的生活與謀求一官半職……那么我們?cè)谶@世上走一遭又有多大意義呢?人們常說(shuō)雁過(guò)留聲,我們作為世界上智慧凌駕與其他動(dòng)物之上的存在,難道我們一生就甘愿那么茫茫碌碌的度過(guò)嗎?難道我們還不如那些低等動(dòng)物嗎?我想大多數(shù)的人都會(huì)反對(duì)的吧!的確,大多數(shù)的人都不愿意庸庸碌碌的度過(guò)我們短暫的一生。但是許多人都把自己的雄心壯志丟棄在了自己心靈的深處,許多的人都是一直毫無(wú)建樹(shù)的度過(guò)一生。

  怎么樣才能讓自己不平凡的度過(guò)此生呢?讀書(shū)就可以書(shū)寫(xiě)自己精彩輝煌的人生。讀書(shū)我們可以學(xué)到豐富的書(shū)本知識(shí),更重要的是我們?cè)谧x書(shū)期間我們可以擁有自主學(xué)習(xí)的能力,我們讀書(shū)還可以學(xué)會(huì)怎么做人。當(dāng)我們從學(xué)校出去的時(shí)候我們就不會(huì)因?yàn)闆](méi)有知識(shí)和不斷學(xué)習(xí)的能力而渾渾厄厄的了此余生。我們讀書(shū)而擁有的學(xué)習(xí)能力可以讓我們?cè)谝院蟮娜松缆飞喜粩嗟倪M(jìn)步與超越。那樣我們就有了不平凡的資本,也只有那樣我們才會(huì)不平凡,也只有那樣我們才能書(shū)寫(xiě)自己不凡的人生,也只有那樣我們才有了不白來(lái)世一遭的支稱(chēng)和砝碼。

  讀書(shū)是為了什么?這個(gè)問(wèn)題在我們讀書(shū)之前我們就應(yīng)該想好、想清楚。我們不能茫然的在世界上白走一遭,我們應(yīng)該找準(zhǔn)目標(biāo)不懈努力以期書(shū)寫(xiě)自己精彩輝煌的人生!

  高中關(guān)于讀書(shū)的議論文:我們?yōu)槭裁匆x書(shū)

  人生中三大重事:讀書(shū)、生活、讀書(shū)。每個(gè)人一生,生來(lái)唯一在生活中再現(xiàn)的也罷是讀書(shū)了。渠道不同,讀書(shū)生涯也就斷斷續(xù)續(xù)的,一生從未離過(guò)學(xué)習(xí),也就此證明她見(jiàn)識(shí)廣,有內(nèi)涵,但有的未必,他,胡思亂想、見(jiàn)識(shí)廣,未必有內(nèi)心知識(shí)十智慧。

  從三歲起,第一次結(jié)識(shí)書(shū)本,第一次在書(shū)香中熏陶,第一次結(jié)交朋友。當(dāng)我們用輕盈的腳步踏進(jìn)校門(mén),不知未來(lái)。你可能一起結(jié)伴而出,當(dāng)你再遇難題時(shí),你感受到人心溫暖,當(dāng)你在綠茵場(chǎng)上失足,朋友,同學(xué)的慰問(wèn)讓你的新暖和起來(lái),當(dāng)你在認(rèn)真朗誦時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,只有你一人用心歌頌,他們傾聽(tīng)著,憧憬著。熱烈激情的掌聲,回送了你精彩的朗誦。

  你因膽小,不敢踴躍認(rèn)錯(cuò),這時(shí),同學(xué)們給你勇氣人非生而知之者,孰能無(wú)惑?你就立刻走向老師,向老師道歉你的不雅之語(yǔ)。你的勇氣,使得你培養(yǎng)真友。孩子,爸爸媽媽回來(lái)了。你心痛的望著父母,父母在外上班,一天辛勤工作,為的是讓我們快樂(lè)學(xué)習(xí),過(guò)好生活。報(bào)名時(shí)你牽著父親的手,高興地奔向校內(nèi),父親掏出腰包,從里面拿出幾張鄒鄒巴巴的百元大抄,給你順順利利的報(bào)好了名。

  你背著新買(mǎi)的書(shū)包,一蹦一跳的來(lái)到教室,你輕輕的撫摸著那嶄新的書(shū)本,那一年,你獲得了校里頒發(fā)的獎(jiǎng)狀。你拿給父親看,他輕輕的接過(guò),獎(jiǎng)狀在爸爸手中顫抖,嘴里不停的嘀咕著什么,沒(méi)白花、沒(méi)白花漸漸的你,成為了一名重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生,你經(jīng)過(guò)四年的刻苦學(xué)習(xí),來(lái)到一家大型企業(yè)公司上班。你依靠著之前的知識(shí),在這家公司備受重用,你掙的錢(qián)即使很多,你還是省吃?xún)用,你一筆筆存錢(qián),只為填補(bǔ)父母親十多年給我的費(fèi)用,你十多年前用父母的錢(qián)開(kāi)始了讀書(shū)之路,你用努力與成功讓父母覺(jué)得錢(qián)沒(méi)有花冤枉錢(qián)。幾年后,你大有成就,讓父親過(guò)上了富裕的生活,你的光襯托著父母,每次出門(mén),父母都會(huì)夸,十多年前的他們,日出日落的生活只盼你將來(lái)有出息,現(xiàn)如今的你,不僅有出息,還給父母臉上天光。

  讀書(shū),我們的伴侶,人從讀書(shū)中成長(zhǎng),從讀書(shū)尋找未來(lái),從讀書(shū)中獲取真友,讀書(shū)改變?nèi)松,改變未?lái),改變心德,讀書(shū)成就一生,憧憬一生。

關(guān)于讀書(shū)的高中議論文 2

  如果說(shuō)你擁有一個(gè)永遠(yuǎn)不離不棄的朋友,那一定是書(shū);如果說(shuō)你有一位聰明睿智的導(dǎo)師,那一定是書(shū);如果說(shuō)你有一樣永恒閃耀著智慧光芒的寶物,那一定也是書(shū)。

  在書(shū)里,我們可以找到自己的影子,可以找到自己內(nèi)心最深處?kù)`動(dòng);在字里行間,我們可以為靈魂插上翅膀,讓它翱翔迷人的文學(xué)天堂;在方寸之間,我們可以找到情感這匹野獸最靜謐的歸處。

  讀書(shū)讓我們親近自然,感受到“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”的豪情,感受到“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的浩瀚,感受到“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的清新滋潤(rùn)。親近自然,同時(shí)也讓我們放開(kāi)心胸,去尋覓生活中的美,去感受祖國(guó)大好河山的壯美,去發(fā)掘人世間理性的美。

  讀書(shū)讓我們結(jié)交鴻儒,在書(shū)里,我們見(jiàn)到“我的我死薦軒轅”的魯迅,見(jiàn)到“死得其所,快哉!快哉”的譚嗣同,還有“恨不抗日死,我何惜此頭”的吉鴻昌……我們能有幸與他們結(jié)交哉字里行間,我們能有幸地與他們同呼吸,傾訴我們心中的'仰慕之情,還不是多虧了書(shū)——這位在文學(xué)與我們之間搭建橋梁的工程師?

  讀書(shū)還能讓我們的靈魂得到升華。讀過(guò)周敦頤的“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清蓮而不妖,”我們學(xué)會(huì)了潔身自好,不讓世俗污染了我們心中那純真的芳草,讀過(guò)劉禹錫的“斯是陋室,惟吾德馨”,我們學(xué)到了安貧樂(lè)道,堅(jiān)守自己內(nèi)心的一份澄清,讀過(guò)樂(lè)魯迅的“希望是無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的,就如這地上的路,路本是沒(méi)有的,走的人多了,路也就成為了路!蔽覀冋业搅俗约簯(yīng)該走的路,我們也找到了希望就握在自己的手中。而書(shū),常常能給我們找出路。

  孔子曰:“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?”而我要說(shuō):“有書(shū);臨窗而讀,不亦享受乎?”

關(guān)于讀書(shū)的高中議論文 3

  老師說(shuō)要寫(xiě)關(guān)于讀書(shū)的故事,我想了又想……我是一個(gè)來(lái)自外地,住在農(nóng)村的新嘉善人的孩子。我沒(méi)有很多的書(shū),一定要問(wèn)我最喜歡的書(shū)是什么?那么,我會(huì)毫不猶豫的告訴你:我最喜歡《語(yǔ)文》書(shū)。下面就是我這些天來(lái)的讀書(shū)啟示。

  我讀了第一單元的課文。他,或她們寫(xiě)得非常好,第一課《竊讀》里的小女孩悄悄地走進(jìn)書(shū)店里看書(shū),她對(duì)讀書(shū)是那么如饑似渴,我被小女孩看書(shū)的熱情給感動(dòng)了,我和她一樣,只要到了書(shū)店就能夠找到自己的樂(lè)趣。第二課《小苗與大樹(shù)的對(duì)話(huà)》中苗苗小的時(shí)候非常喜歡看閑書(shū),季羨林爺爺居然也喜歡看閑書(shū)。季羨林爺爺還對(duì)我們說(shuō):“一個(gè)小孩起碼要背兩百首古詩(shī),五十篇古文,這是最起碼的要求!笨磥(lái),我得抓緊一點(diǎn)了。第三課《走遍天下書(shū)為侶》課文中寫(xiě)了如果你一個(gè)人獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行,如果只能帶一樣能供自己娛樂(lè)的東西,我會(huì)選擇一本書(shū)。如果是我的話(huà),我也會(huì)帶一本書(shū)。作者教會(huì)我們讀一本書(shū)方法,那就是一遍又一遍的去讀,首先我們要思考,然后再去想象!皽毓识隆闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。第四課《我的“長(zhǎng)生果”》這一課,教會(huì)了我寫(xiě)好作文技巧。《秋天來(lái)了》作者用了比喻、擬人的修辭手法,把秋天比作穿著金黃色的衣裙的仙女。《一件不愉快的往事》告訴我們借鑒和模仿是一種非常好的辦法,最重要的還是要把自己的想法寫(xiě)進(jìn)去,因?yàn),只有自己嘔心瀝血的東西才有價(jià)值。這不,最近我寫(xiě)的東西,老是得到老師的表?yè)P(yáng)呢。其實(shí)很簡(jiǎn)單,怎么想就怎么寫(xiě)唄!

  這就是讀書(shū)給我的啟示。我想你們讀了喜歡的書(shū)也應(yīng)該有不少收獲吧!如果你還是不知道,那你就要好好的,仔細(xì)的去讀,細(xì)心的去觀(guān)察。

關(guān)于讀書(shū)的高中議論文 4

  書(shū),它就像一日三餐一樣重要,它是我學(xué)習(xí)、生活的精神糧食。是它充實(shí)了我的課余生活,使我的課余生活變的有滋有味。

  《中華上下五千年》是以歷史人物為主線(xiàn),以他們左右朝政、參與變革、指揮戰(zhàn)爭(zhēng)的某些片斷而編纂的。我們?cè)谧⒅孛枋鰵v史人物的同時(shí),力求通過(guò)真實(shí)詳盡的歷史事件,向讀者展示出圣人先哲的思想理論、華夏王朝的興衰更替和金戈鐵馬的雄渾豪邁,進(jìn)而展示出他們個(gè)人的文治武功、計(jì)謀韜略和榮辱功過(guò)。使我們這些后人能夠從中悟出王朝更迭的原因、戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的因素和興國(guó)富民的道路。

  在上國(guó)慶七天的假期中,有一天上廁所時(shí)發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)上放著一本《讀者》,我如獲至寶,邊上廁所,邊貪婪地瀏覽起來(lái)。直到媽媽開(kāi)始數(shù)落我起來(lái):“走路時(shí)看書(shū),吃飯時(shí)看書(shū),睡覺(jué)時(shí)還想著看書(shū),連上個(gè)廁所也見(jiàn)縫插針地看書(shū),整天想著看書(shū)看書(shū),我看你呀都變成書(shū)呆子了,作業(yè)都還沒(méi)寫(xiě)完,你一天到晚在想些什么呀?”才戀戀不舍地去寫(xiě)作業(yè),但那本未看完的《讀者》依然吸引著我,使我連做作業(yè)都三心二意起來(lái)。不一會(huì)我有以肚子痛為由再次進(jìn)入廁所看書(shū)……

  空下來(lái),來(lái)到一個(gè)角落,拿著昨天未讀完的書(shū),沐浴在其中。書(shū)中,我與詩(shī)人同行。我感受了李白“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!钡膲阎;感受到了李白與孟浩然之間“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的友情?吹搅恕疤焐也谋赜杏谩钡淖孕;看到了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”的瀟灑。我贊嘆蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月,西北望,射中狼”的豪邁;同情“富漢不知窮漢饑”的痛苦;向往“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的自在。

  讀書(shū)的滋味,欲愁還休,為看新書(shū)還原愁。讀書(shū)讓我的生活充滿(mǎn)了酸甜苦辣;讀書(shū),讓我的生命更有滋味。

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