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閱讀的作文

時(shí)間:2024-10-04 07:56:48 閱讀 我要投稿

[經(jīng)典]閱讀的作文

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的閱讀的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

[經(jīng)典]閱讀的作文

閱讀的作文 篇1

  閱讀是一種良好的習(xí)慣,多閱讀能讓我們跟得上時(shí)代的腳步,避免與資訊爆炸的二十一世紀(jì)脫軌。毋庸置疑,閱讀可說(shuō)是有百利而無(wú)一弊,我們應(yīng)該從小就開(kāi)始培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。

  所謂“秀才不出門(mén),能知天下事”,閱讀報(bào)章讓我們足不出戶,卻能夠洞悉世界各地的時(shí)事新聞。報(bào)章上也刊登一些詞句優(yōu)美的文章,讓學(xué)生們從中學(xué)習(xí)到新知識(shí)。而且報(bào)章的內(nèi)容應(yīng)有盡有,價(jià)錢(qián)便宜,可謂價(jià)廉物美。

  此外,閱讀旅游雜志讓我們了解各國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣、禁忌和風(fēng)土民情等,不失為旅行的'最好伙伴。而健康雜志則提供關(guān)于保持身體健康的方法,并提醒人民健康的重要性。

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,博覽群書(shū)也能豐富學(xué)生所能掌握的詞語(yǔ),提高寫(xiě)作水平,降低遇上“瓶頸”的幾率。書(shū)籍是包含知識(shí)最多的知識(shí)寶庫(kù),讓我們變得知識(shí)淵博,避免成為井底之蛙。

  空閑時(shí),學(xué)生也可以閱讀書(shū)籍,增加額外的知識(shí),同時(shí)為單調(diào)無(wú)趣的生活染上各種各樣的顏色。在書(shū)海中尋找黃金屋與顏如玉,豈不是人間一大享受?閱讀百科全書(shū)有助于學(xué)生了解科學(xué)原理等,以塑造一個(gè)科學(xué)社會(huì)。

  綜上所述,閱讀的確帶來(lái)許多好處。書(shū)籍是人們的精神糧食,沒(méi)有書(shū)籍,就好似五顏六色的花兒失去了陽(yáng)光,因此,我們應(yīng)該多閱讀。

閱讀的作文 篇2

  現(xiàn)代化生活的節(jié)奏如同一輛高速行駛的列車(chē),任何跟不上的人都會(huì)被徹底甩下?旃(jié)奏,已經(jīng)成為生活的常態(tài)。

  在這種大洪流之下,閱讀——已經(jīng)成為一種極其奢侈的習(xí)慣。按照傳統(tǒng)閱讀的習(xí)慣,在安靜的地方細(xì)細(xì)品味才是正道?墒,又有幾人有這種條件?即使是學(xué)生,每天也很難擠出哪怕一個(gè)小時(shí)。

  地鐵上,公交上,路上,這些空閑時(shí)間是彌足珍貴的閱讀時(shí)間。但是,零散破碎的時(shí)間造成了巨大的問(wèn)題——很難專心致志的讀書(shū),即使讀了也消化不了多少,而且一次根本讀不了多少。閱讀。進(jìn)入了碎片化時(shí)代。

  人很難改變環(huán)境,換一個(gè)新環(huán)境也不現(xiàn)實(shí)——所以,只好適應(yīng)環(huán)境了。

  明朝內(nèi)閣大學(xué)士,位極人臣的楊溥,曾在詔獄中整整十年。在這種堪稱人間地獄的地方,旦夕且死,無(wú)能為力?伤瑓s一直在看書(shū),讀經(jīng)史諸子書(shū)不止。當(dāng)他出獄之時(shí),權(quán)傾天下,成為一代名臣。

  環(huán)境對(duì)于閱讀的影響并非不可克服,全在于個(gè)人。但并不是每一個(gè)人都有楊溥大學(xué)士這般的'意志力,所以,讀什么書(shū),也至關(guān)重要。

  有人建議讀一些短篇小說(shuō)和詩(shī)集,但這就是只知其一不知其二了。短篇小說(shuō)與詩(shī)集,雖然篇幅小,但內(nèi)容反而更難懂,囫圇吞棗,根本沒(méi)有意義。

  事實(shí)上,長(zhǎng)篇小說(shuō),學(xué)術(shù)著作這一類更適合碎片化閱讀時(shí)代。即使是空閑的時(shí)候,長(zhǎng)篇小說(shuō)與學(xué)術(shù)著作也不可能一口氣讀完。所以,即使是碎片化時(shí)間,本質(zhì)上也沒(méi)有太大區(qū)別。而且,將一本精彩的書(shū)分拆成一個(gè)個(gè)小片段,將以一本學(xué)術(shù)著作分拆成一個(gè)個(gè)論點(diǎn)論據(jù),從這種極細(xì)微之處加以閱讀研究,比粗略掃過(guò)不知多出多少收獲。

  不僅僅讀書(shū)是這樣,學(xué)習(xí)也是如此,F(xiàn)在身為學(xué)生還不覺(jué)得,但當(dāng)我們走上社會(huì)的時(shí)候,想要學(xué)習(xí)也必須學(xué)會(huì)利用碎片時(shí)間。閱讀的根本目的在于自我提升,也屬于學(xué)習(xí)的一部分。其實(shí),碎片化的閱讀,就是一種碎片化時(shí)代的自我提升。

  在有許多要做的事情中,學(xué)習(xí)并不是最急迫的,所以人們總會(huì)忽略,但學(xué)習(xí)是從出生到死亡的,趁自己年輕,必須多學(xué)一些,否則,后悔的一定是自己。學(xué)習(xí)的最基本最簡(jiǎn)單的莫過(guò)于閱讀了,師曠也說(shuō)過(guò)人生少年時(shí)學(xué)習(xí)如同一日之晨閱讀。

  所以,莫言無(wú)時(shí)間,碎片化閱讀時(shí)代閱讀的辦法已經(jīng)有了。

閱讀的作文 篇3

  媽媽單位的墻壁上有一句格言——“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,我每天跟著媽媽上下班都能看到這句格言, 可是直到我上了小學(xué)跟書(shū)成了好朋友,才真正理解它的含義。讀書(shū)不僅讓我們累積了知識(shí),而且使我們明白了很多道理,同時(shí)還給我們的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。接下來(lái)我就給大家介紹閱讀伴我成長(zhǎng)的故事吧!

  小時(shí)候的我每次漫不經(jīng)心地拿起書(shū),看著那毫無(wú)生命的方塊字,我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的`事!在我心中,我覺(jué)得讀書(shū)就和我不吃飯是一樣的!

  而上學(xué)后,我改變了對(duì)讀書(shū)的看法!讀書(shū)時(shí),仿佛走在百花齊放的花園里。我享受著讀書(shū)的快樂(lè)!我第一次接觸的書(shū)是《格林童話》。故事中善良的小姑娘,沒(méi)主見(jiàn)的小馬,美麗的白雪公主......童趣生動(dòng)的主人公使我知道了:要做善良的人,要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立,不捉弄?jiǎng)e人......我開(kāi)始愛(ài)上讀書(shū)啦!

  慢慢地我閱讀了中國(guó)古典十大名著!段饔斡洝分袑O悟空大鬧天宮的威武神勇,《紅樓夢(mèng)》里一個(gè)朝代和家族興敗盛衰的辛酸滋味和《水滸傳》梁山好漢們的正義與豪情都深深吸引著我。

  這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷,"人離開(kāi)書(shū),如同離開(kāi)了空氣一樣不能生活!弊屛覀兣实沁@人類進(jìn)步的階梯吧!

閱讀的作文 篇4

  “書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”這句話是莎士比亞說(shuō)的,而我認(rèn)為讀書(shū)就像交了一位非常好的朋友;他讓我探索更多的知識(shí),書(shū)也像一位老師;他告訴我很多的哲學(xué)道理。我認(rèn)為,讀閱讀能使我的生活更加美好。

  在上幼兒園時(shí)我就開(kāi)始讀閱讀了。雖然我不會(huì)認(rèn)字,但媽媽總會(huì)讀給我聽(tīng),幼兒園時(shí)我讀的是童話故事,閑空和準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)我都會(huì)讓媽媽給我讀,我就會(huì)在旁邊認(rèn)真的聽(tīng),雖然有些故事我聽(tīng)得不太懂,但我依然聽(tīng)得津津有味,當(dāng)然,媽媽也會(huì)在途中教我認(rèn)字,讀拼音。

  我上了小學(xué)二三年級(jí)時(shí)。我就迷上了《淘氣包馬小跳》和《同桌冤家》系列的書(shū)籍。《淘氣包馬小跳》是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的,主寫(xiě)了馬小跳的生活,并知道了馬小跳樂(lè)觀向上,自主的精神品格,同桌冤家,同桌冤家是伍美珍阿姨寫(xiě)的,也讓我體驗(yàn)到了他們的有趣,樂(lè)觀的精神,讓我深深的迷上了。

  到我上了四五年級(jí)時(shí),我們班流行看嫌疑小說(shuō),特別是《十宗罪》系列的,我們都爭(zhēng)著搶著來(lái)看呢,就連上課時(shí)都想看一看!妒谧铩废盗惺俏易類(ài)看的.,每一冊(cè)我都看過(guò),雖然很恐怖,但又很刺激。

  轉(zhuǎn)眼間我成了一名六年級(jí)的學(xué)生了。雖然班上還有些同學(xué)看嫌疑小說(shuō),但我現(xiàn)在比較喜歡看名著。比如:《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《簡(jiǎn)愛(ài)》等等。但六年級(jí)了,學(xué)習(xí)比較重,所以大都大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)。有時(shí)候我是為了能快點(diǎn)看到課外書(shū),我飛速寫(xiě)作業(yè),所以有時(shí)候作業(yè)很馬虎。有些時(shí)間我也看了一些漫畫(huà)小說(shuō)。我最喜歡的是魔道祖師。閱讀使我的課余時(shí)間更充實(shí)了。

  閱讀能提高我們的寫(xiě)作能力,視野更廣闊。閱讀,都能讓我時(shí)而歡喜時(shí)而悲傷,也可以讓我開(kāi)懷大笑。閱讀,能讓我知道了別人的故事,能讓我積累更多的好詞,手捧一本好書(shū),還有誰(shuí)能比我更快樂(lè)?

  閱讀使我的生活更美好!

閱讀的作文 篇5

  在我剛上小學(xué)的時(shí)候,科技還沒(méi)有現(xiàn)在那么發(fā)達(dá),手機(jī)里也買(mǎi)不了什么東西,每天就只可以找我的朋友們?nèi)ネ,但我還可以,讀一會(huì)書(shū)快樂(lè)也收獲的不少。

  在一個(gè)新年我的到了幾百元的紅包,在書(shū)店里看到啦三國(guó)演義的書(shū),認(rèn)為很有趣,就花了錢(qián)買(mǎi)。

  得到一本好書(shū)后,我自然非常的`開(kāi)心,一閉眼就是赤壁之戰(zhàn),官渡之戰(zhàn),長(zhǎng)坂坡之戰(zhàn),三戰(zhàn)呂布,等等,從小就喜歡里面的蜀國(guó)在和其他朋友的談話,從玩什么變成了關(guān)羽,劉備張飛等等的事跡之類的后來(lái)同學(xué)們都去看漫畫(huà)了,像爆笑校園這些漫畫(huà),對(duì)我來(lái)說(shuō)還沒(méi)有三國(guó)演義那么好看,但是是那個(gè)時(shí)候最流行的書(shū)籍,在休閑的時(shí)候看一下還是很會(huì)愉悅我們的心情的。

  五年級(jí)了,手機(jī)技術(shù)已經(jīng)成熟了,我也要求媽媽給我買(mǎi)了一臺(tái)手機(jī),買(mǎi)了之后很有意思,要什么書(shū)就可以免費(fèi)看什么書(shū),還有真人版的電視劇以及動(dòng)畫(huà)版書(shū),也有全國(guó)色彩的,等等,自從有了手機(jī)之后,我也就再?zèng)]有看過(guò)甚至摸過(guò)書(shū)本做的三國(guó)演義了。這也是時(shí)代的變遷吧,可別說(shuō)網(wǎng)上免費(fèi)看的書(shū)不比紙質(zhì)的差,內(nèi)容是一樣的,而且又還是免費(fèi),深受我們的喜愛(ài)。

  現(xiàn)在不是什么讀書(shū)的快樂(lè)了,只要老師要求看,我們才會(huì)慢慢的去看,其實(shí)這就是我們?cè)絹?lái)越長(zhǎng)大,時(shí)間越來(lái)越少,功課越來(lái)越多,用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間越來(lái)越多了,但是閱讀是一個(gè)人一生的習(xí)慣,這是無(wú)法改變的。但是我還想說(shuō),閱讀不是你的時(shí)間少就可以停止的,如果停止了閱讀,那就會(huì)讓人類的發(fā)展停止了步伐,所以時(shí)間不是阻止你閱讀的原因,我深信。

閱讀的作文 篇6

  有人說(shuō):“無(wú)論我們每次的選擇、或者自己走的路,都是一個(gè)漫長(zhǎng)、曲折的過(guò)程!笔茄!閱讀之路更是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,它需要我們繼續(xù)向前努力完成整個(gè)過(guò)程。

  我相信我們每個(gè)人遇見(jiàn)閱讀的過(guò)程都是與眾不同的,那么心得體會(huì)更是不同的。閉上眼睛回憶我遇見(jiàn)閱讀的點(diǎn)滴!

  聽(tīng)媽媽說(shuō)我是幾個(gè)月大就開(kāi)始接觸閱讀了,有的人會(huì)詫異幾個(gè)月大的嬰兒怎么會(huì)閱讀呢?“聽(tīng)”總可以吧,雖然我不認(rèn)識(shí)字。但是每天用播放器放一些關(guān)于古詩(shī)和兒歌的音頻給我聽(tīng),每天聽(tīng)音頻就像餐桌上的,那道人們喜歡的菜缺一不可。

  日復(fù)一日,年復(fù)一年,當(dāng)我慢慢地已經(jīng)會(huì)背《三字經(jīng)》里的“人之初,性本善……”,去人民廣場(chǎng)時(shí)看到石牌上刻著《三字經(jīng)》,我也跟著一起讀。此刻媽媽向我點(diǎn)頭,又開(kāi)始用心尋找身邊的活動(dòng),發(fā)現(xiàn)一些好的戶外體驗(yàn)就帶我去,走進(jìn)大自然。去感受大自然中透出了的那份書(shū)香氣息。因?yàn)閶寢尩囊淮未斡眯陌l(fā)現(xiàn),遇見(jiàn)了秦皇島市圖書(shū)館,每個(gè)周末去這個(gè)“后花園”充電,使我的腦洞大開(kāi)。

  “小朋友們大家好,今天星星姐姐帶來(lái)的故事是……”、“媽媽今天的閱讀打卡您發(fā)了嗎?可別忘了……”圖書(shū)館的活動(dòng)激發(fā)了我的閱讀之路,開(kāi)啟了我的寫(xiě)作之路。

  知識(shí)裝在腦袋里,變成了永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的資料、落在筆上成了獨(dú)特的風(fēng)格,刻在心里成了永恒!

  我遇見(jiàn)了人世間的`萬(wàn)物;遇見(jiàn)了身邊的人;每一次的遇見(jiàn)都有不同的收獲;但是唯獨(dú)我最喜歡的就是,遇見(jiàn)了——閱讀。因?yàn)橛鲆?jiàn)了閱讀,我才知道魯迅先生的筆桿子是如此的令人敬佩;董卿阿姨的出口成章讓我成了“董粉絲”。

  閱讀是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,它更是一個(gè)學(xué)無(wú)止境;閱讀需要我們細(xì)細(xì)品味它那份獨(dú)一無(wú)二的味道,在閱讀之路上尋找屬于自己的“源泉”!

閱讀的作文 篇7

  我喜愛(ài)閱覽,不管是教科書(shū)或是課外讀物我都愛(ài)!其間,特別令我喜愛(ài)的課外讀物是冒險(xiǎn)小說(shuō)和前史故事。

  奇特樹(shù)屋就是冒險(xiǎn)小說(shuō)中最令我愛(ài)不釋手的系列,里邊的.主角是一對(duì)兄妹---杰克與安妮,他們發(fā)現(xiàn)了摩根所擁有的樹(shù)屋,這個(gè)摩根來(lái)自很久以前英國(guó)亞瑟王的王國(guó)---卡美拉,他可是有魔法的圖書(shū)館管理員呢!杰克和安妮有必要進(jìn)入這間樹(shù)屋,冒著生命危險(xiǎn),照著摩根的指示,去得到幾樣禮物或是故事,就能幫或人脫節(jié)魔咒,過(guò)程總是驚險(xiǎn)萬(wàn)分,所以我十分喜愛(ài)看這套書(shū),下課時(shí),常常會(huì)去借來(lái)看,百看不厭,到了上課鐘響時(shí),還舍不得放下書(shū)本呢!

  別的,我最喜愛(ài)看的前史故事是三國(guó)演義,這三個(gè)國(guó)家交兵的情節(jié)令人感到十分緊張刺激,盡管蜀漢和東吳靠著軍師諸葛亮運(yùn)用策略,而在赤壁大北曹操,取得一次重要的成功,惋惜最終仍是被那奸詐的曹賊統(tǒng)一天下了,唉!真是令人欷噓!我在家里經(jīng)常翻閱這本書(shū),尤其這本書(shū)里的圖像繪聲繪色,經(jīng)常讓我看得萬(wàn)分入迷。

  我愛(ài)閱覽!閱覽不光能夠豐厚常識(shí),還能夠增加想象力,真是一舉兩得!

閱讀的作文 篇8

  有的人,一看見(jiàn)那些字小、多、又厚、插畫(huà)還少的書(shū)就會(huì)頭疼,有的人翻一下書(shū),剛看一眼便皺緊了眉頭,嘴邊還抱怨著:“哎,天那!這么多字,就是連續(xù)看幾天幾夜都看不完啰!”而有的人則不同,他們輕輕地拿起書(shū),翻開(kāi),靜靜地讀著,沒(méi)有一絲不悅,沒(méi)有一絲抱怨。一分鐘過(guò)去了……,半個(gè)小時(shí)過(guò)去了……,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……好幾個(gè)小時(shí)了,可在讀書(shū)人的眼中似乎一秒都沒(méi)有走過(guò)。

  我以前不愛(ài)文字書(shū),愛(ài)漫畫(huà)書(shū),總覺(jué)得文字書(shū)麻煩,漫畫(huà)書(shū)簡(jiǎn)單。記得以前,張老師給我們推薦了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書(shū),并在家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)了這本書(shū),爺爺馬上給我買(mǎi)了一本,我一翻,密密麻麻的字印在上面,天那!太恐怖了!我一下子合上了書(shū),再也沒(méi)動(dòng)它。有一次實(shí)在無(wú)聊,才打開(kāi)書(shū),讀了起來(lái)。讀著讀著,接受這校長(zhǎng)的獨(dú)特教育:來(lái)到電車(chē)教室,自己想上什么課,就上什么課,只要把布置的作業(yè)做完,就沒(méi)什么后顧之憂了。轉(zhuǎn)眼間到了中午,來(lái)到食堂,拿出飯盒,津津有味地吃著“山的味道、海的味道”再出去散散步,悠閑、輕松的度過(guò)每一天。沉迷在其中的我不愿醒來(lái)……

  不斷地閱讀,不斷地在書(shū)中感受詞語(yǔ)的'魅力,不斷地將書(shū)中好詞、好句,以及各種各樣的寫(xiě)作方法記住。記得以前我的習(xí)作幾乎沒(méi)有什么好詞佳句,好似一杯平淡無(wú)奇的白開(kāi)水,可我現(xiàn)在明白了:作文沒(méi)有好詞佳句就等于做菜不放鹽。我要感謝書(shū),感謝它告訴我這些道理。

  我愛(ài)書(shū),愛(ài)它無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),也愛(ài)它帶來(lái)的閱讀快樂(lè)。

閱讀的作文 篇9

  寒假前,老師給我們每人發(fā)了一本書(shū)。我拿到的書(shū)是——《情緒調(diào)節(jié)》。老師讓我們假期閱讀豐富我們的假日生活。這本書(shū)我讀了一遍又一遍真是愛(ài)不釋手了。連媽媽看了都贊不絕口。媽媽說(shuō)“這本書(shū)很好,它能告訴我們?cè)鯓涌刂普{(diào)節(jié)自己的情緒,做一個(gè)不亂發(fā)脾氣的.人”。媽媽還說(shuō)我們要學(xué)習(xí)偉人的生活態(tài)度和成功習(xí)慣陪養(yǎng)孩子為未來(lái)做計(jì)劃的能力和自信。

  當(dāng)以前沒(méi)有讀這本書(shū)時(shí),我是一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)亂發(fā)脾氣的小孩子。比如我總是丟三落四可是媽媽批評(píng)我時(shí),我不但不承認(rèn)錯(cuò)誤還頂嘴。再比如在學(xué)校我動(dòng)不動(dòng)就和好朋友吵架。第二天,好朋友讓我和她和解,可是我卻說(shuō):“我是有自尊的,別想讓我和你先握手。”自從看了這本書(shū)后,我不再和爸爸媽媽頂嘴了。每次當(dāng)我生氣時(shí),想一想該不該發(fā)火?說(shuō)話的時(shí)候也能心平氣和的說(shuō)了。在我沒(méi)有讀這本書(shū)前我有一個(gè)問(wèn)題:情緒是什么呢?讀完這本書(shū)我就明白了情緒是什么。控制情緒這絕不是件簡(jiǎn)單的事情。這正如每日?qǐng)?jiān)持鍛煉身體一樣。只有堅(jiān)持鍛煉才能練出肌肉,增強(qiáng)力量一樣。我們也可以通過(guò)訓(xùn)練使自己漸漸成為情緒的主人。

  小朋友們,你們也快來(lái)讀這本書(shū)吧!讓自己成為情緒的主人吧!

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