月考之后作文(集錦3篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的月考之后作文3篇，希望能夠幫助到大家。
月考之后作文 篇1
12月13日，星期二月考。我沒有疏忽這一次月考，非常的認真，可成績發(fā)下來以后……
晚自習后，李老師背著一堆試卷走進來，鐘威問：“老師，考的怎樣？多少分？”“多少分？你太差勁了！全班都退步了！”
我心想：不會吧！語文、數(shù)學難道都不及格？那努力不全都百費了嗎？
焦急的我只想快點只到分數(shù)。
老師要報分數(shù)了，我非常緊張，心跳加快，血壓升高，呼吸急促。
“xxx，語文xx分，數(shù)學xx、x分！”
我先是發(fā)呆，之后猛的一驚，才恍然大悟過來，我傷心極了，語文為什么會沖上85分，而數(shù)學為什么就沒極格？心中總有一個疑問。
不久，我的淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)了，之后，便痛苦起來。
為什么！
為什么！
為什么數(shù)學付出這么多努力還不及格，我心中一直找不到打案！
試卷發(fā)下來后，我氣得一蹦三尺高，不時的責罵自己。我真后悔我當時想題為什么不確認第一種想法是對的，為什么不把思維放寬一點，其實語文我完全可以打90分以上的，可就是思維不一致。數(shù)學大部分都沒想到！為什么不讀懂題的意思呢？不然有30分可已到手。心里的.悔恨在一分一秒的增加，可心里后悔又有什么用呢？世界上是沒有后悔藥可吃的。吸取教訓，發(fā)現(xiàn)問題，才是王道。
去使用辦法把錯誤更正過來，下一次才能或得成功與進步，將悲痛化為力量。去更進一不改正自己，增強自己，才能使自己更優(yōu)秀。
不拋棄！不放棄！這句話始終映在了我的心里！
月考之后作文 篇2
時間如白駒過隙，過得飛快，眨眼之間升入初中后的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。
掩卷深思，留給我的有經(jīng)驗，有自責，有遺憾，更多的是教訓。面對一張張優(yōu)而不尖的考卷和“絆腳石”似的分數(shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責和遺憾……
當我靜下來時，再仔細地瀏覽一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目時，不經(jīng)思考便馬上動筆寫，如果一遇到不懂的題目時便開始慌了手腳，不知從何入手，因此導致了數(shù)學一道8分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的`可笑、多么的無知！“如果說，自己平時有做到預習、復習的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么多大關系呢？現(xiàn)在的責任只能推回自己身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會令自己的學習大打折扣了。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學習內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”式的學習，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”式的做作業(yè)，只會事倍功半。因此，我們一定要做到定時定量學習。從這次月考我總結(jié)出許多學習的道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去。如果該每天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學、該記的推到復習時才補課，更難取得理想的成績。
下步要從小學的學習模式中擺脫出來，盡快地適應緊張的初中學習。要做到必須每天課程按要求預習，認真完成應做的練習，搞好鞏固復習。學習靠積累，學習靠打拼，學習靠持之以恒；要做到零差錯，零失誤，零遺憾。不放過任何機會，不放過任何一次考試，不畏困難攀登科學高峰！
月考之后作文 篇3
在以往的初中學習中，大大小小的考試數(shù)不勝數(shù)，經(jīng)過這么多次的磨煉，我想自己已經(jīng)是身經(jīng)百戰(zhàn)，無所畏懼。
可是這一次的月考特別緊張，(.)考好后很在意分數(shù)和名次，那樣的'氣氛感覺很怪，那是前三年從未有過的。在這個班，我第一次感覺到了競爭的激烈和殘酷。我知道自己的粗心會造就別人的成功，所以，我得認真對待。
我想自己并不比別人差，即使他們在聰明，只要我經(jīng)過努力，我能超越他們，我要用成績來證明——不比他們差！！即使不能一次全部超過，也要一門一門超過。
我已經(jīng)不再是那個“矮老人”了，我現(xiàn)在是從失敗中爬起來的人，我是帶著希望，帶著目標來的，我不會容許自己在同樣的地方，同樣的時間再摔倒一次。
我相信自己，我能行！我一定能行！
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