架紙橋也有大知識(shí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的架紙橋也有大知識(shí)作文，希望能夠幫助到大家。
我知道許許多多的橋，有石獅子最多的盧溝橋，有全用石頭架成的趙州橋，有充滿歷史意義的.武漢長(zhǎng)江大橋……而今天的作文課上，我們要自己動(dòng)手架紙橋，我雖然外表看起來安靜，但真的不會(huì)這些細(xì)小又精致的手工，我心中忐忑不安！
開始架橋了，老師告訴我們架橋的要求：“用報(bào)紙做橋面，隨意用2個(gè)物品做橋墩，”啊，報(bào)紙本身不就是橋面嗎？還用做嗎？我的腦子里快速閃過一座座橋的結(jié)構(gòu)，報(bào)紙?zhí)^軟，即使架好橋，橋也會(huì)倒啊！我的腦子達(dá)到了極限，我隨手拿起報(bào)紙，如果想讓橋所乘的物品不掉，那就一定要有東西拴著它，如果沒有，就在紙的邊緣折上不寬的紙條，讓它起到緩沖的作用，想做就做，我再報(bào)紙的邊緣折著一個(gè)給紙條，還過我一折上，就心灰意冷，沒有膠啊！沒有膠怎么固定啊！我做好了吃瓜群眾的心里，但手并沒有停，我把它加厚應(yīng)該可以，我疊了一層又一層，我一想，把報(bào)紙加厚，橋面也就小了，橋面小了，也乘不了多少東西，我又按原來的方法疊，啊，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，我們的橋墩太大了，橋面太小，橋面旁的紙條，我好像忘了什么事，我把我的同桌忘了，破罐子破摔吧！我稀里糊涂的折完，看著X老師怎么折。
老師拿出了一張報(bào)紙，在那里折著，我越看越不對(duì)，老師，你這是在折扇子嗎？老師你在逗我們嗎？我是折完了“扇子”，又把它放在橋墩上，再把字典放在橋面上，哇！字典居然沒有掉！海風(fēng)大大威武，我也折了折，放上手機(jī)都沒有問題，老師的腦子和我們的就是不同。
架紙橋的實(shí)驗(yàn)，讓我腦洞大開，以后要多研究這方面的知識(shí)，以防以后一問三不知！
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