知識的考驗(yàn)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的知識的考驗(yàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“哈哈哈……”從我們班教室里不斷傳出陣陣歡笑。我們正在舉行一個(gè)有趣的活動(dòng)，知識在于積累詞語大比拼。
活動(dòng)開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想在比賽中大顯身手。老師面帶微笑地說：“今天我們來做一個(gè)活——知識在于積累詞語大比拼。活動(dòng)規(guī)則是９個(gè)人一組，分四組，組長來到講臺上抽簽，每個(gè)簽上有一個(gè)序號，序號代表一個(gè)題目，組長抽到哪一個(gè)題目，那個(gè)組就按照題目去做。”
同學(xué)們一聽，立刻七嘴八舌地議論起來，本來鴉雀無聲的教室馬上變得熱鬧非凡。我們很快分好了組，我們組的.組長是黃雅琪。只見四位組長從容不迫地走上了講臺，我們在座的每一個(gè)人都為自己那個(gè)組的組長捏了一把汗。我心里想：讓黃雅琪抽到容易一點(diǎn)的簽吧！只見黃雅琪看了看紙條后，就朝我們做了一個(gè)“Ｖ”的手勢。我們看了這個(gè)手勢，都明白了意思，那就是：黃雅琪抽到了容易的題目。我心想：老天終于開眼了！心里長長地噓了一口氣。果然，老師公布題目了，我們組的題目是：“請說出表示“看”的詞語。”我心里又想：這個(gè)題目太簡單了，因?yàn)槲移綍r(shí)最愛積累詞語，這簡直是張飛吃豆芽，小菜一碟。組員們一聽到這個(gè)題目，立刻歡呼雀躍。我們商量了一會兒，決定好誰說哪個(gè)詞語。我主要說“左顧右盼”和“對視”這兩個(gè)詞語。組長分配好了任務(wù)，我們都躍躍欲試。
終于，輪到我們組說了。我們的組員配合得天衣無縫，一個(gè)接一個(gè)，一點(diǎn)也不卡殼。剛說到第２０個(gè)，準(zhǔn)備超過第二組的時(shí)候，我們組的那位同學(xué)把“閱覽”說成“閱讀”了，她剛一說完，同學(xué)們就大聲叫道：“錯(cuò)了錯(cuò)了，她說錯(cuò)了，閱讀不是關(guān)于看的詞語！”不過我們組取得了１９個(gè)詞語的成績，屈居第二。雖然不是第一，但是友誼第一，比賽第二嘛！所以我們也感到高興。
“哈哈哈……”笑聲一陣高過一陣，教室里變成了歡樂的海洋。這真是一個(gè)知識的考驗(yàn)，它不僅考驗(yàn)了積累詞語的數(shù)量，而且還讓我們對詞語有了更深的了解。
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