有趣的知識競賽小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的有趣的知識競賽小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的知識競賽小學(xué)作文1

　　熟悉的上課鈴聲響了，我們陸陸續(xù)續(xù)走進教室，老師也走進來。我們有點兒奇怪，老師怎么沒拿作文書呢？私底下紛紛議論道：是不是不寫作文啊。后來老師才說這節(jié)課是玩知識競賽。

　　老師先給我們分組，共有4個組，我被分在第3組。一切準備就緒，競賽在同學(xué)們期待的目光下拉開了帷幕。老師手中拿著競賽題，先問第一組的同學(xué)說：“麻雀是候鳥還是留鳥？”第一組同學(xué)特別興奮，手舉得高高的。有個同學(xué)大聲喊道“是留鳥。”竟然是對的，他們高興的蹦了起來。

　　輪到我們這組了，我們特別緊張。老師問：“有一節(jié)課，小明班上要畫貓頭鷹，他交了一張空白的`紙，可他說了一句話，老師就開心起來了，請問小明說什么話？”我們一聽，全都鴉雀無聲，這題也太難了，我們抓破了頭皮，根本想不出來。沉默了一會，葉宣汝突然站起來說：“我知道了，小明說，老師我畫的貓頭鷹飛走了！”我們恍然大悟，對啊，貓頭鷹飛走了，不就沒了嗎？為什么我沒想到？看來我沒有仔細想想。

　　快樂的時光總是過得很快，活動結(jié)束了，我們組落敗了，但我們玩得非常開心。因為這個有趣的比賽讓我們懂得了不少課外知識。

有趣的知識競賽小學(xué)作文2

　　今天，我們班舉行了一場有趣的知識競賽。

　　一聽到老師說要寫游戲作文，我們高興得不得了，歡呼聲蓋過了老師的說話聲。老師做了一個安靜的手勢。老師接著說：“先把你們分成兩組，一組和二組，兩組輪流答題，一題10分，獲勝的一組可以每人得到一張好學(xué)生卡。”

　　比賽開始了。老師拿出一個本子，看了一下，說：“一組先開始答題，我國一共有多少個少數(shù)民族？”一組的人議論開了。“56個，是56個民族！”“不可能，老師不會給我們出一個那么簡單的問題的！”“那是幾個呢？”一個同學(xué)脫口而出：“是56個民族！”“答錯了，是55個少數(shù)民族。我說有幾個少數(shù)民族。好，現(xiàn)在第二組請聽題，福建的簡稱是什么？”這題又把我們給難住了，福建的.簡稱是什么呢？我們左思右想，最終也沒有想出來，老師說：“知道了嗎？”“不知道。”我們異口同場地說。“福建的簡稱是閩。現(xiàn)在一組答題……”

　　比賽十分激烈，比分是40：50，“最后兩題定勝負，一組聽題，水占人體的體重是百分之幾？”“百分之六十？”“錯！”老師搖搖頭，“百分之七十？”“對！”老師轉(zhuǎn)身給一組加了個10分。“二組請聽題，人體哪個器官最大？”胡孫斌毫不猶豫地說：“皮膚！”“答對！”比分變成了50：60，我們輸了。

　　雖然我們以失敗告終，但我還是很開心！

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