觀察蝸牛的發(fā)現(xiàn)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的觀察蝸牛的發(fā)現(xiàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　有一天，天氣十分悶熱。我走進(jìn)院子，擺弄著爸爸的“寶貝花草。”忽然，看見一只蝸牛緩緩地爬上了葉子。“蝸牛是害蟲，還是益蟲呢？”為什么它走的地方總是留下長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線呢？它的鼻子眼睛在哪里？一連串的問號(hào)浮上我的腦海。我跑進(jìn)屋，問正在看報(bào)的爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“既然你想了解蝸牛，為什么不親自去實(shí)現(xiàn)一下呢？”“對(duì)啊，我怎么沒想到呢？”

　　于是，我決定自己去實(shí)驗(yàn)一番。蝸牛是害蟲是益蟲呢？我采取的是用各種食品實(shí)驗(yàn)蝸牛的方法來(lái)測(cè)驗(yàn)蝸牛。我先撿來(lái)了白菜的葉子。饅頭和小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛。分別編了號(hào)，把它們放在了這些食物面前。它們大概都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜的葉子嚼了起來(lái)，而對(duì)別的食物卻聞也不聞。不大會(huì)兒，白菜葉子便吃光了。

　　這下，我得出初步的結(jié)論，蝸牛是害蟲。接著我又進(jìn)步了第二項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，分析：蝸牛爬行時(shí)為什么會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線。我把蝸牛捉到高處，等它頭又縮回去了。我想，這蝸牛真是‘膽小鬼’！連續(xù)試了幾次。都沒有成功。我這泄氣了、這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“做事情剛開始就灰心，長(zhǎng)大了還想當(dāng)科學(xué)家呢！”我被爸爸這么一“激”，又來(lái)勁了。忽然，一個(gè)辦法又從我腦海中閃過(guò)。“有了，有了！”我高興的手舞足蹈。我用一塊尖石頭小心翼翼的敲破蝸牛殼，抽出蝸牛身子，用手摸了摸它的下面，只覺得粘糊糊的，隱約還有小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。

　　最后，我想看看蝸牛的眼睛鼻子在哪里。我吧一片白菜葉放在一只蝸牛的面前，只見那只蝸牛先伸出一堆較大的觸手碰了碰，這才大口大口地吃起來(lái)。我想：“大概一對(duì)事眼睛，另一對(duì)是鼻子吧。可是到底那對(duì)是鼻子，那對(duì)是眼睛呢？我又取了一片葉子，再拿來(lái)一片同樣大小的白菜葉子，分別放在另一只蝸牛面前，由于差別不是很大，這下蝸牛的眼睛可排不上用場(chǎng)啦！只見它用小觸手碰碰，便知道哪個(gè)是白菜葉子，哪個(gè)是樹葉子。這下，我又發(fā)現(xiàn)了以個(gè)秘密：打出手具有眼睛的功能。

　　通過(guò)這一串串的實(shí)驗(yàn)，我真是受益不小呢！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大了要想有所有的發(fā)現(xiàn)。

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