寫蝸牛小學(xué)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的寫蝸牛小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

寫蝸牛小學(xué)作文1

　　青蛙一覺醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)蝸牛已經(jīng)登上了井臺(tái)。它自責(zé)地想：要是我聽取了蝸牛的勸告，和它一起上去該有多好啊！

　　青蛙向已經(jīng)登上了井臺(tái)的蝸牛喊道：“蝸牛老弟，您能不能下來(lái)和我說(shuō)說(shuō)話，讓我好好想想我應(yīng)該怎么出去？”蝸牛回答道：“青蛙老兄，我只能留下來(lái)陪你一會(huì)兒，外面的世界太美了，看看那無(wú)暇的藍(lán)天和充滿生機(jī)的大地，四周柳綠花紅，聽那鳥語(yǔ)花香，不一會(huì)兒就讓人心曠神怡；再看看我們昨天掉下去的`那口井，里面幽暗潮濕，毫無(wú)生氣，相比外面的風(fēng)景，可差太多了！我還想去看看祖國(guó)的大好風(fēng)光呢！”

　　青蛙聽了，覺得自己一個(gè)人在井底太孤單了，就下定決心，要像蝸牛一樣沖破眼前的牢籠。

　　一開始，青蛙想像蝸牛一樣爬出去。可井壁太滑了，才爬了一會(huì)兒，青蛙就掉了下來(lái)，爪子都磨破了。青蛙心想：我們青蛙的特長(zhǎng)是跳躍，我應(yīng)該發(fā)揮出特長(zhǎng)才能出去。

　　于是，青蛙就開始在井里練習(xí)跳高。第一跳，青蛙沒有把握好力度，嘭的一聲撞到了井里凸出來(lái)的石頭上，腦袋嗡的一聲，里面一片空白，重重地摔在了井底。但是青蛙沒有氣餒，還是堅(jiān)持不懈地練習(xí)，下定決心要出去。

　　功夫不負(fù)有心人，青蛙終于跳出了井口，青蛙趴在井臺(tái)上，深深了呼吸了一口新鮮空氣，內(nèi)心高興得像飛起來(lái)一樣。這個(gè)舉動(dòng)再次應(yīng)證了一句話：“世上無(wú)難事，只要肯攀登。”

寫蝸牛小學(xué)作文2

　　《蝸牛與黃鳥》這首歌我已經(jīng)唱過(guò)了，但還沒見過(guò)真正的蝸牛。星期天，爸爸出差回來(lái)，給我買了一只小蝸牛，我開始觀察蝸牛。

　　我把蝸牛放在手中。首先引起我注意的是蝸牛殼。它的殼是螺旋形的，保護(hù)著它柔軟的身體。當(dāng)我看著它的殼時(shí)，這只淘氣的小蝸牛探出了頭。它離得很遠(yuǎn)，還在向右轉(zhuǎn)。非常可愛。我發(fā)現(xiàn)蝸牛有兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)一對(duì)短。那些長(zhǎng)天線就像兩個(gè)小天線，上面有兩個(gè)小點(diǎn)，是蝸牛的眼睛。我手上拿了一點(diǎn)青菜，蝸牛爬了過(guò)來(lái)。剛才還在想那些短觸手是干什么用的。它們被用來(lái)幫助進(jìn)食。據(jù)我父親說(shuō)，蝸牛是蝸牛世界里牙齒最多的動(dòng)物，總共有25600顆牙齒。沒想到蝸牛嘴里還含著這么多牙齒，小得我看不見！太不可思議了！蝸牛的肚子很軟，上面有一些小斑點(diǎn)。那是蝸牛的腳，蝸牛靠它走路。

　　我做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我先摸了摸蝸牛殼，發(fā)現(xiàn)它沒反應(yīng)。當(dāng)我觸摸蝸牛的身體時(shí)，它縮回一根天線。我再一碰它的觸角，它就縮回去了。如果我用力碰它的.身體，它就會(huì)縮回全身。爸爸說(shuō)是動(dòng)物自我保護(hù)。

　　我又拿來(lái)一張白紙，把蝸牛放在上面。過(guò)了幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)紙濕了，蝸牛也拿不下來(lái)。原來(lái)是蝸牛身體分泌的液體抓住了它。

　　我把蝸牛放在放它的小盒子外面，把小盒子翻過(guò)來(lái)。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，蝸牛轉(zhuǎn)過(guò)頭，爬了回來(lái)。這只蝸牛真是一只聰明的小動(dòng)物！

　　我喜歡蝸牛，因?yàn)樗鼈兘o我?guī)��?lái)了很多快樂和知識(shí)！

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