《一百條裙子》讀書(shū)筆記優(yōu)秀范文
當認真看完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，此時(shí)需要認真思考讀書(shū)筆記如何寫(xiě)了哦。那么你會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編為大家收集的《一百條裙子》讀書(shū)筆記優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家。
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《一百條裙子》是由美國著(zhù)名的兒童文學(xué)作家埃莉諾·埃斯特斯創(chuàng )作的一部?jì)?yōu)秀兒童文學(xué)作品，曾獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎銀獎。這是一本很適合女孩子看的書(shū)，讀完這本書(shū)我的內心充滿(mǎn)了愛(ài)與感動(dòng)。
主人公旺達·佩特羅斯基是一個(gè)有著(zhù)奇怪名字的波蘭女孩，她每天都穿著(zhù)一條洗得發(fā)白、晾得走了形的藍裙子。正是因為她的怪名字和舊裙子，全班所有的女生都喜歡捉弄她，拿她開(kāi)玩笑，仿佛她生來(lái)就是讓大家“取笑”的。
有一天，旺達突然聲稱(chēng)她家里有一百條各式各樣的裙子，可是，根本沒(méi)有人相信她，隨之而來(lái)的是更多的嘲笑和捉弄，旺達默默地忍受著(zhù)。有一天，旺達終于受不了這些嘲笑轉學(xué)了。她給大家留下了她那一百條“裙子”，那是由旺達設計的一百條與眾不同、美麗至極的“裙子”。旺達沒(méi)有說(shuō)謊，她只是在用自己的方式表達她的理想與追求。
看完這本書(shū)，我不禁想到，我也曾經(jīng)像旺達的那些同學(xué)一樣嘲笑過(guò)別人，看到旺達傷心地轉學(xué)走了時(shí)，我才明白有時(shí)無(wú)心的嘲笑帶給別人的是多么大的傷害。仔細想想，世上哪有十全十美的人?誰(shuí)都會(huì )有缺陷或不足，我們常常喜歡抓住別人的一點(diǎn)點(diǎn)弱點(diǎn)或不足大肆嘲笑，卻不曾想到自己的笑聲中包含著(zhù)別人多少的淚水與痛苦。
旺達最后用寬容諒解了所有曾經(jīng)嘲笑過(guò)她的人，把愛(ài)的陽(yáng)光播灑在每個(gè)人的心間。她的行為讓我明白：一個(gè)人，無(wú)論她長(cháng)得美麗還是丑陋，無(wú)論她聰慧還是愚鈍，無(wú)論她富有還是貧窮，每個(gè)人都是平等的，都有值得人尊重的方面。尤其是像旺達這樣雖然貧窮、普通，卻始終堅持對美的向往與追求的女孩，更值得人尊重!
一百條裙子，每條都蕩漾著(zhù)美麗的.夢(mèng)想，那個(gè)執著(zhù)追夢(mèng)的女孩——旺達，就這樣深深地留在了我的心里……
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《一百條裙子》是學(xué)校推薦給孩子的寒假必讀書(shū)目，孩子看了一小會(huì )就說(shuō)“真沒(méi)意思，沒(méi)看懂。”于是我決定和兒子一起來(lái)品讀這本書(shū)。
我們手中拿著(zhù)一只鉛筆，每每遇到優(yōu)美的詞語(yǔ)我們便會(huì )劃下來(lái)，以便孩子做讀書(shū)筆記，讀了不大一會(huì )，孩子漸漸被書(shū)中的情節吸引住，也連說(shuō)真好看。通過(guò)閱讀我們知道：旺達·佩特羅斯基是一個(gè)敏感自卑而又自強的窮孩子，同學(xué)們那不無(wú)惡意的取笑讓她無(wú)所適從，一時(shí)想融入集體的沖動(dòng)讓她口不擇言的說(shuō)出了一百條裙子的謊言，從而一步步陷入了無(wú)法自圓其說(shuō)的境地。
而她的同學(xué)佩琪卻又無(wú)法設身處地的理解她的尷尬，一而再再而三的拿她的這句話(huà)來(lái)刺激她，瑪蒂埃呢，雖然同是窮孩子，能體會(huì )旺達的痛，卻不敢勇敢的站出來(lái)做出正義的選擇，懦弱也好，自保也罷，反正就是無(wú)所作為。文章以旺達為主角，卻總是讓旺達處于幕后，情節一環(huán)扣一環(huán)，旺達為什么沒(méi)來(lái)上學(xué)?旺達到底有沒(méi)有一百條裙子呢?旺達轉學(xué)后，老師和同學(xué)們找到旺達了嗎?最后旺達原諒佩琪和瑪蒂埃了嗎?……讓我一步步帶著(zhù)疑惑和孩子一口氣讀完全書(shū)。
雖然緊接下來(lái)的事情還算是比較喜劇的，佩琪和瑪蒂埃想找到旺達和她做好朋友，而且她們的努力也換來(lái)了讓她們心安的結果，可我認為，如果不是繪畫(huà)大賽上旺達的一百條裙子的作品是那么優(yōu)秀的話(huà)，別人是不會(huì )在意旺達的離去的，佩琪和瑪蒂埃也不會(huì )對旺達的離去產(chǎn)生自責的。孩子固然有孩子的思維，可她們心底的善良到底是有限的，我們能做的還有很多，除了讓她懂得善待他人，還應讓她懂得理解別人的痛，就如同他自己的一樣。
在欣賞完這本小說(shuō)的同時(shí)，我們懂得了愛(ài)、希望和寬容會(huì )帶給我們更多的和諧與融洽。
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用了近三周的時(shí)間，我們又再一次讀了《一百條裙子》上一次我們交流這本書(shū)是在二年級的時(shí)候，重點(diǎn)是要學(xué)會(huì )尊重別人，不能嘲笑他。而我們這學(xué)期是要學(xué)習友情。
當我在一次翻開(kāi)這本薄但有神奇的書(shū)時(shí)，就翻看了主人公這一頁(yè)，書(shū)上簡(jiǎn)單的介紹了佩琪、瑪蒂埃、和旺達.佩特洛斯基。佩琪是個(gè)家里很有錢(qián)的小女孩，而瑪蒂埃家里卻很窮，但她和佩琪是親密無(wú)間的一對好朋友，她們經(jīng)常來(lái)問(wèn)旺達.佩特洛斯基，她有多少雙鞋子、有多條裙子?而當旺達.佩特洛斯基回答道：她有100條裙子和60雙鞋子時(shí)，女孩子們就會(huì )用很大的聲音哈哈大笑到。因為，每天她都會(huì )穿著(zhù)一條已經(jīng)被洗的褪色的藍裙子來(lái)上學(xué)，那條藍裙子每天也會(huì )熨得很平，她從來(lái)沒(méi)有換過(guò)裙子，所以大家根本就不會(huì )相信旺達。當她們在嘲笑旺達時(shí)，她不會(huì )理會(huì )那些笑的快要倒了的女孩子們。就這樣，旺達也是很少笑，有時(shí)嘴角往上一斜，就算是笑了。
在這本書(shū)里給我印象最深刻的一部分是：旺達轉學(xué)后，佩琪和瑪蒂埃一起去波金斯山上的旺達家尋找旺達，想和她道歉。可是旺達一家已經(jīng)搬走了，于是，她們鼓起勇氣去問(wèn)老斯文森，因為太害怕了，又逃了回來(lái)。接著(zhù)，她們回到了學(xué)校，給旺達寫(xiě)了一封飽含友情的信，告訴旺達畫(huà)的一百條裙子的畫(huà)得了金獎，她們已經(jīng)學(xué)到了《溫菲爾德.斯科特》那一課了，把這封信簽上班里許多人的名字后寄給旺達。從這一段中我感受到了友情的力量。
讀了《一百條裙子》這本書(shū)我明白了友情不僅讓人遠離孤獨，還對我們的成長(cháng)很重要，要學(xué)會(huì )包容別人。
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《一百條裙子》是我最喜歡的書(shū)之一，它即有趣，又在故事中讓我們學(xué)到了一些道理。
這本書(shū)主要講的是有一個(gè)叫旺達佩特羅斯基的女孩，因為她的名子很好笑而且她總共只有一條舊裙子，就被所有女生捉弄。那些女生問(wèn)她有多少條裙子時(shí)，她總說(shuō)她有一百條，那些女生不相信，于是就嘲笑她。而旺達只是默默地忍受著(zhù)。直到有一天她受不了了，轉學(xué)了，但卻給同學(xué)們留下了一百張圖畫(huà)，每張圖畫(huà)上都畫(huà)著(zhù)一條非常漂亮、華麗的裙子。這些美麗的“裙子”最后被當做圣誕禮物送給了那些同學(xué)。當同學(xué)們認識到旺達是多么的愛(ài)大家并去找她道歉時(shí)才發(fā)現旺達已經(jīng)走了，再也不會(huì )回來(lái)了。
讀完了這本書(shū)，我被旺達深深的感動(dòng)了，我感到旺達很聰明，是個(gè)天才小畫(huà)家，她多么善良啊，又是那么的堅強。當別人取笑她的時(shí)候，她都能默默忍受著(zhù)。雖然家里很窮，在現實(shí)中她無(wú)法買(mǎi)漂亮的裙子，但她擁有著(zhù)夢(mèng)想，她可以畫(huà)出自己的一百條裙子。我從三點(diǎn)看出旺達的善良：第一點(diǎn)，當同學(xué)們嘲笑她時(shí)，她只是默默的忍受著(zhù)從不罵她們。第二點(diǎn)，雖然同學(xué)們一直嘲笑她，但是她還是送給同學(xué)們了一百條“裙子”當做圣誕禮物。第三點(diǎn)，就是在故事的最后，旺達畫(huà)的不僅僅是裙子，她還畫(huà)出了穿裙子的女孩，而畫(huà)中的女孩就是她的同學(xué)，也就是說(shuō)這一百條裙子就是給她們設計的。
我覺(jué)得旺達佩特羅斯基有很多優(yōu)點(diǎn)，而這些優(yōu)點(diǎn)都值得我們去學(xué)習。還有就是不要因為別人的名子、家境或其它去取笑別人，因為每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習的閃光點(diǎn)。就是因為這些，才讓我喜歡上了這本書(shū)，我希望大家都能和我共同分享這本好書(shū)。
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