大學(xué)生就業(yè)調查報告(精選15篇)
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，不同的報告內容同樣也是不同的。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編整理的大學(xué)生就業(yè)調查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生就業(yè)調查報告1
20xx年有畢業(yè)生727萬(wàn)，被稱(chēng)作史上更難就業(yè)季，20xx年即將畢業(yè)的大學(xué)生如何面對當前的就業(yè)壓力呢？很多人感覺(jué)很迷茫，那接下來(lái)，陽(yáng)光大學(xué)生網(wǎng)就經(jīng)濟形勢和相關(guān)政策分析一下，希望對面臨畢業(yè)的大學(xué)生有一定的幫助。
一、中國經(jīng)濟走勢
1.當今中國經(jīng)濟發(fā)展面臨四種壓力影響:
第一種影響：受到歐美經(jīng)濟放緩影響。
第二種影響：中國經(jīng)濟發(fā)展或到了拐點(diǎn)。
第三種影響：人口紅利率的下降。
第四種影響：多年來(lái)結構性矛盾的充分暴露。
2.中國今明兩年經(jīng)濟增長(cháng)預期 亞洲開(kāi)發(fā)銀行(ADB)20xx年10月2日公布20xx和20xx年最新經(jīng)濟展望報告，中國今明兩年經(jīng)濟增速料分別為7.6%和7.4%，據有關(guān)統計數據，中國GDP增長(cháng)估計7.5%，保8難以持續。
3.中國的經(jīng)濟增長(cháng)的動(dòng)力源分析 近年中國的經(jīng)濟增長(cháng)的動(dòng)力來(lái)源于消費、投資和出口（俗稱(chēng)“三駕馬車(chē)”）。
A、20xx年，消費對經(jīng)濟的拉動(dòng)為38.6%，投資對經(jīng)濟的拉動(dòng)為37.7%，出口對經(jīng)濟的拉動(dòng)為23.7%。
B、20xx年，消費對經(jīng)濟的拉動(dòng)為37.3%，投資對經(jīng)濟的拉動(dòng)為54.8%，出口對經(jīng)濟的拉動(dòng)為7.9%。
二、歐美主權債務(wù)危機對我國經(jīng)濟的影響
首先，受歐美經(jīng)濟低迷影響，世界經(jīng)濟復蘇的步伐將放緩。其次，內外環(huán)境的變化，使得20xx年中國經(jīng)濟增速放緩成為大概率事件。
現階段，中國的經(jīng)濟面臨通貨膨脹壓力、財政債務(wù)和生態(tài)環(huán)境惡化等多種壓力，使得政府下決心調整和優(yōu)化經(jīng)濟結構，不再以GDP增速考核地方政府官員等措施。未來(lái)中國經(jīng)濟發(fā)展的減速是大概率事件。
三、世界經(jīng)濟低迷對我國就業(yè)的影響
中國受歐美經(jīng)濟持續低迷、國內經(jīng)濟轉型的影響，20xx年預計我國經(jīng)濟增長(cháng)速度繼續回落，出口增長(cháng)乏力，致使大量的企業(yè)減員或倒閉，加上高校畢業(yè)生人數不斷攀升，就業(yè)形勢更加嚴峻。 據有關(guān)統計，中國GDP每下降一個(gè)百分點(diǎn),將會(huì )減少就業(yè)崗位100-200萬(wàn)人。出口每下降一個(gè)百分點(diǎn)，將會(huì )有30萬(wàn)至50萬(wàn)人失業(yè)。
四．近幾年大學(xué)生就業(yè)形勢
１、“十二五”期間的就業(yè)形勢
人社部部長(cháng)尹蔚民依然用了“嚴峻”二字。“一方面，就業(yè)總量壓力依然很大，勞動(dòng)力供大于求的格局并未改變。”
２、近兩年我國大學(xué)生的就業(yè)狀況 20xx年人社部和教育部組織開(kāi)展了高校畢業(yè)生就業(yè)工作大調研。調研顯示，近兩年絕大多數高校畢業(yè)生是在中小企業(yè)就業(yè)，去中西部就業(yè)的畢業(yè)生比重逐步提高。 從學(xué)歷上看，研究生初次就業(yè)率最高，本科初次就業(yè)率略低，高職高專(zhuān)初次就業(yè)率最低。從專(zhuān)業(yè)看，工科畢業(yè)生就業(yè)率較高，理科和文史哲類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)率較低。從畢業(yè)院校看，重點(diǎn)大學(xué)就業(yè)率較高，普通本科和獨立學(xué)院就業(yè)率較低。 值得關(guān)注的是，已就業(yè)者中，部分畢業(yè)生流動(dòng)性較高。
３、當前大學(xué)生就業(yè)的心理 一些高校畢業(yè)生寧可成為大城市中的“漂族”和“蟻族”，也不愿意到二三線(xiàn)城市和基層就業(yè)。多數高校畢業(yè)生仍然希望在機關(guān)事業(yè)單位和國有企業(yè)就業(yè)，希望在經(jīng)濟發(fā)達地區和大中城市生活和就業(yè)，到中西部地區、城鄉基層、中小企業(yè)就業(yè)的積極性不高。
４、大學(xué)生扎堆大城市
一是我國區域之間經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展不平衡，且短時(shí)間之內難以改變。經(jīng)濟越發(fā)達的地方就業(yè)機會(huì )也越多，發(fā)展空間越大，導致高校畢業(yè)生傾向于在城市、在高收入行業(yè)求職就業(yè)。
二是制度上存在障礙。現行高校畢業(yè)生就業(yè)制度、戶(hù)籍制度、干部人事制度與市場(chǎng)就業(yè)機制還不完全適應。以干部身份和戶(hù)籍為基礎的管理方式與社會(huì )勞動(dòng)力資源的統籌管理不協(xié)調，導致就業(yè)機會(huì )不均等，就業(yè)政策不平衡，畢業(yè)生在地區之間、企業(yè)與機關(guān)事業(yè)之間流動(dòng)仍然存在障礙，畢業(yè)生身份轉換困難，就業(yè)渠道不暢通，進(jìn)一步加劇了結構性矛盾。
三是中小企業(yè)和非公有制企業(yè)需要大量畢業(yè)生，但工資待遇相對較低、發(fā)展空間較小，部分企業(yè)用工不規范，對畢業(yè)生吸引力有限；基層教育、醫療、農技等部門(mén)急需人才，但由于編制限制等原因，吸納畢業(yè)生能力有限。
5、大學(xué)生就業(yè)難的原因
一、我國中小企業(yè)太少，就業(yè)容量不大。
二、專(zhuān)門(mén)人才素質(zhì)未達標，造成崗位難得其人。
三、人才供求信息不暢，造成職位浪費。
四、結構失衡是就業(yè)難的主要因素
A、時(shí)間結構 大學(xué)畢業(yè)生供給增長(cháng)的速度遠高于經(jīng)濟增長(cháng)。
B、區域結構 由于我國經(jīng)濟發(fā)展的地區間與城鄉間差異，經(jīng)濟欠發(fā)達地區特別是西部地區很難對大學(xué)生形成有效需求，而且在較長(cháng)的時(shí)期內，地區性的有效需求不足的局面都將難以改變。
綜上情況所述，陽(yáng)光大學(xué)生網(wǎng)給20xx年大學(xué)生畢業(yè)生提出以下建議：
1、關(guān)于職業(yè)生涯規劃：
現在職業(yè)規劃當中，很多時(shí)候會(huì )對學(xué)生有一種誤導，就是給學(xué)生們過(guò)早的制定了一個(gè)職業(yè)點(diǎn)，比如根據你的個(gè)性、特征等來(lái)評定你就適合做什么，過(guò)早的給學(xué)生定了一個(gè)框框，告訴學(xué)生就這個(gè)職業(yè)最適合他，這就對學(xué)生造成了束縛。其實(shí)我們的學(xué)生不明白，人的這種個(gè)性的東西是不斷的變化的，比如講我的興趣、我的能力，甚至我的價(jià)值取向，它是隨著(zhù)外部的環(huán)境的變化和自己的學(xué)習，自己的體會(huì )，是在不斷調整的。
2.轉變觀(guān)念是實(shí)現順利就業(yè)的關(guān)鍵：
大學(xué)生應該根據自己的個(gè)性、能力、作出個(gè)性化的職業(yè)選擇，不把求職的目光盯在傳統的“集中”的區域、行業(yè)、單位，拓寬求職的視野。 改變“短期求職”為“較長(cháng)期求職”在選擇工作時(shí)，大學(xué)生不能太理想化，一個(gè)人可能要經(jīng)過(guò)3至4次的選擇，才能找到自己喜歡的工作，所以對第一份工作不要太挑剔了。
大學(xué)生就業(yè)調查報告2
調研背景：
雖然高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大的問(wèn)題一直存在，但只有今年，這個(gè)問(wèn)題成為需要中央領(lǐng)導重點(diǎn)解決的問(wèn)題。的確，全球金融風(fēng)暴的愈演愈烈已經(jīng)是超過(guò)半數的企業(yè)蒙受損失，畢業(yè)生就業(yè)的形勢更加不容樂(lè )觀(guān)。為了更好的幫助我校學(xué)生解決以后的就業(yè)問(wèn)題，現對應屆畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行調查和分析調研思路：參考已有的“大學(xué)生就業(yè)情況調研”，我們決定從以下幾個(gè)方面對我院應屆畢業(yè)生進(jìn)行分析：
1、畢業(yè)生設定的目標或愿景
1)對未來(lái)的設計或愿景，見(jiàn)第2、19、14、25題
2)就業(yè)前的準備情況，見(jiàn)第5題
3)與是否專(zhuān)業(yè)對口，見(jiàn)第7題
4)地域意愿，見(jiàn)第10、11題
5)對用人單位的意愿，見(jiàn)第16、17、20題
2、畢業(yè)生對就業(yè)信息的獲取(包括獲取方式和程度兩方面)，見(jiàn)第8、9題
3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知，見(jiàn)第3、6題
4、應屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況，見(jiàn)第4、15題
5、應屆生的反思、經(jīng)驗(含要求學(xué)校校，見(jiàn)第21、22題;要求自己，見(jiàn)第23、24、26、12、13題)
通過(guò)對以上五大方面共25道問(wèn)題的調查，我們希望分析出我院畢業(yè)生對就業(yè)的選擇、認知的程度以及作為院方應當做什么樣的工作來(lái)幫助畢業(yè)生應對就業(yè)問(wèn)題。
調查分析：
一、熱能專(zhuān)業(yè)
1、畢業(yè)生設定的目標或愿景
1)對未來(lái)的設計或愿景：畢業(yè)生未來(lái)選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個(gè)，共占72%，其中選擇就業(yè)的占51%。特別注意到有9%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng )業(yè)，11%的同學(xué)選擇出國留學(xué)。對于選擇考研的理由，多數人是因為研究生畢業(yè)能獲得更高的收入、學(xué)術(shù)深造。擇業(yè)觀(guān)念方面，82%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，15%的同學(xué)堅決不接受最差的機會(huì )。
2)就業(yè)前的準備情況：有13%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規劃，其余都沒(méi)有明確的目標，甚至沒(méi)有考慮過(guò)。
3)與是否專(zhuān)業(yè)對口方面：逾八成的同學(xué)以找到工作為第一目標，對于專(zhuān)業(yè)對口性不很關(guān)心。
4)地域意愿：北京、天津、上海是同學(xué)們的首選，其余依次為東部沿海、生源地，有11%的同學(xué)沒(méi)有固定意向。對于地域的選擇，同學(xué)們的首選標準是工作待遇和發(fā)展機會(huì )要大。
5)對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè)、事業(yè)單位是同學(xué)們的首選，其他選擇比較平均，沒(méi)有人選擇自主創(chuàng )業(yè)。對于首份工資75%同學(xué)選擇1500--3000，沒(méi)有人選擇800--1000。
2、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占15%，不關(guān)心的占5%;就信息獲取的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過(guò)學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上信息獲取信息的人最多，各占17%，其它方式如輔導員老師通知、、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)市場(chǎng)招聘廣告等都有人選擇，但人數不多，平均在10%左右。
3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知：有21%的同學(xué)認為自己有實(shí)力找到工作。
4、應屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有52%的同學(xué)沒(méi)有簽約任何單位，只有6%。
5、應屆生的反思、經(jīng)驗：對學(xué)校，25%的同學(xué)需要職業(yè)生涯規劃輔導，30%的同學(xué)需要區域與行業(yè)發(fā)展形勢報告，只有28%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應聘技巧或求職心理輔導，有37%的同學(xué)認為學(xué)校的就業(yè)指導工作意義不大;對自己，不同的同學(xué)認為自己欠缺的素質(zhì)不同，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是交流表達能力、改革創(chuàng )新能力、解決實(shí)際問(wèn)題能力。對于想要自主創(chuàng )業(yè)的同學(xué)，四成認為需要資金36%認為需要能力和經(jīng)驗。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數太多、金融風(fēng)暴、實(shí)踐經(jīng)驗少。
二、環(huán)境專(zhuān)業(yè)
1、畢業(yè)生設定的目標或愿景
1)對未來(lái)的設計或愿景：有七成同學(xué)選擇就業(yè)，擇業(yè)觀(guān)念方面，69%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)，沒(méi)有人愿意一步到位，雖然很少有人選擇考研，但很多考研的同學(xué)渴望更好的教育環(huán)境。25題中，八成的同學(xué)可以接受最差的機會(huì )。
2)就業(yè)前的準備情況：有21%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規劃
3)與是否專(zhuān)業(yè)對口方面：選擇各個(gè)方面的同學(xué)人數很平均。
4)地域意愿：北京、天津、上海是同學(xué)們的首選，高達61%，其余依次為東部沿海、廣州深圳，沒(méi)有人愿意回到生源地。對于地域的選擇，同學(xué)們的首選標準是更好的學(xué)習機會(huì )，其次則是崗位多元化和工作待遇。
5)對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè)、民樣大型企業(yè)是同學(xué)們的首選，其次是外企，政府部門(mén)、民營(yíng)單位不被同學(xué)們看好。對于首份工資六成同學(xué)選擇1500--XX，沒(méi)有人選擇800--1000。
2、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占17%，不關(guān)心的占11%，了解比較少的共有74%;就信息獲取的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過(guò)網(wǎng)上相關(guān)信息獲取信息的人最多，占19%，其它方式如輔導員老師通知、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、學(xué)員就業(yè)網(wǎng)站等都有人選擇，但人數不多，平均在15%左右。
3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知：72%的同學(xué)認為當前就業(yè)形勢嚴峻，而且只有14%的同學(xué)認為自己有實(shí)力找到工作。
4、應屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有81%的同學(xué)沒(méi)有任何簽約單位
5、應屆生的反思、經(jīng)驗：對學(xué)校，五成的同學(xué)需要區域與行業(yè)發(fā)展形勢報告，有32%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應聘技巧或求職心理輔導，因而有49%的同學(xué)認為學(xué)校的就業(yè)指導工作意義不大;對自己，不同的同學(xué)認為自己欠缺的素質(zhì)不同，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是信息收集、匯總、分析、處理能力，解決實(shí)際問(wèn)題能力和自我學(xué)習提高能力。對于想要自主創(chuàng )業(yè)的同學(xué)，五成認為需要資金五成認為需要能力和經(jīng)驗。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為在校參加技術(shù)鍛煉機會(huì )少、沒(méi)有適合自己的崗位、實(shí)踐經(jīng)驗少。
三、建環(huán)專(zhuān)業(yè)
1、畢業(yè)生設定的目標或愿景
1)對未來(lái)的設計或愿景：畢業(yè)生未來(lái)選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個(gè)，共占78%，其中選擇就業(yè)的要略高一些。特別注意到有10%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng )業(yè)。共有43人選擇考研，對于選擇考研的理由，多數人是因為緩解就業(yè)壓力、學(xué)術(shù)深造。擇業(yè)觀(guān)念方面，83%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，九成的同學(xué)可以接受最差的機會(huì )。
當代大學(xué)生面臨著(zhù)相當嚴峻的就業(yè)形勢，零八年的持續經(jīng)濟危機不僅影響了世界各國的經(jīng)濟,還導致即將走向工作崗位的各 校大學(xué)生帶來(lái)了相當大的影響,面對危機我們應該何去何從呢?
對此我利用寒假的時(shí)間對這個(gè)令人煩惱而大家又不得不面臨的問(wèn)題作了一次深入的調查。
全國大學(xué)擴招后,大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現象,且有可能使大學(xué)生就業(yè)走向越來(lái)越難的趨勢。大學(xué)生就業(yè)難主要表現在：
1.供與求平行上升，供求矛盾并不突出。從總體情況來(lái)看，零九年第一季度的全省人才市場(chǎng)供需兩旺，其中提供的職位數達到了二十四萬(wàn)余個(gè)，創(chuàng )歷史新高。而在第一季度，全省各地人才市場(chǎng)接待、登記的求職人數更是達到了七十七萬(wàn)余人次，這個(gè)數字里面雖然存在著(zhù)有重復登記和已經(jīng)就職而想跳槽的在職人員等情況，但仍明顯反映出了零九年我省的就業(yè)壓力巨大。
為了促進(jìn)廣大求職者特別是高校畢業(yè)生的就業(yè)，作為政府所屬的各級人才服務(wù)機構將在今年開(kāi)展一系列的就業(yè)服務(wù)活動(dòng)，包括每季度在省內上召開(kāi)的全省人才市場(chǎng)共同舉辦的高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò )招聘會(huì )和每年開(kāi)展的全省高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動(dòng)，組織各類(lèi)企事業(yè)用人單位進(jìn)入高校開(kāi)展校園招聘會(huì )，組織實(shí)施一村一大 、 三支一扶 、 大學(xué)生志愿服務(wù)西部 專(zhuān)項計劃，開(kāi)展高校畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)活動(dòng)等系列服務(wù)舉措。而高校畢業(yè)生則應該更進(jìn)一步的提升自身就業(yè)能力，積極主極的參加各種就業(yè)培訓、就業(yè)指導、見(jiàn)習實(shí)習活動(dòng)，同時(shí)更深層次的轉變就業(yè)觀(guān)念，特別是轉變擇業(yè)地區觀(guān)念，面向基層、面向大量急需人才的困難地區就業(yè)，爭取成功的邁出自己職業(yè)生涯的第一步。
2.量與質(zhì)逆向而馳，量穩質(zhì)降十分明顯。缺少訓練良好的畢業(yè)生，將會(huì )妨礙我國經(jīng)濟的增長(cháng)和發(fā)展更高層次的產(chǎn)業(yè)。由于我國許多大學(xué)畢業(yè)生缺乏實(shí)用技能和糟糕的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，妨礙了我國發(fā)展服務(wù)型產(chǎn)業(yè)， 盡管我國大學(xué)大量擴招，每年生產(chǎn)出大量畢業(yè)生，但從我國現在的制造型模式轉向服務(wù)和研究型產(chǎn)業(yè)所面臨的諸多困難。隨著(zhù)跨國公司在我國不斷擴展業(yè)務(wù)，它們將面臨著(zhù)招聘高質(zhì)量工作人員的困難。豐裕的大學(xué)生中存在匱乏的知識，大批量的畢業(yè)生，很少有人能夠游刃有余地在出口服務(wù)行業(yè)工作。
我國學(xué)生的教育模式使他們難以學(xué)到跨國公司所需要的實(shí)用技能和團隊精神。大學(xué)教育采用的是理論化的、局限于書(shū)本的和老師傳授的方法，英語(yǔ)教學(xué)對話(huà)能力也沒(méi)有形成足夠的重視。
我認為，我國教育應當提高大學(xué)與企業(yè)之間的 聯(lián)合機制 ，讓畢業(yè)生能夠學(xué)到公司所需要的各種技能，我國需要在這個(gè)問(wèn)題上想出對策。當然作為大學(xué)生自己也應該寬泛的發(fā)展自己的見(jiàn)識。
3.冷與熱分布不均，冷熱兩極反差強烈。臨近年底,大中專(zhuān)畢業(yè)生開(kāi)始進(jìn)入應聘高峰。我近日走訪(fǎng)部分中高職院校了解到我市內一些中高職院校現已開(kāi)始積極籌劃零九屆畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì ),但受經(jīng)濟形勢變化及我市產(chǎn)業(yè)結構調整的影響,今年的高職生就業(yè)出現了冷熱不均的情況。
首先，物流畢業(yè)生過(guò)半專(zhuān)業(yè)卻不對口。前幾年,物流專(zhuān)業(yè)火得不能再火,在大多數人的印象中,物流專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)應該是小菜一碟。然而物流專(zhuān)業(yè)往日風(fēng)光不再,部分高職院校招生就業(yè)辦負責人坦承，物流專(zhuān)業(yè)已成就業(yè)最困難的專(zhuān)業(yè)之一。
去年某院首屆物流專(zhuān)業(yè)招生時(shí)共招了四個(gè)班兩百多學(xué)生，然而去年畢業(yè)之后，據某院流專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生順利畢業(yè)走向社會(huì ),當初第一屆物招生就業(yè)辦統計,目前仍在從事與物流相關(guān)的職業(yè)的學(xué)生已不到四十人。為此，他們今年在招生的時(shí)候，僅僅只招了一個(gè)班。
物流專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難，一方面受金融危機影響，不少物流企業(yè)業(yè)務(wù)量萎縮,為了節約經(jīng)營(yíng)成本，企業(yè)對人才的需求量較往年大幅縮水;另一方面則是因為前幾年物流專(zhuān)業(yè)大熱,不少院校根據專(zhuān)業(yè)設置緊貼市場(chǎng)需求的原則，大量招收物流專(zhuān)業(yè)學(xué)生，幾年之后導致物流專(zhuān)業(yè)人才太多，而市場(chǎng)需求不多。對于已經(jīng)在物流公司就業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，物流公司的待遇普遍偏低也是導致大部分已就業(yè)的畢業(yè)生轉行的重要原因。不少在物流公司上班的畢業(yè)生，工資待遇各方面與一般的普工幾乎沒(méi)有差別，且大部分物流公司規模偏小，一些畢業(yè)生甚至淪落為倉管員、搬運工等，因此一些畢業(yè)生紛紛轉向市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等領(lǐng)域。另外中高級焊工供不應求。在物流專(zhuān)業(yè)就業(yè)遇冷的情況下，部分新興專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生卻出現供不應求的狀況，例如機械制造、模具設計等專(zhuān)業(yè)，基本上學(xué)校培養的人才每年都被企業(yè)提前預訂。
據我調查市場(chǎng)了解到，一個(gè)模具專(zhuān)業(yè)培養出來(lái)的焊工，經(jīng)過(guò)在企業(yè)半年到一年的實(shí)操訓練,熟悉工作流程之后，收入比其它專(zhuān)業(yè)要高很多，如果考取焊工證，他們的月工資最低不會(huì )低于三千元。而這類(lèi)人才一直頗受格蘭仕、長(cháng)虹等企業(yè)的歡迎，而隨著(zhù)廣船等大型央企落戶(hù)我市這類(lèi)人才的需求將會(huì )更加旺盛。
隨著(zhù)我市產(chǎn)業(yè)結構的調整，房地產(chǎn)、生物制藥等新興產(chǎn)業(yè)在我市的興起，無(wú)疑需要大量人才為其服務(wù)，為此，我市中高職院校紛紛根據市場(chǎng)需求調整專(zhuān)業(yè)設置，培養相應人才以滿(mǎn)足市場(chǎng)需求。
其他燈飾專(zhuān)業(yè)人才一將難求 。但是在燈飾人才集聚方面，確實(shí)無(wú)法與它燈都的身份相稱(chēng)。日前，我市有十余所中高職院校，但是目前基本沒(méi)有一所學(xué)校培養專(zhuān)業(yè)的燈飾專(zhuān)業(yè)人才，這不能不說(shuō)是一個(gè)遺憾。
據我了解，在部分中職院校中，與燈飾比較相近的專(zhuān)業(yè)就是五金電子類(lèi)，但是基本上沒(méi)有燈飾外形設計等方面的專(zhuān)業(yè)。在各種畢業(yè)生專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )中，往往設置有五金電子類(lèi)、燈飾照明類(lèi)招聘專(zhuān)區，但是燈飾照明類(lèi)應聘畢業(yè)生與企業(yè)招聘專(zhuān)業(yè)的燈飾人才存在著(zhù)較大的差距。
畢業(yè)即失業(yè) 已成為當今不少大學(xué)生的口頭禪。其實(shí)，造成大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵原因除了就業(yè)形勢嚴峻以外，很多大學(xué)生不愿為生存而打工 、寧愿 為理想而待業(yè) 的思想觀(guān)念也是造成就業(yè)難的一大因素。目前，高校畢業(yè)生大多扎堆于城市，就業(yè)不均衡的現象依然嚴重。
當下，教育部等有關(guān)部門(mén)已將引導和鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作的 重中之重。面對嚴峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生應該適時(shí)調整心態(tài)，降低就業(yè)期望值，到農村去，到西部去，到人才緊缺的地方去，努力實(shí)現自我價(jià)值。現在，最讓我們擔心的是，自己如果選擇到基層工作，以后是否還有選擇其他職業(yè)的機會(huì )，對于家庭經(jīng)濟比較困難的畢業(yè)生，政府能否出臺相應的政策。
所以我又特地從市人才交流中心了解到，今年十月，為全面推動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作，我市政府結合我市實(shí)際，特別制訂了我市高校畢業(yè)生就業(yè)攻堅行動(dòng)計劃實(shí)施方案。方案中制訂的多項優(yōu)待政策為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)提供了良好平臺。各部門(mén)及教育機構也將加強高校就業(yè)指導機構建設，幫助畢業(yè)生了解就業(yè)政策，提高求職技巧，調整就業(yè)預期。政府支持高校畢業(yè)生到基層崗位就業(yè)，對于到農村基層和城市社區從事社會(huì )管理和公共服務(wù)工作的高校畢業(yè)生，符合就業(yè)困難人員條件并在公益性崗位上就業(yè)的，經(jīng)勞動(dòng)保障部門(mén)審核、財政部門(mén)復核后，將給予社會(huì )保險補貼和公益性崗位補貼。社會(huì )保險補貼標準，按實(shí)際繳納的基本養老保險、基本醫療保險及失業(yè)保險單位繳費部分之和計算。對于到農村基層和城市社區其他社會(huì )管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的，給予相應薪酬或生活補貼。另外，對于到城市社區基層崗位就業(yè)并已服務(wù)期滿(mǎn)的高校畢業(yè)生，參加市、縣級公務(wù)員錄用考試或事業(yè)單位招聘的，筆試成績(jì)加五分;對到農村基層崗位就業(yè)并已服務(wù)期滿(mǎn)的高校畢業(yè)生 ，參加市、縣級公務(wù)員錄用考試或事業(yè)單位招聘的，筆試成績(jì)加十分;對經(jīng)考試或考核到縣以下農村基層單位就業(yè)并服務(wù)滿(mǎn)四年的高校畢業(yè)生、應征入伍服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生給予相應的學(xué)費補償和助學(xué)貸款補償。這個(gè)方面和國際經(jīng)濟形勢有很大關(guān)系，另一方面和中國經(jīng)濟結構體制和教育改革落后于市場(chǎng)就業(yè)有關(guān)，更和當今大學(xué)生的就業(yè)觀(guān)滯后有關(guān)，提供幫扶與補貼。
據我最近調查了解，截至目前，對于尚未就業(yè)的我市高校畢業(yè)生可在戶(hù)籍所在地公共就業(yè)服務(wù)機構辦理失業(yè)登記手續，領(lǐng)取就業(yè)失業(yè)登記證。公共就業(yè)服務(wù)機構將按照相關(guān)規定將其納入本地失業(yè)人員統籌管理，享受?chē)谊P(guān)于失業(yè)人員就業(yè)的優(yōu)惠扶持政策。
我市人事、勞動(dòng)保障、教育部門(mén)和高校將把家庭困難高校畢業(yè)生及長(cháng)期失業(yè)、殘疾人等就業(yè)困難的高校畢業(yè)生列為重點(diǎn)幫扶對象，積極為其提供就業(yè)援助，并由人才服務(wù)機構負責建立困難畢業(yè)生信息庫，組織力量實(shí)施職業(yè)指導。通過(guò)向用人單位重點(diǎn)推薦、利用政府購買(mǎi)的公益性崗位進(jìn)行托底安置等多項幫扶措施，有效促進(jìn)困難高校畢業(yè)生順利就業(yè)。
大學(xué)生就業(yè)調查報告3
畢業(yè)生就業(yè)牽動(dòng)千家萬(wàn)戶(hù)。來(lái)自蘇州市大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)指導中心的數據顯示，去年我市共接收各類(lèi)畢業(yè)生37486人，繼續保持良好發(fā)展態(tài)勢。特別是學(xué)歷層次大幅提高。去年我市共接收博士生58人，碩士生1201人，本科生20563人。接收本科以上學(xué)歷畢業(yè)生共21822人，占全市接收總量的58.2%;接收研究生數量達到1259人，增幅達52.1%。無(wú)論是接收總量和接收質(zhì)量，都名列全省前茅。
然而不能回避的一個(gè)事實(shí)是，在20xx年我市接收畢業(yè)生總量同比增長(cháng)33.5%一舉突破3.7萬(wàn)人后，20xx年接收畢業(yè)生總量仍在3.7萬(wàn)人左右徘徊。與此同時(shí)，蘇州籍畢業(yè)生卻在突增，供需結構性矛盾依然突出。
蘇籍學(xué)生壓力增大
20xx年蘇州籍大中專(zhuān)畢業(yè)生是30116人，這個(gè)數據要比20xx年的23908人，整整多出6208人。也就是說(shuō)，蘇州20xx年與20xx年相比接收畢業(yè)生總量基本相當情況下，蘇州籍學(xué)生的突增，自然更加劇了就業(yè)壓力。
那么，究竟有多少20xx屆蘇州籍畢業(yè)生還未就業(yè)?目前并沒(méi)有數據顯示。因為，通行的畢業(yè)生“就業(yè)率”是將未就業(yè)的登記畢業(yè)生人數除以總數得到的結果。問(wèn)題是，蘇州籍大學(xué)生也是“雙向的”，分布在全國各地。有些人考研了，有些人留在當地了，有關(guān)方面并不掌握;而還有些人，不管是就業(yè)還是未就業(yè)，他們都不進(jìn)行登記。結果是，登記未就業(yè)的人非常少，以至于全國所有城市發(fā)布的“就業(yè)率”都非常高。
非公企業(yè)胃口最大
據市人事部門(mén)統計，隨著(zhù)國有企業(yè)改制的完成和新的非公企業(yè)的誕生，以及畢業(yè)生擇業(yè)觀(guān)念的改變，非公企業(yè)已成為廣大畢業(yè)生首選的主要去向。在我市落實(shí)到企業(yè)單位的近3萬(wàn)人中，非公企業(yè)接收畢業(yè)生占了全市企業(yè)接收總量的91.0%，繼續成為吸納畢業(yè)生的最大載體。全市錄用到國家機關(guān)、事業(yè)單位的人數分別是671人、4581人(其中教育系統2183人)。
而蘇州的五個(gè)縣級市，也成為接收畢業(yè)生的新亮點(diǎn)。數據顯示，20xx年蘇州市區共接收畢業(yè)生15330人，五個(gè)縣級市共接收22156人，市區與五個(gè)縣級市接收之比為1：1.45。其中，張家港市、吳江市接收總量增幅較大。此外，五個(gè)縣級市20xx年接收的研究生共277人，比前年增加159人，增幅高達135%，縣級市對高層次畢業(yè)生的吸引力正在增強。
總體來(lái)看，工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生較占優(yōu)勢，新專(zhuān)業(yè)面臨新機遇。與我市產(chǎn)業(yè)結構相匹配的機械類(lèi)、電子類(lèi)等工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生仍然“吃香”，醫學(xué)類(lèi)以及工程類(lèi)等行業(yè)特點(diǎn)明顯的專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況總體較好，像物流、營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)等新專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生呈現出供不應求的態(tài)勢。
電子機械吸納大戶(hù)
歸納有關(guān)數據顯示，機械、電子行業(yè)仍然是蘇州吸納畢業(yè)生的主力軍。這一點(diǎn)，既可從20xx年初發(fā)布的《蘇州20xx年人才需求專(zhuān)業(yè)目錄》中看出，也能從最新的市場(chǎng)需求中得到印證。從《蘇州20xx年人才需求專(zhuān)業(yè)目錄》中我們可以看到，在16個(gè)行業(yè)列出的66249個(gè)專(zhuān)業(yè)需求中，機械電器類(lèi)占了17341 個(gè)，IT電子類(lèi)占了12645個(gè)，僅這兩類(lèi)就占了近一半的份額。在最新的對市區314家需求畢業(yè)生企業(yè)的調查數據顯示，排前兩位的，也是機械與電子，它們分別是1514人和959人。
而各縣市區由于所屬轄區的產(chǎn)業(yè)結構不同，吸納的人才的數量還有所不同。比如，市區排前5位的是：營(yíng)銷(xiāo)、機械、電子、信息技術(shù)、企業(yè)管理。
本科趨緩碩士薪降
一個(gè)地區有一個(gè)地區畢業(yè)生初始月薪的基本定位。以本科生為例，去年蘇州市勞動(dòng)部門(mén)給出的市區就業(yè)畢業(yè)生的初始月薪參考價(jià)在1600元，高新區給出的就業(yè)畢業(yè)生初始月薪的參考價(jià)是20xx元，園區給出的就業(yè)畢業(yè)生初始月薪不含個(gè)人繳納公積金是20xx元以上。事實(shí)上，在許多職位都是10比1，甚至幾十人謀求一個(gè)職位的條件下，不少畢業(yè)生為謀得飯碗，即使低于這個(gè)價(jià)的，他們也在做。正因為有那么多的“后備畢業(yè)生”可供用人單位選擇，近兩年的蘇州接收畢業(yè)生的初始月薪基本不漲。一份調研報告揭示，去年市區本科學(xué)歷的起薪均值為1589元，比上一年的1526元，只增長(cháng)了4.13%。而幾乎所有地區的碩士及以上畢業(yè)生的初始月薪都有所降低。
大學(xué)生就業(yè)調查報告4
發(fā)布時(shí)間：20xx-04-19
調查時(shí)間：XX年2月11日
調查地點(diǎn)：四川省資陽(yáng)市保和鎮中心小學(xué)
調查對象：保和鎮中心小學(xué)部分教師
1、 調查內容：
（1） 大學(xué)生就業(yè)困難的原因
（2） 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗的原因
（3） 大學(xué)生如何選擇適合自己的工作
2、 調查方式：
（1） 查閱相關(guān)書(shū)籍
（2） 登陸網(wǎng)站搜索
（3） 對教師進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)
3、 調查結果
通過(guò)查閱相關(guān)書(shū)籍登陸網(wǎng)站搜索對教師進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)等方式，我了解到，隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步，大學(xué)生也越來(lái)越多，當今社會(huì )的崗位數遠遠少于大學(xué)的人數，因此多數教師認為，應該控制大學(xué)生的人數，提高大學(xué)生的質(zhì)量，鼓勵大學(xué)生面向基層就業(yè)，提高大學(xué)生去基層就業(yè)的積極性，進(jìn)一步完善高校畢業(yè)生就業(yè)指導服務(wù)體系。
關(guān)于創(chuàng )業(yè)國家就多為大學(xué)生提供創(chuàng )業(yè)資金，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)營(yíng)造良好環(huán)境，鼓勵大學(xué)生依托專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢開(kāi)拓市場(chǎng)，而高校也應該把培養大學(xué)生創(chuàng )業(yè)精神和創(chuàng )業(yè)能力當作推動(dòng)教育教學(xué)改革的手段，引導和扶持大學(xué)進(jìn)行創(chuàng )業(yè)。
4、 經(jīng)驗體會(huì )
我是一名剛入校不久的大學(xué)生，這次調查讓我感受良多，我覺(jué)得除了社會(huì )和國家要幫助大學(xué)生以為，作為大學(xué)生的我們也應該多學(xué)知識，掌握好技能，為自己出身社會(huì )做好充分的準備。
5、對組織社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)
我認為此次活動(dòng)開(kāi)展得既有價(jià)值，又有意義，而且實(shí)踐的課題非常貼近生活，也都是同學(xué)們都有所聞，但又知之甚少的事情，非常適合同學(xué)們調查研究。我更希望學(xué)校能組織一次大型的調查活動(dòng)，讓全校師生一起參與。
大學(xué)生就業(yè)調查報告5
一、大學(xué)生就業(yè)現狀分析
20xx年開(kāi)始的世界性經(jīng)濟危機席卷全球，在世界經(jīng)濟一體化格局下，高速發(fā)展的中國并不能獨善其身，在一些地區、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟危機已經(jīng)表現得非常明顯。經(jīng)濟危機下，很多公司開(kāi)始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力異常巨大，尤其是大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題異常突出。近期，中國社會(huì )科學(xué)院發(fā)布的20xx年《經(jīng)濟藍皮書(shū)》指出：預計到20xx年底，將有100萬(wàn)名大學(xué)生不能就業(yè)，20xx年還將有592萬(wàn)名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題非常嚴峻。
二、20xx年與20xx高校畢業(yè)生們就業(yè)形勢分析
20xx年，全國普通高校畢業(yè)生們將達到559萬(wàn)人，比XX年年增加50萬(wàn)人。然而，20xx年的國際金融危機對我國經(jīng)濟造成的困難日趨顯現，20xx年畢業(yè)的611萬(wàn)大學(xué)生就業(yè)形勢面臨著(zhù)更加嚴峻挑戰。在全社會(huì )就業(yè)形勢嚴峻的情況下，高校畢業(yè)生們依然面臨比較嚴峻的就業(yè)形勢。
(一)、08 09年的就業(yè)率對比分析：
20xx年就業(yè)藍皮書(shū)指出，20xx年本科院校大學(xué)生就業(yè)率有所下降，而職高院校學(xué)生就業(yè)率與往年持平。統計研究數據表明，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生們半年后的就業(yè)率約為86%，比起XX年屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個(gè)百分點(diǎn);20xx屆211院校畢業(yè)生們半年后就業(yè)率為89%(非失業(yè)率90%)，非211本科院校為87%、高職高專(zhuān)為84%;而XX年屆半年后就業(yè)率211院校為93%(非失業(yè)率94%)、非211本科院校為90%、高職高專(zhuān)院校為84%。其中，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生們約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內完成的。
按教育部公布的數據，中國20xx屆高校畢業(yè)生們總數為559萬(wàn)，其中大學(xué)畢業(yè)生們總數約為529萬(wàn)(本、專(zhuān))，按本研究得出的比例推算，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生們畢業(yè)后就在國內外讀研究生的人數21.43萬(wàn)，畢業(yè)半年后的就業(yè)人數達到約434萬(wàn)人。在畢業(yè)半年后的73.56萬(wàn)的失業(yè)大學(xué)畢業(yè)生們中(包括有了工作又失去的)，有51.59萬(wàn)人還在繼續尋找工作，有5.46萬(wàn)人無(wú)業(yè)但正在復習考研和準備留學(xué)，另有16.51萬(wàn)無(wú)工作無(wú)學(xué)業(yè)沒(méi)有求職和求學(xué)行為者。
(二)、20xx屆畢業(yè)生們就業(yè)地點(diǎn)分析：
20xx屆畢業(yè)生們就業(yè)量最大的前10位城市依次為：北京、xxx、廣州、深圳、杭州、天津、xxx、南京、濟南、xxx;
高職高專(zhuān)畢業(yè)生們就業(yè)量最大的前10位城市依次為：北京、xxx、廣州、深圳、南京、xxx、杭州、xxx、鄭州、青島。
(三)、 20xx屆畢業(yè)生們就業(yè)率最高和最差的專(zhuān)業(yè)分析：
(四)、20xx年就業(yè)率最高和最差的專(zhuān)業(yè)分析：
20xx年從本科專(zhuān)業(yè)大類(lèi)來(lái)看，就業(yè)率最高的依次是工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)，但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)。
從專(zhuān)業(yè)中類(lèi)來(lái)看，地礦類(lèi)專(zhuān)業(yè)獨居榜首，工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率受金融危機影響較小，就業(yè)率前十的專(zhuān)業(yè)中類(lèi)中，有8個(gè)為理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)小類(lèi)的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向，高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)也呈現出理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率較高的趨勢。
20xx年最難就業(yè)的專(zhuān)業(yè)計算機科學(xué)據首
20xx年度大學(xué)就業(yè)能力排行榜的調查顯示，中國應屆大學(xué)生最難就業(yè)的十個(gè)專(zhuān)業(yè)為：計算機科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)、會(huì )計學(xué)、國際經(jīng)濟與貿易、工商管理、法學(xué)、電子信息工程、機械設計制造及自動(dòng)化、漢語(yǔ)言文學(xué)、信息管理與信息系統。令人尷尬的是，這十個(gè)專(zhuān)業(yè)也是我國考生報考最熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)。
這項研究對20萬(wàn)名畢業(yè)半年后的學(xué)生進(jìn)行了調查。結果顯示，在635個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中，最熱門(mén)的10個(gè)專(zhuān)業(yè)半年后的失業(yè)人數達到6.67萬(wàn)人，占本科畢業(yè)生們總失業(yè)人數的近三分之一。其中，計算機科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數過(guò)萬(wàn)。在應屆大學(xué)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數最多的10個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中，計算機科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語(yǔ)、國際經(jīng)濟與貿易、會(huì )計學(xué)等人們心目中的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)占了9個(gè)。
三、20xx年大學(xué)生就業(yè)形勢分析
(一)大學(xué)生就業(yè)形勢預測
再者勞動(dòng)和社會(huì )保障部科研所聯(lián)合浙江大學(xué)就業(yè)與服務(wù)指導中心，對20xx年高校就業(yè)趨勢也進(jìn)行了預測。預測結果是：20xx年我國總勞動(dòng)力富余，但專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才缺口大。
根據勞動(dòng)社會(huì )保障部科研所的數據顯示：我國在十一五期間計劃年均新增勞動(dòng)力需求總量為1800萬(wàn)，但十一五期間每年新增勞動(dòng)力供給為XX萬(wàn)，每年將出現200萬(wàn)富余勞動(dòng)力。根據中國人事科學(xué)研究院《XX中國人才報告》預計，到20xx年我國專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才供應總量為4000萬(wàn)，而需求總量為6000萬(wàn)。以上兩項數據表明：我國勞動(dòng)力總體有富余，但專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才仍將出現供不應求的局面，專(zhuān)業(yè)人才需求具體表現在第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)上。
第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬(wàn)人
根據國務(wù)院頒布的《農業(yè)科技發(fā)展綱要(XX-20xx)》數據顯示，我國共有涉農院校43所，在校學(xué)生大約為9萬(wàn)，教學(xué)和科研人員為3.5萬(wàn)人，130萬(wàn)大中專(zhuān)畢業(yè)生們中已有80萬(wàn)離開(kāi)了農業(yè)。預計到20xx年，第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達到218萬(wàn)人。
第二產(chǎn)業(yè)缺口1220萬(wàn)人
我國大學(xué)生中38%為工科類(lèi)學(xué)生，但是畢業(yè)生們人數還是不夠，振興我國工業(yè)還需大量的工程師，主要集中在it、微電子、汽車(chē)、環(huán)保、系統集成、新材料、新能源與節能技術(shù)開(kāi)發(fā)、條碼技術(shù)、鐵路高速客運技術(shù)等領(lǐng)域。預計到20xx年，人才缺口數字巨大，將達1220萬(wàn)人。
第三產(chǎn)業(yè)人才缺口325萬(wàn)人
該產(chǎn)業(yè)將是擴大就業(yè)崗位最多的部門(mén)。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外會(huì )計、涉外律師、涉外金融服務(wù)、同聲傳譯、電子商務(wù)、數字媒體、物流、精算和心理咨詢(xún)等行業(yè)，都需要大量人才。預計到20xx年，人才缺口預計在325萬(wàn)人。
由此可見(jiàn)，我國專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應求的局面，大學(xué)生就業(yè)難僅僅為一種表象。原因有兩點(diǎn)：第一，作為一名大學(xué)生是否學(xué)有所成，知識和能力結構能否達到企業(yè)用人標準，這值得思考;其次，個(gè)人就業(yè)意愿和社會(huì )意愿存在很大差異。
(二)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生當前的就業(yè)情況分析
據統計，我國登記在冊的電子商務(wù)企業(yè)已達到1000多萬(wàn)家，其中大中型企業(yè)就有10萬(wàn)多家，初步估計，未來(lái)我國對電子商務(wù)人才的需求每年約20萬(wàn)人，而我國目前包括高校和各類(lèi)培訓機構每年輸出的人才數量不到10萬(wàn)人。近年來(lái)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)應屆畢業(yè)生們就業(yè)率僅為20%，而全國普通高校畢業(yè)生們就業(yè)鑒約率是47%，可見(jiàn)，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)應屆畢業(yè)生們就業(yè)率遠遠低于全國大學(xué)生就業(yè)平均水平，這種狀況不容樂(lè )觀(guān)。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務(wù)人才的教育和培養方面還存在欠缺，在這種情形下培養出的學(xué)生很難符合社會(huì )對高層次電子商務(wù)人才的需求標準。主要面臨的問(wèn)題有：
第一、課程開(kāi)設不合理，現階段我國電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師大多是由經(jīng)濟與計算機專(zhuān)業(yè)方向的人才組成的。專(zhuān)業(yè)課程設置方面是經(jīng)濟與計算機專(zhuān)業(yè)知識的一個(gè)簡(jiǎn)單堆積。
第二、學(xué)生的實(shí)習大都在虛擬的環(huán)境中操作，根本不能切實(shí)感受現實(shí)中電子商務(wù)的應用。畢竟，現實(shí)與虛擬還是兩個(gè)世界。
第三、崗位群不明確，學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向，更不知道畢業(yè)以后應該具備什么能力和證書(shū)，才能讓自己更有就業(yè)競爭力。
(三)就業(yè)崗位對電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的能力要求
第一層，電子商務(wù)建立在網(wǎng)絡(luò )硬件層的基礎上。在這一層次需要了解一般計算機、服務(wù)器、交換器、路由器及其它網(wǎng)絡(luò )設備的功能，知道有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)品的性能.
第二層，電子商務(wù)實(shí)施的軟件平臺。在這一層次涉及服務(wù)器端操作系統，數據庫、安全、電子商務(wù)系統的選擇，安裝、調試和維護。
第三層，電子商務(wù)應用層。在這一層次，涉及商業(yè)邏輯，網(wǎng)站產(chǎn)品的設計、開(kāi)發(fā)，或網(wǎng)絡(luò )應用程序的開(kāi)發(fā)。網(wǎng)頁(yè)設計和圖像處理方面的技能，或網(wǎng)絡(luò )應用程序的開(kāi)發(fā)。
第四層，電子商務(wù)運營(yíng)，管理層，在這一層次，涉及各類(lèi)商務(wù)支持人員，如客戶(hù)服務(wù)，市場(chǎng)、貿易、物流和銷(xiāo)售等諸多方面。
作為20xx屆的畢業(yè)生們，特別是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，就業(yè)形勢還是非常嚴峻。我們需加強自身各方面能力的培養，做好充分的準備，迎接挑戰!
大學(xué)生就業(yè)調查報告6
(一)大學(xué)生就業(yè)現狀 1.20xx年大學(xué)生就業(yè)形勢與現狀
【形勢】
20xx年普通高校畢業(yè)生達630余萬(wàn)
20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了國際金融危機的不利影響，實(shí)現了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩定和就業(yè)人數的繼續增長(cháng)，需要就業(yè)的畢業(yè)生數量很大，但是形勢依舊不是很好，雖然今年第
三、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)回暖，不過(guò)就業(yè)形勢仍不容樂(lè )觀(guān)
【現狀】
典型現狀1：蟻族生活在勞碌奔波中尋求改變。蟻族，大學(xué)畢業(yè)生聚居群體。據統計，僅北京一地就有至少10萬(wàn)蟻族。上海、廣州、西安、重慶等各大城市都有大量蟻族，在全國有上百萬(wàn)的規模，他們高智、弱小、群居，但是他們卻找不到穩定的工作。 典型現狀2：與往年大學(xué)生千軍萬(wàn)馬擠向大城市的現象不同，由于大城市持續增長(cháng)的各種壓力，一部分大學(xué)生開(kāi)始理性地反思這種唯大城市是從的就業(yè)觀(guān)念，并且反其道而行之回流中小城市。近來(lái)大學(xué)生就業(yè)出現了一股回流潮，中小城市受到了大學(xué)生的青睞。
2.大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻
從05年的高校畢業(yè)生338萬(wàn)，到09年的611萬(wàn)，預計10年更是高達700萬(wàn)，高校的盲目擴招，直接讓大學(xué)教育由精英化向大眾化轉變，如此龐大的就業(yè)人口直接給就業(yè)結構帶來(lái)巨大震蕩;而且嚴進(jìn)寬出的教育模式更是讓就業(yè)形勢變得不可捉摸起來(lái);再者大學(xué)的許多專(zhuān)業(yè)并不能很好的與市場(chǎng)需求相接軌，所學(xué)的難以滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，甚至背離市場(chǎng)。 圖1 高校畢業(yè)生折線(xiàn)圖 單位(萬(wàn))
由圖可以看出：我國高校大學(xué)生的人數逐年增加，19xx年85萬(wàn)人，到20xx年，應屆畢業(yè)生630萬(wàn)，加上往年的畢業(yè)生，總人數已突破700萬(wàn)人，這是一個(gè)龐大的數字，然而全國大學(xué)生就業(yè)率只有68%左右。
實(shí)踐調查
為更好的了解大學(xué)就業(yè)問(wèn)題，我們特此對就業(yè)問(wèn)題做了一份調查報告(見(jiàn)附表一)，并對得到的數據進(jìn)行了分析
調查目標：了解在線(xiàn)大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)評價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導，對就業(yè)形勢的看法，了解當前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響
調查時(shí)間：20xx年12月20日?u20xx年12月31日
調查對象：湖南工學(xué)院專(zhuān)南校區全體學(xué)生
調查形式：走訪(fǎng)、問(wèn)卷調查以及專(zhuān)家的數據分析
在這次調查中，共發(fā)放問(wèn)卷100份，回收86份，其中有效問(wèn)卷為86份(有14份問(wèn)卷沒(méi)有作答的或者沒(méi)有按照要求作答，視為無(wú)效問(wèn)卷)。數據僅供參考。
就業(yè)形勢分析調查如下：
對問(wèn)卷反饋的數據可以做出結論：52.33%的大學(xué)生覺(jué)得現在的
就業(yè)形勢嚴重，就業(yè)難，而認為形勢正常占了29.07%，有12.79%的人覺(jué)得就業(yè)容易，而不了解占5.81%。我們可以看出，大部分的同學(xué)對于找工作都抱有困難的心理。的確，現在的應屆畢業(yè)生很難一次就找到自己滿(mǎn)意的工作。
求職中需要具備的能力調查如下：
在求職時(shí)，大學(xué)生覺(jué)得自己最需要具有的能力是什么，30.23%的大學(xué)生選擇基本解決問(wèn)題的能力;27.91%選擇溝通協(xié)調能力;11.63%選擇承受壓力、克服困難的能力;18.6%選擇了相關(guān)工作經(jīng)驗;8.14%選擇專(zhuān)業(yè)知識和技能，而有3.49%的人還不清楚。從現在的社會(huì )需求來(lái)看，基本解決問(wèn)題的能力和溝通協(xié)調能力最能反映一個(gè)大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
就業(yè)地區選擇調查如下：
從圖像分析可得，對于工作地區的選擇，有41.86%的人希望去沿海經(jīng)濟發(fā)達地區，有40.7%的人愿意留在中部的大城市，而接近20%的人有去一線(xiàn)城市的、回家就業(yè)等選擇。然而，隨著(zhù)大學(xué)生人數逐年增加，大城市所需要的中低端人才已趨近飽和，但是，尖端的技術(shù)人才依舊缺乏。
其他調查結果如下
對于選擇職業(yè)你最先考慮的因素是什么，分析結果為：有36.1%的人最先考慮的是職業(yè)發(fā)展潛力，有20.3%的人考慮工作的環(huán)境，21.1%的人考慮工資待遇問(wèn)題，也有8.3%的人考慮工作穩定有保障，
而3.8%的人考慮到家人的情況。
在得到較好的就業(yè)信息途徑問(wèn)題：有一半多的同學(xué)只是通過(guò)學(xué)校或人才招聘會(huì )得到就業(yè)信息的，就業(yè)信息渠道狹窄。
(二)大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的原因
造成當代大學(xué)生就業(yè)壓力的原因是多方面的，包括經(jīng)濟原因、社會(huì )問(wèn)題和自身原因，下面將從只幾個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
1. 經(jīng)濟原因
中國作為國際金融體系的組成部分，也好受到金融危機引發(fā)的就業(yè)沖擊的影響，尤其是與國際貿易相關(guān)的行業(yè)所受沖擊最為明顯。如果這個(gè)過(guò)程繼續影響到經(jīng)濟增長(cháng)，對就業(yè)增長(cháng)是一個(gè)非常不利的信息。
2. 社會(huì )原因
大學(xué)畢業(yè)生存在就業(yè)難的問(wèn)題。用人單位存在選材難的問(wèn)題。對于大學(xué)生從學(xué)校從學(xué)校到工作的持續轉換，大學(xué)缺乏系統的職業(yè)指導與服務(wù)規劃，導致學(xué)生或許有的專(zhuān)業(yè)能力，但是缺乏獲取職業(yè)信息，展示專(zhuān)業(yè)能力，適應實(shí)際工作以及應對職業(yè)轉換的能力，不能迅速適應就業(yè)市場(chǎng)。
3. 自身原因
學(xué)生期望值過(guò)高，大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區，如寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干創(chuàng )業(yè)不如就業(yè)，就業(yè)難不如再考
研等。很多單位認為大學(xué)生仍存在期望過(guò)高的現象，主要表現在薪酬、地域、個(gè)人發(fā)展機會(huì )、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專(zhuān)業(yè)對口等方面。如此挑剔，必然難以找到工作。等到原因。
(三)增加大學(xué)生就業(yè)的方法
看清問(wèn)題是必要的，然而如何解決問(wèn)題才是最關(guān)鍵的。既然只是了原因，那要求相應方面共同努力，解決當地大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。這就要求以下方面做出相應的舉措。
1.社會(huì )方面
作為工作第一線(xiàn)當地各高校，要把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，以更積極地態(tài)度，更有力的措施，更扎實(shí)的行動(dòng)做好就業(yè)工作。注重對畢業(yè)生就業(yè)咨詢(xún)與指導工作，廣泛收集信息，形成信息傳遞網(wǎng)絡(luò )，建立實(shí)訓基地和內部嘗設市場(chǎng)。
企業(yè)應提供盡可能多的就業(yè)崗位，在保證企業(yè)利益的前提下接納跟過(guò)的大學(xué)生。
2.大學(xué)生方面
大學(xué)畢業(yè)生要充分利用整個(gè)社會(huì )營(yíng)造的就業(yè)市場(chǎng)，按市場(chǎng)規律辦事。面對就業(yè)形勢，大學(xué)畢業(yè)生要以積極態(tài)度，樹(shù)立市場(chǎng)經(jīng)濟觀(guān)念，不斷提高自己的競爭意識和綜合競爭能力。
結語(yǔ)
畢業(yè)生應該先就業(yè)后擇業(yè)。作為高校在校生或即將走出校門(mén)的畢業(yè)生，更認清就業(yè)的大眾化和市場(chǎng)化，要加強自身的素質(zhì)，要明明白白知道用人單位選用什么樣的人才。用人單位的用人原則通常是：有學(xué)識有才干有素質(zhì)，敬業(yè)敬崗，吃苦耐勞，有團隊合作精神和開(kāi)拓進(jìn)取精神。其次對文明禮貌、氣質(zhì)和語(yǔ)言表達能力等也很講究。這就要求畢業(yè)生既要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，又要有實(shí)踐技能，更要有很高的個(gè)人素質(zhì)，
大學(xué)生就業(yè)調查報告7
隨著(zhù)我國高校的連年擴招，每年大學(xué)生畢業(yè)人數也愈來(lái)愈多，大學(xué)生就業(yè)難這一問(wèn)題已成為我國社會(huì )普遍關(guān)心和有待解決的問(wèn)題。XX年是高校擴招后本科畢業(yè)生的第一年，畢業(yè)人數比上一年增加了44.6%;XX年畢業(yè)生280萬(wàn)人，比上一年增長(cháng)32.1%;XX年畢業(yè)生達到了338萬(wàn)人;而XX年年全國普通高校畢業(yè)生達到五百多萬(wàn)人，畢業(yè)生人數再創(chuàng )新高。因此大學(xué)生就業(yè)正面臨著(zhù)嚴峻的考驗。而大學(xué)生就業(yè)作為大學(xué)生人生一個(gè)重要的關(guān)口，初次就業(yè)和第一份工作對一個(gè)人一生的影響至關(guān)重要，它直接關(guān)系到一個(gè)人的成才和成長(cháng)，因此，選擇工作務(wù)必要慎重。
農村廢棄物資源化開(kāi)發(fā)利用技術(shù):圍繞我國規模化養殖的難點(diǎn),將養殖場(chǎng),沼氣工程與無(wú)公害農業(yè)作為一個(gè)整體,實(shí)現協(xié)調,循環(huán)和再生,是農村廢棄物資源化處理的必由之路.
作為一名即將走入畢業(yè)的大學(xué)生，我認識到這一嚴重的問(wèn)題后，決定親自進(jìn)入這一市場(chǎng)進(jìn)行調查。今年寒假我隨高郵市高璐寶食品有限公司的有關(guān)人員去人才市場(chǎng)進(jìn)行招聘，雖然只有短短的幾天時(shí)間，但讓我感觸很深，也讓我對目前的就業(yè)形勢有了一定的了解，這必定會(huì )對我明年的就業(yè)有所幫助。以下便是我總結出來(lái)的對目前大學(xué)生就業(yè)觀(guān)的分析。
A、與自己的專(zhuān)業(yè)一樣重要，很有必要學(xué) B、是專(zhuān)業(yè)之外的必要補充 C、沒(méi)時(shí)間學(xué)，學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識就行 D、沒(méi)必要學(xué)，我又不干那行
這次我們向大學(xué)生發(fā)出去調查問(wèn)卷50份，收回50份.有效率100%.調查的覆蓋面為北方民族大學(xué)大一到大四的各系大學(xué)生。
首先，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)會(huì )考慮報酬問(wèn)題。雖然薪水不是大學(xué)生選擇企業(yè)最重要的因素，但是薪水無(wú)疑是人們對一份工作最基本的要求。“非2500元或3000元不干”，這曾經(jīng)是媒體廣泛報道的大學(xué)生找工作時(shí)定下的月薪數。如今，大學(xué)生的就業(yè)壓力一年比一年大，大學(xué)生就業(yè)的工資底線(xiàn)也越來(lái)越低，隨著(zhù)大學(xué)畢業(yè)生薪水的下降，很多用人單位在薪金制度上也有了很大轉變：不再以人定薪，而是以崗定薪，更強調員工為用人單位帶來(lái)的實(shí)際利潤。職場(chǎng)中的機會(huì )永遠不是遇到的，而是爭取到的。同時(shí)很多大學(xué)生認為他所選擇的第一份工作只是作為他今后發(fā)展的一個(gè)過(guò)度口，積存經(jīng)驗。除了薪酬是學(xué)生考慮的重要因素之外，工作環(huán)境、企業(yè)聲譽(yù)與企業(yè)文化、工作富有挑戰性、工作的穩定性、戶(hù)口和住房、社會(huì )保障體系等因素也是學(xué)生們重點(diǎn)考慮的因素。
首先，家庭要建立健康的消費文化環(huán)境。家長(cháng)的消費觀(guān)和行為會(huì )在孩子身上有形或無(wú)形的反映出來(lái)。給予他們一定消費自主的同時(shí)也要注意教育。同時(shí)，學(xué)校對大學(xué)生正確的消費官和消費行為應有好的主導作用。要加強勤儉節約的教育，狠抓校風(fēng)學(xué)風(fēng)。最后建立健康的社會(huì )消費大環(huán)境。當前大學(xué)生在很大程度上是受社會(huì )影響。我們希望依賴(lài)社會(huì )的力量，屏棄不良的消費行為，積極建立校園新風(fēng)氣、新消費文化的生長(cháng)點(diǎn)。
大學(xué)生對于選擇工作時(shí)因素的看重，與他們認為的工作意義是直接相關(guān)的。在大學(xué)生看來(lái)，最重要的工作意義是自我實(shí)現，其次是生存的必須條件以及個(gè)人興趣所在。而“學(xué)以致用”在找工作中似乎沒(méi)有得到太多體現。有很多大學(xué)生對“專(zhuān)業(yè)對口”的看法是，找工作盡量專(zhuān)業(yè)對口，但不必強求”。還有小部分的人認為“專(zhuān)業(yè)并不重要，只要工作合適就行”，也就是說(shuō)有大半的人并不強求專(zhuān)業(yè)要對口，在工作中發(fā)展自己學(xué)了4年的專(zhuān)業(yè)知識。而認為“應該專(zhuān)業(yè)對口，在工作中發(fā)展自己的專(zhuān)業(yè)知識”的人只有少數。經(jīng)常在那里聽(tīng)到正在找工作的大學(xué)生說(shuō)，最重要的是能找到工作，混口飯吃，先養活自己。
農民增收困難，城鄉收入差距逐步擴大。農民收入低，而且增加收入的途徑有限，致使農民增加收入極其困難，使得農民在擴充自己知識，了解國家政策的投入非常低，所以對國家的政策關(guān)注程度自然不高。而城鄉差距的擴大更襯托出農民的貧窮與落后，使農民收入表現相對低。
隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展，大學(xué)生群體的消費水平也日益提高。與以往相比，大學(xué)生每月的生活費逐年增加。這就意味著(zhù)，大學(xué)生的消費基數在不斷增大，消費能力也在不斷增強。正在大學(xué)生消費領(lǐng)域中，我們發(fā)現或多或少存在著(zhù)一些問(wèn)題，如攀比消費、奢侈消費、炫富消費等。消費觀(guān)念正確與否對于大學(xué)生的消費行為起著(zhù)重要的引導作用。從月生活費的相關(guān)情況能從一個(gè)方面體現大學(xué)生在消費中存在的一些問(wèn)題。
然而，有很多企業(yè)在人才招聘上，也遇到了不少難題。很多企業(yè)認為目前有很多大學(xué)生就業(yè)眼高手低，或者嫌工資低。很多學(xué)生著(zhù)重選擇國有企業(yè)、大中型企業(yè)、外資企業(yè)，而相對一些中小型企業(yè)情況不是很好，他們認為某些大學(xué)生只是抱著(zhù)學(xué)經(jīng)驗的態(tài)度，把小公司作為自己進(jìn)軍大公司的跳板，發(fā)展不長(cháng)，對他們公司的長(cháng)久發(fā)展不利。這也是個(gè)非常現實(shí)的觀(guān)點(diǎn)，抱有這種思想的人應當慎重的考慮。
此外，大部分人都熱衷于名牌企業(yè)或者外企，認為比較有面子。其實(shí)我認為很多中國本土的中小企業(yè)也很有發(fā)展潛力，不一定要局限于所謂的外企，給別的國家的人打工，這樣才更有利于我國的經(jīng)濟發(fā)展。
以上是我總結出的幾點(diǎn)經(jīng)驗，相信對我明年的求職應聘會(huì )有很大的幫助!
家庭的消費情況對大學(xué)生的消費觀(guān)有重要影響。我在對一些同學(xué)的訪(fǎng)問(wèn)中發(fā)現，一般來(lái)說(shuō)，農村的大學(xué)生每月的消費大部分是用在伙食上，另外一部分開(kāi)支主要是學(xué)習用品和生活用品。他們的家庭都不富裕，在學(xué)校的消費也和在家里一樣，不會(huì )太講究。而城里的學(xué)生在消費上就相對大手大腳些。
本調查旨在分析大學(xué)生特別是貧困生大學(xué)生的消費行為，了解他們目前的消費情況，以期挖掘潛在的問(wèn)題，并提出相應有效的改善措施，促進(jìn)大學(xué)生養成良好的消費習慣，樹(shù)立科學(xué)合理的消費觀(guān)。
長(cháng)期以來(lái)，在高考指揮棒的調遣下，學(xué)校和家長(cháng)在教育學(xué)生的過(guò)程中往往采用應試教育的方法，只重視智力教育，而沒(méi)有將培養學(xué)生心理素質(zhì)滲透到其中，忽略了學(xué)生健康人格的培養。同時(shí)，在教養方式上，相當一部分家長(cháng)因為受教育程度較低，多采用簡(jiǎn)單、粗暴的傳統的家長(cháng)制手段。這種消極的教養方式，容易使子女形成敏感多疑、自卑易怒、抑郁焦慮、偏執敵對等不健康的品質(zhì)。總之，大學(xué)生的心理健康水平與學(xué)校、父母的教育觀(guān)念、家庭教養方式之間存在著(zhù)不同程度的正相關(guān)系。
大學(xué)生就業(yè)調查報告8
即將踏入大四，面臨即將實(shí)習找工作問(wèn)題的我們，對大學(xué)生就業(yè)知之甚少。而專(zhuān)家認為“將有六成應屆畢業(yè)生面臨崗位缺口。”那么我們就業(yè)究竟面臨哪些問(wèn)題呢?利用寒假時(shí)間就大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，做了個(gè)小調查。從此次的調查結果，我們可以略微了解大學(xué)生的就業(yè)心理。
一、就薪金的期望值
藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生對第一份工作的薪酬期望最低，文法類(lèi)、經(jīng)濟類(lèi)、理工類(lèi)和醫學(xué)類(lèi)的大學(xué)生對自己第一份工作的薪酬期望都在1500-2499之間，管理類(lèi)的學(xué)生大都希望自己第一份工作的薪酬在2500-3499之間，同時(shí)也是藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生對自己第一份工作的薪酬為3500以上的比重也相對較大、經(jīng)濟類(lèi)、管理類(lèi)次之。
對于產(chǎn)生這個(gè)方面的原因。我們可以綜合比較其他相關(guān)問(wèn)題及因素得出，產(chǎn)生這方面的原因是由于專(zhuān)業(yè)本身的原因，藝術(shù)生的精神取向相對自由，他們更是側重于自身的自由，藝術(shù)工作相對比較特殊。對于理工類(lèi)，文法類(lèi)和醫學(xué)類(lèi)在薪酬取向集中在1500-2499。分析得出的結論是。這個(gè)是當代大學(xué)生一般首次工作可以接受的心理價(jià)位。低于則不符合其多年學(xué)習的知識積累。高于此價(jià)位又又不符合當今就業(yè)壓力越來(lái)越緊張的社會(huì )現實(shí)。
二、大學(xué)生區域就業(yè)心理分析(農村、城市)
來(lái)自農村和城市的大學(xué)生在就業(yè)看法、就業(yè)態(tài)度、就業(yè)單位等方面有所不同。
(1)來(lái)自城市的大學(xué)生對自己第一份工作的薪酬期望高于來(lái)自農村的學(xué)生。但是兩地學(xué)生的薪酬期望都集中與1500-2499，薪酬期望在1499以下和 2500-3499，城市學(xué)生高于農村學(xué)生，但在3500以上，城市遠高于農村學(xué)生。具體數據如下城市學(xué)生和農村學(xué)生對于第一份工作的薪酬要求不一樣。正是因為他們的背景不一樣。農村的學(xué)生就業(yè)心理較為嚴重，他們渴望盡快找到好的工作以緩解父母的壓力，為自己的家庭解決負擔。而城市學(xué)生則不一樣，他們相對與農村學(xué)生而言，比較輕松，但是由于在城市長(cháng)大的背景，使得他們的就業(yè)的初次薪水價(jià)位相對與農村更為高些。
(2)城市學(xué)生選擇工作注重行業(yè)前景和個(gè)人喜好，農村學(xué)生最注重行業(yè)前景
從數據統計來(lái)看，城市大學(xué)生在選擇工作首先考慮的因素是行業(yè)前景和個(gè)人喜好，農村大學(xué)生最注重的是行業(yè)前景，在薪水、地理因素和個(gè)人喜好方面，城市高與農村;在行業(yè)前景、辦公環(huán)境和其他方面，農村高于城市。
產(chǎn)生這個(gè)方面的原因，我們依然可以理解為兩個(gè)不同生源地的就業(yè)生的就業(yè)背景不一樣而導致的。城市的學(xué)生因為自身以及家庭的原因，相對比較自由，以后跳槽或者的短期內選擇新的工作的機會(huì )比較大。而來(lái)自農村的學(xué)生則以行業(yè)的前景為主，愿意找到一份前景好，比較穩定的工作。
(3)來(lái)自城市的大學(xué)生更愿意在就業(yè)區域的選擇上注重發(fā)達的大城市
從數據統計上來(lái)看，來(lái)自城市的大學(xué)生更愿意選擇在發(fā)達的大城市工作，其次是不限地域，重在具體工作，中小城市和國外，沒(méi)有人愿意選擇在縣城工作;而來(lái)自農村的大學(xué)生更看重具體工作，不限地域，其次是發(fā)達的大城市，中小城市，縣城和國外。這個(gè)是在我們的意料之中，事實(shí)上我們的調查結果顯示，不僅是城市，包括農村的學(xué)生的就業(yè)取向也比較側重大中城市。
(4)來(lái)自?xún)傻氐拇髮W(xué)生都教青睞國營(yíng)企業(yè)
從數據統計來(lái)看，在最期望選擇的就業(yè)公司上，來(lái)自農村的大學(xué)生比來(lái)自城市的大學(xué)生更樂(lè )意選擇民營(yíng)企業(yè)、國營(yíng)企業(yè)和外資企業(yè);而在私營(yíng)企業(yè)、合資企業(yè)和自主創(chuàng )業(yè)上，來(lái)自的城市的大學(xué)生的期望值高與來(lái)自農村的大學(xué)生。但是，兩地大學(xué)生都較青睞國營(yíng)企業(yè)。
(5)信息產(chǎn)業(yè)仍是大學(xué)生最青睞的職業(yè)部門(mén)
從數據統計來(lái)看，來(lái)自城市的大學(xué)生最青睞與信息產(chǎn)業(yè)，依次是金融保險業(yè)、教育業(yè)、制造業(yè)、政府部門(mén)、科研部、房地產(chǎn)和服務(wù)行業(yè);來(lái)自農村的大學(xué)生最青睞信息產(chǎn)業(yè)，依次是教育業(yè)、科研部、政府部門(mén)、房地產(chǎn)、制造業(yè)、服務(wù)行業(yè)和金融保險業(yè)。
三、缺乏實(shí)際技能與經(jīng)驗是當前大學(xué)生認為就業(yè)難的主要原因
調查顯示，缺乏實(shí)際經(jīng)驗是當前大學(xué)生認為就業(yè)難的主要原因，其次是就業(yè)人數過(guò)高。因為大學(xué)畢業(yè)將面臨一個(gè)從學(xué)生到社會(huì )職業(yè)人的角色轉變，而這一過(guò)程又是需要一定的時(shí)間和投資。大多數企業(yè)側重傾向于那些有實(shí)際技能，以及工作經(jīng)驗相對比較豐富的學(xué)生。而我們的調查記過(guò)顯示，當今的大學(xué)生在這個(gè)方面更為薄弱。
四、目前平均就業(yè)率不高
從數據統計來(lái)看，在已畢業(yè)和即將畢業(yè)的人來(lái)看，平均就業(yè)率為49%以下的占29%，50%-69%的占28%。產(chǎn)生這個(gè)方面的原因，一方面是由于就業(yè)人數過(guò)多，就業(yè)生自身的條件相對不能滿(mǎn)足就業(yè)單位的要求。另外還有其他的因素，例如部分學(xué)生選餓出國或者讀研究生。
五、在求職途徑的選擇上，現場(chǎng)招聘會(huì )、上網(wǎng)和親友介紹成為最主要的途徑。也有少數人選擇報刊和上門(mén)推薦。
由此可見(jiàn)。大多數的學(xué)生在就業(yè)途徑還是比較側重于現場(chǎng)招聘，不過(guò)網(wǎng)絡(luò )招聘也已經(jīng)成為近來(lái)部分學(xué)生求職的途徑之一。
六、現在大學(xué)生普遍認為自己具備了道德品質(zhì)修養、與人合作的能力、團隊精神相對與前三種能力，競爭能力、社會(huì )活動(dòng)能力、應變能力大家認為較弱。
從這個(gè)調查的結果我們也不難聯(lián)系現實(shí)情況分析出由于缺乏實(shí)際的實(shí)踐技能是當代大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)重要的原因。
就業(yè)問(wèn)題的解決思路
1、解決結構性就業(yè)難問(wèn)題是關(guān)鍵
企業(yè)人士更多的認為解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題首先在于調整大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，而從針對大學(xué)生的調查結果看，大學(xué)生在就業(yè)區域選擇、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上都有趨同現象，“經(jīng)濟發(fā)達地區、高薪酬、外企或政府機關(guān)”仍然是多數畢業(yè)生的首先，但是現實(shí)的情況是能夠實(shí)現這種愿望的大學(xué)生的比例其實(shí)是很小的，那么多的大學(xué)生都在爭奪很少的職位而忽略的其他的職位，這可能是大學(xué)生就業(yè)難的很重要的一方面原因，而受教育成本的急劇增長(cháng)，可能是造成這一現象的背后的真正原因之一。正如同企業(yè)對大學(xué)生建議一樣，既然不能改變既定現實(shí)，只能首先調整自己就業(yè)心態(tài)，在選擇就業(yè)區域、就業(yè)單位性質(zhì)、薪酬期望等方面不要過(guò)度集中于一點(diǎn)，最好適當的擴大自己的就業(yè)選擇。
2、就業(yè)觀(guān)念的轉變應該慎重
品德不應該受冷落，對比大學(xué)生和企業(yè)對大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念的認識，可以看出，大學(xué)生如果一味的為“先就業(yè)后擇業(yè)”而“先就業(yè)后擇業(yè)”的話(huà)，并不一定是非常合適的就業(yè)觀(guān)念，這方面在用人單位那里已經(jīng)有所反應。而該確立怎樣的就業(yè)觀(guān)念，仍然是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。而大學(xué)生就業(yè)時(shí)對品德的冷落，更是章顯出在當今社會(huì )的大背景下，大學(xué)生價(jià)值取向的重大轉變，而這種轉變值得人們深思，應該引起相當關(guān)注。
3、建立大學(xué)生和用人單位之間更流暢、有效的溝通交流渠道。
調查中一個(gè)突出的現象是大學(xué)生對用人單位不了解，用人單位的人才要求不能暢通、有效的讓大學(xué)生了解，這其中缺乏溝通。似乎看到這樣的現象：高校在培養大學(xué)生上自有一套體系，而這套體系與招聘大學(xué)生的單位聯(lián)系很少。高校按照自己的想法和要求去培養大學(xué)生，而事實(shí)上對該怎么培養大學(xué)生以有利于他們更好的就業(yè)缺乏了解。而建立一種基于需求的人才培養體系才是解決大學(xué)生就業(yè)難的根本之所在。
大學(xué)生就業(yè)調查報告9
節能減排是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，推進(jìn)經(jīng)濟結構調整，實(shí)現經(jīng)濟和社會(huì )可持續發(fā)展的必然要求，也是推進(jìn)市 十一五 建設目標的重要內容。加快節能減排，對于促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )又好又快與可持續發(fā)展具有重要意義。本次調查從市市人大對全市的部份大型企業(yè)進(jìn)節能減排入手，梳理出了影響市節能減排中存在的問(wèn)題，并針對該問(wèn)題提出相應的預防措施，為加快市節能減排提供依據，促進(jìn)市經(jīng)濟建設又快又好發(fā)展。
市節能減排現狀
近三年來(lái)，市委市政府采取了個(gè)方面的措施，節能減排取得了一定成效。
強化組織領(lǐng)導，實(shí)現責任減排
為確保完成減排目標，切實(shí)加強對全市減排工作的領(lǐng)導，成立工作領(lǐng)導小組，全面協(xié)調解決我市減排具體事項，并相繼出臺了《市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強節能減排工作的實(shí)施意見(jiàn)》、《市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)市節能減排目標責任考核暫行辦法的通知》等文件。
強化目標管理，實(shí)現管理減排
將削減指標分解落實(shí)到市各重點(diǎn)減排企業(yè)，與所屬各重點(diǎn)減排企業(yè)簽訂減排目標責任書(shū)，做到目標到位、任務(wù)到位、責任到位。
強化工程措施，實(shí)現工程減排
對市 十一五 期間9項工程進(jìn)行減排，同時(shí)，市政府自我加壓，在完成州政府下達的削減二氧化硫和化學(xué)需氧量的目標任務(wù)的同時(shí)，還對市的特征污染物氮氧化物進(jìn)行削減。
強化關(guān)停措施，實(shí)現結構減排
按照市人民政府與淘汰落后產(chǎn)能企業(yè)簽訂的限期淘汰和關(guān)停落后產(chǎn)能目標責任書(shū)要求， 十一五 期間，市分別關(guān)停國電小龍潭發(fā)電廠(chǎng)6臺10萬(wàn)千瓦機組，紅河國資水泥4臺濕法窯，紅磷公司硫酸系統。
大學(xué)生就業(yè)調查報告10
一、畢業(yè)生當年就業(yè)率(近三年)
****年整體來(lái)說(shuō)全國的情況不是很好，也就大約 **%左右，相比之下，全國的***高校，***高校的就業(yè)情況要好點(diǎn)，可以達到**%以上!
據教育部的統計，****年，全國普通高校畢業(yè)生達***萬(wàn)人，比****年增加**萬(wàn)人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續增加， “****年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到**%。”人力資源和社會(huì )保障部勞動(dòng)科學(xué)研究所研究員說(shuō)。
“****年高校畢業(yè)生就業(yè)率為**%。”在國家人力資源和社會(huì )保障部(簡(jiǎn)稱(chēng)人保部)召開(kāi)的****年四季度新聞發(fā)布會(huì )上，人保部發(fā)言人尹成基表示。
二、大學(xué)生就業(yè)趨勢的研究
多數學(xué)生對于“務(wù)實(shí)”有新的認識，就業(yè)期望趨向現實(shí)，主要表現在工作單位、工作區域等方面。
(*)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇
大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”、“繼續深造”，它們分別為**.**%、**.**%、**.**%。調查顯示，在面得就業(yè)壓力時(shí)，多數學(xué)生表現出特有的自信與成熟。
在此問(wèn)題的選擇中，特別值得關(guān)注的現象是“繼續深造”，這選項占**.**%，有過(guò)四分之一學(xué)生希望繼續學(xué)習，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知識經(jīng)濟時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提高;二是就業(yè)競爭激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;三是心理因素，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時(shí)就業(yè)等因素。這一現象值得認真分析研究，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)人才素質(zhì)的提高，改善我國人才結構，增強我國高級人才的科技實(shí)力和國際競爭力。憂(yōu)慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺，社會(huì )壓力的承受力不夠，面對激烈的社會(huì )競爭，有相當部分的大學(xué)生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險化”。這種現象還可以從學(xué)生對就業(yè)前景的評價(jià)中看出。**.**%的同學(xué)對就業(yè)前景持有“不容樂(lè )觀(guān)”的評價(jià)，這里除了客觀(guān)實(shí)在的因素影響外，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問(wèn)題。由此可見(jiàn)，高校加強就業(yè)指導和就業(yè)心理輔導工作是必要的。
(*)就業(yè)取向：就業(yè)地區首選經(jīng)濟發(fā)達地區
調查結果表明：學(xué)生在選擇就業(yè)地區時(shí)，選擇經(jīng)濟發(fā)達地區占**.**%。這說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題：一是經(jīng)濟發(fā)達地區除了有較可觀(guān)的工作待遇外，經(jīng)濟發(fā)達地區與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習提高的機會(huì )，這與學(xué)生的“自我發(fā)展”、“自我實(shí)現”的需要密切相關(guān)。二是經(jīng)濟發(fā)達地區的就業(yè)機會(huì )較其他不發(fā)達地區的高，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學(xué)生的一個(gè)重要原因。
(*)職業(yè)價(jià)值：結合專(zhuān)業(yè)特色，務(wù)實(shí)肯干
作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于“學(xué)校或科研機構”、“行政機關(guān)或事業(yè)單位”
三、影響大學(xué)生就業(yè)的因素
*、客觀(guān)原因
導致大學(xué)生就業(yè)“困難”的原因是多方面的，本人認為根本性的原因在于現行就業(yè)制度、高校人才培養模式和人才結構、用人單位現狀及用人單位的陳舊觀(guān)念、以及大學(xué)生本身存在的問(wèn)題等等。客觀(guān)認識當前大學(xué)生就業(yè)難的原因，正確分析大學(xué)生就業(yè)的障礙，尋求解決大學(xué)生就業(yè)難的對策，是應對大學(xué)生就業(yè)難的根本辦法。
(*) 政策方面的原因
第一，勞動(dòng)、人事制度、戶(hù)籍、檔案管理制度和社會(huì )保障制度的改革不到位、不完善是導致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的客觀(guān)原因。盡管我國己進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟時(shí)期，但目前的人事管理制度仍然有較強的計劃經(jīng)濟色彩，使不少缺位以待的用人單位受到用人的限制。據調查，不少中小型私營(yíng)(股份)企業(yè)急需大學(xué)水平的管理技術(shù)人員，卻因沒(méi)有申報用人指標的途徑，不能解決大學(xué)生的派遣、戶(hù)口、編制、檔案管理等問(wèn)題，導致一些大學(xué)生擔心喪失自己的“身份”而望職興嘆，企業(yè)也就招不到人。****年就業(yè)的部委屬高校畢業(yè)生到教學(xué)科研等事業(yè)單位為**.*%，到國有企業(yè)為**.*%，到民營(yíng)三資企業(yè)為**.*%，其他就業(yè)為**.*%。而從當前城鎮勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求狀況看，個(gè)體私營(yíng)和股份企業(yè)提供的就業(yè)崗位己經(jīng)占**%，但是，由于很大一部分個(gè)體私營(yíng)企業(yè)不能解決“三險一金”(三險：醫療保險、養老保險、工傷保險;一金：住房公積金)而被大學(xué)畢業(yè)生放棄。
第二，就業(yè)程序復雜、就業(yè)渠道不暢，阻礙了大學(xué)畢業(yè)生的順利就業(yè)。我國人事制度改革相對滯后，整個(gè)社會(huì )缺乏順利就業(yè)的軟環(huán)境，影響畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)中供需主體的體制性、機制性的障礙仍存在。很多地方對于錄用大學(xué)生有戶(hù)口、用人指標的限制，有的還有干部身份的要求;民營(yíng)、外資企業(yè)不能根據需要招聘大學(xué)生，企業(yè)的用人自主權沒(méi)有到位;有些高校畢業(yè)生還面臨出地出系統等要交費的障礙;高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)不成熟，供需見(jiàn)面會(huì )還很不完善，處于“粗放”的運作和初級的中介形式。缺少統一平臺的互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布渠道，信息化管理手段得不到充分利用。
(*)高校方面的原因
第一，高校大規模擴招，造成就業(yè)市場(chǎng)“供大于求”。造成目前畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，很多畢業(yè)生找不到工作的情況，許多人認為是因為我國高等教育培養的人太多了，用不完了，過(guò)剩了。其實(shí)，我國受過(guò)高等教育的人口僅占總人口的*%左右，而發(fā)達國家的這個(gè)數字己經(jīng)達到*/*。因此，我國的人才過(guò)剩是相對過(guò)剩。而且，社會(huì )對畢業(yè)生的需求跟不上高校教育擴招的步伐，也為高校畢業(yè)生“供大于求”制造了假象。我國的大學(xué)畢業(yè)生在大城市、大企業(yè)、大公司，人才濟濟，人滿(mǎn)為患，是過(guò)剩了。而一些中小企業(yè)，事業(yè)單位，偏遠地區，經(jīng)濟不發(fā)達地區則是人才稀疏，人才缺乏。
第二，高等學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設置、層次結構、課程內容、教學(xué)水平與社會(huì )需求不相適應。在大學(xué)生就業(yè)己經(jīng)市場(chǎng)化的情況下，大學(xué)的專(zhuān)業(yè)設置和調整卻顯得十分滯后，致使畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)結構與市場(chǎng)供求出現了錯位，從源頭講，這已成為制約大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要原因。大學(xué)的專(zhuān)業(yè)及課程設置滯后于社會(huì )的發(fā)展是教育的特點(diǎn)，但沒(méi)能夠以市場(chǎng)需求為導向進(jìn)行規劃并主動(dòng)調整，進(jìn)一步放大了專(zhuān)業(yè)及課程設置的.盲目性，專(zhuān)業(yè)趨同現象十分嚴重，造成供給結構嚴重失衡。不少學(xué)校專(zhuān)業(yè)劃分過(guò)細，難以跟上市場(chǎng)變化的步伐;一些高職、高專(zhuān)教育專(zhuān)業(yè)缺乏特色，培養出來(lái)的學(xué)生沒(méi)有競爭優(yōu)勢。
(*)用人單位方面的原因
首先，政府機關(guān)、國有企事業(yè)單位進(jìn)行的機構改革大大沖擊了大學(xué)生就業(yè)。政府機關(guān)、國有企事業(yè)單位曾經(jīng)是接收大學(xué)畢業(yè)生的主渠道，主力軍。****年以后，隨著(zhù)政府機關(guān)進(jìn)行機構改革，精簡(jiǎn)人員。精簡(jiǎn)下來(lái)的人員多數要流向事業(yè)單位，而事業(yè)單位本身也在進(jìn)行定編定員，另外，國有大中型企業(yè)多數存在冗員過(guò)多，超編運轉，包袱過(guò)重的問(wèn)題，繼而實(shí)行分流下崗，減員增效。市場(chǎng)經(jīng)濟的游戲規則是“適者生存，不適者淘汰”，許多企業(yè)由于經(jīng)營(yíng)不善也在面臨著(zhù)破產(chǎn)倒閉。面臨著(zhù)自身的生存危機，接納大學(xué)畢業(yè)生的容量相當有限，很難給大學(xué)生就業(yè)提供暢通的就業(yè)之路。
其次，多數用人單位都走入了重“名牌”輕“一般”、“惟學(xué)歷是瞻”的怪圈。隨著(zhù)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)由“賣(mài)方市場(chǎng)”轉化為“買(mǎi)方市場(chǎng)”，用人單位也逐漸提高了用人的標準。他們將目光鎖定在少數的名牌大學(xué)畢業(yè)生身上，放在了研究生、博士生身上。相對于名牌、重點(diǎn)院校的大學(xué)生而言，不少一般本科院校、專(zhuān)科院校的畢業(yè)生，在就業(yè)市場(chǎng)上存在一定的“品牌劣勢”。從中國高等學(xué)校的發(fā)展現狀分析，高等學(xué)校之間的資源分配不均，辦學(xué)質(zhì)量差異較大，導致了用人單位對重“名牌”輕“一般”的怪現象找到理由和借口。
*、 主觀(guān)原因
(*)不切實(shí)際的就業(yè)期望值
不切實(shí)際的就業(yè)期望值，是導致就業(yè)難的主觀(guān)原因，畢業(yè)生就業(yè)期望值始終居高不下。非大城市、大機關(guān)、大公司、大院所、大企業(yè)不去，希望能去的單位名聲好、工作條件好、待遇好、甚至有出國機會(huì )等等。舉個(gè)例子：《中國大學(xué)生就業(yè)》雜志對全國**所大學(xué)、*萬(wàn)多名大學(xué)生作過(guò)“您最想到下列哪個(gè)城市工作?”的調查。在列出的分布在全國各地的八大城市中，想到上海發(fā)展的大學(xué)生最多，獲選率為**.*%，緊隨其后的是北京(**.*%)，兩個(gè)城市的獲選率之和達到了**%，成為大學(xué)生心目中發(fā)展事業(yè)的最理想城市：另外，像深圳這樣的特區城市也較受歡迎，獲選率為**.*%：但是一些欠發(fā)達的西部地區和內陸開(kāi)放程度較小的城市則對大學(xué)生的吸引力很小，只有*.**%和*.**%的大學(xué)生愿意到重慶和武漢去上作。而目前實(shí)際最需要畢業(yè)生的恰恰是那些邊遠地區的中小城市和基層一線(xiàn)的中小單位。畢業(yè)生想去的單位去不了，而能去的單位畢業(yè)生又不予選擇。于是出現了“有人無(wú)業(yè)、有業(yè)無(wú)人”的現象。
(*)自身綜合素質(zhì)達不到用人單位的要求
畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求也存在較大差距，加大了畢業(yè)生就業(yè)難度。現在用人單位對高校畢業(yè)生的敬業(yè)精神、職業(yè)道德、思想道德覺(jué)悟和能力素質(zhì)水平都提出了越來(lái)越高的要求，不僅要求畢業(yè)生誠實(shí)守信，勤奮敬業(yè)，而且還要求具有開(kāi)拓創(chuàng )新意識和團隊精神。良好的心理素質(zhì)和社會(huì )適應能力也是用人單位看好的主要方面。用人單位重視人品和能力，對專(zhuān)業(yè)的要求反而有所淡化。不少用人單位對畢業(yè)生持“寧缺勿濫”的態(tài)度。因此，學(xué)生干和學(xué)生黨員以及那些綜合素質(zhì)好、動(dòng)手能力強、敬業(yè)精神好以及“一專(zhuān)多能” 的畢業(yè)生越來(lái)越受歡迎。用人單位看重的是高素質(zhì)的復合型人才。
(*) 大學(xué)生誠信缺失造成就業(yè)危機
誠信是一個(gè)人立足于社會(huì )的基本要求。在就業(yè)情況日趨嚴峻的形勢下，畢業(yè)生面對巨大的就業(yè)壓力，為了能夠在社會(huì )中尋求一席立足之地，有些學(xué)生不從筑高自身的實(shí)力出發(fā)，而是挖空心思如何包裝自己。正常的包裝無(wú)可厚非，但是失真的包裝會(huì )演變成偽裝。這樣一來(lái)就業(yè)誠信缺失成為一種普遍現象，使得用人單位對大學(xué)生的實(shí)際能力產(chǎn)生懷疑，結果只能是大學(xué)生搬起石頭砸自己的腳[**]。
四、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的措施
*、 改善高校畢業(yè)生就業(yè)機制
改善高校畢業(yè)生就業(yè)機制必須加大人事制度、戶(hù)籍制度和社會(huì )保障制度的改革力度。要加大用人機制、單位編制等制度的改革，擴大機關(guān)、事業(yè)、企業(yè)單位的用人自主權，使用人單位真正做到有用的人進(jìn)，無(wú)用的人能出;加強戶(hù)籍制度的改革，為邊遠地區、小城鎮、農村的大學(xué)畢業(yè)生開(kāi)方便之門(mén)，使人才能合理流動(dòng);要建立起完善的與畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)的社會(huì )保障制度，成立專(zhuān)門(mén)的管理部門(mén)，對未就業(yè)的大學(xué)生提供服務(wù)。
*、 調整高校專(zhuān)業(yè)和課程設置
在當前飛速變化的時(shí)代，大學(xué)要適應時(shí)代的要求，就必須把握時(shí)代的脈搏，不斷調整課程結構和內容。當今世界正由工業(yè)化社會(huì )走向市場(chǎng)、信息社會(huì )，科技發(fā)展日新月異，各國間生產(chǎn)、流通、運輸、資訊領(lǐng)域的相互依存關(guān)系日益緊密，整個(gè)世界將如同一個(gè)地球村，誰(shuí)都無(wú)法完全正確的預料未來(lái)世界的變化。這就決定現代大學(xué)必須是面對未來(lái)開(kāi)放式的，其課程也應從過(guò)去那種封閉狀態(tài)走出來(lái)。
在課程布局上，應適當減少某些必修課，增加選修課的比重。一方面，讓學(xué)生根據自身的需要和興趣來(lái)選擇學(xué)習內容，有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性，發(fā)揮他們的所長(cháng)。另一方面，這也有利于向學(xué)生提供反映社會(huì )文化各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的最新成果。因為現代社會(huì )知識急劇增加和迅速老化，選修課的開(kāi)設有助于彌補必修課無(wú)法及時(shí)反映這一動(dòng)態(tài)的缺陷。
* 、把就業(yè)指導工作貫穿于大學(xué)生活的始終
當前我國很多高校的就業(yè)指導課都是針對畢業(yè)生開(kāi)設的，通過(guò)幾次的座談會(huì )、報告會(huì )、講座等等就算完成就業(yè)指導上作了。
對于一年級的新生，應該著(zhù)重進(jìn)行心理指導，重點(diǎn)幫助大學(xué)生盡快了解自己的個(gè)性特點(diǎn)，結合入學(xué)的專(zhuān)業(yè)思想教育，逐步引導他們根據自身的特點(diǎn)初步設計職業(yè)發(fā)展的方向。在這個(gè)階段，要向他們介紹本專(zhuān)業(yè)就業(yè)的大致情況，讓他們了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)及適應職業(yè)的特點(diǎn)和對人才素質(zhì)的要求，引導他們盡早適應大學(xué)學(xué)習生活，養成獨立思考、自覺(jué)學(xué)習、努力奮斗的良好習慣。
對于二年級的學(xué)生，應著(zhù)重綜合能力的培養。在這個(gè)階段，要通過(guò)對社會(huì )各種職業(yè)的全面了解，幫助他們分析自我的能力、優(yōu)勢和存在的缺陷，引導大學(xué)生要根據未來(lái)社會(huì )發(fā)展的需要完善自己，培養科學(xué)的思維方式，打好專(zhuān)業(yè)基礎，建立合理知識和能力結構。要對其加強理想信念教育，樹(shù)立正確的成才觀(guān)，激發(fā)成才意識和行為。
對于三年級的同學(xué)，要給予一定的實(shí)習和鍛煉的機會(huì )，讓他們直接地去體會(huì )社會(huì )對人才的要求，幫助他們認清專(zhuān)業(yè)所適應的工作領(lǐng)域，并與自己的特點(diǎn)和能力相對照，繼續培養和發(fā)展與其職業(yè)目標相適應的素質(zhì)優(yōu)勢，對其原定的職業(yè)目標做出適當的調整。對于大三的學(xué)生，還有一個(gè)重要指導內容就是要逐漸分析整個(gè)社會(huì )及大學(xué)生就業(yè)形勢，對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)觀(guān)教育，幫助他們樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)。對畢業(yè)生的指導是大學(xué)生就業(yè)指導的重點(diǎn)，這一階段，指導的重點(diǎn)在于傳達就業(yè)方針政策、分析預測就業(yè)形勢、指導大學(xué)生作好如何獲取就業(yè)信息、如何進(jìn)行面試，如何克服心理障礙等就業(yè)準備，處理大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中出現的各種臨時(shí)性問(wèn)題。
大學(xué)生就業(yè)調查報告11
一． 調查方法：?jiǎn)?wèn)卷調查
宜興市大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題問(wèn)卷調查表（表一）
卷一（針對所有被訪(fǎng)者）
被訪(fǎng)者年齡：
A 20以下B 20 –30 C 30-40 D 40以上
被訪(fǎng)者性別：A男B女
⑴您認為目前普通大學(xué)生的就業(yè)形勢怎樣？
A.十分嚴峻，很難找到合適的工作 B.有點(diǎn)嚴峻，但比其他較低學(xué)歷人群要容易得多
C.有點(diǎn)嚴峻，與其他較低學(xué)歷人群差不多 D.不了解
(2)您是否認為當前高學(xué)歷者就業(yè)會(huì )更容易？
A是；B否； C不一定；
（3）您如何看待某些人為了就業(yè)而千方百計考證？
A這為求職成功增添砝碼
B 這對求職成功沒(méi)有多少幫助
C 其他-
（4）您如何看待考研熱的現象？
A 繼續深造可以躲避就業(yè)高峰，增加就業(yè)優(yōu)勢
B 研究生數量越來(lái)越多，就業(yè)形勢依然嚴峻
C 其他-
（5）您認為當前學(xué)哪類(lèi)專(zhuān)業(yè)更易于找到工作？（可以多選）
A.文史類(lèi)B.經(jīng)濟類(lèi) C.工科類(lèi) D.農林類(lèi) E.管理類(lèi)F.理科類(lèi) G .師范類(lèi)H.其它（請具體填寫(xiě)）
(6)您如何看待專(zhuān)業(yè)與工作的不對口現象？
A. 這種現象很普遍，根本無(wú)所謂，很容易適應
B. 給就業(yè)造成一定困難，但可以克服
C. 會(huì )嚴重阻礙工作，很難在其崗位上呆得長(cháng)久
D. 專(zhuān)業(yè)與工作不對口，根本無(wú)法就業(yè)
E. 從未關(guān)注過(guò)這一現象
(7)您認為學(xué)校現行的就業(yè)指導是否有必要？
A必要； B無(wú)所謂；C沒(méi)有必要；
(8)您認為某些學(xué)校搞的“包裝畢業(yè)生”（比如：濫發(fā)獎學(xué)金）是否讓學(xué)生就業(yè)更有優(yōu)勢？
A有很大幫助； B有一些幫助；C沒(méi)有幫助；
（9） 您曾采取過(guò)哪些媒介手段來(lái)幫助自己就業(yè)？（可以多選）
A.人才網(wǎng)站 B.招聘會(huì ) C.人才市場(chǎng) D.其它
（10）您如何看待當前各大學(xué)的擴招對就業(yè)形勢的影響？
(11)您認為大學(xué)生與其他人群相比較其就業(yè)優(yōu)勢與劣勢各是什么？
(12)宜興是全國百強縣之一，也是蘇南比較發(fā)達的城市之一，您認為這是否會(huì )對大學(xué)生選擇留宜工作起重要影響？同時(shí)，中學(xué)生在填報高考志愿時(shí)是否會(huì )考慮這一因素？
(13)中國入世后，國內的就業(yè)情況有一定改觀(guān)，但中國人才結構矛盾卻日益凸現，你如何看待？
卷二
A求職者：
① 您的就業(yè)觀(guān)是什么？（從a.對薪水的要求；b.對自身發(fā)展的要求；c.心態(tài)；三方面回答） ② 您認為求職過(guò)程中良好的第一印象會(huì )起怎樣的作用？您是如何準備你的面試的？您認
為在求職過(guò)程中應注意些什么？
③ 您是否有可能會(huì )選擇自主創(chuàng )業(yè)？
④您的求職感想？
B招聘者：
① 你們對應聘者除專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷外還有哪些特殊要求？你們認為大學(xué)生應加強其哪方面的能
力，如何去做？
② 應聘者在面試過(guò)程中需注意哪些問(wèn)題？你們在某些職業(yè)的選擇上，是否會(huì )優(yōu)先考慮男
士？
③ 你們認為大學(xué)生在面對當前的就業(yè)形勢時(shí)應持有怎樣的心態(tài)？
④ 你們企業(yè)在解決眼下人才的結構性矛盾方面采取過(guò)哪些有利措施？
C其他：
① 你認為現在的大學(xué)生缺乏哪些素質(zhì)？他們應持怎樣的心態(tài)來(lái)面對社會(huì )？
② 是否贊成大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)？
③ 你所在大學(xué)是否做過(guò)相關(guān)方面的指導或者培訓？
二． 調查情況
(1) 調查背景
20xx年普通高校大學(xué)生畢業(yè)生將達630余萬(wàn)
人民網(wǎng)北京11月21日電 （記者趙婀娜）20xx年全國普通高校大學(xué)生畢業(yè)生規模將達630余萬(wàn)人，高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)形勢依然十分嚴峻。在20日召開(kāi)的20xx年全國普通高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì )議上，教育部部長(cháng)袁貴仁強調，力爭20xx年高校大學(xué)生畢業(yè)生離校時(shí)初次就業(yè)率基本穩定。
袁貴仁強調，各地要進(jìn)一步擴大“農村教師特崗計劃”的規模，加強創(chuàng )業(yè)教育，調整人才培養類(lèi)型結構和專(zhuān)業(yè)結構，開(kāi)展就業(yè)實(shí)習實(shí)訓，推進(jìn)就業(yè)信息化建設，開(kāi)設就業(yè)指導和職業(yè)發(fā)展課程，加大對家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生、少數民族畢業(yè)生等特殊群體的幫扶力度
（2）調查目的：
讓大學(xué)生了解當前的就業(yè)形勢，了解自己的就業(yè)目標，和自己的專(zhuān)業(yè)！為以后更好的就業(yè)打下基礎！讓大學(xué)生自己有風(fēng)險意識，以便能夠更好的學(xué)習武裝自己！
(3).調查結果：
據統計只有30%的人喜歡自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)并表示將來(lái)會(huì )從事與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作；20%的人有明顯的職業(yè)規劃與目標；50%的人不喜歡自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)并對自己專(zhuān)業(yè)的就業(yè)趨勢不了解，表示將來(lái)只要有工作就可以。
大學(xué)生就業(yè)調查報告12
受?chē)H金融危機影響，加上國內本身的結構性問(wèn)題，XX年中國的就業(yè)形勢將異常嚴峻。XX年企業(yè)用人需求下降的趨勢難有根本性轉變；回流的農民工以及新增的需要轉移的農村勞動(dòng)力，將面臨難以轉移就業(yè)的問(wèn)題，導致農村失業(yè)問(wèn)題加重；城鎮低學(xué)歷青年以及規模不斷增大的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)將更加困難。隨著(zhù)我國現階段畢業(yè)生數量急劇增長(cháng)，社會(huì )可提供的就業(yè)崗位增長(cháng)緩慢，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴峻。同時(shí)，畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀(guān)之間的沖突顯得十分突出，畢業(yè)生到經(jīng)濟欠發(fā)達地區和基層就業(yè)的態(tài)勢尚未形成，人才供需結構性矛盾仍然存在，這些都影響著(zhù)高校畢業(yè)生的就業(yè)。
時(shí)下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期，為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的認識，我們組織了此項調查，由此進(jìn)一步分析大學(xué)生的就業(yè)前景，以便為學(xué)校提供未來(lái)就業(yè)指導工作的資料與對策依據，也使在校大學(xué)生在整個(gè)大學(xué)學(xué)習期間進(jìn)行以提高就業(yè)競爭力為目標的就業(yè)準備，培養大學(xué)生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì)。
本次調查采用問(wèn)卷調查的方法，進(jìn)行抽樣調查，預計完成500份問(wèn)卷，回收了488份，其中合格482份，合格率為96。4%。樣本中男、女分別占38%和62%。文科生123人，理科生183人，工科生116人，其他音、體、美學(xué)生60人。對此次調查收集的數據，運用spss軟件對數據進(jìn)行分析。
一、就業(yè)形勢分析
1。金融危機下大學(xué)生認為就業(yè)形勢更加嚴峻，但半數以上認為就業(yè)前景較為樂(lè )觀(guān)
對于當前的就業(yè)形勢，82。37%的大學(xué)生認為形勢嚴峻；而大學(xué)生在對自己發(fā)展前途的態(tài)度上，一半以上選擇很樂(lè )觀(guān)或比較樂(lè )觀(guān)，占57。47%；在問(wèn)及求職中最困擾的因素時(shí)，7。93%認為學(xué)校就業(yè)指導不夠；16。76%認為信息量少；21。91%認為對企業(yè)崗位專(zhuān)業(yè)知識缺乏了解；10。30%認為能力不足；8。99%認為優(yōu)勢難以發(fā)揮；16。52%認為求職方法技巧欠缺；16。27%認為對社會(huì )缺乏了解。
2。大學(xué)生在提升自身素質(zhì)上已從傳統的專(zhuān)業(yè)知識和技能轉向相關(guān)工作經(jīng)驗或實(shí)習
大學(xué)生對于自身所欠缺的素質(zhì)，9。75%選擇基本解決問(wèn)題的能力；13。07%選擇溝通協(xié)調能力；13。28%選擇承受壓力、克服困難的能力；30。08%選擇相關(guān)工作經(jīng)驗或實(shí)習經(jīng)驗；22。2%選擇專(zhuān)業(yè)知識和技能。面對名牌高校的畢業(yè)生，很多普通院校的畢業(yè)生都會(huì )有些自卑心理，那么當大家同臺競技爭奪工作崗位時(shí)又會(huì )如何？大多數大學(xué)生認為有壓力，占72。2%。
3。被調查的大學(xué)生認為自身周?chē)漠厴I(yè)生就業(yè)率普遍低于70%，大薪酬的期望也普遍降低
在被調查者周?chē)厴I(yè)的與即將畢業(yè)的大學(xué)生平均就業(yè)率上，46。47%認為就業(yè)率在50%以下；24。9%認為就業(yè)率在50%—70%；6。22%認為就業(yè)率在70%—90%。大學(xué)生認為目前畢業(yè)生的平均就業(yè)率偏低，形勢不是很樂(lè )觀(guān)，大部分人認為就業(yè)率在70%以下，而事實(shí)上據調查來(lái)看XX年全國高校應屆畢業(yè)生就業(yè)率為68%，與去年同比基本持平。對于大學(xué)生畢業(yè)參加工作的初期月薪，67。43%選擇800—1500元；23。03%選擇1501—XX元；選擇XX元以上的占9。13%。對求職薪酬（試用期后的工資）主要集中在1001—2500之間，5。39%認為求職薪酬在1001—1500之間；23。65%認為在1501—XX之間；24。90%認為在XX—2500之間；28。42%認為在2501—4000之間；認為求在4001以上的，占17。64%。
二、就業(yè)傾向分析
1。大學(xué)生今后就業(yè)的崗位大多集中在國企及政府部門(mén)，就業(yè)地區主要集中在經(jīng)濟較發(fā)達的城市或東南沿海城市，總體趨向穩定
大學(xué)生畢業(yè)后的行業(yè)類(lèi)型主要集中在國有企業(yè)和政府部門(mén)，占51。74%，民營(yíng)企業(yè)和外資企業(yè)分別占7。39%、14。35%；6。96%的會(huì )自主創(chuàng )業(yè)。到經(jīng)濟較發(fā)達的城市或東南沿海城市發(fā)展自己的事業(yè)仍然是大部分大學(xué)生的選擇，占47。30%；23。03%選擇中部大中城市來(lái)發(fā)展自己的事業(yè)。大學(xué)生選擇上述地區的原因主要集中在該地區有較大的發(fā)展機會(huì )或有良好的社會(huì )資源，占56。64%；16。62%選擇該地區是因為生活條件好；而因看中創(chuàng )業(yè)環(huán)境的有7。29%；回報家鄉有10。87%；因為家人安排或其他原因分別占2。30%、6。27%。
2。大多數大學(xué)生想過(guò)自主創(chuàng )業(yè)，但資金和經(jīng)驗成為大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的瓶頸
在自主創(chuàng )業(yè)這個(gè)問(wèn)題上，70。12%表示想過(guò)自主創(chuàng )業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生不應該僅是社會(huì )現有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機會(huì )，而更應該是新崗位的開(kāi)拓者，為社會(huì )帶來(lái)就業(yè)的機會(huì )。但是資金和經(jīng)驗仍是制約大學(xué)生自主創(chuàng )新的主要瓶頸，占65。56%；認為自主創(chuàng )業(yè)最需要的是政策支持和技術(shù)的分別占10。17%、14。17%。
3。半數以上的大學(xué)生愿意參加蘇北志愿者服務(wù)計劃及報考村官
對于是否愿意投身蘇北志愿者服務(wù)計劃，55。6%的被調查者愿意投身蘇北志愿者服務(wù)計劃。在對于村官的選擇上，5%的大學(xué)生已報名村官考試；57%有意向朝村官方向發(fā)展，但自身條件不夠。這體現了當代大學(xué)生的就業(yè)觀(guān)念也在發(fā)生新的變化。
4。大多數大學(xué)生的擇業(yè)觀(guān)是先就業(yè)后擇業(yè)，超過(guò)半數的認為專(zhuān)業(yè)對口對未來(lái)選擇工作比較重要
關(guān)于擇業(yè)觀(guān)調查數據顯示，21。25%的被調查者希望畢業(yè)后一步到位，有穩定的收入；55。83%希望先就業(yè)后擇業(yè)；16。67%不打算直接就業(yè)而是繼續深造；6。25%打算自主創(chuàng )業(yè)。一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展應該是呈階梯型的，根據自身發(fā)展的水平，抓住各種各樣的機遇，通過(guò)一個(gè)又一個(gè)崗位不斷成長(cháng)。所以在當前獲得一個(gè)理想職業(yè)的時(shí)機還不成熟時(shí)，可以采取“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng )業(yè)”的辦法。也就是說(shuō)，在擇業(yè)時(shí)不要期望太高，可以先選擇一個(gè)職業(yè)，不斷提高自己的社會(huì )生存能力、增加工作經(jīng)驗，然后再憑借自己的努力，通過(guò)正當的職業(yè)流動(dòng)，來(lái)逐步實(shí)現自我價(jià)值。超過(guò)半數的大學(xué)生選擇工作首先考慮經(jīng)濟收入因素，達55%；考慮自身興趣和工作環(huán)境的分別占35%、32%；43%考慮對事業(yè)發(fā)展是否有利。58。13%認為專(zhuān)業(yè)對口對未來(lái)選擇工作比較重要；8。75%認為很重要。在所學(xué)專(zhuān)業(yè)前景的看法上，認為所學(xué)專(zhuān)業(yè)前景較有前途的占大多數，比例為65。15%；7。68%覺(jué)得自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)很有前途。
三、就業(yè)工作指導
1。在校期間對大學(xué)生工作影響最大的教學(xué)環(huán)節是社會(huì )實(shí)踐
71。78%的大學(xué)生認為社會(huì )實(shí)踐對工作影響最大，55。87%認為專(zhuān)業(yè)知識很重要，23。65%選擇了職業(yè)資格認證，選擇基礎理論、畢業(yè)設計的分別占9。54%、6。43%，6。85%認為其他方面的教學(xué)環(huán)節。
2。對今后就業(yè)最為重要的素質(zhì)和能力培養還是社會(huì )交際能力，最需要的就業(yè)指導是就業(yè)面試的指導
在選擇哪些素質(zhì)和能力的培養對今后就業(yè)最為重要這個(gè)問(wèn)題上，選擇社會(huì )交際能力的占75。52%，其次是心理素質(zhì)和發(fā)現和解決問(wèn)題的能力，分別占71。16%、70。75%，也有49。38%認為組織管理能力很重要，46。47%選擇創(chuàng )新能力。這表明現在的大學(xué)生需要提高自身綜合素質(zhì)，逐步向復合型人才發(fā)展。75。3%的大學(xué)生認為他們最需要的就業(yè)指導是就業(yè)面試的指導；54。4%最需要的是就業(yè)信息的獲取；41。7%最需要的是推薦就業(yè)崗位；40。7%最需要的是國家就業(yè)政策；18。9%最需要的是關(guān)于創(chuàng )業(yè)教育方面；17。2%需要的是就業(yè)派遣的程序；還有17%最需要的是就業(yè)指導材料的制作。
3。大多數大學(xué)生認為職業(yè)生涯規劃很重要
67。01%的大學(xué)生覺(jué)得職業(yè)生涯規劃很重要，而不太確定是否重要占了18%，有將近十分之一覺(jué)得職業(yè)生涯規劃不重要，沒(méi)有考慮過(guò)職業(yè)生涯規劃的占5%。
4。54。3%的大學(xué)生對學(xué)校就業(yè)指導工作持基本滿(mǎn)意的態(tài)度
對學(xué)校就業(yè)指導工作持基本滿(mǎn)意態(tài)度的占54。3%；有相當一部分認為不太滿(mǎn)意，占27。3%。這表明學(xué)校的就業(yè)指導工作還存在諸多不足，需要進(jìn)一步提高學(xué)校就業(yè)指導工作的質(zhì)量。
5。大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道還是人才招聘會(huì )
23。2%的大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道是學(xué)校或院系就業(yè)信息欄；26。1%認為是人才招聘會(huì )；5。6%認為是學(xué)校就業(yè)網(wǎng)；從班主任及任課老師或親朋好友方面得到就業(yè)信息的，分別占2。3%、8。1%；也有少部分通過(guò)電視報紙等媒體或其他渠道獲得。
6。大學(xué)生希望企業(yè)人士、成功的校友來(lái)學(xué)校做就業(yè)報告的主要內容分別是企業(yè)需要的人才類(lèi)型和在校期間應為就業(yè)做何準備
11。4%表示希望企業(yè)人士來(lái)學(xué)校做就業(yè)報告的主要內容是生涯規劃；55。6%希望是企業(yè)需要什么樣的人才；8。7%希望涉及該企業(yè)的發(fā)展前景和規劃；6。4%希望應涉及市場(chǎng)經(jīng)濟基本規律；12%希望講解關(guān)于員工的職業(yè)素質(zhì)。62%的大學(xué)生希望其報告主要講述在校期間應為就業(yè)做何準備，9%希望是關(guān)于如何處理工作中的人際關(guān)系，22%認為就業(yè)報告的主要內容是“成功的因素”。
四、對策與建議
隨著(zhù)國際金融危機沖擊的加劇，國內經(jīng)濟下行壓力加大，近年來(lái)本就不大樂(lè )觀(guān)的就業(yè)形勢更加嚴峻。為了減少金融危機的不利影響，尋找解決問(wèn)題的路徑和方法，擴大大學(xué)生就業(yè)，需要政府、社會(huì )、高校以及大學(xué)生等共同努力。
1。政府：創(chuàng )造良好的就業(yè)創(chuàng )業(yè)環(huán)境
首先，政府應加快經(jīng)濟發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )造良好的宏觀(guān)環(huán)境。其次政府需繼續重視和推進(jìn)社會(huì )就業(yè)，進(jìn)一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制，始終堅持市場(chǎng)取向，提高勞動(dòng)力市場(chǎng)的流動(dòng)性。淡化戶(hù)口對勞動(dòng)力市場(chǎng)供需雙方自主選擇的約束，淡化單位的福利保障功能，在戶(hù)口、檔案管理和勞動(dòng)保險等方面給予相應配套的社會(huì )保障。同時(shí)提供優(yōu)惠政策，鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到農村和西部地區就業(yè)，通過(guò)城市社區和農村基層崗位補貼、助學(xué)貸款代償、考研究生、考公務(wù)員加分，以及擴大“三支一扶”、“志愿服務(wù)蘇北計劃”、“大學(xué)生村官”等計劃，多種手段鼓勵畢業(yè)生去基層工作。第三，鼓勵自主創(chuàng )業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生不應該僅是社會(huì )現有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機會(huì )，而更應該是新崗位的開(kāi)拓者，為社會(huì )帶來(lái)就業(yè)的機會(huì )。調查資料顯示：182人認為自主創(chuàng )業(yè)最需要的是資金，占樣本量的37。76%，資金不足仍然是制約大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的主要瓶頸，政府應出臺鼓勵各種資本對畢業(yè)生新創(chuàng )高科技實(shí)體進(jìn)行投資的傾斜政策；設立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基地，并為創(chuàng )業(yè)大學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)指導、法律咨詢(xún)、市場(chǎng)分析等服務(wù)；對自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生在審批手續、金融貸款、工商登記、稅收等予以特殊優(yōu)惠。第四，擴大畢業(yè)生入伍人數，擴大研究生招生規模。讓部分優(yōu)秀畢業(yè)加入人民解放軍，既有利于提高軍隊素質(zhì)，同時(shí)解決部分大學(xué)生就業(yè)
對家庭困難的畢業(yè)生就業(yè)，可以指定出臺一些幫扶政策。一是待業(yè)求職登記制度。準許待業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行求職登記，并享受失業(yè)人員就業(yè)優(yōu)惠扶持政策。二是臨時(shí)救助制度。對因短期無(wú)法就業(yè)或就業(yè)后生活仍有困難的，戶(hù)籍遷入地民政部門(mén)要及時(shí)按照有關(guān)規定為符合條件的高校畢業(yè)生提供最低生活保障或臨時(shí)救助。三是優(yōu)先安排就業(yè)制度。對城鎮特困職工家庭、低保家庭畢業(yè)生實(shí)行重點(diǎn)推薦、優(yōu)先安置；對零就業(yè)家庭畢業(yè)生，采取政府安排崗位等多種方式實(shí)行保底就業(yè)。四是免費服務(wù)制度。對未就業(yè)的高校畢業(yè)生實(shí)行免費培訓、免費推薦、免收服務(wù)費用。五是就業(yè)見(jiàn)習制度。通過(guò)建立高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習基地，為尚未就業(yè)的畢業(yè)生免費提供3至6個(gè)月的見(jiàn)習培訓，見(jiàn)習單位和地方財政部門(mén)為其提供基本生活補助。
2。社會(huì )：觀(guān)念與時(shí)俱進(jìn)，服務(wù)實(shí)在周到
我國社會(huì )對大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念的轉變勢在必行，必須徹底擺脫長(cháng)期以來(lái)固存于人們頭腦中的人分五等、官分九級等封建思想的束縛，真正認同勞動(dòng)者無(wú)高低貴賤之分的觀(guān)念，形成行行出人才的社會(huì )意識。同時(shí)實(shí)實(shí)在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的服務(wù)。
畢業(yè)生更應當根據人才市場(chǎng)供求狀況適當調整自己的就業(yè)預期。大學(xué)既培養社會(huì )精英，也培養普通的社會(huì )勞動(dòng)者，“北大才子賣(mài)肉”很正常。經(jīng)濟發(fā)達地區和熱門(mén)行業(yè)畢竟是少數，其吸納畢業(yè)生的能力有限，而相當一部分不被大學(xué)生看好的地方和行業(yè)，卻對大學(xué)生有著(zhù)巨大的需求。同時(shí)，建議建立全國性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò )，加強社會(huì )需求預測研究和報告，真正為畢業(yè)生提供細致周到的就業(yè)服務(wù)。
3。高校：教育改革刻不容緩
（1）畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標志。學(xué)校教育與市場(chǎng)需求、職業(yè)能力之縫誰(shuí)來(lái)填？目前情況下高校得擔此大任。高校應該努力提高辦學(xué)水平，應轉變觀(guān)念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。高校教學(xué)改革與社會(huì )發(fā)展、國家建設需要緊密結合。不斷進(jìn)行教育改革，高校必須以市場(chǎng)為導向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的實(shí)際情況，加快調整高校專(zhuān)業(yè)結構，合理配置教育資源，以培養適銷(xiāo)對路的人才。專(zhuān)業(yè)設置、課程結構要滿(mǎn)足市場(chǎng)所需；建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報考錄取比預警”等系統，根據不同專(zhuān)業(yè)科學(xué)地制定擴招規模；加大社會(huì )急需專(zhuān)業(yè)的招生數量，控制長(cháng)線(xiàn)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展規模，對教學(xué)質(zhì)量不高、專(zhuān)業(yè)設置不合理的專(zhuān)業(yè)要減少招生數量甚至停止招生。
（2）發(fā)展職業(yè)培訓機構，大膽嘗試校企聯(lián)姻。剛從學(xué)校里出來(lái)的學(xué)生除了動(dòng)手能力弱外，表達溝通能力也普遍存在問(wèn)題。學(xué)校應增設職業(yè)培訓機構或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團隊等內容。將職業(yè)素質(zhì)培訓與實(shí)習結合起來(lái)，真正使畢業(yè)實(shí)習起到縮小、彌合學(xué)校教育與市場(chǎng)需求之縫的作用。
（3）高校應加強畢業(yè)生就業(yè)指導工作。在接受調查的大學(xué)生人群中，有67。01%的人覺(jué)得職業(yè)生涯規劃很重要。給就業(yè)指導工作重新定位，成為學(xué)生思想政治教育的一個(gè)部分，作為對學(xué)生的人生指導，滿(mǎn)足學(xué)生對于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設計的需求，貫穿于大學(xué)教育的始終，既彌補以前就業(yè)指導的不足，又豐富了大學(xué)生思想政治教育體系。加強就業(yè)指導的理論研究和實(shí)踐操作。XX年，教育部發(fā)文要求將大學(xué)生職業(yè)生涯規劃逐步由選修課過(guò)渡到全校公共必修課，將其與傳統公共必修課等置于同地位。開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規劃是新時(shí)期創(chuàng )新高校思想政治工作的有效手段；系統科學(xué)的職業(yè)生涯規劃能夠為學(xué)生找到適合個(gè)體發(fā)展的職業(yè)目標，而且通過(guò)細化過(guò)程分解目標從而提高學(xué)生的自信；另外，良好的目標意識促使學(xué)生充分利用時(shí)間資源進(jìn)行有益的活動(dòng)，從而可以減少他們接觸不良信息的機會(huì )，這在信息化社會(huì )的今天尤為重要。在高等院校中構建適應社會(huì )發(fā)展的就業(yè)指導體系，建立完整的就業(yè)指導目標、指導內容，形成有效的就業(yè)指導方式和手段，逐步推進(jìn)在整個(gè)大學(xué)期間的就業(yè)指導，并且在就業(yè)指導的同時(shí)推進(jìn)對學(xué)生的人生教育，提高學(xué)生對素質(zhì)教育的認同度和參與的積極性。
（4）自主創(chuàng )業(yè)是時(shí)代的要求，也是我國高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個(gè)方向，也給大學(xué)生就業(yè)指導工作提出了更高的要求。授人以魚(yú)，不如授人以漁。聯(lián)合國教科文組織提出，學(xué)習的“第三本護照”是創(chuàng )業(yè)能力。重視對大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規化、制度化成為我國高等教育的一個(gè)趨勢。
創(chuàng )業(yè)教育是一項系統工程，通過(guò)各種可利用的教育方式來(lái)培養創(chuàng )業(yè)者的創(chuàng )業(yè)意識、創(chuàng )業(yè)思維、創(chuàng )業(yè)技能等各種創(chuàng )業(yè)綜合素質(zhì)，并最終使被教育者具有一定的創(chuàng )業(yè)能力。創(chuàng )業(yè)教育應注重對學(xué)生就業(yè)觀(guān)念的轉變，使學(xué)生由被動(dòng)的就業(yè)觀(guān)念轉變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng )業(yè)觀(guān)念，鼓勵學(xué)生將創(chuàng )業(yè)作為自己職業(yè)的選擇，并將自己的專(zhuān)業(yè)技能和興趣特長(cháng)相結合，創(chuàng )造出自己所期望的價(jià)值。自主創(chuàng )業(yè)是個(gè)體在解決就業(yè)問(wèn)題上發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性的重要形式。XX年江蘇大學(xué)成立學(xué)生創(chuàng )業(yè)學(xué)校。武漢大學(xué)也宣布允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng )業(yè)，建立了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基金，并組織專(zhuān)家教授編寫(xiě)創(chuàng )業(yè)課教材，在全體本科生中增設“創(chuàng )業(yè)課”，教有能力的學(xué)生“做老板”。對畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)政策、自主創(chuàng )業(yè)的可能性和素質(zhì)要求、實(shí)施途徑及發(fā)展趨勢等的研究，對畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)的引導等也是高校應加強研究的課題。
4。大學(xué)生：自強自立，努力增強綜合素質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)就業(yè)觀(guān)
首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)。當代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進(jìn)步、社會(huì )的發(fā)展及人類(lèi)的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業(yè)心和責任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。大學(xué)生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學(xué)文化素養，具有創(chuàng )新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì )競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿(mǎn)期望，充滿(mǎn)熱情。同時(shí)，要有良好身體素質(zhì)，健康欠佳會(huì )減弱人才的決策能力，因為如果要達到目標需要體力與耐力，一個(gè)人就可能因體力不支而放棄。除素質(zhì)外，還需要注重能力的培養，能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現，是在社會(huì )中直接產(chǎn)生作用的那部分內容，當前社會(huì )大學(xué)生必須盡可能培養自己，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運用技術(shù)的能力等。其次，加強社會(huì )實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì )實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)際工作相結合，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，積累工作經(jīng)驗。第三，正確就業(yè)定位。當前大學(xué)生求職擇業(yè)應當面對現實(shí)，根據市場(chǎng)實(shí)際狀況更新觀(guān)念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過(guò)分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現人生價(jià)值。第四，借助各種渠道，把握就業(yè)機會(huì )。當前大學(xué)生可利于人才交流會(huì )、網(wǎng)絡(luò )資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷(xiāo)出去，珍惜和抓住來(lái)之不易的就業(yè)機會(huì )。第五，先就業(yè)后擇業(yè)。面對嚴峻的就業(yè)形勢，不得已時(shí)，大學(xué)生應轉變就業(yè)觀(guān)——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過(guò)去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會(huì )失去許多起步的機會(huì )，可以在先就業(yè)過(guò)程中積累工作經(jīng)驗，使自我價(jià)值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎。
5。用人單位：科學(xué)用人，善于成為伯樂(lè )
首先，用人單位要樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)，改變唯經(jīng)驗論、唯學(xué)歷論，摒棄用人歧視，鼓勵人人都作貢獻，人人競相成才。其次，選人標準要合理。用人單位要根據自身規模、性質(zhì)、發(fā)展狀況、崗位實(shí)際，制定相關(guān)崗位說(shuō)明書(shū)，細化崗位職責，按照崗位的要求，制定合理選人標準，確定招聘人員質(zhì)與量。第三，確定科學(xué)招聘程序。要確定招聘考核的程序，制定考核內容，在按程序進(jìn)行考核后，擇優(yōu)錄用。
總結
本次調查僅局限于徐州地區的高校，時(shí)間倉促，收集的數據雖不能全部體現中國當今大學(xué)生的就業(yè)狀況，但是這些數據基本反映了金融危機下大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴峻。金融危機使得我國就業(yè)形勢更加嚴峻，大學(xué)生就業(yè)難引起社會(huì )各界的廣泛關(guān)注，在這種情況下調查分析大學(xué)生就業(yè)狀況，從中探討解決大學(xué)生就業(yè)難的方法。緩解和解決大學(xué)生就業(yè)難不僅需要依賴(lài)經(jīng)濟發(fā)展，也離不開(kāi)體制改革和觀(guān)念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統工程，涉及政府、社會(huì )、學(xué)校、學(xué)生自身和企業(yè)單位等各個(gè)方面，需要政府管理部門(mén)、高校、社會(huì )、企業(yè)，包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會(huì )分工。繼續推進(jìn)就業(yè)體制改革，明確國家、高校和勞動(dòng)人事等政府部門(mén)的職責和管理權限。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的地位及應承擔的權利義務(wù)。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌。
大學(xué)生就業(yè)調查報告13
一、大學(xué)生就業(yè)現狀分析
20xx年開(kāi)始的世界性經(jīng)濟危機席卷全球，在世界經(jīng)濟一體化格局下，高速發(fā)展的中國并不能獨善其身，在一些地區、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟危機已經(jīng)表現得非常明顯。經(jīng)濟危機下，很多公司開(kāi)始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力異常巨大，尤其是大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題異常突出。近期，中國社會(huì )科學(xué)院發(fā)布的20xx年《經(jīng)濟藍皮書(shū)》指出：預計到20xx年底，將有100萬(wàn)名大學(xué)生不能就業(yè)，20xx年還將有592萬(wàn)名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題非常嚴峻。
二、20xx年與20xx高校畢業(yè)生就業(yè)形勢分析
20xx年，全國普通高校畢業(yè)生將達到559萬(wàn)人，比XX年年增加50萬(wàn)人。然而，20xx年的國際金融危機對我國經(jīng)濟造成的困難日趨顯現，20xx年畢業(yè)的611萬(wàn)大學(xué)生就業(yè)形勢面臨著(zhù)更加嚴峻挑戰。在全社會(huì )就業(yè)形勢嚴峻的情況下，高校畢業(yè)生依然面臨比較嚴峻的就業(yè)形勢。
(一)、08 09年的就業(yè)率對比分析：
20xx年就業(yè)藍皮書(shū)指出，20xx年本科院校大學(xué)生就業(yè)率有所下降，而職高院校學(xué)生就業(yè)率與往年持平。統計研究數據表明，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%，比起XX年屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個(gè)百分點(diǎn);20xx屆211院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%(非失業(yè)率90%)，非211本科院校為87%、高職高專(zhuān)為84%;而XX年屆半年后就業(yè)率211院校為93%(非失業(yè)率94%)、非211本科院校為90%、高職高專(zhuān)院校為84%。其中，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內完成的。
按教育部公布的數據，中國20xx屆高校畢業(yè)生總數為559萬(wàn)，其中大學(xué)畢業(yè)生總數約為529萬(wàn)(本、專(zhuān))，按本研究得出的比例推算，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后就在國內外讀研究生的人數21.43萬(wàn)，畢業(yè)半年后的就業(yè)人數達到約434萬(wàn)人。在畢業(yè)半年后的73.56萬(wàn)的失業(yè)大學(xué)畢業(yè)生中(包括有了工作又失去的)，有51.59萬(wàn)人還在繼續尋找工作，有5.46萬(wàn)人無(wú)業(yè)但正在復習考研和準備留學(xué)，另有16.51萬(wàn)無(wú)工作無(wú)學(xué)業(yè)沒(méi)有求職和求學(xué)行為者。
(二)、20xx屆畢業(yè)生就業(yè)地點(diǎn)分析：
20xx屆畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、杭州、天津、成都、南京、濟南、蘇州;
高職高專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、南京、蘇州、杭州、成都、鄭州、青島。
(三)、 20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率最高和最差的專(zhuān)業(yè)分析：
(四)、20xx年就業(yè)率最高和最差的專(zhuān)業(yè)分析：
20xx年從本科專(zhuān)業(yè)大類(lèi)來(lái)看，就業(yè)率最高的依次是工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)，但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)。
從專(zhuān)業(yè)中類(lèi)來(lái)看，地礦類(lèi)專(zhuān)業(yè)獨居榜首，工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率受金融危機影響較小，就業(yè)率前十的專(zhuān)業(yè)中類(lèi)中，有8個(gè)為理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)小類(lèi)的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向，高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)也呈現出理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率較高的趨勢。
20xx年最難就業(yè)的專(zhuān)業(yè)計算機科學(xué)據首
“20xx年度大學(xué)就業(yè)能力排行榜”的調查顯示，中國應屆大學(xué)生最難就業(yè)的十個(gè)專(zhuān)業(yè)為：計算機科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)、會(huì )計學(xué)、國際經(jīng)濟與貿易、工商管理、法學(xué)、電子信息工程、機械設計制造及自動(dòng)化、漢語(yǔ)言文學(xué)、信息管理與信息系統。令人尷尬的是，這十個(gè)專(zhuān)業(yè)也是我國考生報考最熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)。
這項研究對20萬(wàn)名畢業(yè)半年后的學(xué)生進(jìn)行了調查。結果顯示，在635個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中，最熱門(mén)的10個(gè)專(zhuān)業(yè)半年后的失業(yè)人數達到6.67萬(wàn)人，占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數的近三分之一。其中，計算機科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數過(guò)萬(wàn)。在應屆大學(xué)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數最多的10個(gè)本科專(zhuān)業(yè)中，計算機科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語(yǔ)、國際經(jīng)濟與貿易、會(huì )計學(xué)等人們心目中的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)占了9個(gè)。
三、20xx年大學(xué)生就業(yè)形勢分析
(一)大學(xué)生就業(yè)形勢預測
再者勞動(dòng)和社會(huì )保障部科研所聯(lián)合浙江大學(xué)就業(yè)與服務(wù)指導中心，對20xx年高校就業(yè)趨勢也進(jìn)行了預測。預測結果是：20xx年我國總勞動(dòng)力富余，但專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才缺口大。
根據勞動(dòng)社會(huì )保障部科研所的數據顯示：我國在“十一五”期間計劃年均新增勞動(dòng)力需求總量為1800萬(wàn)，但“十一五”期間每年新增勞動(dòng)力供給為XX萬(wàn)，每年將出現200萬(wàn)富余勞動(dòng)力。根據中國人事科學(xué)研究院《XX中國人才報告》預計，到20xx年我國專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才供應總量為4000萬(wàn)，而需求總量為6000萬(wàn)。以上兩項數據表明：我國勞動(dòng)力總體有富余，但專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才仍將出現供不應求的局面，專(zhuān)業(yè)人才需求具體表現在第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)上。<
第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬(wàn)人
根據國務(wù)院頒布的《農業(yè)科技發(fā)展綱要(XX-20xx)》數據顯示，我國共有涉農院校43所，在校學(xué)生大約為9萬(wàn)，教學(xué)和科研人員為3.5萬(wàn)人，130萬(wàn)大中專(zhuān)畢業(yè)生中已有80萬(wàn)離開(kāi)了農業(yè)。預計到20xx年，第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達到218萬(wàn)人。
第二產(chǎn)業(yè)缺口1220萬(wàn)人
我國大學(xué)生中38%為工科類(lèi)學(xué)生，但是畢業(yè)生人數還是不夠，振興我國工業(yè)還需大量的工程師，主要集中在it、微電子、汽車(chē)、環(huán)保、系統集成、新材料、新能源與節能技術(shù)開(kāi)發(fā)、條碼技術(shù)、鐵路高速客運技術(shù)等領(lǐng)域。預計到20xx年，人才缺口數字巨大，將達1220萬(wàn)人。
第三產(chǎn)業(yè)人才缺口325萬(wàn)人
該產(chǎn)業(yè)將是擴大就業(yè)崗位最多的部門(mén)。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外會(huì )計、涉外律師、涉外金融服務(wù)、同聲傳譯、電子商務(wù)、數字媒體、物流、精算和心理咨詢(xún)等行業(yè)，都需要大量人才。預計到20xx年，人才缺口預計在325萬(wàn)人。
由此可見(jiàn)，我國專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應求的局面，大學(xué)生“就業(yè)難”僅僅為一種表象。原因有兩點(diǎn)：第一，作為一名大學(xué)生是否學(xué)有所成，知識和能力結構能否達到企業(yè)用人標準，這值得思考;其次，個(gè)人就業(yè)意愿和社會(huì )意愿存在很大差異。
(二)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生當前的就業(yè)情況分析
據統計，我國登記在冊的電子商務(wù)企業(yè)已達到1000多萬(wàn)家，其中大中型企業(yè)就有10萬(wàn)多家，初步估計，未來(lái)我國對電子商務(wù)人才的需求每年約20萬(wàn)人，而我國目前包括高校和各類(lèi)培訓機構每年輸出的人才數量不到10萬(wàn)人。近年來(lái)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)應屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%，而全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)鑒約率是47%，可見(jiàn)，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)應屆畢業(yè)生就業(yè)率遠遠低于全國大學(xué)生就業(yè)平均水平，這種狀況不容樂(lè )觀(guān)。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務(wù)人才的教育和培養方面還存在欠缺，在這種情形下培養出的學(xué)生很難符合社會(huì )對高層次電子商務(wù)人才的需求標準。主要面臨的問(wèn)題有：
第一、課程開(kāi)設不合理，現階段我國電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教師大多是由經(jīng)濟與計算機專(zhuān)業(yè)方向的人才組成的。專(zhuān)業(yè)課程設置方面是經(jīng)濟與計算機專(zhuān)業(yè)知識的一個(gè)簡(jiǎn)單堆積。
第二、學(xué)生的實(shí)習大都在虛擬的環(huán)境中操作，根本不能切實(shí)感受現實(shí)中電子商務(wù)的應用。畢竟，現實(shí)與虛擬還是兩個(gè)世界。
第三、崗位群不明確，學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向，更不知道畢業(yè)以后應該具備什么能力和證書(shū)，才能讓自己更有就業(yè)競爭力。
(三)就業(yè)崗位對電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的能力要求
第一層，電子商務(wù)建立在網(wǎng)絡(luò )硬件層的基礎上。在這一層次需要了解一般計算機、服務(wù)器、交換器、路由器及其它網(wǎng)絡(luò )設備的功能，知道有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)品的性能.
第二層，電子商務(wù)實(shí)施的軟件平臺。在這一層次涉及服務(wù)器端操作系統，數據庫、安全、電子商務(wù)系統的選擇，安裝、調試和維護。
第三層，電子商務(wù)應用層。在這一層次，涉及商業(yè)邏輯，網(wǎng)站產(chǎn)品的設計、開(kāi)發(fā)，或網(wǎng)絡(luò )應用程序的開(kāi)發(fā)。網(wǎng)頁(yè)設計和圖像處理方面的技能，或網(wǎng)絡(luò )應用程序的開(kāi)發(fā)。
第四層，電子商務(wù)運營(yíng)，管理層，在這一層次，涉及各類(lèi)商務(wù)支持人員，如客戶(hù)服務(wù)，市場(chǎng)、貿易、物流和銷(xiāo)售等諸多方面。
作為20xx屆的畢業(yè)生，特別是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，就業(yè)形勢還是非常嚴峻。我們需加強自身各方面能力的培養，做好充分的準備，迎接挑戰!
大學(xué)生就業(yè)調查報告14
本次參與調查的人群期望月薪主要集中分布在3000～5000元范圍內，并且，期望月薪隨著(zhù)學(xué)歷的增高而增高，其中，專(zhuān)科生期望月薪接近3000元；本科生期望月薪為3500元；碩士生接近5000元；博士生超過(guò)7000元。
與20xx年相比，此次參與調查人群的期望月薪略有回落，除去物價(jià)上漲因素，今年的期望月薪更為現實(shí)。專(zhuān)科生、本科生、碩士生、博士生的期望月薪依次為(單位：元)：2890、3480、4840、7160。顯然，今年的期望月薪也更為合理了。
工作地點(diǎn)二線(xiàn)城市更受青睞
在工作地點(diǎn)的選擇上，以一線(xiàn)城市(直轄市)作為首選的人群比例進(jìn)一步下降(20xx年20.5%，20xx年14.4%)，而以二線(xiàn)城市(省會(huì )城市及計劃單列市)作為首選的人群比例在上升，并超過(guò)一半(20xx年46.8%，20xx年55.0%)。因此，本次調查不僅沒(méi)有發(fā)現逃回北上廣的趨勢，反而發(fā)現了更為明顯的逃離現象。進(jìn)一步分析發(fā)現，半數以上(54.0%)的被調查者以個(gè)人發(fā)展機會(huì )作為選擇工作地點(diǎn)的主要標準。
考研不熱創(chuàng )業(yè)不冷
對于畢業(yè)選擇：超過(guò)半數(51.3%)的人認為應該直接就業(yè)，這一點(diǎn)并不奇怪，因為一直以來(lái)大學(xué)生畢業(yè)后直接就業(yè)都是主流選擇；而贊成考研與自主創(chuàng )業(yè)的人都在兩成左右(考研20.8%；創(chuàng )業(yè)17.9%)，這種意愿性的調查結果，與考研以及創(chuàng )業(yè)的實(shí)際情形正好形成了明顯的反差：實(shí)際考研人數近年來(lái)都在30-50%甚至更高的比例，因此，想考研的人遠少于實(shí)際考研的人數，這樣一對比就會(huì )讓人覺(jué)得考研并不是真的熱；而近年來(lái)大學(xué)生畢業(yè)后自主創(chuàng )業(yè)的實(shí)際比例一直都沒(méi)有超過(guò)2%！這樣一對比自然會(huì )讓人覺(jué)得大學(xué)生對于自主創(chuàng )業(yè)的心其實(shí)并不冷，可能只是因為各種條件不具備而暫時(shí)限制了大學(xué)生畢業(yè)后的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想。
大學(xué)生就業(yè)調查報告15
就業(yè)是民生之本，大學(xué)生就業(yè)是我國就業(yè)問(wèn)題中帶有戰略性的核心問(wèn)題。然而大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽(tīng)，大學(xué)生就業(yè)難已成為當前我國一系列就業(yè)問(wèn)題中一道特殊的難題。這個(gè)寒假，我采訪(fǎng)了一位已經(jīng)踏上工作崗位的學(xué)姐，了解到了當前就業(yè)的前景和存在困難，并通過(guò)調查以及查詢(xún)資料，以找到問(wèn)題并求得解決方案。
一、大學(xué)生就業(yè)難的原因分析
1、大學(xué)畢業(yè)生與社會(huì )所需人員產(chǎn)生“脫軌”現象。當前，市場(chǎng)需要的大多是有一定實(shí)際工作經(jīng)驗的人員，而大學(xué)校園培養的大學(xué)生剛畢業(yè)，基本沒(méi)有工作經(jīng)驗，畢業(yè)生不符合企業(yè)的這種需要。
2、大學(xué)畢業(yè)生對自己的期望值往往過(guò)高。在大學(xué)畢業(yè)后，一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生對自己的期望值較高，認為自己上了大學(xué)、有了文憑，就應該有個(gè)體面的工作。其實(shí)這種想法本無(wú)可厚非，然而一些畢業(yè)生不愿參加或從事比較普通的工作，一心想要找到高薪的工作。但是高薪工作往往要求很高，應屆畢業(yè)生暫時(shí)還沒(méi)有那個(gè)能力。
3、一些學(xué)校的大學(xué)生就業(yè)指導工作尚不夠到位。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行的就業(yè)指導、學(xué)生挫折教育以及技能培訓等，都還未達到相應的要求。
4、其他影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的因素。一是專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。有的專(zhuān)業(yè)設置不合理，或熱門(mén)過(guò)熱，如目前法學(xué)畢業(yè)生六成難就業(yè)；二是能力問(wèn)題。社會(huì )單位最看重學(xué)生的實(shí)際能力、適應能力，市場(chǎng)需要的又是新型復合型人才，而現實(shí)卻無(wú)法提供這類(lèi)人才，造成大學(xué)生就業(yè)困難；三是區域問(wèn)題。東部地區就業(yè)好于西部。
二、企業(yè)對大學(xué)生的要求
面對現在的社會(huì )，面對大學(xué)生越來(lái)越普遍的現象，面對下崗工人的事實(shí)。企業(yè)對我們大學(xué)生的要求也是特別的挑剔。優(yōu)中選優(yōu)，而相對的那些不為所知的個(gè)人素質(zhì)也進(jìn)入了選擇之列。
1、部分企業(yè)最看重畢業(yè)生扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識
從下面的圖表中我們可以發(fā)現，企業(yè)最需要大學(xué)生所具有的能力是扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，其次是外語(yǔ)水平、組織協(xié)調能力，分別占35.56%和34.66%，由此可見(jiàn)，在大學(xué)校園里，最主要的還是學(xué)習這一塊，這也同時(shí)解決了大學(xué)生到底應以學(xué)習為主還是以工作為主的困惑。
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )分工也日趨細致，所有對專(zhuān)業(yè)人才的需求也一直是呈上升的趨勢。在招聘中企業(yè)也越發(fā)的重視員工的專(zhuān)業(yè)技能，因而在缺乏一個(gè)統一的客觀(guān)的專(zhuān)業(yè)技能評價(jià)標準的情況下，企業(yè)選擇了首先了解畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)知識，是一個(gè)必然的選擇。
我們還應該看到一個(gè)這樣的趨勢：企業(yè)所需要的人才也在日益向“專(zhuān)業(yè)化復合型”轉變，在要求員工具有出色的專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)也要求員工具備較高的心理素質(zhì)、組織協(xié)調能力、管理能力等。
2、大多企業(yè)認為大學(xué)生綜合能力最重要
大多數企業(yè)很是看重應聘者的社會(huì )實(shí)踐能力，相對于成績(jì)與學(xué)歷，社會(huì )應該更看重員工未來(lái)的發(fā)展潛力，這個(gè)方向是正確的，也會(huì )是當今學(xué)生注重培養的能力。
3、企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求比較高
現階段企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求是比較高的（61.90％的企業(yè)將思想道德列為對畢業(yè)生的特別要求），這主要是由于企業(yè)為了應對目前大學(xué)生在求職過(guò)程中缺乏誠信的表現以及逃避人力資源風(fēng)險而采用的措施。
同時(shí)，我們也可以看到企業(yè)的用人標準也日趨務(wù)實(shí)，在招聘中學(xué)歷、學(xué)校名氣等因素所占比重都日趨合理，企業(yè)的評價(jià)標準更加合理。
但是，還存在不少影響大學(xué)生就業(yè)的不合理限制因素，比如，家庭背景、性別等，企業(yè)應該引起足夠的重視，以免造成就業(yè)歧視，影響企業(yè)形象。
三、當代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)和能力
1、當代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)
作為當代大學(xué)生，首先要學(xué)會(huì )做人，并且要具有敬業(yè)精神，敬業(yè)精神是許多用人單位最看重的品質(zhì)之一。所謂有敬業(yè)精神的人就是有成就感，有一定責任心的人，以圓滿(mǎn)完成工作來(lái)衡量自己，而不用升遷和報酬來(lái)衡量自己。當代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)，應該體現在以下4方面的素質(zhì)：較高的思想道德素質(zhì)；良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)；較高的文化素質(zhì)；良好的心理素質(zhì)。
2、當代大學(xué)生所缺乏的能力
1）對社會(huì )認識能力：對社會(huì )認識能力的不足是由于校園環(huán)境和社會(huì )環(huán)境的巨大不同和大學(xué)生總體上缺乏社會(huì )鍛煉而造成的。
2）對自身認識能力：對自身的認識能力是由于對社會(huì )認識能力的不足而導致對自身素質(zhì)和能力的錯誤判斷（通常是高估）。
因此，后者是前者的必然結果。用辨證的方法將兩句話(huà)連在一起，就具有著(zhù)十分現實(shí)的指導意義的：首先，要做事，先做人。作為一個(gè)人，只有具備一定必要的綜合素質(zhì)和全面素質(zhì)，尤其是成功必備的為人處世準則，才能在做事中正確思考、正確決斷，最終取得成功。其中最起碼、最重要的素質(zhì)就是堅守信用，行事專(zhuān)一。俗話(huà)說(shuō)，“人無(wú)信不立，業(yè)無(wú)信不興”。由此可見(jiàn)，信用對于一個(gè)人的重要性不僅關(guān)系到他的人生成敗，也與事業(yè)的成敗息息相關(guān)。做人行事專(zhuān)一，持之以恒，認準目標，決不放棄，才能感天動(dòng)地，化作精神，永世長(cháng)存。另一方面，學(xué)會(huì )做事才能更好的做人。做人是做事的基礎，將事情做好，做出成績(jì)，是我們努力前進(jìn)的目標，同時(shí)又對做人有積極的促進(jìn)作用。創(chuàng )業(yè)有成并惠及他人，是最好的做人方式，是將做人與做事有機結合的重要手段。只有一個(gè)德才兼備的人，才能依靠他的能力和修養去贏(yíng)得別人的尊重與支持。
四、結論及建議：
1、學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作，盡快完善就業(yè)指導體系
就業(yè)指導和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要。就業(yè)指導和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱(chēng)問(wèn)題，通過(guò)向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據這些信息接受職業(yè)指導，幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策。在借鑒國外經(jīng)驗的基礎上，高等院校應通過(guò)改革傳統的管理體制，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導隊伍，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助。具體措施包括建立大學(xué)生就業(yè)信息系統，并與全國勞動(dòng)力市場(chǎng)信息系統聯(lián)網(wǎng)，形成一個(gè)完整的信息系統；建立職業(yè)指導機構，指導學(xué)生進(jìn)行自我評估、職業(yè)開(kāi)發(fā)以及制定工作尋找戰略，為學(xué)生提供充分的信息與指導服務(wù)；建立職業(yè)指導課程，列入學(xué)校教育課程內容和教學(xué)計劃，實(shí)施在校學(xué)生的就業(yè)指導與實(shí)習政策等等。
2、大學(xué)生要轉變就業(yè)觀(guān)念
首先大學(xué)畢業(yè)生要認清就業(yè)形勢，轉變就業(yè)觀(guān)念。當前全社會(huì )就業(yè)形勢比較嚴峻，除了表現在就業(yè)需求與勞動(dòng)力供給的矛盾外，城鎮和農村就業(yè)問(wèn)題同時(shí)出現，新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難。因此大學(xué)生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想，要樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)和正確的就業(yè)觀(guān)。調整自己過(guò)高的、不切實(shí)際的想法，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng )業(yè)。其次轉變到靈活就業(yè)，先就業(yè)、后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來(lái)，轉變到行行出狀元，“干一行、愛(ài)一行、干好一行”的敬業(yè)觀(guān)念上來(lái)。最后認清自身的素質(zhì)和條件，正確認識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相適應的、適合于自己的用人單位。畢業(yè)生應當給自己做出一個(gè)正確的評價(jià)，自我評價(jià)要全面、客觀(guān)，既要看到長(cháng)處的一面，又要看到短處的一面，既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價(jià)，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價(jià)，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點(diǎn)因素。
3、大學(xué)生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會(huì )活動(dòng)，如學(xué)校安排的社會(huì )實(shí)踐，社團的下鄉活動(dòng)、積極參加學(xué)校組織的招聘會(huì )，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應社會(huì )生活，了解現在社會(huì )需要什么樣的人才，積累一些社會(huì )經(jīng)驗，豐富自己的閱歷。這些都是將來(lái)找工作的資本。
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