《萬(wàn)以?xún)葦档恼J識》教案

時(shí)間：2024-03-19 17:52:23

關(guān)于《萬(wàn)以?xún)葦档恼J識》教案

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　　課題：

　　撥一撥-讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄担幚碚n本30頁(yè)的內容。

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)“撥一撥”、“數一數”及“數學(xué)游戲”等活動(dòng)，激發(fā)讀數、寫(xiě)數的興趣。

　　2、通過(guò)在計數器上撥珠的活動(dòng)，了解萬(wàn)以?xún)葦档捻樞颍瑫?huì )數、讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄怠?/p>

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄?/p>

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讀、寫(xiě)中間末尾有0的數。

　　教具準備：

　計算機

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境，激趣導入。

　　1、五個(gè)學(xué)生分別戴著(zhù)頭盔（頭盔上寫(xiě)著(zhù)計數單位）入場(chǎng)，一個(gè)小朋友說(shuō)，我們五個(gè)是親兄弟，誰(shuí)能幫助我們排排隊？讓學(xué)生到上面排一排并說(shuō)一說(shuō)自己排列的理由。（指導學(xué)生按數位順序表排列）

　　2、個(gè)位上出現數字8、十位上出現數字9、百位上出現數字1，并按照數位順序排成一行，一生說(shuō)：我們三人站在一起，就是一個(gè)大數，聰明的小朋友你能讀出這個(gè)數嗎？學(xué)生試著(zhù)讀一讀。

　　3、老師：你能接著(zhù)讀出五個(gè)數嗎？學(xué)生試著(zhù)讀一讀。（重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)讀到199時(shí)，自己是怎么想的。）

　　4、揭示課題：剛才我們學(xué)會(huì )了讀大數，這些大數應該怎樣寫(xiě)出來(lái)呢？這節課我們就一起來(lái)學(xué)習讀寫(xiě)大數。板書(shū)課題：讀寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄?/p>

　　二、自主學(xué)習新知。

　　（一）一個(gè)一個(gè)數數。

　　1、老師讀數：二百九十八，學(xué)生在計數器上撥出來(lái)，并借助計數器讀一讀。

　　2、一個(gè)一個(gè)地數，數到三百零二，并把它寫(xiě)出來(lái)。

　　學(xué)生先借助計數器獨立完成，再把自己的想法在小組內進(jìn)行交流。

　　3、班內匯報交流。

　　一個(gè)小組匯報，可以在計數器上邊撥數，邊讀數，并說(shuō)出自己寫(xiě)出的數，其余小組進(jìn)行質(zhì)疑。

　　重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)自己是怎樣讀數、寫(xiě)數的，對于數的中間、末尾有0的數又是怎樣讀寫(xiě)的。

　　4、老師小結：讀數時(shí)，數的中間有一個(gè)0，要讀出來(lái)，數的末尾的0不讀。