口語(yǔ)交際《春天在哪里》的教學(xué)設計

口語(yǔ)交際《春天在哪里》的教學(xué)設計

　　口語(yǔ)交際：春天在哪里

　　教學(xué)目標：

　　1、正確地讀詞語(yǔ)，初步理解，感受春天的美景。

　　2、正確地讀寫(xiě)句子。

　　3、熟練地讀背短文，簡(jiǎn)單地了解短文意思。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：：讀背短文，簡(jiǎn)單地了解短文意思

　　課前準備：收集有關(guān)春天的歌曲、圖片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、展示臺：歌唱春天

　　1、放一放收集到有關(guān)春天的歌曲

　　2、唱一唱你會(huì )唱的春天歌曲

　　二、我看到的春天

　　1、指名說(shuō)一說(shuō)自己看到的春天。

　　仿照《嘀哩嘀哩》句式說(shuō)說(shuō)：春天在哪里?春天在大地上——

　　2、四人小組交流收集到的圖片、資料。

　　3、派代表全班展示、交流

　　三、我聽(tīng)到的春天

　　自己找伙伴介紹自己聽(tīng)到的春天的聲音，談?wù)勛约旱母惺?/p>

　　四、我畫(huà)的春天

　　1、自由畫(huà)春天

　　2、小組交流你畫(huà)的什么，為什么這樣畫(huà)。

　　3、評一評誰(shuí)畫(huà)得好，講得好

　　4、派代表在全班展示交流

　　5、放入自己的成長(cháng)袋中

　　五、識字擂臺

　　1、四人小組賽

　　2、優(yōu)勝者賽

　　課后記：

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