一年級小學(xué)生校園晨讀計劃
一年級小學(xué)生校園晨讀計劃
第一篇:《一年級晨讀計劃》
“一日之計在于晨”，早晨是學(xué)生學(xué)習生活的黃金時(shí)間，“晨讀”能夠培養學(xué)生語(yǔ)感、口語(yǔ)表達能力以及良好的讀書(shū)習慣，多讀多背，還有助于更好地鍛煉記憶力。“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”、“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )做詩(shī)也能吟”。讓“晨讀”成為一種習慣，讓習慣提升素養。水之積也不厚，則其負大舟也無(wú)力。天天誦讀就是一種快樂(lè )的積累，天天的積累必然實(shí)現厚積，厚積必然有朝一日薄發(fā)。因此本學(xué)期一年級的晨讀計劃如下：一年級小學(xué)生晨讀計劃一年級小學(xué)生晨讀計劃
第二篇:《一年級二班第一學(xué)期晨讀計劃》
一、目標及要求：
1.背誦淺近的優(yōu)秀古詩(shī)詞15首，誦讀兒歌、童謠30首。一年級小學(xué)生晨讀計劃
2.通過(guò)晨誦，豐富學(xué)生當下的生命。讓學(xué)生養成一種與黎明共舞的生活方式，習誦、領(lǐng)略?xún)?yōu)美的母語(yǔ)，初步感受詩(shī)歌所傳達的感情、優(yōu)美及音樂(lè )感。
3.初步培養學(xué)生對于傳統文化的興趣，為將來(lái)的厚積薄發(fā)創(chuàng )造條件。 二、方法與措施：
1.充分發(fā)揮家長(cháng)的作用，家長(cháng)會(huì )動(dòng)員，發(fā)放誦讀材料。調動(dòng)每一位孩子的積極性。一學(xué)期每個(gè)孩子一首兒歌或古詩(shī)的教學(xué)任務(wù)，由父母的指導下，讀熟會(huì )背，展示風(fēng)采。每周由三名孩子上臺當小老師教大家誦讀，教師指導把關(guān)。
2.先由小老師背誦展示再教大家讀熟。教師樹(shù)立“領(lǐng)唱者”的理念，充分發(fā)揮范讀作用。一年級小學(xué)生晨讀計劃
3.根據詩(shī)歌內容合理采用用個(gè)人讀、齊讀、分角色讀、男女生賽讀、表演讀等誦讀形式，充分調動(dòng)學(xué)生誦讀的興趣，讓每個(gè)學(xué)生亮出自己的聲音，感受誦讀的樂(lè )趣和成就感。
4.晨誦時(shí)，教師的語(yǔ)言要優(yōu)美，并選擇適合的背景音樂(lè )，在不知不覺(jué)中把學(xué)生帶入一個(gè)詩(shī)的海洋，美的意境，避免理性分析。
5.經(jīng)常反復誦讀。每次進(jìn)行新詩(shī)教學(xué)前，復習上次學(xué)習的詩(shī)；雙周組織一次聯(lián)誦，把兩周內所學(xué)的新詩(shī)集中起來(lái)反芻、玩味一遍。
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