關(guān)于英語(yǔ)話(huà)劇社團總結
關(guān)于英語(yǔ)話(huà)劇社團總結
“英語(yǔ)小話(huà)劇”興趣小組本學(xué)期即將結束了，活動(dòng)過(guò)程中在活動(dòng)中，我們本著(zhù)以學(xué)生為主體，教師為主導的原則，把活動(dòng)設計為小組活動(dòng)、英語(yǔ)編寫(xiě)活動(dòng)、英語(yǔ)表演等形式。通過(guò)開(kāi)展英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)，提高了學(xué)生能力，也促進(jìn)了英語(yǔ)課堂教學(xué)。現對本學(xué)期的活動(dòng)情況作以下小結：
一、增強了學(xué)生的自信心
英語(yǔ)第二課堂是以學(xué)生為主體的教學(xué)形式，學(xué)生是活動(dòng)的中心，一切活動(dòng)都是學(xué)生自己設計并參與，學(xué)生的個(gè)性得到了充分的發(fā)展。在這些活動(dòng)中，自由發(fā)言，學(xué)生敢于用英語(yǔ)參加這些活動(dòng)，他們的自信心無(wú)形中樹(shù)立了，合作意識增強了，養成了和諧和健康向上的品格。同時(shí)，學(xué)生的視野也得到了拓展。
二、培養了學(xué)生的創(chuàng )新意識
英語(yǔ)第二課堂的活動(dòng)有別于常規課堂教學(xué)活動(dòng)，這些活動(dòng)需要學(xué)生創(chuàng )造性地設計并參與，學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )新精神得到了充分的鍛煉。
三、增強了學(xué)生的合作精神
第二課堂活動(dòng)需要學(xué)生的個(gè)體參與，學(xué)生的個(gè)人能力得到了充分的發(fā)揮，但是這些活動(dòng)更多地需要學(xué)生間的合作意識，他們要主動(dòng)向他人求教，愿意與他人分享各種學(xué)習資源，在英語(yǔ)交流中能理解并尊重他人的情感。學(xué)生在活動(dòng)中互相學(xué)習，取長(cháng)補短，合作意識得到了極大的提高。
四、英語(yǔ)第二課堂為學(xué)生的體驗參與提供了一個(gè)平臺
學(xué)生的情感和學(xué)習策略得以調整，學(xué)生的知識和技能提高了，學(xué)生在老師的指導下經(jīng)歷了磨礪意志、活躍思維、展現個(gè)性、發(fā)展心智和拓展視野的過(guò)程。英語(yǔ)第二課堂優(yōu)化了英語(yǔ)教學(xué)手段，提高了教學(xué)效率。
本興趣組仍存在很多不足，如：分組還不夠細，要增加英語(yǔ)活動(dòng)園地的英語(yǔ)氛圍、活動(dòng)形式要更多樣化和科學(xué)化。今后，本組將揚長(cháng)避短，把英語(yǔ)活動(dòng)組搞得更活、更好。
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