生物教師工作總結

時(shí)間：2023-01-16 13:46:35 工作總結我要投稿

生物教師工作總結【熱門(mén)】

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不如我們來(lái)制定一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家整理的生物教師工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

生物教師工作總結【熱門(mén)】

生物教師工作總結1

　　在本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅順利完成了教學(xué)任務(wù)，而且大大提高了專(zhuān)業(yè)水平。立足當前，展望未來(lái)，為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)展，本文對本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行了總結，希望能揚長(cháng)避短，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，推動(dòng)教育工作向更高水平發(fā)展。今年的教學(xué)過(guò)程是忙碌的一年；這是艱難的一年；這也是歡樂(lè )的一年。相關(guān)方面總結如下：

　　1、熱愛(ài)和忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，認真的教學(xué)態(tài)度，扎實(shí)的教學(xué)作風(fēng)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度

　　2、認真備課，不僅是為了學(xué)生，也是為了教材和教學(xué)方法。根據教材內容和學(xué)生實(shí)際，設計課程類(lèi)型，制定教學(xué)方法，詳細記錄教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間安排，認真編寫(xiě)教學(xué)計劃。每節課都要“備課”。每節課都要在課前充分準備，制作各種有趣的教具，有利于吸引學(xué)生的注意力。課后及時(shí)總結課文，寫(xiě)出課后感想，并認真將每本教材的知識點(diǎn)匯總成一個(gè)集合

　　3、提高課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰、有組織、準確、有組織、準確、感性、生動(dòng)，做到線(xiàn)索清晰、層次清晰、簡(jiǎn)潔全面、言簡(jiǎn)意賅。在課堂上，特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生之間的溝通，充分體現學(xué)生的主體作用，使學(xué)生輕松、輕松、愉快地學(xué)習；注意簡(jiǎn)潔的講座。在課堂上，老師盡可能少說(shuō)話(huà)，學(xué)生盡可能多地使用嘴、手和大腦；同時(shí)，每堂課都充分考慮到各級學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，從而提高各級學(xué)生的學(xué)習水平。現在學(xué)生們普遍喜歡生物學(xué)。在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)和45分鐘優(yōu)質(zhì)教學(xué)。以學(xué)生為主體，以培訓為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程注重知識和技能、學(xué)習過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習的精神。

　　正確的家庭作業(yè)：布置家庭作業(yè)，仔細、簡(jiǎn)潔地閱讀。目標明確，層次分明。為了做到這一點(diǎn)，我經(jīng)常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收集數據，篩選各種輔助數據，以達到每次練習的最大效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)認真的批改，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行分析和記錄，對作業(yè)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)總結，并進(jìn)行全面的評價(jià)，并根據相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，達到有針對性的目標。做好課外輔導工作，注意分層教學(xué)。課后針對不同層次的學(xué)生提供相應的指導，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，避免一刀切的弊端，加強對后進(jìn)生的指導。對后進(jìn)生的指導不僅限于學(xué)習知識的'指導，更重要的是學(xué)習觀(guān)念的指導。

　　要提高后進(jìn)生的學(xué)習成績(jì)，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，讓他們對學(xué)習產(chǎn)生興趣。我們應該通過(guò)各種方式激發(fā)他們的求知欲和自我完善，使他們認識到學(xué)習不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。很有趣。從而有意識地把身心投入到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化就從簡(jiǎn)單、粗糙、強迫的學(xué)習轉化為自覺(jué)的求知。讓學(xué)習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，教他們學(xué)習方法，提高他們的技能。認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在許多知識缺陷，這些缺陷是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的墊腳石。做好后進(jìn)生轉化工作，要特別注意為他們補課，補課。通過(guò)這種方式，他們將輕松學(xué)習，快速進(jìn)步，并增加他們對知識的興趣和渴求簡(jiǎn)而言之，教育是一項新的、永無(wú)止境的工作。一個(gè)春天，一個(gè)秋天的果實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，我付出了辛勤的汗水和真誠的眼淚，但同時(shí)，我也獲得了充實(shí)和幸福。

　　在我未來(lái)的工作中，我會(huì )繼續用心教我的學(xué)生。我相信，今天的花蕾將在明天盛開(kāi)。希望在今后的工作中，我們能夠發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓

生物教師工作總結2

　　轉眼間一年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，下面我對一年的工作作一總結，為新的一年的工作確立新的目標。

　　一、思想認識

　　在這一年里，我在思想上嚴于律己，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的'各項活動(dòng)。一年來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新的一年即將來(lái)臨，我將更加努力工作。

　　二、教學(xué)工作

　　在教學(xué)工作方面，本人擔任初xx教學(xué)工作，班級人數眾多，又面臨著(zhù)新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。

　　三、考勤方面

　　我在做好各項教育教學(xué)此文轉自工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。

　　四、工作展望

　　在這一年里，作為剛參加工作的新老師，應該說(shuō)我還是取得了一定的成績(jì)的，在新的一年中，我應更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

　　在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清，認真分析和研究好教材、大綱。研究好學(xué)生，對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，搞好生物教學(xué)，使工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。

生物教師工作總結3

　　轉眼又是一學(xué)期的期末了，回顧本學(xué)期的工作，雖然還是教初二三個(gè)班的生物課，但是仍然感覺(jué)責任重大。對于本學(xué)期的教學(xué)工作，雖然已經(jīng)教過(guò)好幾遍了，教材內容也沒(méi)有改變，但是感覺(jué)對教材的理解方面又有了新的認識，教學(xué)設計方面也有了很多改變。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣、取得了較好的學(xué)習效果。可以說(shuō)完滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。

　　現總結如下：

　　一、教學(xué)方面

　　本學(xué)期，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，改變以往的教學(xué)方法，利用搞笑課堂模式，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　二、思想方面

　　作為一名一線(xiàn)教師，我時(shí)刻注意自己的師德修養。嚴格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規范”，謹言慎行，不忘以德育人，時(shí)刻注意樹(shù)立良好的教師形象。積極向老教師看齊，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，爭取讓他們成為對社會(huì )對國家有用的新型人才。我教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，積極上進(jìn)；工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，能為人師表，有奉獻精神。

　　三、教育方面

　　我雖然沒(méi)有從事班主任工作，但不忘“身正為范”，在生物教學(xué)中滲入德育教育、和心理健康教育。從生物學(xué)科的.角度，積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作。以身示范，真誠對待學(xué)生，與學(xué)生是師生，也是朋友，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué)，積極進(jìn)取，使學(xué)生不只會(huì )學(xué)習，而且起碼會(huì )做一個(gè)好人，這是我在生物課上一直在做的，現在的生物教學(xué)必須有大生物觀(guān)念，主動(dòng)同其他學(xué)科結合，同現實(shí)聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績(jì)，才符合教育發(fā)展的新形勢。尤其注重了古典文學(xué)和傳統文化的有益熏陶，讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時(shí)，促成了作為一個(gè)中國人健全人格的無(wú)形塑造。

　　四、努力方向

　　1、進(jìn)一步提高個(gè)人知識能力水平，深入研究教材、研究學(xué)生、研究高考，立足現在，扎實(shí)努力，按部就班地完成每一項教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，提高教學(xué)效率

　　2、針對學(xué)生的知識和能力狀況，采取具體措施，力求使每一個(gè)學(xué)生都獲得長(cháng)足進(jìn)步。和學(xué)生多溝通，深入學(xué)生內心，發(fā)現問(wèn)題，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

　　3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。

　　4、發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢和同事共同學(xué)習，共同進(jìn)步。

　　教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為一名初中生物教師，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣歷史使命。

生物教師工作總結4

　　新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養目標指導我們，要使學(xué)生具有愛(ài)國主義、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì )主義，繼承社會(huì )主義法制意識，遵守國家法律和社會(huì )公德;逐步形成正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān);具有社會(huì )主義責任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說(shuō)明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位，作為基礎學(xué)科的生物肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在生物教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢，我認為有下面的一些方法。

　　一、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現的人格魅力

　　。德育過(guò)程既是說(shuō)理、訓練的過(guò)程，也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。教師自身的形象和教師體現出來(lái)的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書(shū)設計、語(yǔ)言的表達、教師的儀表等都可以無(wú)形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比如，為了上好一堂生物課，老師做了大量的準備，采取了靈活多樣的.教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會(huì )產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會(huì )到一種責任感，這樣對以后的學(xué)習工作都有巨大的推動(dòng)作用。

　　二、，充分利用教材挖掘德育素材。

　　在初中生物教材中，大部分思想教育內容并不占明顯的地位，這就需要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。

　　三、在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透。

　　教師在教學(xué)過(guò)程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習，合作性學(xué)習等。在生物中，有很多知識如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時(shí)候就可以引導學(xué)生進(jìn)行討論，共同思考，總結。這樣不斷可以培養學(xué)生的各種能力，而且還可以培養他們團結合作的能力等。拿教學(xué)方法來(lái)說(shuō)，我們可以采取小組合作學(xué)習法，這種學(xué)習法共享一個(gè)觀(guān)念：學(xué)生們一起學(xué)習，既要為別人的學(xué)習負責，又要為自己的學(xué)習負責，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習。在這種情景中，學(xué)生會(huì )意識到個(gè)人目標與小組目標之間是相互依賴(lài)關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學(xué)習成績(jì)的習慣。

　　四、利用生物活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育

　　德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學(xué)習有機結合，我們可以適當開(kāi)展一些生物活動(dòng)課和生物主題活動(dòng)。例如，我們可以讓學(xué)生回家后調查自己家庭每天使用垃圾袋的數量，然后通過(guò)計算一個(gè)班家庭一個(gè)星期，一個(gè)月，一年使用垃圾袋的數量，然后結合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)生物知識，又對他們進(jìn)行了環(huán)保教育。另外要根據學(xué)生的愛(ài)好開(kāi)展各種活動(dòng)，比如知識競賽，講一講生物家小故事等，相信這樣一定會(huì )起到多重作用的。

　　在生物教學(xué)中滲透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺(jué)性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信只要在教學(xué)中，結合學(xué)生思想實(shí)際和知識的接受能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。

生物教師工作總結5

　　在過(guò)去的一學(xué)期里，我感到忙忙碌碌，充實(shí)而又疲憊，喜悅伴隨汗水，成功伴著(zhù)艱辛，有成就也有遺憾，現小結如下：

　　一、不斷鉆研，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

　　做為xx初中的一員，我首先是一名教師，如何提高教學(xué)質(zhì)量是我日常工作的重點(diǎn)，我多年從教的初二生物，是師生眼中的“小學(xué)科”，到初二結束時(shí)必須要參加中考會(huì )考，用“底子薄，時(shí)間緊，任務(wù)重”來(lái)形容絕不為過(guò)分，它既不具備“大學(xué)科”教學(xué)那樣有充裕的時(shí)間，也難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，如何在有限的時(shí)間內實(shí)施有效教學(xué)是我一直思考的內容。

　　首先，我積極參加初中生物新教材的教學(xué)培訓，從而不斷充實(shí)自已，提高自已的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，更新自已原有的知識體系，提高自已生物科學(xué)素養，并將新思路新理念滲透到平時(shí)教學(xué)的每一環(huán)節。

　　其次是備好、上好每節課，力爭每節教學(xué)內容都涵蓋知識、能力和情感價(jià)值觀(guān)等三方面，平時(shí)注意積累，并能將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機整合，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源來(lái)擴大授課時(shí)的知識面，并對這些資源去粗取精、去偽存真變?yōu)樽砸训慕虒W(xué)內容來(lái)提高教學(xué)效率。力爭轉變學(xué)生的學(xué)習方式，讓學(xué)生在主動(dòng)參與、樂(lè )于探究的學(xué)習環(huán)境中得到發(fā)展提高。平時(shí)教學(xué)中旁征博引，用日常生活中學(xué)生耳聞目睹的范例來(lái)剖析深奧的生物原理，讓學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)地獲得對知識點(diǎn)的理解。

　　第三，平時(shí)還注意與城區學(xué)校的同行交流，虛心向別人學(xué)習，不做“井中之蛙”取他人之長(cháng)，補自已之不足，來(lái)提高自已的教學(xué)水平。在幾位班主任老師的大力幫助下，經(jīng)短時(shí)間之內“副強化”訓練，x年中考會(huì )考我所教班級實(shí)校平均合格率在98%以上，xx初中本學(xué)科會(huì )考過(guò)關(guān)率也取得了歷史性突破，為此我深表感激和榮幸。

　　二、盡心盡力，讓電教室發(fā)揮正常效能

　　過(guò)去的半年中學(xué)校組織舉辦了多次大型教育教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)中根據學(xué)校的工作安排我與電教室全體同仁總是群策群力，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻，從設備的維護到資料的攝制保存都做得非常到位，保證學(xué)校活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，多次受到上級領(lǐng)導的表?yè)P。三月份xx市教育局教研室在我校舉辦全市數學(xué)青年教師教學(xué)基本功競賽和學(xué)校組織的“三八婦女節”慶祝活動(dòng)，四月底全xx市初三政治教師中考復習研討會(huì )在我校成功舉行，為了保證活動(dòng)順利進(jìn)行，我們更是不遺余力，設備不全我們自已去借，為了讓現有的.設備運行到理想的狀態(tài)，我們多次請專(zhuān)家來(lái)調試，若干次忙到深夜，雖然也有不盡人意之處，但我們可是盡了巨大努力。為了中考英語(yǔ)“人機對話(huà)”測試，我們在考試前幾天爬上爬下，在幾幢樓中不斷奔忙，查找問(wèn)題，排除故障，保證測試圓滿(mǎn)完成。

　　為了x年中考順利進(jìn)行，從原材料的錄制到語(yǔ)音合成以及最后的程序設定，我們都是一絲不茍，每一步力求完美。說(shuō)實(shí)話(huà)電教室的工作紛繁復雜技術(shù)性較強，學(xué)校的教育現代水平在不斷提高，設施越來(lái)越完善，當今社會(huì )沒(méi)有通才，需要的是一專(zhuān)多能的人，對每個(gè)電教工作者提出越來(lái)越高的要求，為了能勝任這項工作，我只有不斷為自已充電。多年來(lái)我自費訂閱各類(lèi)相關(guān)雜志，辦公桌上堆得最多的也是電教的有關(guān)書(shū)刊，經(jīng)常與同行交流，不斷地學(xué)習和鉆研技術(shù)，來(lái)滿(mǎn)足本部門(mén)的工作需要。

　　當然，我還有在許多方面的不足，我從事電教工作多年并兼任東西兩校區的生物教學(xué)工作，常有顧此失彼、疲于奔命的感覺(jué)，使電教工作不能即時(shí)服務(wù)到位，更不能靜下心來(lái)鉆研生物教學(xué)。不斷添置新的教學(xué)設施，我總有力不從心的感覺(jué)，今后我將堅持學(xué)習，不斷提高自已的業(yè)務(wù)水平，努力提高電教服務(wù)和生物教學(xué)質(zhì)量。

生物教師工作總結6

　　本學(xué)期，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有xx，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。

　　一、認真備課

　　不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，并寫(xiě)好教學(xué)后記。

　　二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

　　在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、虛心請教其他老師。

　　在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的.不足。

　　四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

　　五、成績(jì)與反思

　　在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真，學(xué)習積極，在考試中取得了較好的成績(jì)，也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實(shí)驗技能。同時(shí)本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng )新能力，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績(jì)還參差不齊，整體成績(jì)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

生物教師工作總結7

　　本學(xué)年我擔任高一（1、2、5、6、7、11、13、14、15）和高三（4）共十個(gè)班的生物學(xué)的教學(xué)工作，高一各班層次不同，還加上有一個(gè)高三理科班這無(wú)疑增加了我的教學(xué)難度。但在學(xué)校各處室的正確領(lǐng)導下，通過(guò)本人的不懈努力，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，為了把來(lái)年的工作做得更好先把本學(xué)期我在實(shí)際工作中的一些教學(xué)方法總結如下：

　　一、工作

　　（一）教學(xué)

　　教學(xué)工作是一個(gè)教師的工作重心，不管你是否帶班主任工作，和自己的學(xué)生接觸時(shí)間最長(cháng)的部分是在課堂上。踐行自己的教育理念，培育學(xué)生的主陣地就是課堂。關(guān)于教學(xué)工作，我將分為以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結：

　　1、備課

　　課堂教學(xué)效果是否理想和備課有著(zhù)莫大的關(guān)系，作為一名新教師，備好課是達到好的教學(xué)效果的關(guān)鍵。初來(lái)乍到的我生怕自己的課備不好，上的去講臺卻下不來(lái)。開(kāi)始的幾次課都是提前兩周開(kāi)始備，先將課本讀兩遍，再將練習冊做一遍，教師用書(shū)是看了又看，之后才開(kāi)始動(dòng)筆。雖是如此，還是不能很好的把握重難點(diǎn)以及重難點(diǎn)的突破方法，將寫(xiě)好的教案拿給*（我校每名年輕教師都由一名老教師帶，我的*是石河子市多屆學(xué)科帶頭人）看，每次*都能給指出好幾個(gè)有欠缺的地方，并給出合理化建議。然后我拿回去修改，這樣一次備課就算完成了。一個(gè)月后，我的備課效率就明顯提高了很多，*挑出的毛病也越來(lái)越少。

　　2、授課

　　雖然在實(shí)習期間已經(jīng)進(jìn)行過(guò)實(shí)戰，但真正作為一名教師走上講臺時(shí)，心中還是有些忐忑。從站在教室門(mén)口到講授完一堂課，各個(gè)環(huán)節都有需要注意的地方。站在教室門(mén)口到走上講臺站定的過(guò)程中，要注意自己的儀表，保持自信的姿勢，表情以略帶微笑為宜。站上講臺后不能急于講課，應該先環(huán)視學(xué)生，讓學(xué)生感覺(jué)到你在注意他，然后喊“上課！”在聽(tīng)其他教師課的過(guò)程中，我發(fā)現許多教師都省略了這一和學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節，其實(shí)這個(gè)環(huán)節是非常有必要的，經(jīng)過(guò)這樣的師生互動(dòng)，學(xué)生在潛意識中會(huì )認為現在已經(jīng)上課了，要做上課該做的事，不能再做其他的事了。在課堂上，不管你講授的多么吸引人，總會(huì )有學(xué)生開(kāi)小差或睡覺(jué)（尤其對新教師而言），這時(shí)就要采用一些手段（非暴力且非侮辱性言語(yǔ)）提醒學(xué)生注意聽(tīng)講，課堂紀律也一定要維持好。下課之前要留給自己布置作業(yè)的時(shí)間，以防有些學(xué)生以此為借口不寫(xiě)作業(yè)。

　　對于授課，我感受最深的就是如果你上課前不把教材和自己的教案摸熟，課堂上就會(huì )陷于被動(dòng)，導致課堂效果不好。

　　3、課后反思

　　課后反思是教學(xué)中非常重要的一個(gè)環(huán)節，也是教師們最容易忽略的一個(gè)環(huán)節。在每次講完課以后，我都要針對課堂上出現的問(wèn)題和學(xué)生對知識的接受程度進(jìn)行思考，然后找到更合理、更能讓學(xué)生接受的`教法和學(xué)法，對教案進(jìn)行改進(jìn)。

　　4、作業(yè)批改與教學(xué)反饋作業(yè)布置了就要改，改完之后還要針對錯誤多的知識點(diǎn)和題目進(jìn)行講解。如果沒(méi)有這個(gè)環(huán)節，那么學(xué)生的學(xué)習效果相對就會(huì )差很多。

　　而且教學(xué)反饋的一個(gè)重要體現就是學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，通過(guò)批改作業(yè)能夠掌握學(xué)生的學(xué)習情況，對以后復習有好處。作為新教師，將這些知識點(diǎn)積累下來(lái)，對自己的成長(cháng)有很大的幫助。

　　5、出試卷

　　因每個(gè)月要進(jìn)行月考出試卷是件體力活加技術(shù)活加腦力勞動(dòng)，既要考慮學(xué)生的學(xué)習水平，又要兼顧各個(gè)薄弱的知識點(diǎn)，最后定稿排版的時(shí)候還要對試題進(jìn)行二次篩選，以免出現重復，檢查復核也要認真仔細，盡量做到零錯誤。

　　（二）學(xué)生工作

　　教師服務(wù)的對象就是學(xué)生，而且本學(xué)期開(kāi)始，我就擔任了高一二班的副班主任工作，所以學(xué)生工作這一塊學(xué)到的東西還是挺多的。和學(xué)生溝通說(shuō)難也不是什么難事，說(shuō)簡(jiǎn)單其實(shí)也沒(méi)那么簡(jiǎn)單。主要是要把握方式、方法和技巧。作為一名年輕教師，我在經(jīng)驗上越顯不足，但是因為年輕，和學(xué)生之間的代溝就小，溝通起來(lái)很方便，可以做到像朋友那樣交流，不過(guò)，這個(gè)“度”卻不是很好把握的。

　　二、學(xué)習

　　終身學(xué)習是社會(huì )每個(gè)成員為適應社會(huì )發(fā)展和實(shí)現個(gè)體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的，持續的學(xué)習過(guò)程。總之一句話(huà)就是活到老學(xué)到老。作為一名新教師，學(xué)習是一件必要的事情，隨著(zhù)教師教齡的增長(cháng)，學(xué)習仍是一件不能間斷的事。我們的學(xué)習從崗前培訓開(kāi)始。

　　1、崗前培訓

　　20xx年7月27日—8月13日，我校組織了對新教師的培訓，各位校領(lǐng)導就教師教學(xué)和工作的各個(gè)方面對我們進(jìn)行了崗前教育，通過(guò)崗前培訓，我了解了學(xué)校的各項規章制度，教師在課堂上應該怎么做、班主任工作該如何開(kāi)展、備課的技巧等等，為自己從容走上工作崗位奠定了基礎。

　　2、業(yè)務(wù)學(xué)習

　　業(yè)務(wù)學(xué)習指的是教師為提高自己的業(yè)務(wù)水平而通過(guò)各種渠道充實(shí)自己，例如我們在每次自己上課前都要聽(tīng)一次*的課，就是一種很好的業(yè)務(wù)學(xué)習方式。

　　（1）備課組會(huì )議

　　我校教研室要求每周每個(gè)備課組都要召開(kāi)一次備課組會(huì )議，討論內容自定。在備課組會(huì )議上，我們新教師作為聆聽(tīng)著(zhù)，從老教師那里學(xué)到了很多東西，例如有一次的會(huì )議主題是上屆高三生物教師的匯報，通過(guò)這次會(huì )議我們了解了高考大概考哪些知識，哪些知識要需要詳細地講，哪些知識需要重點(diǎn)的抓等等。

　　（2）集體備課

　　集體備課是一種很好的備課模式，我們組開(kāi)展了幾次集體備課，我從中收獲良多。我們集體備課時(shí)，一般備一章的課，有我們的*講解他備的課以及備課思路，然后我們就自己的理解提問(wèn)，最后回去寫(xiě)自己的教案。通過(guò)這樣面對面的學(xué)習，我們的備課水平提高很快。

　　（3）實(shí)驗技能培訓

　　本學(xué)期學(xué)期末我參加了由新疆生產(chǎn)建設兵團教研室組織在新疆石河子大學(xué)舉行的兵團高中生物教師新課程實(shí)驗技能培訓。在培訓過(guò)程中，我結識了一群教學(xué)水平相當高的其他學(xué)校的教師，通過(guò)交流，了解了各兵團學(xué)校的生物教學(xué)狀況。這次培訓讓我學(xué)習到許多選修實(shí)驗需要的技術(shù)，也意識到要在我校開(kāi)展所有的選修實(shí)驗還有一些困難需要克服，該如何克服呢？我的想法是進(jìn)行模擬實(shí)驗，但具體如何做，還在進(jìn)一步思考中。

　　3、自我提高

　　自我提高應該是每一位教師自覺(jué)的行為，教師的目標不應當只瞄準高考，而是應當將培育具有獨立人格和社會(huì )生存能力的人作為自己的教育目標。如何達成這個(gè)目標？首先教師應該不斷地補充新的知識和把握社會(huì )的發(fā)展情況，然后因材施教，培育自己的學(xué)生。

　　4、閱讀

　　我自小對閱讀有著(zhù)濃厚的興趣，現在工作了，有了自己的工資，每個(gè)月我都會(huì )拿出200元左右的工資有計劃地購買(mǎi)教育類(lèi)、心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、科普等類(lèi)別的圖書(shū)，雖然目前還看不出什么效果，但是我相信隨著(zhù)我的閱讀量的增大，知識儲備量的增大，在教育這條路上，我會(huì )走的更遠。網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)很好的學(xué)習平臺，但是網(wǎng)上充斥著(zhù)形形色色的消息，有些人就錯把消息當成了知識，這是一個(gè)可怕的錯誤。所以我在利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習的時(shí)候，首先會(huì )對消息進(jìn)行甄別，篩選出屬于知識的部分，進(jìn)行自我積累。對于生物學(xué)科來(lái)說(shuō)，我著(zhù)重關(guān)注了《生物谷》這個(gè)專(zhuān)業(yè)的生物科學(xué)站點(diǎn)，而作為一名老師我還關(guān)注了科學(xué)松鼠會(huì )、果殼網(wǎng)等一批具備一定科學(xué)性的知識豐富的網(wǎng)站。我通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，既豐富了自己的科學(xué)知識，又提高了自己的思考和辨別能力。

　　總而言之，現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻。

生物教師工作總結8

　　高三是中學(xué)生生物學(xué)習非常重要的時(shí)期，也是鞏固基儲優(yōu)化思維、提高能力的重要階段、為了使學(xué)生對高三生物總復習有良好的效果，并且順利度過(guò)這一重要的時(shí)期，為此我對高三生物教學(xué)做了詳細的計劃，注重教學(xué)過(guò)程，常總結和反思，現小結如下：

　　1、認真研究高考信息，看準復習方向、

　　A研究高考生物試題、縱觀(guān)每年的高考生物試題，可以發(fā)現其突出的特點(diǎn)之一是它的連續性和穩定性，始終保持穩中有變的原則、只要根據近幾年來(lái)全國高考形式，重點(diǎn)研究一下全國近幾年的高考試題，就能發(fā)現它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結構、試題類(lèi)型、考查的方式和能力要求等，因此開(kāi)學(xué)初我們共同研究了十年高考，特別是課改身份的高考試題，把握命題方向及命題特點(diǎn)，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃、

　　B關(guān)注新教材和新課程標準的變化、與以往教材、課程標準相比較，現在使用的新版教材和課程標準已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如內容的調整，實(shí)驗比重的加大，知識的傳授過(guò)程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了研究性學(xué)習內容和新科技、生物史等閱讀材料、很顯然，這些變化將體現在高考命題中，熟悉新教材和新課程標準的這些變化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性、

　　2、課本為主，練習為輔，教師適當拓展延伸的材料應用、

　　教材是生物總復習的根本，它的作用是任何資料都無(wú)法替代的、在生物總復習中的抓綱務(wù)本就是指復習以考試說(shuō)明作指導，以教材為主體，通過(guò)復習，使中學(xué)生物知識系統化、結構化、網(wǎng)絡(luò )化，并在教材基礎上進(jìn)行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復習資料代替教材、我們在復習的過(guò)程中應隨時(shí)回歸教材，找到知識在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)生物知識、因此我們要求學(xué)生在復習下一節之前完成基礎知識部分，弄清自己的不足，上課做到有的放失、

　　注重知識體系的重組，形成學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò )由于高三是在高二學(xué)習的基礎上，對舊知識進(jìn)行復習，所以高三的課堂教學(xué)既要源于教材，又要對教材內容進(jìn)行調整、擴展和深化、從往年的'高考試題看，試題編制是從新情況、熱點(diǎn)向下入手，但考查內容仍是書(shū)中的基礎知識，即使是綜合考試題也是如此，因此，切不可忽視基礎知識的教學(xué)，要尊綱依本，研究考綱，認真完成本學(xué)科內的基本概況、原理的復習，并注重學(xué)科內知識的聯(lián)系，抓住教材知識的主線(xiàn)，加以梳理、歸類(lèi)和整理，并通過(guò)一定的組合方式有機組合，形成完整的知識體系和結構，建立知識網(wǎng)絡(luò )、

　　這樣既有利于學(xué)生對基礎知識的復習，更有助于學(xué)科內各知識點(diǎn)之間的遷移和綜合、這就是一輪復習的主要任務(wù)、摸索有關(guān)線(xiàn)索，加強學(xué)科內綜合、高中生物學(xué)研究的是生物的共性，是生命本質(zhì)的特征、生物體的結構是一個(gè)統一的整體，生物體與環(huán)境也是一個(gè)統一的整體，生物體的各種生理都是協(xié)調統一的，可見(jiàn)，生物學(xué)科內的綜合是生物學(xué)科本身的特點(diǎn)、

　　將相關(guān)的知識通過(guò)一定的方式有機地組合起來(lái)，形成生物學(xué)知識的結構和體系是高三生物教學(xué)的重要方法，這種教學(xué)方法的運用有利于綜合能力的提高、因此，教師要在實(shí)踐中摸索學(xué)科內綜合的有關(guān)線(xiàn)索，加強學(xué)科內綜合的研究、

　　3、端正心態(tài)，培養素質(zhì)，正確對待考試、

　　在高三復習過(guò)程中，考試是頻繁的、由于受高考一試定終身的負面影響，許多同學(xué)對考試成績(jì)的重視程度遠遠超過(guò)了考試本身所起的作用，把平時(shí)的每一次考試都是練兵的絕好機會(huì )，都能夠暴露學(xué)生存在的問(wèn)題，有利于在后續復習中進(jìn)行針對性的查漏補缺，總結經(jīng)驗教訓，以便學(xué)生在高考中不犯錯誤或少犯錯誤，所以既不能因一時(shí)失誤或遇到困難而氣餒，也不能因成績(jì)進(jìn)步而沾沾自喜、

　　合理安排學(xué)習的時(shí)間、復習不是一朝一夕的事情，我們的身體就像一臺精密的儀器，決不能超負荷使用，相反地，必須加以維修和保養，這樣，它才能經(jīng)久耐用、因此，我們要動(dòng)靜結合，既要勤奮學(xué)習，也要學(xué)會(huì )放松、休息、鍛煉，只有勞逸結合、生活得有規律，才能輕松自如地渡過(guò)難關(guān)、這就是所謂的一張一弛的文武之道、

　　創(chuàng )設良好的學(xué)習心理環(huán)境、人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響，對大多數高三學(xué)生來(lái)說(shuō)影響的恐怕就是升學(xué)壓力和競爭壓力了，如果處理不好就可能帶來(lái)消極影響，這對復習是極為不利的、

　　因此，在生物教學(xué)過(guò)程中要使學(xué)生正確地認識自己，從自己的基礎和實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地復習；愉快地接納自己，充分肯定自己的進(jìn)步，找出存在的問(wèn)題及時(shí)彌補；自覺(jué)地控制自己，以明確的目標、良好的意志力調節自己，變壓力為動(dòng)力，全面提高自己的素質(zhì)、

　　4、存在的不足和問(wèn)題、

　　我教學(xué)經(jīng)驗不足，對教材的把握和知識內容體系的“度”的控制，以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾、導致學(xué)生基礎知識遺忘率高，教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累、

　　由于科目之間時(shí)間競爭，練習的訓練量還是多了些，否則學(xué)生就放棄了本科的作業(yè)，基礎差的學(xué)生多，教學(xué)進(jìn)度總是滯后，要做到段段清，節節過(guò)關(guān)就顯得前寬后緊的局面、

生物教師工作總結9

　　本學(xué)期我在八年級教生物。我很忙，從學(xué)校的政治和教育工作中獲益匪淺。我能認真落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)計劃，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴格管理教學(xué)，愛(ài)護學(xué)生，努力教好學(xué)生，讓學(xué)生成才。它能真正做教師,教書(shū)育人,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),履行教師應有的職責。總結如下：

　　一.思想道德方面

　　自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人誠懇善良，努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，認真做好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，永不曠工。

　　二、教育與教學(xué)

　　我能認真學(xué)習教科書(shū)，理解教科書(shū)的結構、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能自由使用，知道應該補充什么材料以及如何教好。考慮教學(xué)方法，解決如何教好學(xué)生掌握的教材，包括如何組織教材，如何安排每堂課的活動(dòng)，以及如何組織課堂教學(xué)認真實(shí)施教學(xué)模式。“自學(xué)、互助和簡(jiǎn)明指導“由學(xué)校實(shí)施，關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的意向性注意力，保持相對穩定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們有愉快的心情，營(yíng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)是面向全體學(xué)生的，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的.興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法，注重學(xué)生對知識和技能的理解和掌握，更注重學(xué)生情感和態(tài)度的形成和發(fā)展，本學(xué)期精心備課、上課、評課、及時(shí)批改作業(yè)，廣泛涉及各類(lèi)知識，形成較為完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)會(huì )并不斷提高，不斷提高教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)任務(wù)

　　三、商務(wù)學(xué)習

　　積極學(xué)習各種理論，嚴格要求自己，充實(shí)自己，以扎實(shí)的理論指導工作，更好地開(kāi)展教育教學(xué)。及時(shí)組織教研活動(dòng)，交流討論學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)、互助、指導、提煉”教學(xué)模式，發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用，取得了良好效果

　　四、其他方面

　　結合學(xué)校工作，組織學(xué)校籃球比賽、運動(dòng)會(huì )、廣播演習，每周檢查、比較、總結學(xué)校紀律衛生。促進(jìn)了學(xué)生習慣的形成

生物教師工作總結10

　　在本學(xué)年度，我們生物組全體教師團結協(xié)作、努力學(xué)習、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jì)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，經(jīng)過(guò)半年的努力，都順利的完成教學(xué)任務(wù)，取得了較好的效果;總結這學(xué)期的工作有如下幾點(diǎn)：

　　一、基本情況

　　1、本學(xué)期我組共活動(dòng)12次(其余時(shí)間是自己有病在家，由其他教師同頭教研)，定期檢查四冊一表，嚴格遵守學(xué)校的“四定”。

　　2、教研的'目的：

　　①?lài)@市級教師專(zhuān)業(yè)考試

　　②由于我組今年有新分配的xxx老師和新教高中的王佳平老師，所以解決教學(xué)疑難問(wèn)題和落實(shí)每節課的知識點(diǎn)就成了我組今年教研的主題，而且在教研活動(dòng)中老師都很積極，沒(méi)有人缺席，教研氣氛濃厚。

　　③研討生物校本課。

　　二、組內教師的工作匯報

　　1、我和xxx結對子，在教學(xué)中我們經(jīng)常相互聽(tīng)課，她很好學(xué)、很謙虛，一個(gè)教案她會(huì )在課下給我講兩遍，自己又聽(tīng)我講一遍，她才會(huì )進(jìn)入課堂，有時(shí)我周六講新課而且在她沒(méi)有補課任務(wù)的時(shí)候也會(huì )犧牲自己時(shí)間來(lái)學(xué)習，在她自己不懈的努力下，她進(jìn)步很快。

　　2、xxx老師雖然教學(xué)上有自己的特色，但是她為了把知識能很好的教給學(xué)生在平時(shí)備課時(shí)一絲不茍，教材挖的很透、很深，我和雪飛、佳平我們有時(shí)會(huì )為一道題爭的面紅耳赤。

　　3、xxx老師聰明好學(xué)而且實(shí)驗動(dòng)手能力很強，在我參加市級教學(xué)評比活動(dòng)中利用自己休息時(shí)間幫我制作半透膜，而且作的有特色還很成功，在我有病期間他還和王瑞香老師主動(dòng)幫助xxx老師，為她解答疑難。

　　4、xxx老師是我組的老大姐，她求實(shí)求真的態(tài)度影響著(zhù)我們，史叔芬老師教初一初二生物還有實(shí)驗員，但是她還利用課余時(shí)間學(xué)習高中課程，精神很可加，

　　5、在市級公開(kāi)教研活動(dòng)中，雖然是我一個(gè)人上課、但是全組出動(dòng)，各個(gè)幫我備課說(shuō)課，體現了群體備課的精神，再加上學(xué)校領(lǐng)導和相關(guān)老師的幫助下使我有了一定的成績(jì)。

　　三、組內教師工作量和聽(tīng)課情況

　　1、本學(xué)期我們組全體老師都是滿(mǎn)工作量，有些還是超工作量。但都是認真工作，如張智權、王佳平和我在11月前都是每周分別18節、15節課，我還兼任高一十班的班主任，王瑞香老師教高三和高二兼校醫工作，史書(shū)芬老師教初中生物兼實(shí)驗員工作，學(xué)校根據學(xué)情不斷改變課程策略但是我組老師服從分配，尤其是張智權老師，哪里需要哪里去，本人也是服從分配，并且有病提前上班并兼任班主任工作。

　　2、本學(xué)期佳平聽(tīng)課27節，xxx聽(tīng)課25節，我聽(tīng)課32節，張智權聽(tīng)課29節，王瑞香聽(tīng)課26節。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動(dòng)紀律，順利完成教學(xué)任務(wù)。

　　四、校本教研工作

　　1、根據學(xué)校的要求和我組的實(shí)際，本學(xué)期假期前把學(xué)情分析和第一冊生物必修本各章節的知識點(diǎn)整理出來(lái)。

　　2、下學(xué)期開(kāi)學(xué)前每個(gè)人整理出第二冊相關(guān)章節的知識點(diǎn)。開(kāi)學(xué)后每個(gè)人爭取編輯、撰寫(xiě)出同步的練習題。

　　3、現在已經(jīng)把學(xué)情分析第一二章的大綱教學(xué)要求和我校的教學(xué)要求由我基本完成，xxx老師寫(xiě)了第一章的知識點(diǎn)，佳平老師寫(xiě)了第二章的知識點(diǎn)，張志權老師寫(xiě)第三章的知識點(diǎn)，其余章節由假期各自完成，還有很多不足希望領(lǐng)導多給指導

　　五、教師各種成績(jì)

　　1、九月份參加市級公開(kāi)課：尤素華獲市級一等獎。

　　2、12月份校級專(zhuān)業(yè)考核：王佳平、尤素華獲校級獎勵。

　　總之，我們生物組在這學(xué)期，精誠團結，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。但我們仍存在一些不足，例如教學(xué)經(jīng)驗不足，班主任老師少，教學(xué)管教管導方面還有些欠缺。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績(jì)。

生物教師工作總結11

　　緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結束，回顧這一年，感覺(jué)特別充實(shí)。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我。

　　本學(xué)期，本人任教高二的生物科教學(xué)工作。為適應高中新課程教學(xué)工作的要求，注意加強新課程理念學(xué)習，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結。

　　一、認真備課，認真鉆研教材。

　　對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。

　　二、課堂上組織好課堂教學(xué)。

　　關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　三、認真批改作業(yè)。

　　布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，注意搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的'評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

　　五、努力方向。

　　1、加強自身基本功的訓練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

　　2、爭取讓自己所帶的6個(gè)班孩子的成績(jì)都得到提高。

　　3、在自己的教學(xué)經(jīng)驗總結方面還得加油。

　　社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。

生物教師工作總結12

　　本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)順利完成。通過(guò)對教學(xué)計劃、試卷和課件資源的整理，本學(xué)期第一天的生物教學(xué)工作總結如下：

　　1、常規教學(xué)順利進(jìn)行

　　初一生物教學(xué)總結。在這學(xué)期的第一學(xué)期，生物學(xué)每周有三節課。根據學(xué)期初制定的計劃，教學(xué)任務(wù)基本完成。第二，采用小組合作學(xué)習模式設計和嘗試學(xué)生評價(jià)體系>在學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我在班級分組的前提下為我所教的四個(gè)班級建立了小組。然后在課堂上向學(xué)生解釋小組合作學(xué)習的評價(jià)方法（去年嘗試后的經(jīng)驗總結），并將其與最終評價(jià)和學(xué)期結果聯(lián)系起來(lái)。評價(jià)內容包括學(xué)生的學(xué)習工具、作業(yè)、課堂表現、實(shí)驗操作、復習反饋等；評價(jià)形式簡(jiǎn)單易行，有好、中、差三個(gè)標志，個(gè)人和團體評價(jià)，科室代表統一記錄。

在此前提下，學(xué)生的學(xué)習積極性較高，群體意識和表達能力得到一定程度的提高。特別是在最后的復習階段，由于及時(shí)的獎勵，教室很溫暖，學(xué)生不會(huì )感到復習課的枯燥

　　2、加強實(shí)驗課的開(kāi)放

　　在學(xué)校實(shí)驗條件改善的基礎上，為了提高學(xué)生的生物素養，我盡量開(kāi)設了一些實(shí)驗。同時(shí)，制定了新的實(shí)驗室規范，如學(xué)生座位安排和登記、實(shí)驗課記錄、實(shí)驗設備損壞登記和賠償等，以確保實(shí)驗課程的順利有序開(kāi)展

　　3、積極參與備課和租課活動(dòng)

　　共同討論本課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)、突破技能、測試要求等細節；重點(diǎn)傳授個(gè)人基本技能競賽的訓練內容；確定組中提供的課程的主題和顯示內容。參加市級基本技能競賽選拔，接受為期六個(gè)月的'培訓，包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、基本教學(xué)內容、教學(xué)設計、講座演示等方面的專(zhuān)項培訓，其中包括概念圖、，教學(xué)目標的制定、講課等問(wèn)題具體相關(guān)，受益匪淺

　　總體而言，本學(xué)期的教學(xué)工作非常繁忙順利，個(gè)人能力得到進(jìn)一步提高。但由于時(shí)間的限制，仍存在一些問(wèn)題，如個(gè)別學(xué)生期末復習的實(shí)施、小組合作學(xué)習評價(jià)方法的改進(jìn)與探索等。這也將成為我下學(xué)期工作的重點(diǎn)。

生物教師工作總結13

　　本學(xué)年所帶班級累計是最多的一年，特將一學(xué)年以來(lái)的具體努力小結反思：

　　一、服從與主動(dòng)積極參與

　　開(kāi)學(xué)初，學(xué)校安排上高二理科六個(gè)班同一幢教學(xué)樓的教學(xué)，為年段的全局考慮，在新老師未帶過(guò)會(huì )考的前提下，主動(dòng)要求文理兼帶，奔波于兩幢不同的樓4與5層之間；在忙過(guò)了大半學(xué)期后。接受學(xué)校安排，帶高三的課，又主動(dòng)由安排的四個(gè)班多帶了一個(gè)班，且將部分照看課堂，主動(dòng)按原教師教學(xué)計劃上課多達一周20節，只為高三的同學(xué)能順利的完成第一階段的復習。

　　二、制定計劃，加強教學(xué)工作的目標性

　　常言說(shuō)：綱舉目張。在短短的一學(xué)年中要完成文理教學(xué)及高二高三不同的學(xué)生的轉換教學(xué)任務(wù)，心中無(wú)數是不可能做好的，故此在接手全部班級的工作時(shí)，首先就是與班主任溝通，研究學(xué)生的檔案，認識學(xué)生，和熟悉他們的課任老師了解各種情況，不考慮班級界限，利用各種機會(huì )與學(xué)生溝通，不斷設計切實(shí)可行的教學(xué)和復習計劃，并在教學(xué)的過(guò)程中及時(shí)地、不斷根據所反饋的信息改進(jìn)和完善計劃。

　　三、引導培養學(xué)生興趣、優(yōu)化教學(xué)工作

　　授之與魚(yú)，不如授之與漁。通過(guò)各種形式，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，主動(dòng)學(xué)習。同時(shí)在鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握教材的知識的體系的基礎上更注重鉆研考綱和新課程要求，比較其中地變化，適時(shí)地補充教學(xué)環(huán)節，注重知識點(diǎn)緊扣當前形式，注重題型地改變，使學(xué)生在短的時(shí)間內提高有效分。

　　四、上好有效課

　　學(xué)生的時(shí)間是有限的，教書(shū)是一項個(gè)人藝術(shù)與全局統一的難題，故注重根據每班學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，仔細考慮每節內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和材料的取舍。注意觀(guān)察學(xué)生的實(shí)際反映，掌握情況及時(shí)改進(jìn)和修訂教學(xué)方案。自己做到多做題，多研究參考資料，以課標/考綱為準繩，把握高考方向，盡可能的使學(xué)生精選精練，提高課堂效益。注重基礎知識和基本技能，注重知識間的縱橫聯(lián)系，幫助學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )，突破重、難點(diǎn)。培養學(xué)生獲取信息、分析綜合。探究的能力。強化學(xué)科用語(yǔ)、規范生物學(xué)語(yǔ)言的應用。

　　五、認真做好輔優(yōu)補差工作

　　每天中午，下午都會(huì )在辦公室逗留，等待有問(wèn)題詢(xún)問(wèn)的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導，長(cháng)期堅持，注意關(guān)注學(xué)生的思想變化，及時(shí)引導，讓他們有足夠的'信心參加高考。

　　六、注重交流

　　今年本校高三生物有三位老師任教，故注重同校交流，無(wú)論考好，考差，本著(zhù)找問(wèn)題，說(shuō)優(yōu)勢，故在不斷的質(zhì)檢中，成績(jì)各班均逐步平衡上升，協(xié)調共進(jìn)。且不忘同兄弟校的學(xué)習借鑒，還關(guān)注與一級達標校的老師的交流，同時(shí)關(guān)注本省其他地市的考題研究，以應對第一年本省理綜試卷，以期達到最大成果。

　　七、堅持與不放棄

　　在接手的學(xué)生考試成績(jì)不理想的狀態(tài)下，不放棄，不拋棄，堅持抓基礎，鼓信心，只要師生共同努力，重過(guò)程，享受過(guò)程。就一定有不同方面的收獲。

　　在新的學(xué)年中，我個(gè)人認為，引導學(xué)生興趣是首要問(wèn)題，其次是鼓勵信心，再則是方法與基礎，故將繼續努力！

生物教師工作總結14

　　時(shí)間匆匆而過(guò)，這一學(xué)期任剿年級七個(gè)班生物課，還兼任生物備課組長(cháng)、生物實(shí)驗員工作，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成才。能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)教師應有的職責，現總結如下：

　　1、注重組織教學(xué)工作，重視師生互動(dòng)，讓不同程度的學(xué)生都有提高組織教學(xué)是上好一堂課的基礎。初二年學(xué)生的特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速，兩極分化開(kāi)始，立意識增強，容易產(chǎn)生逆心理，是人一生中的關(guān)鍵轉折時(shí)期。針對這種情況，我借鑒其他資深老師的教學(xué)經(jīng)驗，靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓部分學(xué)生參與到課堂中來(lái)。

　　2、樹(shù)立“我的課堂我負責”的理念，打造團結協(xié)作的教師隊伍，構建和諧年段營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)，離不開(kāi)良好的教風(fēng)作表率。從一開(kāi)始，我就要求自己要珍惜緣份，樹(shù)立“我的課堂我負責”的理念，抓好這一學(xué)年的.各項工作。相對于其他年段而言，初二年是學(xué)生較易出現兩極分化的時(shí)期，管理難度較。一學(xué)期來(lái)，年段工作算得上是風(fēng)平浪靜，因為我總是督促自己遇事要能以積極的態(tài)度去面對，并及時(shí)處理。

　　3、樹(shù)立“有進(jìn)步就是成功”的理念，增強學(xué)生學(xué)習的信心，防止溜生倡導“賞識教育”，對學(xué)生的學(xué)習以鼓勵為主。

　　本人在教育教學(xué)工作和年段工作方面雖取得一定的.成效，但仍存在一些不足，有待于今后在工作中不斷加強，如教學(xué)研究有待更深入。本年段教師隊伍偏年輕，熱情高，經(jīng)驗不足，年段管理引導工作仍需不斷在磨合中提升。

生物教師工作總結15

　　本學(xué)期擔任初二年1-6班生物科教學(xué)工作，兼任初二年段年段長(cháng)。能認真做好各項教學(xué)常規工作，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教育教學(xué)工作順利完成，并取得了一定的成效。現總結如下：

　　一、教學(xué)工作方面

　　1、注重組織教學(xué)工作，重視師生互動(dòng)，讓不同程度的學(xué)生都有提高

　　組織教學(xué)是上好一堂課的基礎。初二年學(xué)生的特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速，兩極分化開(kāi)始，獨立意識增強，容易產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關(guān)鍵轉折時(shí)期。針對這種情況，我能根據以往的教學(xué)經(jīng)驗，靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大部分學(xué)生參與到課堂中來(lái)。針對義務(wù)教育各班均有好中差三類(lèi)學(xué)生的實(shí)際，能采用分層教學(xué)的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進(jìn)生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，以此來(lái)促進(jìn)中等生的學(xué)習，全面提高教學(xué)質(zhì)量，所任教的班級在晉江市、校級統考中，無(wú)論是A率、C率均取得較好的成績(jì)。

　　2、踴躍參加繼續教育、教學(xué)研究、校優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)和指導學(xué)生的第二課堂活動(dòng)，并做好同伴互助工作

　　20xx年6月至20xx年10月，參加中小學(xué)骨干教師遠程研修班網(wǎng)上培訓，建立網(wǎng)上博客，進(jìn)行理論研修課程的學(xué)習、討論交流、撰寫(xiě)成長(cháng)博客以及提交課程作業(yè)等，并通過(guò)考核評定為"合格"。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改實(shí)驗中學(xué)生物科學(xué)科指導組成員，能積極作好學(xué)科指導和教學(xué)研究工作。撰寫(xiě)教學(xué)論文《淺議如何提高生物課堂教學(xué)的效率》發(fā)表在《泉州教研通訊》20xx年第17期(生物版)。20xx年11月6日第3節提供C=4實(shí)驗課《探究骨的成分和特性》，參加校優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，得到同行的肯定。20xx年12月還被評為20xx年度"晉江市教壇新秀"。在20xx年12月校第六屆科技文化藝術(shù)節"葉脈書(shū)簽制作"比賽中指導學(xué)生獲獎，其中二等獎3名、三等獎2名。認真做好傳幫帶，指導蔡金聰等老師的教育教學(xué)工作。

　　二、年段長(cháng)工作方面

　　1、樹(shù)立"我的課堂我負責"的理念，打造團結協(xié)作的年段教師隊伍，構建和諧年段

　　營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)，離不開(kāi)良好的.教風(fēng)作表率。年段從初一年開(kāi)始，就要求全體教師要珍惜緣份，樹(shù)立"我的課堂我負責"的理念，再由年段長(cháng)協(xié)調班主任，班主任協(xié)調科任老師，形成合力，抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言，初二年是學(xué)生較易出現兩極分化的時(shí)期，管理難度較大。一學(xué)期來(lái)，年段工作雖不是風(fēng)平浪靜，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對，并及時(shí)處理。針對本段年輕教師多這一特點(diǎn)，努力引導他們在做中學(xué)，在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長(cháng)，年段教師的凝聚力不斷增強，本段教師團隊還在校慶祝20xx年第23個(gè)教師節登山比賽中榮獲第一名。

　　2、樹(shù)立"有進(jìn)步就是成功"的理念，增強學(xué)生學(xué)習的信心，防止溜生

　　倡導"賞識教育"，對學(xué)生的學(xué)習以鼓勵為主。每次期中、期末考試結束，不但表?yè)P年段前列的同學(xué)，還特別注意表?yè)P年段學(xué)習進(jìn)步前列的同學(xué)。對于家庭情況較差，可能輟學(xué)的學(xué)生，能及時(shí)協(xié)同班主任深入學(xué)生家庭，了解情況，本學(xué)期至今已成功動(dòng)員溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學(xué)校前列。

　　3、堅持年段周集會(huì )制度，違紀學(xué)生思想匯報制度等，積極開(kāi)展"廉潔文化進(jìn)校園"活動(dòng)，促使年段風(fēng)正氣順

　　通過(guò)年段每周五的周集會(huì )制度，每周五前違紀學(xué)生思想匯報制度等來(lái)表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。隨著(zhù)學(xué)校"廉潔文化進(jìn)校園"活動(dòng)的深入開(kāi)展，敬廉崇潔的風(fēng)氣在本段已逐步形成。在校紀念"一二.九"運動(dòng)暨"廉潔文化進(jìn)校園"歌詠比賽中，C=2、C=6、C=1分別榮獲第3、5、7名的好成績(jì)。全段師生還積極參加校"廉潔文化進(jìn)校園"宣傳欄的作品征集和事跡材料的提供，也涌現出許許多多的先進(jìn)分子，如不計報酬經(jīng)常主動(dòng)給學(xué)生補課的李一萍老師等師生典型。

　　4、確定初二年階段重點(diǎn)：生地兩科，先達雙A；基礎三科，要比總分。引導學(xué)生往既定的目標前進(jìn)

　　因為20xx年6月30日的初二年生物、地理結業(yè)會(huì )考，關(guān)系到中考升學(xué)。為爭取在鞏生率、及格率(C率)、優(yōu)秀率(A率)等方面達到學(xué)校的目標要求，本學(xué)期采取了一些措施，如年段統一安排每周各1節課用于生物、地理的檢測或培優(yōu)扶差；提前上下個(gè)學(xué)期的功課，以增加下個(gè)學(xué)期總復習的時(shí)間；表彰生地達到雙A的學(xué)生；利用家長(cháng)會(huì )對家長(cháng)進(jìn)行宣傳，爭取他們的支持。學(xué)生的會(huì )考意識不斷得到增強，并能有意識地抓好語(yǔ)數英這三科基礎。

　　本人在教育教學(xué)工作和年段工作方面雖取得一定的成效，但仍存在一些不足，有待于今后在工作中不斷加強，如教學(xué)研究有待更深入；本年段教師隊伍偏年輕，熱情高，經(jīng)驗不足，年段管理引導工作仍需不斷在磨合中提升。

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