《關(guān)伊子教射》的教學(xué)案設(shè)計
《關(guān)伊子教射》的教學(xué)案設(shè)計
教學(xué)目標
1、正確、流利地朗讀課文，并熟讀成誦。
2、體會交流課文所要說明的道理。
教學(xué)重點
學(xué)習(xí)運用看注釋、猜讀和文白對照等方法，閱讀理解文字淺顯的文言文。
教學(xué)準備
教師查閱資料，對《列子》有更多的了解。
課時安排 1課時
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入，激發(fā)自信
這是小學(xué)階段唯一一篇文言文的略讀課文，應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。比如，老師可以說，今天我們要學(xué)習(xí)的略讀課文，是一篇文言文《關(guān)尹子教射》，大家有信心學(xué)好嗎？
二、教師范讀
教師范讀，要求學(xué)生標出不理解的字詞和感覺不一樣的句子。
三、學(xué)生熟讀
學(xué)生一遍一遍地讀，把短文讀熟。
四、猜讀
學(xué)生借助課文下面的注釋，對課文進行大膽的猜讀，把短文的意思連貫地說下來。如：“請于關(guān)尹子”，學(xué)生可能會解釋為：向關(guān)尹子請教。又如：“又以報關(guān)尹子”，學(xué)生可能解釋為：又把它報告關(guān)尹子。怎樣解釋才能上下句意思連貫，老師不要急于講解，應(yīng)讓學(xué)生猜讀之后再通過文白對照自己去理解。
學(xué)生要把自己的猜讀在小組內(nèi)交流，對同一個句子有不同理解的，要討論一下，看誰的解釋合理。
五、文白對照
學(xué)生通過猜讀和交流，對課文內(nèi)容已經(jīng)有了相當?shù)牧私猓藭r，可讓學(xué)生一句一句地文白對照，即看一句文言，再看一句白話是怎么說的。遇到跟自己猜讀時的理解不同的，要停下來想一想。
六、體會道理
在學(xué)生理解了短文的意思以后，老師可就《列子》作個簡單的介紹，然后要求學(xué)生分小組討論，從關(guān)尹子教射箭這件事悟出什么道理。(為激發(fā)學(xué)生興趣，可給學(xué)生講一個小故事，北大的一個教授在學(xué)生畢業(yè)離校時，給學(xué)生講了列子學(xué)射的故事，你們知道教授的的用意嗎？)
對短文所要說明的道理，學(xué)生只要能從某一方面領(lǐng)悟即可，如可以從列子的學(xué)去體會，學(xué)無止境，做學(xué)問要知其然又知其所以然；又如可以從關(guān)尹子的教去體會，老師的教要循循善誘，要引導(dǎo)學(xué)生自己去探索，不能包辦代替等等。還可以引用原文中的一句話：非獨射也，為國與身皆如之（不僅射箭如此，治理國家和提升個人修養(yǎng)也是同樣的道理），引導(dǎo)學(xué)生去體會做人的道理。
【《關(guān)伊子教射》的教學(xué)案設(shè)計】相關(guān)文章：
人教新課標《歡慶》教學(xué)設(shè)計（精選11篇）11-09
《春望》教學(xué)設(shè)計及教后反思（精選13篇）03-24
教科版《我們?nèi)ブ矘洹返慕虒W(xué)設(shè)計（精選12篇）04-18
教科版《宿新市徐公店》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計10-24
關(guān)于《她是我的朋友》的教后感03-19
教《學(xué)弈》的方法總結(jié)（精選11篇）04-10
師徒帶教計劃參考（精選14篇）03-29
剛?cè)雽W(xué)小班保教計劃范文03-05