《察今》教案模版

《察今》教案模版

　　《察今》教案模版

　　教學目的

　　一、理解課文中“上”、“法”、“故”、“表”、“益”等詞的不同意義和用法，《察今》.示例二.。試圖通過語法分析讓學生初步掌握幾個文言虛字和領會一般文言句式的結構和意義。

　　二、理解課文大量運用比喻和寓言故事，從正反兩方面闡明論點，把說理、舉例、設喻三者很好地結合起來以及逐層推進引出中心論點的寫作方法。

　　教學設想

　　一、師生結合講析課文，啟發(fā)學生多思考、多練習。

　　二、安排二課時。

　　教學過程

　　第一課時

　　教學要點：解題，講析課文1─3段。

　　教學內容與步驟：

　　一、板書課題：

　　察今 《呂氏春秋》

　　二、解題：

　　察今，篇名，是《呂氏春秋·慎大覽》中的第八篇。《呂氏春秋》是秦相呂不韋的門客集體編撰的。今本分12紀、8覽、5論，共26卷，約20萬言。（以下引導學生閱讀課文“預習提示”第二節(jié)：“《呂氏春秋》160篇，……所以它是一部研究先秦學術思想的重要資料。”）課文節(jié)選了《察今》的一部分，主要闡明了法令制度應該隨著客觀形勢的改變而有所改變；制訂法令制度必須明察當今的實際情況。

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