蘇教版數學(xué)分數的教案
蘇教版數學(xué)分數的教案
蘇教版數學(xué)分數的教案
教學(xué)內容：課本p98-100頁(yè)
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生通過(guò)實(shí)物和圖形，初步認識幾分之一，會(huì )讀會(huì )寫(xiě)幾分之一，了解分數各部分名稱(chēng)；
2、使學(xué)生會(huì )運用直觀(guān)的方法比較幾分之一的大小。
教學(xué)重點(diǎn)：1、認識幾分之一 2、比較幾分之一的大小
難點(diǎn)：理解幾分之一的含義
教學(xué)準備：
課件、每人準備一張長(cháng)方形紙片、兩張圓形紙片、一張正方形紙片、水彩筆
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，引發(fā)沖突
師：今天是星期天，小明要過(guò)生日，他請好朋友小紅一起到郊外玩，看，他們都帶了哪些什么好吃的？（看大屏幕）（4個(gè)蘋(píng)果、2瓶礦泉水、還有一個(gè)大蛋糕。）
師：把這些食品平均分成兩份，每人各分得多少？你會(huì )分嗎？（4個(gè)蘋(píng)果平均分成2份，每人分得2個(gè)；2瓶礦泉水平均分成2份，每人得1瓶）
師：把一個(gè)蛋糕平均分成2份，每人分得多少呢？（板書(shū)：平均）（一個(gè)蛋糕平均分給兩個(gè)小朋友，每人分得了這塊蛋糕的一半。）
師：怎么分？（動(dòng)畫(huà)演示）一半在數學(xué)上用什么數來(lái)表示呢？（1/2），1/2就是分數，這節課咱們就一起來(lái)認識一種新的數——分數。（板書(shū)課題：認識分數）
二、操作活動(dòng)，探究新知
1、認識二分之一
師：請同學(xué)們觀(guān)察，我們現在把蛋糕分成了幾份？2份中的1份，就是1/2。誰(shuí)會(huì )讀？我們一齊來(lái)讀讀！
師：這一份是1/2，那另一份呢？（出示：把一個(gè)蛋糕平均分成2份，每一份就是它的1/2。） 它指的是誰(shuí)？ 現在誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們剛才是怎么得到這個(gè)蛋糕的1/2的呢？
2、教學(xué)試一試
師：一個(gè)蛋糕平均分成兩份，我們可以得到它的1/2。那么一張長(cháng)方形紙我們怎樣才能得到它的1/2呢？（出示長(cháng)方形紙）請同學(xué)們拿出課前準備好的長(cháng)方形紙片，先折一折，再把它的1/2涂上顏色。看看誰(shuí)完成的又快又正確。
師：都完成了嗎？誰(shuí)愿意把你的作品展示給大伙兒看看的？展示學(xué)生作品，并將其貼在黑板上：
①對折 同意他的折法嗎?一樣的舉起來(lái)。
②縱向對折 涂色的這部分是長(cháng)方形的1/2嗎？
③斜折 這樣呢？
師：他們的折法不同，有的橫，有的豎有的斜，涂色的部分也各不相同，為什么說(shuō)他們都是1/2啊？（都是一半，都是把長(cháng)方形平均分成了2份。而涂色的正好是其中的一份。）
小結：只要把一個(gè)東西平均成兩份，其中的一份就是——1/2。
師：認識了1/2，現在你還想認識幾分之一？（1/3、1/4……）
師：想不想用一個(gè)圖形表示出想認識的分數？用紙折一折，并用斜線(xiàn)表示出來(lái)。
反饋交流：講一講，平均分成了幾份，涂色部分是它的幾分之幾？（平均）……
老師收集了一些紙片，你看到了什么共同的特點(diǎn)嗎？出示：正方形1/4、長(cháng)方形1/4、圓形1/4。
（都表示1/4。）
師：為什么他們形狀不一樣，卻都是1/4呢？（因為他們都是平均分成了四份，表示的都是其中的一份。）
師：那相同的圖形，能表示出不同的分數嗎？出示：學(xué)生畫(huà)的1/2、1/4，比較這兩個(gè)圖形，1/2和1/4哪個(gè)更大？你怎樣比較1/2和1/4的大小的呢？
生：從圖上直接看出1/2＞1/4
師：同樣大小的兩張紙片，一張平均分成2份，一張平均分成了4份，分得的份數越多，每一份反而——越小。
師：再來(lái)看這一張長(cháng)方形紙片。老師把它平均分成了——8份，綠色的部分就表示它的1/8。看看，和上面的1/2、1/4相比，你們知道誰(shuí)大誰(shuí)小嗎？
3、 出示練習
4、寫(xiě)分數
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