關(guān)于分數的加減的數學(xué)教案
關(guān)于分數的加減的數學(xué)教案
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生會(huì )計算簡(jiǎn)單的同分母分數的加、減法。
2、在理解分數意義的基礎上，使學(xué)生學(xué)會(huì )解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分數加減法的實(shí)際問(wèn)題。
3、培養學(xué)生自主學(xué)習的精神，動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導入
1、填空
（1）3/4里有（ ）個(gè)1/4 （2）2/5里有（ ）個(gè)1/5
（3）4/8里有（ ）個(gè)1/8 （ 4）5/9里有（ ）個(gè)1/9
2、創(chuàng )設情境，引入課題。
（1）展示情境圖內容，讓學(xué)生觀(guān)察，提問(wèn)：你看到了什么？你想提出什么數學(xué)問(wèn)題？
（2）根據學(xué)生的回答引出課題：分數的簡(jiǎn)單計算，板書(shū)課題。
二、探索新知
1、教學(xué)分數的加法
（1）讓學(xué)生借助學(xué)具計算：2/8+1/8
（2）學(xué)生交流：請學(xué)生說(shuō)出計算的方法。
（3）教師用教具演示2/8+1/8的過(guò)程：讓學(xué)生理解分數加法的算理。
2、教學(xué)分數的減法
（1）用教具演示從5/6里減去2/6的過(guò)程。
（2）讓學(xué)生說(shuō)出教師演示的過(guò)程。
（3）讓學(xué)生根據教師演示的過(guò)程列出算式。
（4）提問(wèn)：5/6表示幾個(gè)1/6？2/6表示幾個(gè)1/6？
（5）引導學(xué)生說(shuō)出算理并計算，師板書(shū)。
3、教學(xué)例3
（1）出示1個(gè)圓片：整個(gè)圓可以用幾表示？用分數表示是幾分之幾？
（2）用教具演示減的過(guò)程，然后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)演示的意思。
（3）學(xué)生根據演示列出算式 1-1/4=
（4）讓學(xué)生獨立計算后全班交流：請學(xué)生說(shuō)出計算過(guò)程。
4、學(xué)生小組討論，然后師生共同小結同分母分數的加、減法的計算方法。
三、實(shí)踐應用
1、生獨立完成第100頁(yè)的“做一做”1、2題，然后集體講解訂正。
2、作業(yè)：教科書(shū)第101頁(yè)的1、2題。
四、全課總結
1、通過(guò)今天的學(xué)習，你有什么新的收獲？
2、師總結。
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