精選《跪跳起》教學(xué)反思
精選《跪跳起》教學(xué)反思
本學(xué)期的新教師見(jiàn)面課，我上的是水平二的跪跳起，是屬于技巧內容，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是非常有興趣的內容。我聽(tīng)過(guò)很多老師教學(xué)過(guò)這個(gè)內容，自己在教學(xué)中是很少碰到的，因為我的授課對象基本上都是水平一的學(xué)生，所以接到通知后，在備課的時(shí)候還是查閱了相關(guān)的資料，基本確定跪跳起教學(xué)的常規套路，然后在自己的腦海中理一下思路。
為了更好的感知跪跳起的動(dòng)作本次課，由輔助練習過(guò)渡到跪跳起。具體安排了墊上操，抬膝壓腳背，擺臂制動(dòng)練習、收腹跳，跪跳遠練習，跪跳上練習，從高處往低處跪跳起練習，完整動(dòng)作練習。
在教與學(xué)的過(guò)程中，滲透德育教育，注重安全教育，體現友誼第一、比賽第二。讓學(xué)生在游戲中體驗快樂(lè )，激發(fā)學(xué)生參與的熱情，發(fā)揚學(xué)生團結協(xié)助能力和頑強拼搏的精神，在玩中得到身體的鍛煉。
反思不足
1、隊伍的調動(dòng)想的不夠透徹，調動(dòng)隊伍時(shí)的口令不夠清晰，要加強隊伍調動(dòng)與口令的練習。
2、練習手段過(guò)多，對學(xué)生的的水平把握還不夠準確，對學(xué)生的期望值過(guò)高。
3、熱身的貪吃蛇大作戰沒(méi)有起到預計效果，只是在那繞圈，下次由老師先帶領(lǐng)繞起來(lái)，再由學(xué)生自己玩。
4、教師沒(méi)有墊子。
5、要做到心中有學(xué)生。不能順著(zhù)教學(xué)設計的流程就下來(lái)，而忽略了學(xué)生的實(shí)際表現能力。
6、不應該只是優(yōu)生才展示，應該讓所有同學(xué)都有機會(huì )來(lái)展示自己的動(dòng)作。
總之，本課的教學(xué)還算成功的，學(xué)生基本能按照教學(xué)思路，在教師的引導下主動(dòng)參與學(xué)習，學(xué)生參與積極性很高，基本實(shí)現了教學(xué)目標和教案的設計。在今后的教學(xué)中，我應該向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，加強自身的教學(xué)、教研能力。
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