《落葉》的教學(xué)設計

《落葉》的教學(xué)設計

　　一、看圖激趣，導入新課。

　　1、看圖，說(shuō)出你看到了什么。

　　2、這幅圖一有什么？你覺(jué)得落葉像什么？引出兒歌。

　　二、學(xué)習兒歌，認識生字。

　　1、出示兒歌，找出兒歌里你認識的字，大聲讀給大家聽(tīng)。

　　2、幾個(gè)人一組，你幫我，我幫你，看能不能把兒歌會(huì )讀。

　　3、指名讀兒歌。

　　4、從兒歌里找出生字，認識生字。

　　5、指名讀字，說(shuō)說(shuō)自己怎么認識的。滲透識字方法。

　　6、齊讀。

　　7、識字游戲。進(jìn)行語(yǔ)言訓練。

　　三、感悟兒歌的情境美。

　　1、師范讀。

　　2、閉眼想像：秋天到了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)。樹(shù)上的黃葉一片片落下來(lái)，就像一群蝴蝶在飛，在跳舞。

　　3、試讀。

　　4、指名朗讀。

　　5、吟唱兒歌，感悟兒歌的情境美。自己做動(dòng)作。

　　四、學(xué)習復韻母。

　　（一）學(xué)習ai

　　1、觀(guān)察今天認識的幾個(gè)字的拼音，你發(fā)現了什么？

　　2、你們看，a和i搬到一起住了，他們的房子現在怎么樣了？引出ai

　　3、講ai的發(fā)音方法。

　　4、練讀。

　　5、出示：開(kāi)，看我們今天認識的這個(gè)字，你拉長(cháng)聲音讀讀，發(fā)現了什么？

　　6、出示四聲，自己試讀，指讀。

　　（二）學(xué)習ei

　　1、掰手腕，引出ei

　　2、認識字形。

　　3、試讀。

　　4、出示四聲，自己試讀。

　　（三）自學(xué)ui

　　1、自己看書(shū)學(xué)習ui。

　　2、匯報你是怎么認識他的。

　　3、指名讀四聲。

　　五、講標調方法。

　　1、 出示三個(gè)韻母的四聲。結合講解兒歌。

　　兒歌：a母出來(lái)不放過(guò)，沒(méi)有a母找oe，iu都有標在后，單個(gè)韻母不用說(shuō)。

　　2、從三組里任選一組，讀給大家聽(tīng)。

　　六、拼拼讀讀。

　　跟藍貓逛花園。

　　藍貓說(shuō)大家拼音覺(jué)得這么好，要帶我們大家逛花園。花園里有許多美麗的花，每種花的名字都用拼音標出來(lái)了，可藍貓不認識。你們能幫幫他嗎？

　　七、指導書(shū)寫(xiě)。

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