合作探究自主發(fā)展《小鎮的早晨》優(yōu)秀教案
合作探究自主發(fā)展《小鎮的早晨》優(yōu)秀教案
《小鎮的早晨》是義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第七冊第六單元的一篇課文。課文描寫(xiě)了蠶鄉小鎮早晨的情景，反映了改革開(kāi)放給小鎮帶來(lái)的勃勃生機。2——4自然段都是總分段式。即便于學(xué)生運用看課題推想課文內容的方法閱讀，又可供學(xué)生仿寫(xiě)練習。課文不長(cháng)，但文質(zhì)兼美，詞語(yǔ)豐富，富有感情，教學(xué)時(shí)，通過(guò)有感情地朗讀，讓學(xué)生邊讀邊想象，使學(xué)生領(lǐng)悟課文意韻，喚起學(xué)生對課文的審美體驗。
我在本課設計時(shí)，將“合作—探究”法引入教學(xué)，注意體現以下教學(xué)思想：
1、充分調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方法，自學(xué)朗讀課文。
2、引導學(xué)生合作探究，使學(xué)生養成與人合作的習慣，做到敢于補充修正他人的意見(jiàn)，向別人學(xué)習，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，質(zhì)疑問(wèn)難。
注意集體學(xué)習與小組合作、個(gè)別自學(xué)有機組合。
4、落實(shí)語(yǔ)文基本功的訓練，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)自主發(fā)展。
教學(xué)目標：
1、運用看課題推想課文內容的方法閱讀課文。能有感情地朗讀課文，能背誦課文2自然段。
2、感受蠶鄉小鎮在改革開(kāi)放春風(fēng)的沐浴下欣欣向榮的氣氛。
3、培養學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難、合作探究、敢于創(chuàng )新的語(yǔ)文能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
能有感情地朗讀課文，并能背誦第2段。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)自讀自悟，體會(huì )小鎮早晨的恬靜、熱鬧、緊張的特點(diǎn)。
教學(xué)準備：錄音帶、.課件制作
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入，揭示課題
1、出示課題，齊讀。質(zhì)疑：讀了課題，你知道這篇課文主要寫(xiě)什么？你想知道些什么？
2、整體感知，質(zhì)疑問(wèn)難
（1）、讀課文，要求讀準字音，讀通句子，想想讀懂了什么？還有什么不懂？
（2）、四人小組交流：
a、檢查課文讀通情況。b你讀懂了什么？還有什么不懂?
（3）、師生交流：你們解決了什么問(wèn)題？還想弄懂什么問(wèn)題？
（4）、梳理學(xué)生的問(wèn)題。
二、自讀自悟，體會(huì )感情
1、過(guò)渡：被悠閑的搖櫓聲喚醒的小鎮的早晨是怎樣一番情景呢？下面就讓我們乘上烏蓬船，去感受水鄉小鎮早晨那獨有的恬靜。
2、.課件欣賞。
3、帶著(zhù)歸納整理的問(wèn)題，默讀這一段，想想作者從哪幾方面把小鎮的早晨的恬靜寫(xiě)具體？
4、再輕聲讀這一段，作者怎樣把恬靜寫(xiě)具體的？你認為哪些詞句寫(xiě)得好？圈圈劃劃，寫(xiě)上簡(jiǎn)單的批注，并有感情的讀一讀。
5、集體交流重點(diǎn)句
（1）淡淡的霞光下，寬寬的河面閃爍著(zhù)片片銀鱗；河水靜得透明，猶如一條碧綠的帶子，靜靜地穿過(guò)小鎮。
（2）兩座拱形石橋遙遙相對，坐落在小鎮的兩頭，不時(shí)有一葉葉小舟從半月型的橋洞中悄悄鉆出來(lái)，又在河上請輕輕飄過(guò)。
6、配樂(lè )展開(kāi)想象讀這一段，你的腦海中出現了一副怎樣的畫(huà)面？
7、引導背誦。
（1）小鎮以河成街，橋街相連，依河筑屋，古色古香，呈現出一派古樸明潔的幽靜，是江南典型的“小橋、流水、人家”。這么美的畫(huà)面，我們給它配上解說(shuō)詞好嗎？那得先背好解說(shuō)詞。
（2）你想用什么辦法背誦？
（3）用你喜歡的方法背誦。自由練背，指名看.課件解說(shuō)。
三、合作研讀，開(kāi)拓思維
1、剛才，我們在河邊細細領(lǐng)略了小鎮早晨恬靜的景象，如果我們到街邊去看看，又會(huì )見(jiàn)那兒是熱鬧的，更是緊張的。
2、用同樣的方法四人小組討論探究第三、四自然段。
（1）研讀一：作者怎樣把小鎮早晨的熱鬧和緊張寫(xiě)具體的？你認為哪些詞句寫(xiě)得好？
（2）研讀二：怎樣讀出小鎮早晨的熱鬧和緊張？
四、組際交流，培養能力
（1）這段話(huà)從人多和沿街擺滿(mǎn)各種土特產(chǎn)作買(mǎi)賣(mài)的場(chǎng)面來(lái)描寫(xiě)小鎮早晨的熱鬧的。
（2）“您會(huì )不由自主地隨著(zhù)擁擠的人流向前走去”，“擁擠的人流”已經(jīng)說(shuō)明來(lái)來(lái)往往的人很多，前面加上“不由自主”，說(shuō)明擁擠的人群使你走路也由不得自己，控制不住自己，這是熱鬧情景的寫(xiě)照。
（3）“沿街擺滿(mǎn)”以及“……”說(shuō)明土特產(chǎn)琳瑯滿(mǎn)目，這也是熱鬧的寫(xiě)照。
（4）有感情地讀你最喜歡的句子。
五、延伸課外，拓展創(chuàng )新
1、除了課文所描繪的江南小鎮，你還知道我國還有哪些水鄉小鎮？請收集有關(guān)資料。
2、收集的資料可以編寫(xiě)成小報或畫(huà)水鄉風(fēng)景圖等
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