《我的課余生活》寫(xiě)作訓練教案

時(shí)間：2024-10-12 10:45:23

《我的課余生活》寫(xiě)作訓練教案

《我的課余生活》寫(xiě)作訓練教案

《我的課余生活》寫(xiě)作訓練教案

　　教材分析

　　本次是記一項活動(dòng)的習作訓練，屬于記敘事情一類(lèi)的。從題目看，限定寫(xiě)“課余“的某種生活。“習作提示”、中說(shuō)：我們的課余生活豐富多彩，下棋、打乒乓球、集郵、唱歌等都是

　　課余生活。本次習作有三點(diǎn)突出的要求2第一要選好事例，應該在真實(shí)的課余生活中選擇自已最喜愛(ài)的活動(dòng)，再選印象最深的一兩次寫(xiě)。第二耍圍繞中心，而且這一中心應該是積極的、健康向上的，或鍛煉體魄，或增長(cháng)知識，或啟迪心智，或陶冶情操。這點(diǎn)要求與本單元閱讀訓練要求——劃找中心句緊密相關(guān)。第三要做到有詳有略，與第十一冊“注意詳略”的習作要求相比應該有明顯的提高。而這就成了本次習作的難點(diǎn)。

　　訓練目標

　　1．會(huì )選擇有意義的課余生活作為習作內容。

　　2．學(xué)會(huì )有詳有賂地記敘活動(dòng)過(guò)程。

　　3.感受豐富的課余生活，發(fā)展自己的愛(ài)好。

　　訓練時(shí)間 2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課前準備

　　課前布置學(xué)生帶課余生活照片，印發(fā)習作范文《我愛(ài)集郵》，自設填空燈片。

　　課時(shí)目標

　　1．審清題目，知道本次習作的要求，學(xué)習范文《我愛(ài)集郵》

　　2．指導選材，口頭作文，開(kāi)始習作。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、引入生活。

　　1．引言。同學(xué)們，我們是畢業(yè)班的學(xué)生，將要離開(kāi)這所學(xué)校了。但老師還有一件心愿沒(méi)了，就是不知道同學(xué)們在課余常參加哪些活動(dòng)，有哪些收獲?如果我知道這些情況，今后也可以向你們的初中老師介紹。同學(xué)們能不能來(lái)介紹介紹你的課余生活，了結老師的這樁心愿?(板書(shū)：我的課余生活)

　　什么叫課余?

　　課余就是指除在學(xué)校學(xué)習以外的時(shí)間，如每天放學(xué)以后，雙休日及其他節假日。

　　2．學(xué)生簡(jiǎn)單介紹自己的課余生活。

　　課前老師已經(jīng)布置同學(xué)們準備一些自己的課余生活照片，帶來(lái)了嗎?現在請你拿出來(lái)，簡(jiǎn)單地向大家介紹介紹。最好采用以下的句式：

　　(燈片出示)

　　我在課余喜歡( )，看，照片上的我( )，

　　參加這項活動(dòng)能( )。或( )是我最喜歡參加的活動(dòng)，參加這項活動(dòng)能( )。

　　小結：看來(lái)，同學(xué)們的課余生活真是豐富多彩。有的喜歡下棋、打乒乓球，這是體育活動(dòng)；有的喜歡集郵、唱歌，這是文娛活動(dòng)；還有的喜歡游山玩水、養魚(yú)種花等活動(dòng)。

　　二、展示生活。

　　1．片斷細說(shuō)。

　　剛才你們用一句話(huà)總體介紹了自己的課余生活，但我的印象不深刻。你們能不能把某個(gè)生活過(guò)程說(shuō)得詳細一點(diǎn)，譬如動(dòng)作過(guò)程、語(yǔ)言心理過(guò)程，請大家想一想再說(shuō)。學(xué)生細說(shuō)生活片斷(可先小組討論再指定說(shuō))。

　　2．評議指點(diǎn)。

　　××同學(xué)的介紹挺有條理，他把過(guò)程說(shuō)得較細。××同學(xué)介紹他和表哥下棋，說(shuō)了自己的心理活動(dòng)，還說(shuō)了表哥的神態(tài)和語(yǔ)言，但不能說(shuō)自己的神態(tài)怎么怎么，因為自己的神態(tài)是“看”不見(jiàn)的，只能“感受”到。聽(tīng)了××同學(xué)的介紹，我們仿佛在看一場(chǎng)電影。他把事情說(shuō)得有聲有色，讓人像在看一場(chǎng)電影。

　　三、反映生活。

　　1．提出建議。

　　聽(tīng)了這幾位同學(xué)的介紹，老師感到很高興，因為老師了解了一小部分同學(xué)的課余生活。但我們沒(méi)有更多的時(shí)間讓大家一個(gè)一個(gè)都介紹，大家說(shuō)怎么辦?好!呆會(huì )兒請大家寫(xiě)。在寫(xiě)之前，老師要告訴大家，剛才同學(xué)們的發(fā)言有兩點(diǎn)要注意。一是有的同學(xué)把偶然參加的一兩次活動(dòng)作為課余生活；二是有的同學(xué)課余生活是不健康的或危險的，如射彈子，晚上去掏墻洞捉鳥(niǎo)等，還有的課余生活完全是為了玩，沒(méi)有什么意義。怎樣才能介紹好的課余生活呢?請大家打開(kāi)課本，學(xué)習本次的習作要求及提示。

　　2．學(xué)習“習作要求”及“提示”。

　　自讀、思考：本次習作有什么要求?要注意什么?

　　交流：本次習作的要求是圍繞中心有詳有略地介紹自己的

　　課余生活。要注意3點(diǎn)：確定中心，選好事例，有詳有略。

　　(板書(shū)：確定中心、選好事例：有詳有略)

　　講解：確定中心就是選擇自己最喜愛(ài)的有積極意義的一種活動(dòng)寫(xiě)(補充板書(shū)：最喜愛(ài)，有意義)，選好事例就是選自己印象最深的一兩次來(lái)寫(xiě)(補充板書(shū)：印象最深)，并且詳寫(xiě)跟中心有關(guān)的內容(補充板書(shū)：詳寫(xiě)跟中心有關(guān)的內容)。

　　3．學(xué)生試寫(xiě)，反映生活。

　　題目可用指定題《我的課余生活》，也可以自定——以課余生活的名稱(chēng)作題目中的主要詞語(yǔ)，如《我愛(ài)集郵》、《課余栽培樂(lè )趣多》等。

　　第二課時(shí)

　　課前準備

　　柔和、優(yōu)美的輕音樂(lè )。

　　教學(xué)目標

　　通過(guò)講評，例文比較，進(jìn)一步修改習作及謄抄。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、學(xué)生繼續.寫(xiě)作5分鐘。

　　二、講評指導(教師在學(xué)生習作過(guò)程中巡回輔導，并有意識地挑選習作)。

　　同學(xué)們基本上把自己喜愛(ài)的活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)了，老師看到了許多優(yōu)秀的習作，他們都能(指板書(shū))圍繞中心有詳有賂地介紹自己的課余生活。但也發(fā)現有些同學(xué)的習作還存在一些問(wèn)題。

　　1．選材問(wèn)題。