小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結范本
小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結范本
回顧過(guò)去的一學(xué)期，通過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校榮幸地被教育局確定為個(gè)性化發(fā)展學(xué)校，使學(xué)校的辦學(xué)目標是明確的，辦學(xué)思路是清晰的，學(xué)校開(kāi)始進(jìn)入“強內涵、創(chuàng )特色、樹(shù)品牌”的品質(zhì)發(fā)展道路。學(xué)校結合學(xué)習貫徹各級《中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要》精神，瞄準XX市高水平教育現代化小學(xué)、XX市及省內著(zhù)名特色學(xué)校的“標桿”，不斷規范辦學(xué)行為，不斷豐富辦學(xué)內涵，不斷提升辦學(xué)境界，具體體現在：堅持了一條辦學(xué)思路，凸現了兩項工作重心，取得了三方面的顯著(zhù)成果。
一、堅持了一條辦學(xué)思路。
針對學(xué)校擁有南、北、東三個(gè)校區的獨具特征與自身發(fā)展需求，我們在繼續堅守“三校合一”的“一體化”辦學(xué)模式的同時(shí)，積極探尋三個(gè)校區“優(yōu)勢互補”的發(fā)展思路，追求“和而不同”的發(fā)展理念，以先賢為范，以理念為范，以品質(zhì)為范，不斷實(shí)現自我超越。學(xué)校呈現出強勁的發(fā)展勢頭，實(shí)現了優(yōu)質(zhì)教育資源的有效提升和拓展。以“科研興校，文化強校”為工作重心，以“智慧”為核心文化元素，將“智慧辦學(xué)、智慧教育、智慧創(chuàng )新”作為學(xué)校整體發(fā)展框架中至關(guān)重要的辦學(xué)方略，致力于孕育“用智慧育人，育智慧之人“的辦學(xué)特色。光明網(wǎng)、蘇州電視臺、《教育研究與評論》等多家媒體報道學(xué)校的各種活動(dòng)及辦學(xué)特色與經(jīng)驗共60多次。中央教育電視臺播放蔣校長(cháng)重要發(fā)言摘要《教育要激發(fā)學(xué)生的求知欲望》。學(xué)校成功申報了XX市高水平教育現代化小學(xué)，學(xué)校被推薦為2009-2011年XX市文明單位。學(xué)校被評為“XX市優(yōu)秀校園網(wǎng)站”。學(xué)校承擔各級各類(lèi)活動(dòng)50多次，接待浙江省XX市、XX市，山東省XX縣，本省無(wú)錫新區、XX市XX縣、等兄弟學(xué)校來(lái)校參觀(guān)及省市級領(lǐng)導視察、調研10多次。
二、凸現了兩項工作重心。
本學(xué)期，我校的工作重心之一是：特色品牌發(fā)展規劃全面架構。
為使學(xué)校很好地走穩下階段的發(fā)展步子，我們全面梳理、認真回顧了百年校慶以來(lái)學(xué)校的發(fā)展歷程，對學(xué)校發(fā)展的背景、優(yōu)勢及問(wèn)題進(jìn)行了深刻的分析。在此基礎上，我們結合本校實(shí)際，詳細制定了學(xué)校的個(gè)性化發(fā)展規劃，邀請了江蘇教育學(xué)院副院長(cháng)、省陶研會(huì )副會(huì )長(cháng)王鐵軍教授等專(zhuān)家來(lái)校會(huì )診把脈，進(jìn)行科學(xué)論證。與此同時(shí)，我們注重用科研的方式來(lái)思考與實(shí)踐學(xué)校的發(fā)展走向，對學(xué)校承擔的“十一五”主課題、江蘇省教科規劃課題《小學(xué)智慧型教育研究》進(jìn)行了滾動(dòng)式、發(fā)展性研究，確定了學(xué)校的“十二五”主課題《小學(xué)智慧型管理文化建構的研究》，從文化的高度來(lái)探索學(xué)校個(gè)性化發(fā)展的方向。目前該課題已正式被批準為江蘇省教育科學(xué)“十二五”規劃立項課題，并于今年6月得到了省教科規劃辦蔡守龍副主任等專(zhuān)家的現場(chǎng)開(kāi)題論證。未來(lái)三學(xué)年，我校將著(zhù)重在四個(gè)方面進(jìn)行探索：一是立足“三校合一”現狀，施行“優(yōu)勢互補”策略，建構呈現“和而不同”特質(zhì)的學(xué)校管理文化;二是堅持“重在過(guò)程”方略，探尋“教學(xué)相長(cháng)”路徑，建構彰顯“半肯教學(xué)”理念的課程和課堂教學(xué)文化;三是確立“教師第一”思想，崇尚“以人為本”理念，建構凸現“智慧創(chuàng )新”品性的師資團隊建設文化;四是關(guān)注“當下幸福” 狀態(tài)，追求“未來(lái)幸福”愿景，建構具有“健康快樂(lè )”樣態(tài)的學(xué)生素質(zhì)發(fā)展文化。
本學(xué)期，我校的工作重心之二是：高標準創(chuàng )建XX市高水平教育現代化小學(xué)。
本學(xué)期，為了創(chuàng )建XX市高水平教育現代化小學(xué)，學(xué)校嚴格對照創(chuàng )建標準，投入100多萬(wàn)元添置學(xué)生電腦50臺，教師電腦60臺，圖書(shū)10600冊，筆記本電腦 7臺，網(wǎng)絡(luò )行為系統1套，智能錄播系統1套。通過(guò)建設，學(xué)校實(shí)驗室、圖書(shū)館、信息中心等專(zhuān)用教室裝備達到《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準(十二五版)》(小學(xué)分冊)規定的ⅰ類(lèi)標準。生均圖書(shū)26冊，并實(shí)現了三個(gè)校區的共享。生均計算機比為10：1，師機比為1：1。同時(shí)結合XX市“中小學(xué)藝體實(shí)驗室建設年”專(zhuān)項工程要求，進(jìn)一步加強專(zhuān)用教室儀器器材管理，著(zhù)力提升學(xué)校音體美學(xué)科儀器器材的管理水平。
為了更新學(xué)校數字化平臺，實(shí)現學(xué)校辦公的全數字化、自動(dòng)化，在蔣校長(cháng)帶領(lǐng)下，前往無(wú)錫安鎮實(shí)驗小學(xué)專(zhuān)題考察學(xué)校信息化工作，通過(guò)考察，不僅僅是學(xué)習了學(xué)校的先進(jìn)的信息化管理方式，更是創(chuàng )新我們對學(xué)校管理新思路和觀(guān)念。學(xué)校積極和專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò )公司聯(lián)系，就新數字化平臺進(jìn)行商討和落實(shí)，結合學(xué)校實(shí)際完成了新的數字化平臺初步搭建，數字化管理系統更換工作已經(jīng)全部完成。通過(guò)新平臺的啟用，可以為實(shí)現學(xué)校管理的更優(yōu)化，可以進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校管理的信息化水平，為學(xué)校下一步發(fā)展奠基了堅實(shí)基礎。
北校區“老校煥新”工程，東校區宿舍樓改造工程順利進(jìn)行。包括拆除北校區3幢老教學(xué)樓(新世紀樓、春雨樓、蓓蕾樓)，新建3900平方的教學(xué)樓和行政辦公樓，翻建新的操場(chǎng)，東校區2930㎡宿舍樓改造成教學(xué)用房，新建400㎡食堂操作間，總投資約為1500多萬(wàn)。東校區的改造工程已基本完工，新增普通教室12個(gè)，專(zhuān)用教室4個(gè)，緩解了東校區教學(xué)用房緊張的局面。同時(shí)東校區新建的400㎡食堂操作間已完工，原有操作間將利用暑假改造成學(xué)生餐廳。北校區“老校煥新”工程各階段性工作正順利進(jìn)行著(zhù)，主體工程基本完工，暑期還將對老校舍的外墻立面實(shí)施更新，使學(xué)校的整個(gè)色調風(fēng)格基本統一。
三、取得了三方面顯著(zhù)成果。
一是“課程改革”成效初步顯現，教研水平進(jìn)一步提高。
本學(xué)期，學(xué)校繼續緊扣“智慧”主題，繼續堅持“注重本土名師有效引路”“注重群體質(zhì)量有效提升”“注重教學(xué)流程有效優(yōu)化”的課改思路。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)具有校本特色的微型活動(dòng)課程：對學(xué)生的一日學(xué)校生活進(jìn)行了科學(xué)合理地安排，針對早上、中午、課前預備鈴2分鐘或上課前5分鐘、還有小百花綜合活動(dòng)等進(jìn)行了具體的安排。讓微型活動(dòng)課程真正意義上讓老師認可，讓學(xué)生受益。改革作業(yè)批改和考試方法。中高年級的語(yǔ)文老師作文批改實(shí)施“2a”評價(jià)方式，即將作文批改分成書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和作文內容質(zhì)量?jì)煞矫孢M(jìn)行合理評價(jià)，分別給予等第。期末，其中六年級的畢業(yè)班試卷在校長(cháng)室的指導下，語(yǔ)文依據《課程標準》，全面檢測了學(xué)生六年來(lái)在字詞積累、語(yǔ)言表達、聽(tīng)力測試、閱讀理解、口語(yǔ)交際、背誦古詩(shī)等各方面的能力，從而全面評價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養;數學(xué)則繼續進(jìn)行分層測試，改變家長(cháng)和教師“以分數論英雄”的思維定勢，讓每個(gè)學(xué)生根據自己的實(shí)力選擇相應的習題，給每個(gè)學(xué)生創(chuàng )造獲得成功的機會(huì )。細化常規管理，實(shí)化校本研究，努力構建具有“半肯”文化特征的課程和課堂教學(xué)體系。除常規性地開(kāi)展每?jì)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng);各科以年級備課組為基礎，骨干引領(lǐng)，課堂教學(xué)捆綁團隊磨課展示活動(dòng);青年教師評優(yōu)課、骨干教師示范課外，還將根據三個(gè)校區的實(shí)際情況開(kāi)展有所側重的特色主題研討活動(dòng)，蔣校長(cháng)多次深入各教研組，靠前指揮，取得了可喜的成績(jì)：蔣俊興校長(cháng)作為專(zhuān)家應邀出席主題為“分享教育：學(xué)校教育哲學(xué)的表達”的第八屆教育家論壇。徐芳副校長(cháng)在江蘇省教育科學(xué)研究院主辦的全國名校特色課現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)中執教的六年級數學(xué)《解決問(wèn)題的策略——替換》一課受到了與會(huì )近千名代表的一致好評。李娜教導在全國課改名校特色課展示活動(dòng)中成功展示了《用字母表示數》一課 。黃碧副校長(cháng)、朱云娣主任在“2012年XX市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展評活動(dòng)”以扎實(shí)的教學(xué)功底，優(yōu)秀的語(yǔ)文素養，贏(yíng)得了蘇州縣市近500名聽(tīng)課老師的好評。俞亞萍校長(cháng)參加X(jué)X市學(xué)科帶頭人學(xué)科展評活動(dòng)，《童話(huà)城堡》一課進(jìn)行了成功展示。趙曉燕老師執教的《山谷中的謎底》在XX市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展評活動(dòng)中獲一等獎。鄭艷和嚴建紅兩位老師在市2012年小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽中分別獲一二等獎;鄭艷老師正在著(zhù)手準備參加X(jué)X市的比賽。虞杰老師在2012年市小學(xué)信息技術(shù)評優(yōu)課活動(dòng)中獲得一等獎的好成績(jì)，并準備參加X(jué)X市比賽;劉李老師在XX市小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)中執教的《手拉手》一課得到了張紅教研員的高度評價(jià);徐麗菊老師在XX市小學(xué)英語(yǔ)教師評優(yōu)課比賽中獲二等獎。在XX市各學(xué)科的基本功比賽中，我校的吳剛、李鵬老師獲得一等獎的好成績(jì)，郁蓉、陸玲老師獲得二等獎，陸蘇敏、趙勇、高波等老師獲得三等獎。錢(qián)喜春老師在2012市年電子白板整合課比賽獲三等獎。張愛(ài)珍老師被推薦參加團市委組織的“紅領(lǐng)巾建功現代化”主題隊會(huì )比賽，并獲一等獎的好成績(jì)。這一個(gè)學(xué)期，本學(xué)期，全校老師共發(fā)表交流文章200多篇，文章獲獎50人次，參加全國、省和XX市教學(xué)業(yè)務(wù)能力競賽獲獎20人次，承擔市級以上公開(kāi)課20多節。蔣俊興校長(cháng)承擔的《小學(xué)智慧型教育研究》獲得了一等獎，金鳳國老師承擔的《智慧型學(xué)校管理文化研究》獲二等獎。
二是智慧型教師群體初步形成，師資整體素質(zhì)不斷提升。
我們牢固確立“教師第一”思想，初步形成了自我發(fā)展與機制推動(dòng)相結合、專(zhuān)業(yè)素養與實(shí)踐能力相統一、個(gè)體成長(cháng)與團隊共進(jìn)相協(xié)調的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本思路與管理框架。我們強調制度導行，努力將“制度”轉化為教師的“執行”。期初出臺《XX市實(shí)驗小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設的補充規定》，舉行師德的責任承諾。在每月的教師考核結束，我們還專(zhuān)門(mén)設有敘事提醒的舉措和勸勉談話(huà)的交流。我們注重智慧引領(lǐng)，讓師德成為教師的“自覺(jué)”。充分挖掘學(xué)校 “端、勤、毅”歷史古訓的時(shí)代意義，將師德要求具體化為“做文明端莊、勤勉進(jìn)取、智慧果毅實(shí)小人”的行為準則。我們用孔老夫子“善施教化、誨人不倦”的風(fēng)范，用陶行知“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根去”的情懷和蘇霍姆林斯基“把整個(gè)心靈獻給孩子”的高風(fēng)亮節感召教師。3月份舉行第三屆“感動(dòng)實(shí)小十佳范賢之星”的隆重評選表彰，讓“身邊的典型”影響教師。我們加強校本培訓。一方面通過(guò)“掛聯(lián)名校、結對名師”的引智工程，廣獵教育專(zhuān)家，讓多種思想在教師的頭腦里交融匯聚;另一方面通過(guò)強化專(zhuān)業(yè)學(xué)習，廣集教改理論，讓不同觀(guān)點(diǎn)在教師們的頭腦里洗刷沖染;更重要的是發(fā)揮本土名師的示范帶動(dòng)作用，建構以學(xué)科備課組、師徒結對、“三人行”合作團隊相整合的專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體。其中“陶行知研究室”和“智慧語(yǔ)文工作室”集聚了學(xué)校教改精英，成為具有鮮明校本特色的骨干教師思想交鋒的實(shí)訓場(chǎng)所。范麗芳推薦為XX市崗位標兵，鄒萍、范麗芳兩位老師通過(guò)層層篩選，作為學(xué)校優(yōu)秀輔導員代表，遠赴臺灣參加市教育局組織的學(xué)術(shù)休假活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的管理經(jīng)驗和方法。郭潔等十位老師推薦為XX市2011～2012學(xué)年“學(xué)校少年宮”優(yōu)秀輔導教師。田昊等9名老師評為XX市德育骨干教師，朱夢(mèng)倩獲得第三屆XX市中小學(xué)教師教壇新苗稱(chēng)號。全市新學(xué)期教科工作會(huì )議上，我校徐芳副校長(cháng)以《懷揣“半肯”理念，行走智慧之路》為題交流了我校“崇尚以人為本理念，鑄就智慧師資團隊”的舉措，贏(yíng)得高度贊譽(yù)。《課程教學(xué)與研究》雜志還就此文對我校的師資隊伍建設情況做了報道。蔣俊興校長(cháng)成為《江蘇教師》的封面人物，文章《打造智慧師資隊伍 培養品牌辦學(xué)特色》在上面發(fā)表。
三是“文化型學(xué)校”初步架構，學(xué)生素質(zhì)教育成果顯著(zhù)。
我們繼續培育以“智慧”為核心學(xué)校文化，南校區完成了部分校園文化布置。學(xué)校三大文化名片更加靚麗:
經(jīng)典誦讀，精彩紛呈。學(xué)校開(kāi)設校本特色的微型課程，開(kāi)展經(jīng)典誦讀。品生、品社課的課前2分鐘的預備鈴時(shí)間每個(gè)年級要誦讀三字經(jīng)、弟子規等經(jīng)典，美術(shù)、音樂(lè )課欣賞名畫(huà)、名曲。讓學(xué)生充分地感受三字經(jīng)、弟子規、古今賢文、中華成語(yǔ)千字文、諸子百家等中華經(jīng)典的魅力，充分感受名曲名畫(huà)、科學(xué)百科等藝術(shù)瑰寶的魅力。五月份，學(xué)校舉行“閱讀伴成長(cháng) 經(jīng)典潤童心”讀書(shū)節活動(dòng)。本次讀書(shū)節活動(dòng)采用分年段、分層次的閱讀方式。一年級“親子共讀”《弟子規》部分篇目;二年級“伙伴同讀”經(jīng)典童話(huà);三年級“科普趣讀”;四年級“經(jīng)典品讀;五年級“古詩(shī)競讀”;六年級“心靈悅讀”。學(xué)校還鼓勵師生同讀，親子共讀。每個(gè)年級不同的讀書(shū)交流、展示形式，將活動(dòng)推向高潮。同時(shí)全體老師身體力行，撰寫(xiě)微心得，積極參與讀書(shū)節活動(dòng)。李萬(wàn)行同學(xué)在2011年度全省紅領(lǐng)巾讀書(shū)征文比賽中獲三等獎。施建安、謝資楨、馮逸媛等同學(xué)獲第二屆“七彩語(yǔ)文杯”全國小學(xué)生寫(xiě)字書(shū)法大賽一等獎。XX市小學(xué)第六屆“閱讀之星”評比揭曉，陸燁鈞等9名同學(xué)榮獲一等獎。南校區三(5)班等4個(gè)班級獲得XX市第六屆“書(shū)香之班”稱(chēng)號。學(xué)生誦讀節目在蘇州·臺北中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽中獲好成績(jì)，暑期應邀赴臺北參加中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀交流活動(dòng)。
陽(yáng)光體育大放異彩。我們始終堅持遵循學(xué)生的身心特點(diǎn)科學(xué)合理組織全體學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的陽(yáng)光大課間活動(dòng)。根據三個(gè)校區各實(shí)際情況制定切實(shí)可行的大課間活動(dòng)方案，東校區在陽(yáng)光大課間的活動(dòng)形式上又做了一些調整，使大課間場(chǎng)常換常新，學(xué)生更樂(lè )于接受，多次接受省市兄弟學(xué)校的觀(guān)摩學(xué)習，獲得較高的評價(jià)。南校區以東校區的活動(dòng)項目為藍本，結合校區特點(diǎn)，繼續組織開(kāi)展好陽(yáng)光大課間活動(dòng)，并代表實(shí)驗小學(xué)參加市第二輪大課間錄像評比。北校區把室內和室外大課間活動(dòng)有機結合，讓學(xué)生在豐富多彩的大課間活動(dòng)中盡情享受體育運動(dòng)的快樂(lè )。五月份，我們東校區代表學(xué)校參加了全國陽(yáng)光體育案例評比，在江蘇的評比中，我校的大課間視頻獲得了評委們的高度評價(jià)并被選送參加全國陽(yáng)光體育案例的評比。田徑徑隊在市小學(xué)生田徑錦標賽中獲團體第二名，曹依琳同學(xué)在XX市小學(xué)生運動(dòng)會(huì )上獲鉛球、壘球第一、并打破XX市小學(xué)生運動(dòng)會(huì )記錄，多名學(xué)生在各項比賽中獲獎，我校三個(gè)校區的體育教研組還團結協(xié)作，在市小學(xué)生達標運動(dòng)會(huì )中勇奪團體總分第一名。學(xué)校榮獲2011～2012學(xué)年度XX市中小學(xué)“大課間”評比一等獎。
小百花少年宮碩果累累。作為我校另一張學(xué)校文化名片“小百花少年宮活動(dòng)”，在本學(xué)期能繼續亮麗展開(kāi)。由蔣校長(cháng)親自率領(lǐng)，分管校長(cháng)具體負責，全員參與。開(kāi)學(xué)初能科學(xué)合理安排活動(dòng)項目、活動(dòng)地點(diǎn)、輔導老師等，特別是南校區，能充分利用擴建后的場(chǎng)地，推陳出新了不少學(xué)生們喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)項目;一學(xué)期活動(dòng)過(guò)程中，每次活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地都有蹲點(diǎn)領(lǐng)導實(shí)施過(guò)程管理，督促和指導老師不斷優(yōu)化活動(dòng)過(guò)程，提高活動(dòng)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。5月中旬，市青少年科技輔導員協(xié)會(huì )第五屆代表大會(huì )在我校東校區召開(kāi)，我校作為“XX市科技特色學(xué)校”進(jìn)行了交流發(fā)言。5月下旬XX市XX縣教育參觀(guān)團在市教育黨工委王建東副書(shū)記陪同下來(lái)校參觀(guān)“小百花”少年宮。本學(xué)期，錢(qián)喜春輔導學(xué)生參加第十二屆江蘇省青少年電子技師認定(張家港分賽區)活動(dòng)，有3人次獲二等獎，其余6人獲三等獎。陳育才老師輔導的車(chē)模隊學(xué)生參加X(jué)X市2012年度車(chē)輛模型競賽，有2人分獲第一、第二名。在 2012市小學(xué)生藝術(shù)展演在活動(dòng)中，我校的學(xué)生器樂(lè )合奏《梵爾鈴之中國韻》以獨特的組合、嫻熟的技藝、悠揚的琴聲獲得大家好評，舞蹈《幸福花》以靈動(dòng)、優(yōu)美的舞姿贏(yíng)得大家贊譽(yù)，兩個(gè)節目又獲市一等獎的佳績(jì)。在市首屆小學(xué)生課堂樂(lè )器班級演奏錄像比賽中，我校東四(3)班的葫蘆絲合奏和南五(6)班的豎笛合奏均獲一等獎。李曉彤同學(xué)在市小學(xué)生器樂(lè )獨奏比賽中獲一等獎;陳 睿、雷涵婷、金湛浩、周穎琪等同學(xué)在XX市第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演張家港藝術(shù)賽區分獲一、二、三等獎。施建安、謝資楨、馮逸媛等同學(xué)獲第二屆“七彩語(yǔ)文杯”全國小學(xué)生寫(xiě)字書(shū)法大賽一等獎。XX市小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)自學(xué)能力展示何書(shū)馨等12名同學(xué)榮獲一等獎。XX市2012年二年級學(xué)生鉛筆字、四年級學(xué)生鋼筆字比賽我校獲一等獎。
我們開(kāi)展各項主題活動(dòng)，全面提升學(xué)生素質(zhì)。
抓好養成教育的落實(shí)。促進(jìn)學(xué)生自我教育自我成長(cháng)。我校從小處著(zhù)手，大力開(kāi)展“遵校訓 養習慣 創(chuàng )特色”養成教育活動(dòng)。 繼續深入開(kāi)展“文明伴我行”主題教育活動(dòng)。通過(guò)“明禮、守紀、保潔、節儉、健身”五個(gè)項目的班級常規競賽，規范學(xué)生的言行舉止，引領(lǐng)學(xué)生自我教育。3月是學(xué)雷鋒月，大隊部對全體隊員發(fā)出“尋找身邊的小雷鋒”活動(dòng)倡議，尋找有釘子精神的小雷鋒、有奉獻精神的小雷鋒、有集體主義精神的小雷鋒、助人為樂(lè )的小雷鋒等等，在校園內掀起學(xué)雷鋒的熱潮。
抓好安全衛生工作，防災減災宣傳教育活動(dòng)扎實(shí)有效。3月26日，是第17個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，我校圍繞“普及安全知識，提高避險能力”這一教育主題，通過(guò)國旗下講話(huà)、觀(guān)看安全專(zhuān)題片、主題班會(huì )、知識講座、安全短信等多種形式，有針對性地開(kāi)展了豐富多彩的安全教育活動(dòng)。蔣校長(cháng)多次現場(chǎng)辦公，抓好食堂衛生及安全工作，進(jìn)行學(xué)生分時(shí)段用餐，使每位學(xué)生都進(jìn)餐廳用餐，從而更進(jìn)一步保證食品衛生和安全。做好防災減災宣傳5月12日是我國第四個(gè)“防災減災日”。根據市政府的統一部署，我市把5月7日至13日定為防災減災主題教育宣傳活動(dòng)周。為提高廣大師生對防震減災的認識，增強防震減災法律意識和綜合防御能力，我校榮獲市防災減災知識競賽組織獎，省健康知識競賽優(yōu)秀組織獎。
創(chuàng )新家長(cháng)學(xué)校，家訪(fǎng)活動(dòng)遞真情。為了進(jìn)一步增強學(xué)校、老師、家長(cháng)之間的有效溝通，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射和指導作用，共同促進(jìn)每一個(gè)孩子健康、快樂(lè )、全面、和諧地發(fā)展，我校分批、分年段舉行了家長(cháng)開(kāi)放日暨家長(cháng)學(xué)校活動(dòng)。《家校合力 形成教育同盟》的報道在《張家港日報》刊載。我校還光榮地被評為XX市、江蘇省優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校。4月以來(lái)，我校扎實(shí)開(kāi)展了“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家集中家訪(fǎng)活動(dòng)”。本著(zhù)“多報喜，巧報憂(yōu)，多傾聽(tīng)，巧輔導，多鼓勵，巧建議”的準則，真正地送“教育”上門(mén)，送“服務(wù)”上門(mén)，送“關(guān)愛(ài)”上門(mén)，從而贏(yíng)得家長(cháng)的支持和親睞。
學(xué)校素質(zhì)教育成果顯著(zhù)，我校有31位學(xué)生評為XX市“四好少年”。 5 月29日，中國少年先鋒隊XX市第六次代表大會(huì )隆重召開(kāi)，我校輔導員吳靈燕老師和四位優(yōu)秀少先隊員代表趙子加、蓬怡月、顏纖纖、錢(qián)冰兮參加了此次盛會(huì )，蓬怡月作為XX市十佳少先隊員標兵接受了表彰。5月31日，中國少年先鋒隊江蘇省第六次代表大會(huì )在南京隆重開(kāi)幕，東五(6)中隊陸一行作為“江蘇省十佳少先隊員”特邀代表參加了此次盛會(huì )，并接受了表彰。
存在問(wèn)題與今后反思。目前，學(xué)校主要存在的突出問(wèn)題與矛盾有以下三個(gè)方面：一是品牌辦學(xué)、特色發(fā)展尚待進(jìn)一步加強研究探索;二是學(xué)校管理的精細化、高標準尚有差距;三是阻礙學(xué)校發(fā)展的內外諸多不良因素尚須克服。我們將不斷總結經(jīng)驗與成績(jì)，深刻研究與反思存在問(wèn)題，認真勾勒與實(shí)施科學(xué)發(fā)展思路，增強發(fā)展意識，增強責任意識，增強危機意識，努力把實(shí)驗小學(xué)辦成蘇州一流、省內知名的特色品牌，為全市優(yōu)質(zhì)教育的區域均衡發(fā)展再立新功。
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