小學(xué)學(xué)校愛(ài)衛創(chuàng )衛工作計劃范文
小學(xué)學(xué)校愛(ài)衛創(chuàng )衛工作計劃范文
小學(xué)學(xué)校愛(ài)衛創(chuàng )衛工作計劃一
一、指導思想：
以黨的xx大精神、xxxx以及xxxx的重要思想為指導，全面貫徹教育方針，以人為本，貫徹落實(shí)社會(huì )主義新農村建設，貫徹執行縣政府及教育局創(chuàng )衛工作相關(guān)文件精神。
二、工作任務(wù)及奮斗目標：
積極開(kāi)展我校創(chuàng )建衛生縣城創(chuàng )建工作，認真落實(shí)上級對創(chuàng )衛工作的安排和部署，繼續抓好學(xué)校日常衛生工作，鞏固上年取得的成績(jì)，繼續抓好學(xué)校師生的健康知識的宣傳、教育工作，清潔校園，大力改善學(xué)校環(huán)境衛生、教學(xué)衛生、飲食衛生，堅持預防為主、防治結合的方針，加強對傳染病、常見(jiàn)病和多發(fā)病的宣傳教育和預防工作，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。認真完成學(xué)校健康教育、學(xué)校衛生工作及除“四害”工作，嚴格食品衛生管理，深入開(kāi)展“小手拉大手”教育活動(dòng)，為我校創(chuàng )建省級衛生縣城做出應有的貢獻。
三、具體工作及措施：
（一）、圍繞創(chuàng )建目標、扎扎實(shí)實(shí)做好創(chuàng )衛工作
1、全體師生要高度重視，創(chuàng )衛工作是目前的重要工作。學(xué)校及時(shí)組織教師學(xué)習有關(guān)教育局文件，進(jìn)一步提高認識，加大對創(chuàng )衛工作的管理力度，建立長(cháng)效管理機制，全面提升創(chuàng )衛工作質(zhì)量。
2、加強學(xué)校健康教育工作，進(jìn)一步完善健康教育組織機構，對健康教育課的工作計劃、課時(shí)安排、教師配備、教學(xué)計劃、教學(xué)質(zhì)量監測等，并建立檢查和考核責任制。
3、按照文件精神保證學(xué)生每日在校體育活動(dòng)時(shí)間，鞏固“兩操”，保護學(xué)生視力。加強學(xué)生個(gè)人衛生和校園環(huán)境衛生的檢查。
4、教育學(xué)生要帶動(dòng)家長(cháng)積極配合相關(guān)部門(mén)搞好創(chuàng )衛工作與社會(huì )主義新農村建設。
5、緊緊圍繞創(chuàng )衛目標要求，查漏補缺，完善創(chuàng )衛資料。要組織人力對創(chuàng )衛資料再進(jìn)行收集整理。繼續完善資料積累長(cháng)效機制，教導處負責創(chuàng )衛資料收集整理歸檔工作，各承擔創(chuàng )衛任務(wù)的相關(guān)部門(mén)按照各自的工作計劃和責任任務(wù)目標按時(shí)按成各項工作，并及時(shí)歸檔資料。
6、繼續加大對創(chuàng )衛工作的宣傳，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，提高廣大師生的創(chuàng )衛意識。
7、上好健康教育課，開(kāi)展多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)，提高學(xué)生健康知識知曉率和健康行為形成率。積極開(kāi)展好“小手拉大手”健康教育活動(dòng)。
8、繼續加大對校園基礎設施投資，確保專(zhuān)用經(jīng)費。修繕桌椅，維修照明設施，垃圾及時(shí)清運，做好校園凈化、綠化、美化工作。進(jìn)一步加強學(xué)校環(huán)境衛生教育，加大學(xué)校環(huán)境衛生及校園周邊環(huán)境衛生綜合治理，凈化、美化、綠化校園環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)保意識，開(kāi)展多種形式的環(huán)保教育活動(dòng)。
9、按照上級的統一要求，積極開(kāi)展除四害活動(dòng)，大搞環(huán)境衛生綜合治理，增強廣大師生對創(chuàng )衛工作的熱情。
（二）、加強對學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病的宣傳和預防
堅持“預防為主”方針，按時(shí)為學(xué)生接種疫苗、作體檢、防齲治療，根據季節特點(diǎn)制定預防學(xué)生常見(jiàn)病和傳染病防治預案，要不斷增強全體教師防范意識，全體教師要認真學(xué)習有關(guān)應對措施和策略，熟悉各種應急預案。做好對學(xué)生預防和教育工作。積極參加學(xué)校組織的有關(guān)活動(dòng)。
（三）、落實(shí)課程
通過(guò)學(xué)生樂(lè )于接受的形式搞好心理健康教育，上好心理健康課和品德課，并有計劃地對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)的培養和訓練，使學(xué)生能夠具有較強的意志和品質(zhì)。
（四）、切實(shí)加強學(xué)校食品衛生安全管理
認真落實(shí)各項食品衛生制度，完善衛生硬件設施；加強學(xué)校生活用水水源管理，確保廣大師生員工飲食衛生安全。牢固樹(shù)立健康第一的思想，為廣大師生員工提供良好及時(shí)的衛生服務(wù)。
小學(xué)學(xué)校愛(ài)衛創(chuàng )衛工作計劃二
在XX縣委縣政府和教育局的正確指導下，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我校的愛(ài)衛、創(chuàng )衛工作已初見(jiàn)成效。現將本年度愛(ài)衛、創(chuàng )衛工作總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導，提供有力保障。
學(xué)校高度重視愛(ài)衛、創(chuàng )衛工作，成立了由學(xué)校一把手任組長(cháng)的愛(ài)衛、創(chuàng )衛領(lǐng)導小組，負責愛(ài)衛、創(chuàng )衛的組織領(lǐng)導、工作部署。同時(shí)，學(xué)校還聘請了專(zhuān)、兼職愛(ài)衛、創(chuàng )衛工作人員，形成了一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作格局。
二、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。
1、強化了輿論宣傳。學(xué)校利用廣播站、班會(huì )、"國旗下講話(huà)"等形式，充分利用健康教育墻報、班級板報等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種衛生小常識，幫助師生養成良好的衛生習慣。
2、舉辦衛生健康知識講座。心理健康知識講座"等專(zhuān)題講座的形式對學(xué)校師生進(jìn)行創(chuàng )建衛生城市宣傳。
3、組織教職工和學(xué)生廣泛開(kāi)展愛(ài)國衛生、城市管理、環(huán)境保護、消防安全、道路交通等法規的宣傳教育和義務(wù)勞動(dòng)。使教職員工和學(xué)生的城市衛生、衛生保艦疾病預防、交通知識知曉率達到98%以上。
三、加強健康教育，搞好衛生工作。
1、開(kāi)展健康教育課，加強健康教育。同時(shí)，學(xué)生科還定期對學(xué)生的頭發(fā)、指甲、面部和衣著(zhù)四項個(gè)人衛生進(jìn)行檢查。
2、加強環(huán)境衛生。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)校校園無(wú)雜草、無(wú)亂丟廢棄物、無(wú)痰跡、無(wú)污水洼地、無(wú)亂寫(xiě)亂劃，學(xué)校廁所無(wú)臭、無(wú)蚊蠅蛆滋生、無(wú)亂拉亂尿、無(wú)亂寫(xiě)亂劃。
總之，通過(guò)一年來(lái)的不懈努力，學(xué)校的健康教育工作基本達到了標準要求。我校全體師生將加大力度，努力完成工作。
小學(xué)學(xué)校愛(ài)衛創(chuàng )衛工作計劃三
20xx年，新安中學(xué)各項工作正當揚帆爭渡，更需策馬揚鞭。我們將以十八大精神為指引，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞市、縣教育局20xx年工作思路，堅持以人為本、不斷強化師資，提高教師教育水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力建設平安和諧校園、書(shū)香文明校園。現結合學(xué)校實(shí)際，特制定20xx年工作計劃如下：
一、總體目標
堅持以科學(xué)發(fā)展、創(chuàng )先爭優(yōu)為統攬，優(yōu)化管理、創(chuàng )新機制、內強素質(zhì)、外創(chuàng )機遇。同時(shí)全面提升教學(xué)質(zhì)量；全面實(shí)施素質(zhì)教育；著(zhù)力優(yōu)化課堂教學(xué)、著(zhù)力加強隊伍建設、著(zhù)力改善辦學(xué)條件；確保學(xué)校安全穩定。
二、工作思路
1、抓好“一個(gè)中心”，即強化教學(xué)工作的中心地位，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、突出“兩個(gè)重點(diǎn)”，即加強學(xué)生管理和提高教師愛(ài)崗敬業(yè)精神。
3、搞好“三項建設”，一是突出制度建設，實(shí)施精細化管理，堅持常規為本，嚴格落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規要求；二是加大學(xué)校文化建設的管理投入力度，以日常行為規范養成為重點(diǎn)，細化過(guò)程管理，突出學(xué)校文化建設，增加學(xué)校文化內涵，推動(dòng)德育工作再上新臺階；三是以教育科研為先導,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),不斷強化高效課堂模式建設工作，創(chuàng )造課堂教學(xué)新效能。力爭形成有學(xué)校特色并具有一定影響力的“新安中學(xué)高效課堂模式”。
4．確保“四個(gè)穩定”，一是以安全紀律教育管理為保障，深入落實(shí)好安全防范措施，實(shí)行首問(wèn)負責制和領(lǐng)導班子值班制度，確保師生人身平安，保證學(xué)校安全穩定；二是加大硬件支持，切實(shí)改善師生工作、學(xué)習、生活環(huán)境，確保教育教學(xué)工作秩序穩定和師生教學(xué)熱情的穩定；三是深入開(kāi)展校本培訓,校本教研工作，全面、科學(xué)地促進(jìn)教師和學(xué)生的成功發(fā)展，確保“一體兩翼”、師生“同生共長(cháng)”的學(xué)科教育新體系的穩定。四是加強以質(zhì)量為核心的體制建設，在高考上做文章，使學(xué)校質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高，確保學(xué)校優(yōu)質(zhì)品牌、良好聲譽(yù)的穩定。
三、主要工作及措施、要求
（一）管理工作
1、轉變工作作風(fēng)，嚴明政治紀律。學(xué)校領(lǐng)導干部要準確把握紀律、作風(fēng)、廉潔三個(gè)重點(diǎn)，切實(shí)做到講政治紀律、追求高尚操守，講工作作風(fēng)、追求優(yōu)良業(yè)績(jì)，講勤政廉潔、追求嚴格自律，堅決維護黨的政治紀律和政令暢通，嚴格落實(shí)改進(jìn)作風(fēng)各項規定，扎實(shí)推進(jìn)懲防體系建設，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境，為辦好人民滿(mǎn)意的教育提供堅強保證。
2、以開(kāi)放的胸襟、發(fā)展的眼光、虛心的態(tài)度，逐步實(shí)現開(kāi)放式辦學(xué)。開(kāi)辟有效途徑，通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)學(xué)校，使家長(cháng)參與學(xué)校管理和監督。利用“校長(cháng)信箱”“教學(xué)開(kāi)放周”等方式，增強社會(huì )評校、家長(cháng)評師權能，廣泛聽(tīng)取校內外的意見(jiàn)和建議，挖掘一切可利用的教育資源，形成辦學(xué)合力，不斷推進(jìn)學(xué)校管理工作的發(fā)展。
3、建立“規范化、精細化、人性化”的學(xué)校管理體制，落實(shí)“五個(gè)責任制”，即：學(xué)校領(lǐng)導責任制，年級管理責任制，班務(wù)工作責任制，課堂教學(xué)責任制，學(xué)科質(zhì)量責任制。加強各處室、教研組的溝通交流和協(xié)調，增強教研組、備課組工作效能，基本實(shí)現“凡事有準則，凡事有負責，凡事有程序，凡事有監督”。
4、強抓師德師風(fēng)建設，不斷提高教師修養，加強教師隊伍建設工作。學(xué)校將進(jìn)一步加強教師思想品德、職業(yè)理想和職業(yè)道德建設，引導教職工樹(shù)立正確的育人觀(guān)、科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，以德修身，愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻、淡泊名利，自覺(jué)培養健康的生活情趣，以無(wú)私奉獻的精神服務(wù)于學(xué)校。同時(shí)規范教師的教育行為，嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生、亂訂教輔資料、有償家教等違規行為的發(fā)生；加強師德培訓，倡導愛(ài)心教育，尊重學(xué)生人格；積極開(kāi)展“師德標兵”評比活動(dòng)和“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)，切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平。
5、在工作實(shí)踐中，不斷修訂和完善學(xué)校各項管理制度，嚴格常規管理，改進(jìn)評價(jià)制度，加大考評力度，獎優(yōu)罰劣，使勤者多得，能者多得，切實(shí)維護制度尊嚴，要讓制度管理為學(xué)校健康快速發(fā)展發(fā)揮重要作用，最大限度的激發(fā)教師工作的積極性和創(chuàng )造力。
6、堅持學(xué)校工作“以人為本”“以生為本”，深入推動(dòng)學(xué)校人性化、科學(xué)化、民主化管理進(jìn)程，加強黨總支、工會(huì )、團委、婦委等組織以及其他民主黨派的民主管理、監督的職能。做到用民主增強凝聚力，用制度保障戰斗力。
7、嚴格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制，按照“立足教育、著(zhù)眼防范、重在建設、狠抓落實(shí)”的工作思路，深入開(kāi)展“黨風(fēng)廉政建設教育”活動(dòng)；繼續抓好政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)工作；加強教育收費管理，嚴格落實(shí)責任追究制，強化監督職能，加大查處力度，切實(shí)規范各類(lèi)教育收費。
（二）德育工作
德育教育體現以學(xué)生發(fā)展為本的思想，既要重視學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，更要重視他們的人格塑造、能力培養和全面素質(zhì)的提高。
1、以愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義教育為主線(xiàn)，以創(chuàng )建“書(shū)香校園”“和諧校園”“文明單位”為載體，以法制教育、誠信教育、國防教育、行為習慣養成教育、心理健康教育為抓手，進(jìn)一步培養學(xué)生的良好的思想道德品質(zhì)。
2、狠抓德育隊伍建設，拓展德育渠道，形成全員育人格局。繼續抓好班主任隊伍建設，整合班主任、任課教師、團隊干部、社區工作者、關(guān)工委、家長(cháng)等各方力量，健全學(xué)校、家庭、社區“三結合”德育工作網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)一步聚集德育合力。
3、繼續加強學(xué)生常規教育，培養學(xué)生良好行為習慣和學(xué)習習慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎；活化德育形式，豐富德育內容，通過(guò)開(kāi)展“特色班級”創(chuàng )建活動(dòng)、“班級文化活動(dòng)”“國學(xué)經(jīng)典散文誦讀比賽”“中華經(jīng)典故事朗讀比賽”等豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生的思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。
4、堅持以學(xué)生發(fā)展為本，把促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、可持續發(fā)展作為學(xué)校的根本目標，深入開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)、校園文化活動(dòng)和各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，高度重視體育與藝術(shù)教育，不斷豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)體育、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)自然的熱情，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
5.深入開(kāi)展“平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)，強化安全意識，打造平安和諧校園。建立安全責任制度，細化安全職責，完善安全管理制度；重視學(xué)生安全教育；開(kāi)展形式多樣的安全培訓；切實(shí)組織好安全突發(fā)事件應急演練，切實(shí)提高學(xué)校和師生的防范、應急處置能力，促進(jìn)使全校師生平安、健康、快樂(lè )的生活、學(xué)習。
（三）教學(xué)工作
針對我校課堂教學(xué)現狀，本學(xué)期仍要深化課堂教學(xué)改革，加強精細化管理，轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式。
1、關(guān)注課堂，向課堂要質(zhì)量。充分利用課堂 45分鐘，實(shí)現“有效備課、有效上課、有效訓練、有效輔導、有效測試”。教務(wù)處、教研組要認真督促落實(shí)學(xué)校各項聽(tīng)評課制度，把教師的重心與教學(xué)管理的中心放在課堂。
2、圍繞細節做文章。全校上下要密切關(guān)注教學(xué)的基本問(wèn)題、教學(xué)中的真實(shí)問(wèn)題、影響教學(xué)的核心問(wèn)題，不斷優(yōu)化管理措施，細化工作程序。把“精細化”理念體現在學(xué)校各項規章制度的落實(shí)上，體現在提升教學(xué)績(jì)效的行動(dòng)中。
3、精心打造“每日一課”。本學(xué)期要在“每日一課”的內容與形式上有所拓展。將“同課異構”、課前說(shuō)課、課后評課及高效課堂模式的創(chuàng )建等內容與“每日一課”進(jìn)行有機整合，逐漸將“每日一課”打造成新安中學(xué)精品教研活動(dòng)。
4、充分發(fā)揮各學(xué)科教研組在教育教學(xué)實(shí)施中的引領(lǐng)作用,通過(guò)互相聽(tīng)課評課，組內觀(guān)摩公開(kāi)課等形式，各自取長(cháng)補短，共同提高。強調教研組建設以“研”為主，把活動(dòng)地點(diǎn)從辦公室移入課堂,重點(diǎn)探索教改方法與實(shí)踐。各教研組在明確基礎要求——定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人之外，要更具體的研討教學(xué)目標實(shí)施步驟，教學(xué)難點(diǎn)分解落實(shí)，思考提問(wèn)、難易設置，教學(xué)手段有效運用，學(xué)生學(xué)習方法指導，授課可能產(chǎn)生問(wèn)題與解決途徑等，通過(guò)教研組群策群力，提高教師個(gè)體能力。
5、加強師資培訓力度。通過(guò)多渠道培訓，提高教師綜合素質(zhì)。認真抓好教師繼續教育工作,鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓。實(shí)行教師外出聽(tīng)課學(xué)習匯報制：教師外出聽(tīng)課、學(xué)習后，必須將詳細內容向學(xué)校或教研組做以匯報，并結合聽(tīng)課，談自己的感想、體會(huì )，使全體教師都有學(xué)習提高的機會(huì )。
6、切實(shí)加強對各年段的教學(xué)質(zhì)量監控，通過(guò)各種途徑和手段，促進(jìn)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。教務(wù)處要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)管理的思路，以遵循教學(xué)常規管理為基礎，加大對教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程管理，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題糾正錯誤，努力促進(jìn)各年級各學(xué)科及格率，優(yōu)秀率和平均分的穩步提高。
7、突出“課改”主題。一要認真學(xué)習教育理論，不斷更新新思想新理念；二要切實(shí)抓好課堂實(shí)踐的過(guò)程管理；三要建立以校為本的教學(xué)研究制度和教師培訓制度；四要積累資料，不斷完善過(guò)程管理和實(shí)踐成果的體現。
8、教研室要把“師徒結對子”培訓工作落到實(shí)處。關(guān)注青年教師的成長(cháng)，做好“教學(xué)相長(cháng)”的結對工作，師徒間相互學(xué)習，共同提高。著(zhù)重培養中青年教師，確保教師隊伍有層次，穩固提升教學(xué)水平。同時(shí)，要建立以校為本的學(xué)習型制度。教師在集中學(xué)習的同時(shí)，擠時(shí)間自學(xué)最新的教育理論,并認真做學(xué)習筆記，每月完成一定字數的讀書(shū)筆記，學(xué)期末交教務(wù)處備案。
9、突出抓好20xx屆高三工作。強化領(lǐng)導，科學(xué)分析，落實(shí)責任，進(jìn)一步細化復習策略，確保整個(gè)高三教學(xué)有序有效運轉。
10、積極參與國家、省、市青少年科技創(chuàng )新大賽等競賽活動(dòng)以及科技創(chuàng )新市長(cháng)獎的評選活動(dòng)，不斷提升我校學(xué)生科技創(chuàng )新能力。
（四）教研工作
1、本著(zhù)重基礎、抓整體、嚴管理、出成績(jì)的工作思路，認真做好高三畢業(yè)年級的教育教學(xué)與復習工作。制訂我校 20xx年高考責任目標，明確工作重心。要求畢業(yè)班教師認真制訂切實(shí)可行的復習計劃，努力追求畢業(yè)年級復習課的有效性和實(shí)效性。加強備考工作的實(shí)效性，進(jìn)行三輪次的復習，即橫向復習、縱向復習和綜合復習。橫向復習，即章節、單元的復習，注重基礎知識的梳理和歸納，夯實(shí)基礎；縱向復習即專(zhuān)項復習，結合考點(diǎn)對專(zhuān)項知識的歸納和運用；綜合復習即通過(guò)模擬診斷、講評、分析，查缺補漏，及時(shí)反饋，進(jìn)一步提高學(xué)生的應試能力。
2、加強對高考備考諸項工作的監控和指導。組織開(kāi)展備考工作的調研，重點(diǎn)檢查備考計劃落實(shí)情況，反思存在的問(wèn)題，研究改進(jìn)的策略；參加由省、市教科所組織召開(kāi)的高考備考專(zhuān)題研討會(huì )，分析研究2014年高考考試命題的特點(diǎn)、趨勢及傳達出的新的信息點(diǎn)，交流備考經(jīng)驗。在此基礎上，組織高三年級參加由省、市教科所組織的四次診斷考試。
3、以“每日一課”、教學(xué)常規檢查、教研組長(cháng)和教研員例會(huì )為載體，以課堂教學(xué)為途徑，以教師的反思與學(xué)生的反饋為參照，深入開(kāi)展富有成效的教學(xué)研究活動(dòng)。一是提高課堂教學(xué)的有效性，提高教學(xué)密度和節奏，使課堂“緊張、和諧、高效”，處理好師生互動(dòng)、生生互動(dòng)之間的關(guān)系，充分利用課堂 45分鐘，讓學(xué)生有充足訓練的時(shí)間，有充分體驗的過(guò)程。二是強化教育教學(xué)常規管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量。教研活動(dòng)要以“有效備課、有效上課、有效訓練、有效輔導、有效測試”為重點(diǎn)，促進(jìn)校本教研的針對性和實(shí)效性；促進(jìn)教師的學(xué)習和研究，培養教師勤鉆研、勤思考的良好習慣。
4、結合聯(lián)校培訓、校本培訓，做好師資培訓工作。一是開(kāi)展XX市聯(lián)校培訓、校本培訓工作，制定出有效地培訓方案、工作計劃，力求在聯(lián)校培訓、校本培訓中體現初、高中課堂教學(xué)的“課改”效果，進(jìn)一步深化課程改革。二是以教師說(shuō)課、上課、評課，課件、論文比賽或評比為中心，引導教師關(guān)注教學(xué)、關(guān)注學(xué)生、關(guān)注效率和質(zhì)量，切實(shí)提高教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量。
5、做好常規教研工作。一是認真做好20xx年高一起始年級的教育教學(xué)工作。二是高一年級繼續開(kāi)展研究性學(xué)習等綜合實(shí)踐活動(dòng)，穩步推進(jìn)高中新課改精神要求下的研究性學(xué)習，進(jìn)一步規范研究性學(xué)習的環(huán)節、步驟，匯總各類(lèi)資料，并同步賦予相應學(xué)分；高二年級研究性學(xué)習進(jìn)入部分研究成果（至少完成一個(gè)課題）整理階段，并于學(xué)期末結集；高三年級總結三年來(lái)的研究性學(xué)習成果。三是結合“名師工作室”工作，開(kāi)展“教師論壇”活動(dòng)，給省、市、縣區級骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研組長(cháng)、教研員、中層以上領(lǐng)導以及每一位教師提供闡述觀(guān)點(diǎn)、交流借鑒、共享資源的平臺，打造濃郁的學(xué)術(shù)氣氛。四是督促、安排2014年立項的省、市級一般課題、規劃課題及個(gè)人課題的開(kāi)題、研究及階段性成果展示工作；在20xx年4月份前，做好20xx年“個(gè)人課題”的申報工作。
（五）校園安全工作
安全工作是學(xué)校工作重中之重，一刻也不能放松。一是平時(shí)堅持以“預防為主”的方針，不斷健全學(xué)校安全防范機制和重大事件應急處理機制，定期排查學(xué)校隱患，及時(shí)做好臺帳資料，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，確保做到防患于未然；二是學(xué)習教育法規，大力開(kāi)展普法教育；三是推行校園安全目標管理辦法，校園安全工作繼續實(shí)行“分崗位、分層面、分時(shí)段責任承包制”，層層簽訂責任書(shū)，明確目標和任務(wù)，確保師生平安；四是是進(jìn)行各種安全知識的宣傳與教育，組織好師生的疏散演練工作，進(jìn)一步提高廣大師生的安全意識和自我救護能力。實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，建設法制校園、平安校園。
（六）后勤工作
1、建立健全安全管理崗位責任制，搞好綜合治理，排除安全隱患，做好“四防”（防火、防盜、防災、防安全事故發(fā)生）。嚴格門(mén)禁制度，確保校園安全、落實(shí)責任到人。
2、加強對水、電、辦公用品的管理，杜絕浪費。
3、繼續嚴格執行收費標準，做到規范收費，實(shí)行收費公示制度，堅持校務(wù)公開(kāi)制度，實(shí)行民主管理。
4、做好校園環(huán)境的文化、綠化、美化、凈化工作。做好開(kāi)學(xué)各項配備工作，以保證全體師生在開(kāi)學(xué)初就能以良好的狀態(tài)和精神面貌投入到工作和學(xué)習中去。
小學(xué)學(xué)校愛(ài)衛創(chuàng )衛工作計劃四
新的一年，新的學(xué)期，給我們帶來(lái)新的機遇和挑戰，也給我們提出了新的目標和要求。我們要繼續強化質(zhì)量立校意識，振奮精神、團結拼搏、腳踏實(shí)際、沉身實(shí)干，突出教學(xué)中心，確保校園安全，狠抓常規管理，同時(shí)厲行勤儉節約、反對鋪張浪費，不斷提升辦學(xué)品位，打造教育品牌，確保實(shí)現20xx年的奮斗目標，辦好人民滿(mǎn)意的教育！
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，牢固樹(shù)立“以人為本”的理念，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以“為人民滿(mǎn)意教育”為宗旨，以“教學(xué)管理有新突破，學(xué)校內部管理有新提高”為主線(xiàn)，堅持以科研為先導，強化教育教學(xué)管理，提高教師素質(zhì)，深化課程改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全鄉小學(xué)全面、協(xié)調，可持續發(fā)展。
二、學(xué)校概況
（一）學(xué)校簡(jiǎn)介
三皇鄉地處永福、鹿寨、融安三縣交界處，是XX市XX縣的一個(gè)最為邊遠山區鄉鎮，距XX市108公里，距XX縣城90公里，全鄉人口2.4萬(wàn)，轄十一個(gè)行政村（三皇、榮田、江頭、六龍、大路、馬安、華山、桐木、文明、清水、古城）。目前，全鄉辦有鄉中心小學(xué)一所，屬于ⅱ類(lèi)學(xué)校，村級小學(xué)六所，全鄉在校小學(xué)生1067人，教學(xué)班45個(gè)，學(xué)前及幼兒教育班15個(gè)，在班人數459人，共有教職工95人。
（二）現狀分析
1、基本情況
（1）近年來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展，國家對教育投入的不斷增加，學(xué)校基本的教學(xué)設施也基本解決。
（2）師資隊伍
全鄉有95名教師，其中35周歲以下教師8名，35至45周歲教師17名，45周歲以上的教師70名，擁有本科學(xué)歷5人，擁有專(zhuān)科學(xué)歷37人。
2、發(fā)展優(yōu)勢
（1）上級教育行政部門(mén)、各級領(lǐng)導和鄉黨委、政委府的關(guān)心和重視。近幾年來(lái)上級對我鄉教育的基礎設施的投入達280萬(wàn)元，教學(xué)基礎設施有了很大的改善；此外還出臺教師脫產(chǎn)進(jìn)修和提高學(xué)歷層次的獎勵政策，教師的學(xué)習積極性空前高漲。
（2）自2006年秋創(chuàng )辦鄉中心小學(xué)寄宿制學(xué)校以來(lái)，逐步撤拼完華山小學(xué)、馬安小學(xué)、六龍小學(xué)、古城小學(xué)四所村校，寄宿生由創(chuàng )辦初的60余人，迅速上升到180人，極大程度地滿(mǎn)足了邊遠山區孩子享受優(yōu)秀教育的需要。集中辦學(xué)、教育資源優(yōu)化初步彰顯。
（3）現有村校中有四所學(xué)校教學(xué)設施基本齊備、校容校貌較好，校園文化建設及綠化、美化有一定規模和檔次，緩解了中心小學(xué)辦學(xué)壓力。
3、存在的問(wèn)題
（1）學(xué)校基礎設施總體較差，布局不合理，學(xué)校辦學(xué)規模小，辦學(xué)效益低，教育均衡發(fā)展難以實(shí)現。
長(cháng)期以來(lái)，農村中小學(xué)，特別是偏遠地區農村中小學(xué)的發(fā)展一直得不到重視或重視不夠，學(xué)校基礎設施建設得不到太多的投入，近幾年來(lái)，雖然經(jīng)過(guò)“兩基迎國檢的攻艱戰，學(xué)校解決了危房問(wèn)題，但學(xué)校建設面積不足和各功能室面積嚴重不達標等，制約了學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。由于投入不夠，集中辦學(xué)無(wú)法全面推開(kāi)，學(xué)校布局無(wú)法科學(xué)調整，資源浪費嚴重，一師一校，二師一校現象尤為突出，辦學(xué)規模小，效益差，老師負擔過(guò)重，管理難度較大。
（2）教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構不理，年齡結構不均衡，敬業(yè)心和整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提升
全鄉95名教師中，學(xué)科專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師只有3名，學(xué)科體育與藝術(shù)教師無(wú)一人，素質(zhì)教育的全面推行、師資力量無(wú)法保證。全鄉35周歲以下教師5名，35周歲到45周歲教師17名，45周歲以上的教師73名，教師年齡趨向老年化，教學(xué)新理念、新手段的推行較為困難，教師的整體素質(zhì)不高，同時(shí)缺乏激勵機制，造成部分教師有干好干壞一樣的心理，敬業(yè)心不強。
（3）學(xué)校常規管理有待進(jìn)一步加強
學(xué)校整體管理欠規范，有死角，一是個(gè)別學(xué)校校無(wú)章法或有章不循，個(gè)別學(xué)校民主管理意識不強，規章制度不健全，管理處于無(wú)序狀態(tài)。二是個(gè)別學(xué)校個(gè)別班級環(huán)境和教室衛生太差，垃圾遍地，直接影響學(xué)生情緒。三是學(xué)生良好日常行為習慣的養成教育仍待加強。
（4）教育科研有待進(jìn)一步規范
由于編制過(guò)緊，教師課程過(guò)重，壓力過(guò)大，因此學(xué)習氣氛不濃，互學(xué)交流不強。集體備課和校本教研與培訓薄弱，從聽(tīng)課筆記發(fā)現有聽(tīng)課無(wú)評議，學(xué)校也沒(méi)有較好的改進(jìn)措施，使一些學(xué)校教研活動(dòng)流入形勢，原因是除了校長(cháng)和教師工作量較重的客觀(guān)原因外，關(guān)鍵是觀(guān)念陳舊，思想不解放，同時(shí)缺乏引領(lǐng)的骨干教師。
（5）教師與學(xué)生的考核與評價(jià)機制亟待改革創(chuàng )新
長(cháng)期以來(lái)，教師與學(xué)生的考核與評價(jià)仍停留在考試成績(jì)定勝負、決英雄的時(shí)代，由基礎看變化的縱向評價(jià)體系還不健全，還沒(méi)有充分確立進(jìn)步就是100分的理念。考試名次占主導，全面考核做陪襯，教師的考核評聘和學(xué)生的評價(jià)制度圍繞考試名次轉，缺乏適應素質(zhì)教育發(fā)展的評價(jià)機制和激勵機制，學(xué)生的主體，教師的主導地位未能充分發(fā)揮。
（6）學(xué)校領(lǐng)導的建設有待進(jìn)一步加強
由于編制緊，學(xué)校生源少，辦學(xué)規模小，學(xué)校教師職數相對較少，但“麻雀雖小，五臟俱全“，學(xué)校的各項管理工作同樣需要更多的人力。作為學(xué)校校長(cháng)、領(lǐng)導所分擔的教學(xué)課程并不比其他教師少，但學(xué)校管理還要付出更多的時(shí)間和精力，擔子重、責任大、壓力大，學(xué)校為了更好的發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導還會(huì )在管理過(guò)程中做一些”吃力不討好“的事，作為校長(cháng)、領(lǐng)導沒(méi)有任何一點(diǎn)實(shí)惠，責權不對位，造成村級學(xué)校校長(cháng)、領(lǐng)導無(wú)人愿意擔當。
（7）校園周邊環(huán)境的治理有待進(jìn)一步強化
學(xué)校周?chē)拇妒硵傸c(diǎn)衛生狀況極差，從業(yè)人員無(wú)健康證從業(yè)，學(xué)生飲食衛生難以保證；學(xué)校附近的農村信息網(wǎng)站，“掛羊頭、賣(mài)狗肉”，小學(xué)生上網(wǎng)形勢不容樂(lè )觀(guān)；無(wú)營(yíng)運證車(chē)輛載客現象嚴重，學(xué)生出行安全無(wú)法保證。由于學(xué)校不是執法單位，雖多次與業(yè)主協(xié)商但效果不大。
三、工作措施
針對我鄉教育管理的現狀，學(xué)校一年改進(jìn)應以“整合教育資源、集中辦學(xué)”為基點(diǎn)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展；以“強化學(xué)校常規管理”為抓好手，規范學(xué)校管理行為；以“加強教師隊伍建設”為突破口，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升。
（一）積極向上爭取和籌措資金，全力擴大鄉中心小學(xué)寄宿制學(xué)校建設，走集中辦學(xué)之路，撤拼辦學(xué)規模小，辦學(xué)效益低的村校，整合現有教育資源，減少因編制過(guò)緊造成教師職數相對少的壓力，減輕教師的工作量和工作壓力，激活教師潛能。同時(shí)加強對寄宿學(xué)校的管理，確保邊遠的山村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育的需要。
（二）下大力氣采取可行措施，加強對現有師資隊伍的培訓，以實(shí)施“績(jì)效工資”和“定員定崗”為契機，制定措施，落實(shí)教師競爭上崗，優(yōu)勝劣汰工作機制，增強教師的緊迫感、危機感和競爭意識。在培訓中要突出提高教師的責任意識和愛(ài)心精神。努力搭設有利于教師成長(cháng)的平臺，充分利用現代遠程教育項目和各種學(xué)習、培訓機會(huì )，使全體教師在學(xué)術(shù)水平、教學(xué)技藝、知識結構、現代教育技術(shù)等各方面都要有新的提高。
（三）建立健全學(xué)校各項管理制度，狠抓制度的落實(shí)，各項工作實(shí)行崗位目標責任制，強化學(xué)校常規管理，重點(diǎn)是抓好學(xué)生良好日常行為規范的養成教育，從細節入手，從過(guò)程入手，不強化矯正學(xué)生的不良風(fēng)氣、習慣，促進(jìn)班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的好轉。
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