小學(xué)學(xué)校春季工作計劃模板
小學(xué)學(xué)校春季工作計劃
【篇一】
一、指導思想
以“辦好人民滿(mǎn)意的教育”為根本宗旨，在新的辦學(xué)階段，學(xué)校提出承“三敏”校訓，育“三有”學(xué)生，揚“經(jīng)貿文化”，辦“幸福教育”的辦學(xué)思路。以強化特色建設為重點(diǎn)，積極營(yíng)造學(xué)校發(fā)展新的生長(cháng)點(diǎn)，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，走內涵式發(fā)展、和諧式發(fā)展、品牌式發(fā)展的道路，進(jìn)一步把經(jīng)貿小學(xué)辦成一所質(zhì)量一流、學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、教師幸福、社會(huì )贊譽(yù)的品牌學(xué)校。
二、學(xué)校改革與發(fā)展的主要目標
1.理清辦學(xué)思路，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
2.深化教育改革，推動(dòng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
3.重視全面育人，豐富學(xué)校特色內涵。
4.著(zhù)力隊伍建設，實(shí)施固本強基工程。
5.堅持課題引領(lǐng)，豐富教育科研活動(dòng)。
6.加強后勤服務(wù)，提高學(xué)校管理效能。
三、主要工作任務(wù)
（一）理清辦學(xué)思路，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展
1.繼往開(kāi)來(lái)重構“經(jīng)貿文化”。我們學(xué)校的辦學(xué)理念可以提煉為“教天地人事，育生命自覺(jué)”（注明教育專(zhuān)家葉瀾語(yǔ)）。學(xué)校的辦學(xué)思路可以概括為：承“三敏”校訓，育“三有”學(xué)生，揚“經(jīng)貿文化”，辦“幸福教育”。其中，“三敏”是指敏學(xué)、敏思、敏行。這里“敏”的含義有三種：勤奮、靈活、積極，敏學(xué)主要指勤奮地學(xué)習，敏思主要指靈活地思考，敏行主要指積極地行動(dòng)。“三有”學(xué)生中的“三有”具體指：有健康人格，有核心素養，有魅力個(gè)性。“經(jīng)貿文化”中至少有以下三個(gè)關(guān)鍵詞：舍得、分享、包容。在“經(jīng)貿文化”下的幸福教育應該有它獨特的內涵，我們概括為“三會(huì )”：會(huì )創(chuàng )造、會(huì )分享、會(huì )生活。以上辦學(xué)理念、辦學(xué)目標、辦學(xué)文化、辦學(xué)特色，既是從經(jīng)貿小學(xué)二十七年辦學(xué)歷史中提煉出來(lái)的精神符號，也是結合當代的教育價(jià)值去向賦予經(jīng)貿小學(xué)未來(lái)發(fā)展的美好期待。經(jīng)貿小學(xué)最與眾不同的辦學(xué)特質(zhì)與辦學(xué)個(gè)性就鎖定在“經(jīng)貿”兩字上。不去研究、實(shí)踐并弘揚“經(jīng)貿文化”，經(jīng)貿小學(xué)這個(gè)名字就只是一個(gè)抽象的符號，這個(gè)學(xué)校的辦學(xué)的精神和靈魂就無(wú)處安頓。
2.構建和提高學(xué)校品質(zhì)。學(xué)校品質(zhì)是一個(gè)綜合概念，包含諸多要素，涉及多個(gè)主題。構建和提升學(xué)校品質(zhì)，先進(jìn)的思想和正確的理念是先導，優(yōu)秀的教職工隊伍是主體，達標的硬件和規范的管理是基礎，系統的課程和豐富的活動(dòng)是載體，優(yōu)雅的文化和獨特的品牌是表現，優(yōu)秀的學(xué)生和社會(huì )的認可是目標。學(xué)校品質(zhì)是質(zhì)量、內涵、文化、特色、信譽(yù)的集合體。本學(xué)期要制定好《太倉市經(jīng)貿小學(xué)十三五發(fā)展規劃》并交教代會(huì )審議通過(guò)，不斷豐富經(jīng)貿小學(xué)的辦學(xué)內涵，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，逐步把經(jīng)貿小學(xué)辦成一所高品質(zhì)的學(xué)校。
3.抓好重要的行政管理項目。每周一召開(kāi)行政例會(huì )，每月組織行政人員開(kāi)展不少于一次的學(xué)校管理專(zhuān)題學(xué)習與研討，每月定期開(kāi)展行政人員、年級組長(cháng)（年段輔導員）、教研組長(cháng)管理工作月報表交流活動(dòng)。期中前后開(kāi)展教師意見(jiàn)建議的征集活動(dòng)，做好學(xué)校管理的診斷與改進(jìn)工作。定期分批組織各級管理者和骨干教師等外出參觀(guān)考察知名學(xué)校，開(kāi)闊教育視野，深化本校改革。組織好第三十二個(gè)教師節“揚經(jīng)貿文化、辦幸福教育”主題慶祝活動(dòng)，開(kāi)展上學(xué)年度“十大校園新聞”評選暨“十佳師德標兵”表彰活動(dòng)。
4.做好工會(huì )建設與活動(dòng)開(kāi)展。一是豐富社團活動(dòng)。除了周三的健身社團活動(dòng)以外，還可以成立烹飪社團、藝術(shù)社團等，盡可能提供更多的活動(dòng)器材和便利，固定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)，定期組織豐富多彩的活動(dòng)和比賽，讓興趣愛(ài)好相近的老師發(fā)揮特長(cháng)，展現才華。二是開(kāi)展送溫暖活動(dòng)。堅持“五必訪(fǎng)”制度，開(kāi)展“獻愛(ài)心、送溫暖”走訪(fǎng)慰問(wèn)工作，及時(shí)探望患病的教職工和年邁的退休教師，為他們送去集體的溫暖和大家的關(guān)愛(ài)。
5.扎實(shí)推進(jìn)共建和支教工作。繼續做好經(jīng)貿小學(xué)與港區一小的共建工作，并與宿遷泗洪縣和貴州玉屏縣的結對學(xué)校開(kāi)展好支教工作。促進(jìn)校際之間的交流、研討以及學(xué)校的內涵發(fā)展。學(xué)校之間以辦學(xué)理念傳播、辦學(xué)經(jīng)驗交流、學(xué)校文化影響、干部教師交流、教研聯(lián)合互動(dòng)等形式切實(shí)促進(jìn)四校在辦學(xué)條件、學(xué)校管理、師資水平、學(xué)校文化、教育教學(xué)質(zhì)量等方面的共同發(fā)展。共建和支教工作做到有領(lǐng)導，有計劃，有活動(dòng)，有成效。
（二）深化教育改革，推動(dòng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展
1.規范辦學(xué)行為。按照《關(guān)于蘇州市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施推進(jìn)工作的指導意見(jiàn)》，加大活動(dòng)類(lèi)課程實(shí)施力度，開(kāi)展綜合實(shí)踐成果展示活動(dòng)并參與上級評比。
堅持問(wèn)題導向，建立學(xué)校教育質(zhì)量的常態(tài)分析機制，梳理教學(xué)管理過(guò)程中的短板，通過(guò)管理過(guò)程的規范化、科學(xué)化，實(shí)現工作效果的化。
規范教材教輔選用和管理環(huán)節，特別是在“用”上下功夫，切實(shí)減輕學(xué)生負擔。
2.加強機制建設。完善質(zhì)量監控機制。豐富“校級—校本”二級教研和調研，繼續推行年級督導制度。參與上級教研部門(mén)積極探索中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量陽(yáng)光指標評價(jià)工作。
3.推進(jìn)課程改革。深化課堂主張研究，引領(lǐng)教學(xué)行為變革。圍繞落實(shí)教學(xué)主張深化課堂品牌建設和學(xué)科備課組建設，深入開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，積極推進(jìn)學(xué)習型團體建設。本學(xué)期在語(yǔ)數英學(xué)科組分別成立一個(gè)“青藍聯(lián)盟”研修組，在校內外聘請資深的學(xué)科帶頭人擔任導師，每個(gè)研修組在本校挑選四名學(xué)員，組成“青藍聯(lián)盟”，定期開(kāi)展深度研討，切實(shí)提高學(xué)員教師的教學(xué)和研究水平。
繼續根據上級要求開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，促進(jìn)教師教學(xué)方式的轉變和學(xué)生學(xué)習方式的轉變，不斷提高課堂品牌建設水平。
在上級指導下積極推進(jìn)閱讀實(shí)驗活動(dòng)，以學(xué)生發(fā)展為本，做好閱讀實(shí)驗的推廣工作，實(shí)現全學(xué)段覆蓋、全天候閱讀。
開(kāi)展課程化主題活動(dòng)。積極參加上級組織的第四屆“市長(cháng)杯”青少年科技創(chuàng )新大賽暨第九屆中小學(xué)科技節，提升生態(tài)環(huán)保、科技創(chuàng )新、研究性學(xué)習的課程化建設水平，豐富學(xué)校科技特色教育內涵。
（三）重視全面育人，豐富學(xué)校特色內涵
1.加強班主任隊伍建設。積極參加上級組織的班主任共同體集訓、班主任基本功競賽、班主任論壇、班級文化建設等四大活動(dòng)，提升骨干班主任的業(yè)務(wù)水平。
2.豐富德育主題活動(dòng)形式。加強學(xué)生的心理健康教育和生命教育，不斷加強德育活動(dòng)與學(xué)科的有機滲透，創(chuàng )新德育工作形式，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。扎實(shí)學(xué)校十個(gè)好習慣的培養，進(jìn)一步完善入學(xué)禮、規范禮、成長(cháng)禮、志愿禮、感恩禮、畢業(yè)禮的教育活動(dòng)，在豐富的主題活動(dòng)中涵養學(xué)生品行，培養彬彬有禮的經(jīng)貿人。
3.不斷培育學(xué)校特色文化。積極推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1項目”。積極參加太倉市第十五屆全*動(dòng)會(huì )學(xué)生比賽和20xx年學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)聯(lián)賽。繼續建好鄉村學(xué)校少年宮，與教導處協(xié)同開(kāi)展好學(xué)生各類(lèi)社團活動(dòng)。
4.彰顯科技特色教育。充分發(fā)揮科技少年宮的作用，在做強學(xué)校三模的基礎上，加強科技小發(fā)明、小創(chuàng )造等方面對部分特長(cháng)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)發(fā)、培養，加強科學(xué)實(shí)驗的指導工作，培養學(xué)生動(dòng)手做的能力，定期開(kāi)展小發(fā)明、小制作、小實(shí)驗的比賽活動(dòng)。著(zhù)力開(kāi)發(fā)科技閱讀課程、科技影視課程和科普系列講座課程，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校科技特色教育活動(dòng)，利用學(xué)校周邊環(huán)境資源，了解家長(cháng)中的科學(xué)課程資源，安排家長(cháng)到校帶興趣課、進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗指導等。
5.濃厚書(shū)香校園氛圍。每學(xué)期添置一定數量的課外書(shū)籍，全天候開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館。在做好傳統的午間閱讀、漂流閱讀、國學(xué)教學(xué)和古詩(shī)文考級活動(dòng)的基礎上，進(jìn)一步加強課外閱讀課的教學(xué)與研究活動(dòng)，用好校本教材《課外閱讀36課》。加強班級圖書(shū)角的建設，提升敏思文學(xué)社質(zhì)量，進(jìn)一步做好學(xué)生習作發(fā)表的推薦工作。
（四）著(zhù)力隊伍建設，實(shí)施固本強基工程
1.強化師德師風(fēng)建設。學(xué)校以慶祝第三十二個(gè)教師節為契機，開(kāi)展“揚經(jīng)貿文化辦幸福教育”的主題活動(dòng)，評選并回顧學(xué)校近年來(lái)發(fā)生的“十大新聞”，表彰近年來(lái)涌現出的“十佳師德標兵”，弘揚愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、樂(lè )于奉獻的良好風(fēng)尚。
組織老師重溫上級下發(fā)的文件《關(guān)于規范教師從教行為，做立德樹(shù)人楷模的實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步加強師德考核，嚴格制止有償家教、侮辱體罰學(xué)生等師德失范行為，杜絕賭博、*、醉駕、以非法方式表達訴求或在網(wǎng)絡(luò )發(fā)布不當言論等現象，強化底線(xiàn)意識，實(shí)行師德問(wèn)題的“一票否決制”。
2.加強管理隊伍建設。一是加強校級領(lǐng)導班子建設。校級成員要以身作則、率先垂范，凡是學(xué)校管理的各項規定，都不折不扣地做到，提高領(lǐng)導力和公信力，勤于學(xué)習、勇于創(chuàng )新，密切把握教育改革發(fā)展的動(dòng)態(tài)，掌握教育教學(xué)主動(dòng)權；二是加強中層干部隊伍建設。學(xué)校將建立健全中層干部崗位目標責任管理，提高管理干部的目標意識、創(chuàng )新能力和管理水平。三是加強基層管理者隊伍建設。堅持目標管理，堅持校級引領(lǐng)和中層指導，不斷提高工作的組織能力和執行能力。
3.重視教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。要建設學(xué)習型學(xué)校，促進(jìn)教師自覺(jué)終身學(xué)習；以課改為抓手，切實(shí)實(shí)施校本培訓；以“名師工程”為依托，大力培育骨干教師群體；繼續開(kāi)展“青藍聯(lián)盟”研修活動(dòng)，積極組織參加各級教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)；爭取教師外出培訓學(xué)習機會(huì )，不斷提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；定期開(kāi)展電子白板和未來(lái)教室信息化教學(xué)技術(shù)培訓，打造智慧型校園。
4.精心組織讀書(shū)活動(dòng)。積極倡導全體教職工靜下心來(lái)讀書(shū)，并提出讀書(shū)要求：①針對事業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)需求，研讀先進(jìn)的教育理論及專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍，做學(xué)習型教師；②讀教育經(jīng)典著(zhù)作、名家名著(zhù)，與智者對話(huà)，做智慧型教師；③讀自己喜歡的個(gè)性化的書(shū)，做有特色的教師。學(xué)校定期組織“敏學(xué)沙龍”讀書(shū)成果展示活動(dòng)，為教師提供交流思想、碰撞智慧的機會(huì )，不斷豐富教育涵養。
（五）堅持課題引領(lǐng)，豐富教育科研活動(dòng)
1.堅持科研興教策略。繼續努力提高學(xué)校教科研整體水平，樹(shù)立“人人是教學(xué)科研工作者”的意識，強化教師科研理念，普及教育科研知識，加強對教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題的研究，組織教師學(xué)習教育理論，進(jìn)行校本課程研究，邀請教科研專(zhuān)家、知名學(xué)者來(lái)校講學(xué)，安排骨干教師參加各類(lèi)課改培訓，在全校范圍內努力營(yíng)造教學(xué)科研的氛圍。
2.推行“草根研究”制度。校本教研推行“自下而上”，教師將教育教學(xué)過(guò)程中存在的困惑或問(wèn)題期初統一送交給教導處，再由教導處組織骨干教師、教研組長(cháng)篩選出針對性強、具有研究?jì)r(jià)值的小專(zhuān)題，各教研組圍繞小專(zhuān)題采用“磨課”、“辯課”等方式開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。
3.規范校本研修制度。教研組活動(dòng)要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定內容、定發(fā)言人，要求每個(gè)教師都敢說(shuō)，愛(ài)說(shuō)、會(huì )說(shuō)。學(xué)校層面的校本研修時(shí)間定在周三下午三點(diǎn)四十分，要控制研修時(shí)間，擴大教師研修參與面，提高研修質(zhì)量和效率。
4.深化各類(lèi)立項課題的研究。各課題的主持人要按計劃扎實(shí)推進(jìn)研究，各課題組組長(cháng)帶領(lǐng)相關(guān)成員，在課題方案的指導下，有效落實(shí)本學(xué)期的研究目標和任務(wù)，確定每個(gè)月的研究重點(diǎn)，開(kāi)展理論學(xué)習、實(shí)踐探索，階段反思，集中研討等方式，扎實(shí)推進(jìn)研究進(jìn)程，提倡教師之間的合作探究，提倡將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機結合，注意階段性研究成果的提煉和推廣。本學(xué)期要重點(diǎn)完成“十二五”課題的結題事宜，并做好“十三五”課題的前期研究工作。
5.重點(diǎn)組織好如下幾項校本研修活動(dòng)。一是定期舉辦“敏行講壇”；二是圍繞學(xué)校德育和教學(xué)兩大主題，分批舉辦第一屆“敏思論壇”；三是開(kāi)展好教師讀書(shū)系列活動(dòng)，組織一次“敏學(xué)沙龍”；四是協(xié)同教導處開(kāi)展好語(yǔ)數英綜合學(xué)科的“微格研究”。上述各類(lèi)研修活動(dòng)的主題應在廣泛征求老師意見(jiàn)建議的基礎上擇優(yōu)確定，讓研討的主題和內容更接地氣，更好地為解決教學(xué)一線(xiàn)的問(wèn)題服務(wù)，更好地為促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展服務(wù)。
6.堅持積累教科研成果。本學(xué)期教師所讀理論書(shū)籍不少于1本，參加學(xué)校組織的“敏學(xué)沙龍”活動(dòng)不少于1次，在校園網(wǎng)上傳讀書(shū)后感不少于3篇，撰寫(xiě)教學(xué)反思或教育隨筆不少于4篇（每篇不少于500字），期末完成教學(xué)科研論文1篇，學(xué)期末進(jìn)行考核與評比。本學(xué)期教科室出版201x《經(jīng)貿文化與幸福教育》校刊一期和20xx年《敏思報》一份，《經(jīng)貿文化與幸福教育》校刊收錄的文章為201x~201x學(xué)年兩個(gè)學(xué)期中教師發(fā)表和獲獎的論文以及期間撰寫(xiě)的優(yōu)質(zhì)文章，教科室要做好征稿和編輯工作，提高刊物的質(zhì)量與品位。
（六）加強后勤服務(wù)，提高學(xué)校管理效能
1.增強后勤服務(wù)意識。后勤人員要認真履行崗位職責，要增強崗位的安全意識和全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責任心和積極性，大力提倡敬業(yè)、合作、奉獻精神。做到平時(shí)多做一點(diǎn)、干得實(shí)一點(diǎn)，對工作多想一點(diǎn)。
2.加強校園安全管理。首先是安全設施常檢查。班主任、任課教師、功能室負責人要密切關(guān)注責任區內設施設備的使用狀況，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)上報，力求將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。學(xué)校繼續完善各類(lèi)應急預案，做到方案明確、措施嚴密、處置得當。其次是安全教育不放松。通過(guò)升旗集會(huì )、晨會(huì )、班隊活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )、廣播等渠道，切實(shí)加強學(xué)生安全意識教育，自護能力培養。最后是安保要求嚴落實(shí)。認真落實(shí)門(mén)禁制度，學(xué)生在校期間，外來(lái)人員進(jìn)入校園要做好登記手續。同時(shí)，也要求班主任引導學(xué)生加強自身防范意識。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校與每一位教職工簽訂好安全工作承諾書(shū)，要求每位教職工立足本職崗位，牢固樹(shù)立安全教育和安全管理的意識和責任。
3.嚴格執行財務(wù)管理。杜絕一切亂收費現象，認真執行財務(wù)預決算制度，精打細算，開(kāi)源節流，節約開(kāi)支，堅持校務(wù)公開(kāi)，提高學(xué)校經(jīng)費的使用效益，將有限的資金投入教育教學(xué)之中。
4.加強學(xué)校公物管理。有關(guān)負責人對各功能室的公物要認真做好開(kāi)學(xué)登記和期末清點(diǎn)工作，堅決杜絕浪費現象的發(fā)生。實(shí)行各功能室公物的管理和衛生工作包干到人到班的制度。倉庫物品的出入要做好登記工作。
5.加強食堂飲食管理。重視食品安全，提高服務(wù)水平。學(xué)校將進(jìn)一步完善食堂膳食委員會(huì )工作制度，進(jìn)一步加強學(xué)生代表、家長(cháng)代表、教師代表對食堂管理的監督力度，完善學(xué)校食堂財務(wù)管理制度，獨立核算。
6.加強校園物質(zhì)文化建設。力求把學(xué)校建設成校舍設施齊、校園環(huán)境美、藝術(shù)氛圍濃、文化底蘊厚、人際關(guān)系好、特色文化濃的優(yōu)美校園。對校墻文化、走廊文化、班級文化、辦公室文化等著(zhù)力加強特色布置，努力構建優(yōu)美、舒適、溫馨、和諧的校園靜態(tài)文化。
【篇二】
新學(xué)期，我校將深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞縣教科體局的各項工作部署，以“活力觀(guān)小、實(shí)力觀(guān)小、魅力觀(guān)小”為目標，營(yíng)造和弘揚平等、寬容、信任、尊重的校園文化，培養教師高尚的品德和良好的修養；崇尚“德為首，人文本、勤為先”的校訓，培養學(xué)生勤學(xué)的態(tài)度和善問(wèn)的品質(zhì)；按照“有計劃、有創(chuàng )新、有成果”的要求，培養領(lǐng)導班子思想的深度與銳意進(jìn)取的精神，不斷提高管理和服務(wù)的水平。繼續把課堂教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量提升和特色內涵建設作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，優(yōu)化教育結構，深化素質(zhì)教育，規范教育管理，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。
一、德育為首，豐富各項活動(dòng)，讓觀(guān)小充滿(mǎn)活力。
1、完善績(jì)效考核管理機制。以“人盡其才，追求卓越”為指向，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校用人、分配等方面的改革，形成人人爭先，個(gè)個(gè)進(jìn)取的氛圍。嚴格執行學(xué)校的各項規章制度，用制度引領(lǐng)人，用制度來(lái)規范教師的一言一行。繼續修訂學(xué)校績(jì)效工資考核方案，以考核為抓手，加強過(guò)程性考核，達到以考核激發(fā)活力，以人文關(guān)懷增強凝聚力的目的。
2、加強學(xué)校班子隊伍建設。班子成員必須強化服務(wù)意識、責任意識、法規意識，公正、公平、公開(kāi)意識和團結協(xié)作意識。班子成員對于各自的分管工作要盡職盡心，及時(shí)發(fā)現工作中存在的問(wèn)題，同時(shí)要做到小問(wèn)題的解決不隔夜，其余問(wèn)題的解決不隔周。學(xué)校領(lǐng)導間也要密切合作，發(fā)現問(wèn)題相互提醒，做到分工不分家。學(xué)校的各項檢查要做到標準明確，檢查結果必須在校園網(wǎng)上及時(shí)公布，增強透明度。
3、深化師德師風(fēng)建設。組織全體教職工深入學(xué)習貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，進(jìn)一步提升教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養。倡導教師教書(shū)育人、為人師表，在教育教學(xué)工作中自覺(jué)以高尚的道德修養、卓越的人格魅力、高超的學(xué)術(shù)水平引導教育學(xué)生。杜絕工作馬虎了事、上班期間做與教育教學(xué)無(wú)關(guān)事項、利用職務(wù)謀取私利、有償家教、體罰及變相體罰學(xué)生和推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔用書(shū)等現象的發(fā)生。全體教師應建樹(shù)良好的社會(huì )公眾形象，實(shí)行行業(yè)自律，為人師表，努力成為社會(huì )的道德標桿。
4、重視學(xué)生思想道德及行為規范教育。進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義的思想教育，通過(guò)落實(shí)《小學(xué)生行為規范》、《小學(xué)生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質(zhì)，培養學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)他人、愛(ài)自己的情感，從小做個(gè)好公民。加強學(xué)生一日常規檢查，注重方法指導，提高值日質(zhì)量，做到校園內“三別”（向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別）、“四帶”（把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(cháng)輩、把謙讓帶向社會(huì )）、“五無(wú)”（地面無(wú)痰跡、校園無(wú)雜物、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話(huà)）。
5、加強班主任基本能力建設。建設“奉獻+科學(xué)”的班主任隊伍，注重教育理論學(xué)習研究，完善班主任的知識結構，引導他們熟練的掌握和運用現代化手段。繼續開(kāi)展揚州市十二五規劃課題《農村小學(xué)兒童幸福課程的實(shí)施與評價(jià)研究》活動(dòng)，建立課題組教師幸福工作坊，加強學(xué)習與交流，不斷研究與反思，提高德育工作的科學(xué)性，以開(kāi)創(chuàng )出我校少先隊工作的特色。
6、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。加大說(shuō)課、跟蹤聽(tīng)課、隨堂聽(tīng)課的力度，大力提倡骨干教師示范課、推優(yōu)課、同課異構或異課同構；鼓勵廣大教師積極運用現代教育技術(shù)，促進(jìn)信息技術(shù)和課程的整合；以教研促教學(xué)，以聽(tīng)課、評課、說(shuō)課等活動(dòng)提高教師教學(xué)水平；繼續進(jìn)行“請進(jìn)來(lái)、走出去”的研討活動(dòng)，依靠專(zhuān)家和名校加快學(xué)校發(fā)展；要求中、青年教師參加各種渠道的教研，多反思、多動(dòng)筆、多投稿、多參賽，多提建議。
7、構建“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò )。按照“江蘇省教育系統家長(cháng)學(xué)校考核標準”，繼續辦好家長(cháng)學(xué)校，逐步提高家長(cháng)學(xué)校的品位。堅持“政府主體、學(xué)校主導、社會(huì )參與”的原則，進(jìn)一步做好弱勢群體學(xué)生的關(guān)愛(ài)工作，繼續與中海運江蘇公司、中心郵政支局等單位合作，努力幫助貧困學(xué)生和特殊困難學(xué)生。認真開(kāi)展形式多樣的主題讀書(shū)活動(dòng)和《周報》讀用活動(dòng)。努力使學(xué)校、家庭、社會(huì )教育形成合力，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展。
8、加強校際聯(lián)盟間的交流。繼續與梅嶺小學(xué)、宜陵小學(xué)等聯(lián)盟學(xué)校開(kāi)展友好結對活動(dòng)，通過(guò)“友好聯(lián)動(dòng)，資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高”的交流模式，積極嘗試網(wǎng)絡(luò )教研、QQ教研等全新的教學(xué)研究和交流形式，組織教師走進(jìn)名校感受新文化，觸動(dòng)新思想，開(kāi)拓新視野，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方式方法，有力提升我校各項管理水平。
二、質(zhì)量為重，著(zhù)眼全面素質(zhì)，彰顯觀(guān)小的實(shí)力。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是衡量一所學(xué)校綜合競爭力的重要指標。一方面，增強全員質(zhì)量意識，全體教師要牢固樹(shù)立全面的質(zhì)量觀(guān)，另一方面也要善于抓住質(zhì)量發(fā)展中的主要問(wèn)題，加強教學(xué)流程管理。
1、加強教學(xué)計劃管理。各項計劃要有檢查和落實(shí)的措施，與教師平時(shí)工作考核相結合，不斷完善質(zhì)量評價(jià)與監督機制，認真做好教學(xué)質(zhì)量的監控和質(zhì)量分析工作，強化過(guò)程管理，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)研究對策，總結推廣先進(jìn)經(jīng)驗。所有教師要嚴格執行縣局教學(xué)進(jìn)度的有關(guān)規定，及時(shí)將信息課和科學(xué)實(shí)驗的有關(guān)材料上傳至省教育裝備網(wǎng)。
2、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理。根據學(xué)校教學(xué)常規及基本要求等制度，抓好所有學(xué)科教學(xué)過(guò)程管理，杜絕走過(guò)場(chǎng)、說(shuō)空話(huà)，做好過(guò)程性資料的積累。負責教學(xué)的同志要經(jīng)常通過(guò)走一走，訪(fǎng)一訪(fǎng)，查一查等手段了解各學(xué)科的上課情況，定期碰頭，掌控這些學(xué)科的運行質(zhì)態(tài)。改革對體藝常識科的評價(jià)方式，改變過(guò)去只憑幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)來(lái)界定教學(xué)成績(jì)的做法。
3、加強教學(xué)質(zhì)量管理。進(jìn)一步樹(shù)立所有學(xué)科并重的觀(guān)念，開(kāi)齊上足所有課程。做好認真落實(shí)個(gè)別化教育工作，嘗試進(jìn)行分層教學(xué)，重視對部分學(xué)困生（不超過(guò)三分之一）進(jìn)行補差。堅持以打造有效課堂教學(xué)為核心，推進(jìn)課程改革，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。教導處要把質(zhì)量監控工作放在平時(shí)、放在過(guò)程、放在每個(gè)階段當中，對質(zhì)量監測成績(jì)不好的班級將指定專(zhuān)人跟蹤，對成績(jì)差距大的班級進(jìn)行勸勉談話(huà)。
4、開(kāi)展課題實(shí)驗活動(dòng)。做好三個(gè)規劃課題研究工作，抓好課題組的課題研究實(shí)施計劃的制定和落實(shí)，抓好課題研究的過(guò)程的管理和指導，人人按計劃積極開(kāi)展實(shí)驗研究工作，提倡教師之間的合作、探究，提倡將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機地結合，注意研究成果的推廣。
5、加強體衛藝教育工作。要進(jìn)一步強化體育、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等課程的落實(shí)，開(kāi)展學(xué)生健康教育、學(xué)生體質(zhì)測試和跟蹤分析活動(dòng)，并廣泛開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，保證學(xué)生在校每天1小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)時(shí)間，提高“兩操”質(zhì)量，落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，并高度重視學(xué)生科技創(chuàng )新意識和能力的培養，積極參加縣第五屆小學(xué)生科技文化藝術(shù)節暨第13屆小學(xué)生文藝匯演。學(xué)校將完善巡課制度，組織行政人員每周進(jìn)教室抽查教師的授課情況，嚴禁挪用課程、擠占課程和私自調課。
三、深化特色，落實(shí)以人為本，讓觀(guān)小充滿(mǎn)魅力。
1、深化特色建設。按照“文化立校、內涵發(fā)展”的思路，根據“育人性、大面積、可持續、校本化、有成效”的要求，強化特色建設。結合全國文明城市的創(chuàng )建，加強鄉村少年宮建設，鞏固“百佳社團”建設成果，加強學(xué)生特長(cháng)培養。繼續加強校本課程——剪紙的研究，并將其與學(xué)生社團活動(dòng)、鄉村少年宮活動(dòng)在機地結合在一起，以課題引領(lǐng)學(xué)校特色建設的發(fā)展，讓學(xué)校的剪紙特色朝著(zhù)精細化、品牌化的方向發(fā)展，以良好的狀態(tài)迎接縣特色學(xué)校的復檢。
2、加強財務(wù)后勤管理。一是強化對學(xué)校食堂的管理，嚴格執行物品采購申請、審批制度，購買(mǎi)物品做到價(jià)廉物美，實(shí)行“請購—審批—采購—驗收—保管—領(lǐng)用（借用）—維修”的*制度。二是做好學(xué)校經(jīng)費的管理及使用工作，杜絕鋪張浪費，加強用水、用電、用紙等管理，用好辦公用品和教學(xué)設備，發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良傳統。把有限的經(jīng)費真正用于教育，為我校的教育發(fā)展服務(wù)。三是認真做好后勤服務(wù)工作，在期初認真做好課本、薄本及教輔用書(shū)的分發(fā)、調劑工作，在平時(shí)認真做好學(xué)校用水、用電、綠化、電教器材等檢查保養工作，在學(xué)期末要做好財產(chǎn)的盤(pán)點(diǎn)收藏。
3、做實(shí)綜治安全工作。一是緊緊圍繞創(chuàng )建“平安和諧校園”的目標，按照“以人為本、安全第一、預防為主”的原則，不斷鞏固平安校園創(chuàng )建成果。二是進(jìn)一步落實(shí)安全工作責任制，狠抓校園內部安全管理，積極開(kāi)展校園周邊綜合治理、道路交通安全、食品衛生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全、用電安全、防止擁擠踩踏等專(zhuān)項整治活動(dòng)。三是廣泛開(kāi)展以“防火、防盜、防爆、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防自然災害事故”等為主要內容的安全隱患大排查、大整治及專(zhuān)項演練行動(dòng)，并通過(guò)黑板報、校園廣播、校園網(wǎng)、校訊通等形式開(kāi)展安全知識宣傳教育，以切實(shí)加強學(xué)校安全防范工作。四是認真開(kāi)展“六五普法”，認真開(kāi)展法治文化進(jìn)校園，推進(jìn)依法治校。
4、聯(lián)手共建教工之家。一是緊緊圍繞縣教育工會(huì )的工作要求，進(jìn)一步加強工會(huì )組織建設和工會(huì )自身建設，繼續創(chuàng )建“先進(jìn)教工之家”。二是實(shí)行教代會(huì )制度，每學(xué)年至少召開(kāi)一次教代會(huì )，讓教職工以主人翁的精神關(guān)心學(xué)校發(fā)展大計，認真審議學(xué)校各項工作報告，發(fā)揮審議建議、審議通過(guò)、審議決定、評議監督四項職權。三是建設好“教工之家”活動(dòng)室，結合重大節日積極開(kāi)展球類(lèi)、棋類(lèi)、書(shū)畫(huà)、演唱等比賽活動(dòng)，豐富教職工文體生活和精神生活。四是大力實(shí)施“送溫暖工程”，要做到“五必訪(fǎng)”（教職工生病住院、家庭糾紛、思想情緒波動(dòng)、親屬過(guò)世、辦喜事時(shí)），每?jì)赡杲M織一次教師體檢等。
5、積極做好行風(fēng)評議工作。一是圍繞依法辦事、規范收費、辦事公開(kāi)、服務(wù)質(zhì)量、清正廉潔等五個(gè)方面，以解決損害群眾利益的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題為目的，認真落實(shí)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作。二是通過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、發(fā)放問(wèn)卷調查、走訪(fǎng)群眾、民主評議、設立舉報電報和監督信箱等形式，認真排查學(xué)校在政風(fēng)行風(fēng)建設中存在的問(wèn)題，廣泛征求社會(huì )各界人士的意見(jiàn)和建議，暢通監督渠道，自覺(jué)接受社會(huì )監督。三是評建結合，重在預防，把思想教育、整改問(wèn)題、建立健全制度和完善監督機制貫穿于民主評議工作的全過(guò)程，及早發(fā)現征兆性、苗頭性、傾向性問(wèn)題，努力把問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)。
6、發(fā)揮校務(wù)公開(kāi)作用。一是規范運行校務(wù)公開(kāi)機制，按要求做到內容全面、形式規范、公開(kāi)及時(shí)。二是突出校務(wù)公開(kāi)重點(diǎn)，將大宗物資采購、基建工程招投標、職稱(chēng)評聘、評先評優(yōu)和干部任用等社會(huì )比較關(guān)注、教職工比較關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題作為校務(wù)公開(kāi)重點(diǎn)內容進(jìn)行公開(kāi)。三實(shí)行決策前信息公開(kāi)和實(shí)施過(guò)程的動(dòng)態(tài)信息公開(kāi)，校務(wù)公開(kāi)欄要設反饋結果欄目，將上期公示后群眾反映的問(wèn)題及答復在反饋結果欄目中進(jìn)行公布，做到有公示、有回音、有結果，取信于民。
細節決定成敗，過(guò)程決定結果，只有過(guò)程的完美才能孕育結果的完美。在新的學(xué)期里，我校將全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，譜寫(xiě)學(xué)校科學(xué)發(fā)展新篇章。
【篇三】
一、指導思想
本學(xué)期，緊緊圍繞縣委教育工委、縣教育局各項工作部署，認真落實(shí)“四個(gè)年”活動(dòng)要求，統籌安排，循序漸進(jìn)，明確目標，細化責任，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以小片區管理為契機，營(yíng)造“幸福教師，快樂(lè )學(xué)生，和諧校園”的育人氛圍。狠抓德育關(guān)鍵點(diǎn)，培養學(xué)生優(yōu)良習慣；聚焦學(xué)科薄弱點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量；尋找發(fā)展突破點(diǎn)，加強學(xué)校特色建設；放大學(xué)校新亮點(diǎn)，促進(jìn)師生內涵發(fā)展；推行責任意識，努力塑造學(xué)校教育良好形象，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續、協(xié)調、健康發(fā)展。
二、工作目標
1.堅持立德樹(shù)人。嚴格遵守“廉政準則”與“八項規定”，狠抓師德師風(fēng)建設、教育教學(xué)改革和文化體藝活動(dòng)，樹(shù)立“學(xué)習工作化，工作學(xué)習化”的理念，不斷推進(jìn)學(xué)習型教師團隊的建設，從而有效提升教師綜合素質(zhì)。
2.夯實(shí)養成教育。堅持德育為首，不斷優(yōu)化學(xué)校德育工作方法，結合學(xué)校實(shí)際及各年齡段學(xué)生特點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展各項教育活動(dòng)，讓活動(dòng)走進(jìn)孩子的內心，規范學(xué)生行為，確實(shí)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，培養學(xué)生養成良好的行為習慣。
3.實(shí)施精細管理。落實(shí)小片區管理機制，注重精細化管理，優(yōu)化學(xué)校各項教育管理制度，嚴格落實(shí)“五規范”，實(shí)行“日巡查”、“走動(dòng)式”管理，放大學(xué)校新亮點(diǎn)，不斷提高自主辦學(xué)水平，進(jìn)一步提升學(xué)校發(fā)展內涵。
4.深化教育改革。以課題研究為主線(xiàn)，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為抓手，努力探索“小班化”中“學(xué)困生”的轉化策略，樹(shù)立“有效課堂長(cháng)能力，有效訓練出成績(jì)”的教學(xué)理念，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
5.加強特色建設。繼續依托擔當者行動(dòng)，以“班班有個(gè)圖書(shū)角”為載體，扎實(shí)開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)，全力打造書(shū)香校園。同時(shí)立足藝體特色，繼續組織并抓好各類(lèi)特色項目活動(dòng)，讓學(xué)校的藝術(shù)教育特色進(jìn)一步凸顯和壯大。
6.提升服務(wù)水平。落實(shí)“一崗雙責”，創(chuàng )建“安全發(fā)展學(xué)校”；加強校園文化建設，精心打造文明、衛生的校園環(huán)境，提高后勤服務(wù)和管理水平；狠抓學(xué)校各項事業(yè)，積極做好“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”迎檢工作，推動(dòng)學(xué)校教育長(cháng)遠發(fā)展。
三、具體工作
（一）德育工作
1.師德建設。一要認真貫徹執行福建省教育廳頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》及德化縣教育局《關(guān)于重塑教師文化建設，肩負立德樹(shù)人使命的活動(dòng)方案》等有關(guān)文件精神，簽訂《師德師風(fēng)承諾書(shū)》，全力杜絕20種教師嚴禁行為，落實(shí)師德考核“一票否決”制度，積極組織以“養師德、練師能、鑄師魂”為主題的系列活動(dòng)，使每一個(gè)教師牢記自己的教師身份，約束自己的一言一行，嚴于律己，為人師表，用實(shí)際行動(dòng)塑造自己的良好形象，讓“師德”的種子深深扎根在教師心中。二要堅持以人為本，真心關(guān)愛(ài)、尊重師生，及時(shí)掌握教師的思想動(dòng)態(tài)，了解教師的困難和需求，切實(shí)為教師解決工作、學(xué)習和生活中的實(shí)際問(wèn)題，不斷提高教師的幸福指數;愛(ài)護和尊重學(xué)生，矢志不渝地把學(xué)生的成長(cháng)作為教育工作的第一要務(wù)，積極引導教師和學(xué)生學(xué)會(huì )理解、懂得感恩，為建設和諧校園創(chuàng )造人文氛圍。三要利用悅讀檢測平臺，全面深入開(kāi)展“悅讀點(diǎn)亮人生”讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)教師讀書(shū)熱情，提升教師的閱讀水平、文化品位和精神境界，幫助更新和重構知識結構、完善職業(yè)情感與道德，提升教師的素質(zhì)與教育教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。四要結合《師德考核方案》和學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展“優(yōu)秀班主任”、“師德標兵”及“優(yōu)秀班集體”評比活動(dòng)，充分發(fā)揮縣首屆名班主任引領(lǐng)、輻射的作用，組織班主任參加業(yè)務(wù)培訓、心理健康知識輔導，定期開(kāi)展學(xué)習情況匯報交流和班主任案例專(zhuān)題研討，努力提高專(zhuān)業(yè)化水平。
2.養成教育。一要繼續落實(shí)《守則》、《中小學(xué)生日常規范》各項規定，努力營(yíng)造“愉快的早上、緊張的上午、多彩的下午、輕松的夜晚、自主的周末、快樂(lè )的童年”的和諧育人環(huán)境。二要繼續深入開(kāi)展“一聲問(wèn)候，兩個(gè)輕聲，三處整潔，八個(gè)自覺(jué)”文明習慣活動(dòng)。一聲問(wèn)候：見(jiàn)到老師和同學(xué)問(wèn)好；兩個(gè)輕聲：進(jìn)入樓道和教室要輕聲說(shuō)話(huà)，輕聲走路；三處整潔：個(gè)人衛生、教室衛生、環(huán)境衛生整潔；八個(gè)自覺(jué)文明習慣：不說(shuō)臟話(huà)、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不追逐打鬧、不高聲喧嘩、不吃零食，不損壞公物、不進(jìn)網(wǎng)吧。努力做到“五無(wú)”、“五有”：地上無(wú)紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛生無(wú)死角；課堂有紀律、課間有秩序、放學(xué)有隊伍、語(yǔ)言有禮貌、舉止有禮節。有效地引領(lǐng)學(xué)生走近真善美，遠離假丑惡，在健康向上的校園文化中茁壯成長(cháng)。三要持續開(kāi)展“三節三愛(ài)”（節水、節電、節糧；愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國）教育，把“三愛(ài)三節”教育內容融入到校規教育、課堂教學(xué)等各項活動(dòng)中，讓“三愛(ài)三節”教育不斷深入人心，為實(shí)現師生的個(gè)人夢(mèng)和偉大“中國夢(mèng)”注入新的活力。四要繼續開(kāi)展“家庭養成”教育活動(dòng)，并圍繞該項活動(dòng)開(kāi)展討論，征得家長(cháng)意見(jiàn)，追求化的養成教育效果。
3.德育活動(dòng)。一要利用節日、德育基地等教育資源，開(kāi)展好“養成教育活動(dòng)月”、“文明禮貌伴我行”、“學(xué)習并弘揚先輩英烈精神”、“鮮花爛漫紅五月”和“金色童年慶六一”等愛(ài)國主義、傳統美德教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解家鄉、學(xué)校的變化，弘揚民族精神，從小樹(shù)立繼承使命、報效祖國的遠大志向。二要結合主題班隊會(huì )活動(dòng)，開(kāi)展人文性、開(kāi)放性、時(shí)代性較強的主題教育活動(dòng)，培養學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，豐富學(xué)生的校園業(yè)余生活。三要抓住有效契機，利用學(xué)校開(kāi)學(xué)（畢業(yè)）典禮、升旗儀式和課間操等學(xué)生大型集會(huì )時(shí)間，設計形式各樣的教育情景，強化活動(dòng)育人效果。使學(xué)生在實(shí)踐中心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到升華、覺(jué)悟得到提高。
4.心理健康。認真貫徹教育部《關(guān)于加強中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見(jiàn)》，結合健康教育、品德與生活等學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，結合學(xué)生的日常學(xué)習和生活，多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題，特別是對一些單、離、貧家庭的學(xué)生和留守兒童進(jìn)行心理輔導，及時(shí)幫助學(xué)生糾正心理偏差、解決心理障礙，召開(kāi)心理健康教育研討會(huì )，開(kāi)展心理健康教育手抄報比賽，盡的努力使每一位學(xué)生的身心健康成長(cháng)。
5.家校合作。一要充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)委員會(huì )的作用，密切與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，營(yíng)造學(xué)生成長(cháng)的良好社會(huì )環(huán)境。二要緊密聯(lián)系共青團、婦聯(lián)、關(guān)工委、家長(cháng)學(xué)校等群團組織，加強未成年人思想道德建設，形成共育新人的局面。三要通過(guò)“校訊通”家校平臺、家長(cháng)會(huì )、告家長(cháng)書(shū)、家校互訪(fǎng)等形式對家庭教育的內容、方式、方法進(jìn)行指導，努力探索內容充實(shí)、形式活潑新穎的家長(cháng)學(xué)校授課形式，切實(shí)提高家長(cháng)的教育水平和家教質(zhì)量。四要重視留守家庭、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類(lèi)家庭學(xué)生的教育，努力為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習氛圍和生活環(huán)境，為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的條件。
（二）學(xué)校管理
1.黨建工作。一要將終身學(xué)習納入工作議事日程，樹(shù)立“學(xué)習即成長(cháng)，學(xué)習即服務(wù)”的思想，堅持學(xué)習《黨章》、《廉政準則》等有益書(shū)籍，以創(chuàng )建“活力支部”、“廉潔支部”為載體，以黨員“六講六帶頭”為目標，（即“講正氣，帶頭積極學(xué)習；講師德，帶頭關(guān)愛(ài)學(xué)生；講奉獻，帶頭勤奮工作；講團結，帶頭搞好協(xié)作；講業(yè)務(wù)，帶頭教育科研；講廉潔，帶頭嚴于律己”），以《黨員先鋒示范崗》為平臺，每月定期開(kāi)展“黨員活動(dòng)日”活動(dòng)，豐富黨員業(yè)余生活，提升黨組織活動(dòng)和戰斗力。二要認真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制，嚴格貫徹落實(shí)中央“八項規定”、“九個(gè)嚴禁”、“六個(gè)不準”，持之以恒糾“四風(fēng)”。開(kāi)展以案說(shuō)廉、談話(huà)提醒誡勉活動(dòng)，通過(guò)案例警示教育，促進(jìn)黨員時(shí)刻繃緊廉政這根弦。三要開(kāi)展“整肅行風(fēng)在行動(dòng)”活動(dòng)。開(kāi)展教師代表宣讀“不收禮”承諾活動(dòng)。做好教育收費、治理教師有償補課等教育熱點(diǎn)問(wèn)題工作，扎實(shí)開(kāi)展政風(fēng)行風(fēng)民主評議活動(dòng)，切實(shí)解決和糾正損害群眾利益的問(wèn)題。四要充分發(fā)揮關(guān)工委、退教協(xié)、家委會(huì )等作用，廣泛征求并虛心接受不同的意見(jiàn)和建議，致力分析問(wèn)題與解決問(wèn)題，提高為民服務(wù)的本領(lǐng)，打造一支群眾滿(mǎn)意的群團隊伍。
2.片區管理。認真貫徹落實(shí)縣“小片區管理”工作推進(jìn)會(huì )精神。以“創(chuàng )先爭優(yōu)、互補互利、互助共贏(yíng)、均衡發(fā)展”為指導思想，實(shí)行“協(xié)作教研、資源共享、統一教學(xué)、優(yōu)勢互補、*評價(jià)”的管理模式，遵循“以人為本、科學(xué)管理、求真務(wù)實(shí)、質(zhì)量第一”的基本原則，推行“高站位決策、低重心運行、近距離服務(wù)”的“走動(dòng)式”管理模式，有效整合片區內各校的教育資源合理調配，共同享用，相互促進(jìn)，全面構建交流平臺，開(kāi)展學(xué)校教育教學(xué)交流活動(dòng)，在學(xué)校管理、隊伍建設、教育科研、文化建設、師生互動(dòng)等方面形成交流機制，共同扎實(shí)推進(jìn)“悅讀、運動(dòng)、勞動(dòng)、藝術(shù)”等方面的教育，努力開(kāi)創(chuàng )教育“均衡發(fā)展、公平公正、優(yōu)化管理”的新局面，提高學(xué)校的整體管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而推動(dòng)片區義務(wù)教育均衡發(fā)展，不斷滿(mǎn)足人民群眾日益增長(cháng)的高質(zhì)量教育要求。我校要按照龍頭校的統一部署、統一要求，緊跟龍頭校，加快發(fā)展步伐，早日實(shí)現均衡發(fā)展。
3.績(jì)效考核。根據《德化縣實(shí)驗小學(xué)教師崗位目標管理考評細則》的細則要求，做好原始數據的積累與記載，把班級管理、學(xué)生養成教育、安全衛生、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等工作與績(jì)效緊密聯(lián)系起來(lái)。堅持“公開(kāi)、公正、公平”的原則，努力構建多元評價(jià)體系，科學(xué)評定教師工作，真正建立起按勞分配、按質(zhì)取酬的分配機制，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，用心工作。
4.民主管理。繼續定期召開(kāi)校務(wù)會(huì )、教職工大會(huì )、民主評議行風(fēng)座談會(huì )等，繼續推行校務(wù)公開(kāi)制度，及時(shí)公布學(xué)校財務(wù)收支情況、重大決策、工程項目、教職員工關(guān)心的“熱點(diǎn)”問(wèn)題，自覺(jué)接受全體教職員工和廣大群眾的監督。通過(guò)教職工大會(huì )充分調動(dòng)和發(fā)揮廣大師生民主管理學(xué)校的積極性和創(chuàng )造性，積極探索以人為本、以德治校的和諧校園管理模式，真正做到科學(xué)治教，民主治教。
5.寄宿生管理。一要善于關(guān)心愛(ài)護、尊重信任、理解寬容學(xué)生，推行“大手牽小手”、“家校聯(lián)系卡”、“心理輔導”等制度，特別關(guān)愛(ài)留守兒童、外來(lái)工子女、單親家庭子女等特殊群體。二要完善學(xué)生宿舍和食堂管理的各項規章制度，做好學(xué)生考勤記錄表，制定寄宿生登記和查寢點(diǎn)名制度，對留守兒童在思想、學(xué)習、生活上全方位地去關(guān)愛(ài)他們。三要落實(shí)好義務(wù)教育階段農村寄宿生“青菜工程”，繼續爭取資金，一日三餐為寄宿生提供免費青菜及肉類(lèi)，不斷改善寄宿生生活條件。
6.學(xué)前教育。遵循幼兒身心發(fā)展規律，堅持組織以游戲為主的一日教學(xué)活動(dòng)，加強課題研究，探索科學(xué)保教方法，做好幼小銜接，重視發(fā)展0-3歲嬰幼兒教育，防止“保姆式”、“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)幼兒快樂(lè )健康成長(cháng)。繼續與城區幼兒園開(kāi)展城鄉結對共建活動(dòng)，推進(jìn)幼兒教育持續發(fā)展。
（三）教學(xué)教研
1.教學(xué)常規。一要嚴格落實(shí)“五規范”要求，執行課程標準和課時(shí)計劃，認真落實(shí)省頒《課程計劃》，根據課程計劃開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，不隨意增減課程和課時(shí)，重視音、體、美等活動(dòng)課程，不擠占技能科課程，不得隨意調整課程或減少授課時(shí)數，保證各學(xué)科教學(xué)計劃的落實(shí)，保持良好教學(xué)秩序的進(jìn)行。二要嚴格落實(shí)教師考勤制度，教師請事假制度和教師師德考核制度，對教師上課及各種會(huì )議、活動(dòng)等用“指紋考勤機”進(jìn)行考勤。三要堅持“一課一輔，學(xué)生自愿”原則，嚴禁教師私自為學(xué)生征訂教輔讀物，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴禁布置大量機械重復作業(yè)。四要嚴格教學(xué)督查，學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的教學(xué)督查小組，實(shí)行“日巡查”、“走動(dòng)式”管理，及時(shí)掌握教師的教學(xué)情況，與全體教師共同探討解決教學(xué)過(guò)程中出現的困惑與疑難問(wèn)題，使落實(shí)常規成為教師的自覺(jué)行為，保證教學(xué)高效實(shí)施。五要繼續加強學(xué)生“預習、閱讀、寫(xiě)字”等習慣的養成，注重學(xué)生各項能力，尤其是基本能力的培養和提高，注重養成教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，養成良好的學(xué)習行為，扎實(shí)有效地做好“轉化學(xué)困生、抓緊中等生、保住尖子生”，提升及格率和優(yōu)秀率。
2.課堂教學(xué)。每位教師要主動(dòng)思考如何從知識的復制轉向面向生活的能力培養，要實(shí)踐“有效課堂長(cháng)能力，有效訓練出成績(jì)”的教學(xué)理念，致力于“減負增效”，不斷在“有效教學(xué)，高效課堂”上“深加工”。要引導教師努力改進(jìn)教學(xué)方法，在課堂教學(xué)的樸素、簡(jiǎn)單、精細上下功夫，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得活潑、學(xué)得有效。本學(xué)期，“有效教學(xué)”要落實(shí)到“四精四必四認真”，即精選、精講、精練、精批；有發(fā)必收、有收必改、有改必評，有評必糾；認真備課、認真上課、認真選編批改講評作業(yè)、認真輔導。通過(guò)聽(tīng)課、檢查教學(xué)常規的執行情況、組織教師和學(xué)生座談等形式，總結教學(xué)管理經(jīng)驗，發(fā)現和解決教學(xué)問(wèn)題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3.課題研究。繼續做好《“小班化”中“學(xué)困生”的轉化策略研究》縣十二五（第二批）課題的研究，抓好學(xué)困生跟蹤工作，努力探索學(xué)困生轉化策略，在培優(yōu)補差記錄中建立學(xué)困生質(zhì)量跟蹤檔案，以年級為單位進(jìn)行跟蹤調查，及時(shí)發(fā)現并化解問(wèn)題。落實(shí)學(xué)困生的保底措施和轉化工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，做到對學(xué)困生的“六個(gè)照顧”：座位照顧、發(fā)言照顧、作業(yè)照顧、批改照顧、輔導照顧、表?yè)P照顧，真正讓每位教師學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )激勵每個(gè)學(xué)生，使他們樹(shù)立起學(xué)習的信心和勇氣，百尺竿頭更進(jìn)一步。
4.校本教研。一要繼續扎實(shí)開(kāi)展周主題教研活動(dòng)（每周二上午二、三節為語(yǔ)文教研時(shí)間，每周三上午二、三節為數學(xué)教研時(shí)間，每周四上午一、二節為綜合學(xué)科教研時(shí)間）。繼續深入開(kāi)展“人人上有效課”活動(dòng)，全體教師要以名師經(jīng)典課例為標準，加強理論學(xué)習和基本功訓練，轉變教學(xué)理念，不斷自我反思，自我成長(cháng)，上好有效課。同時(shí)要善于相互學(xué)習，每學(xué)期聽(tīng)課至少20節以上并做好評課記錄，在教研活動(dòng)中踴躍發(fā)言，發(fā)表見(jiàn)解，形成濃郁的教學(xué)科研之風(fēng)，在上課、聽(tīng)課、評課、反思的過(guò)程中提升自我。二要主動(dòng)邀請各級專(zhuān)家、學(xué)者、名師、學(xué)科帶頭人等到校上示范課、講座，鼓勵教師積極參加上級部門(mén)舉辦的各項教學(xué)教研培訓學(xué)習活動(dòng)。三要結合城區優(yōu)秀教師送教下鄉開(kāi)展研討活動(dòng)，不斷提高全體教師的教學(xué)技藝。
（四）特色建設
1.讀書(shū)活動(dòng)。繼續深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，全力打造書(shū)香校園。一要繼續以福建日報社和擔當者行動(dòng)在我校捐建的班級圖書(shū)角為載體，繼續邀請專(zhuān)家教授來(lái)校作專(zhuān)題講座，進(jìn)一步激活課外閱讀資源。二要堅持做好各班每周一節的“讀書(shū)指導課”，指導學(xué)生掌握閱讀方法。三要繼續給學(xué)生統一配備“讀書(shū)筆記本”，鼓勵學(xué)生在各自的讀書(shū)筆記本上進(jìn)行個(gè)性化設計，既可用美術(shù)字，也可用貼圖，從封面到內容讓學(xué)生充分展示自己的個(gè)性，將讀書(shū)過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、諺語(yǔ)、民間故事、心得體會(huì )等記錄下來(lái)，使讀書(shū)筆記成為學(xué)生的“百科全書(shū)”。四要倡導“個(gè)性化閱讀”，各班教室的“讀書(shū)活動(dòng)成果展示欄”要及時(shí)更新，為學(xué)生提供展示讀書(shū)成果的平臺。五要開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)，鼓勵教師繼續申報擔當者行動(dòng)“彩虹花”小額教師基金第二期評選，激發(fā)閱讀興趣，提高閱讀成效。六要積極開(kāi)展“一起測評”學(xué)生悅讀教育活動(dòng)，鼓勵全校學(xué)生以書(shū)為友，與經(jīng)典為伍，與先哲對話(huà)，遨游書(shū)海，呼吸書(shū)香，開(kāi)闊眼界，提高審美情趣，豐厚人文底蘊；在讀書(shū)中感悟樂(lè )趣，涵養品性，實(shí)現從“閱讀”到“悅讀”，營(yíng)造濃郁讀書(shū)的氛圍，構建有特色的書(shū)香校園文化，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。3月上旬組織申報“彩虹花”小額教師基金，開(kāi)展系列才藝創(chuàng )新活動(dòng)；4月上旬將開(kāi)展“班班有個(gè)圖書(shū)角”管理評比活動(dòng)，中旬開(kāi)展“我讀書(shū)、我快樂(lè )、我成長(cháng)”系列活動(dòng)；5月中旬開(kāi)展“課前晨讀、課中美讀、課后悅讀”專(zhuān)項檢查；6月舉辦第六屆“悅讀節”，評選“書(shū)香班級”、“讀書(shū)之星”。
2.體衛藝教育。一要組織引導師生積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運動(dòng)，按課程計劃開(kāi)齊上足上好體育課程，全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，保證學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。二要提高“兩操”質(zhì)量，落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，強化食品安全和常見(jiàn)病、傳染病防控工作，加強對師生健康知識、疾病防治及良好衛生習慣的教育，按要求開(kāi)足開(kāi)齊健康教育課程。三要繼續組織并抓好書(shū)畫(huà)、陶藝、棋類(lèi)、作文、演講、球類(lèi)、跳繩等特色項目活動(dòng)，活動(dòng)要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定指導老師，興趣小組活動(dòng)交叉進(jìn)行，要注重活動(dòng)的有序性和實(shí)效性，做到生生有特長(cháng)，人人得發(fā)展，讓學(xué)校的藝術(shù)教育特色進(jìn)一步凸顯和壯大。
（五）綜合保障
1.安全工作。牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，以安全教育為抓手，以法制教育為基礎，結合各專(zhuān)題活動(dòng)繼續深入開(kāi)展安全和法制的宣傳教育。一要繼續落實(shí)“一崗雙責”、“一票否決”和層層簽訂安全“責任狀”、“承諾書(shū)”制度，在期初認真開(kāi)展校園安全大檢查，對存在問(wèn)題立即組織整改。二要利用周一升旗儀式“國旗下講話(huà)”和全校集會(huì )、黑板報、校園宣傳欄、LED顯示屏，以及晨會(huì )課、班隊活動(dòng)、每日“放學(xué)前五分鐘安全教育”等形式，對學(xué)生進(jìn)行全方位的安全知識宣傳與教育。三要認真修訂各類(lèi)事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制，加強各種逃生演練活動(dòng)，提高應急避險能力。四要加強門(mén)衛安全管理，把好入門(mén)關(guān)，實(shí)行24小時(shí)值班，嚴格執行外來(lái)人員檢查登記制度，落實(shí)領(lǐng)導帶班制度和值班人員管理制度。五要繼續組織師生參加網(wǎng)絡(luò )法制、安全知識競賽，假期和節假日發(fā)放《致家長(cháng)的一封信》等活動(dòng)。六要加強與綜治、公安等部門(mén)的密切配合，凈化校園及校園周邊環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氛圍。
2.后勤保障。一要合理使用各項經(jīng)費，計劃開(kāi)支，計劃供應，專(zhuān)款專(zhuān)用；推行學(xué)校“財務(wù)公開(kāi)”制度，自覺(jué)接受上級主管部門(mén)和群眾的監督，期末向全校教師公布經(jīng)費使用情況，讓財務(wù)管理在陽(yáng)光下運行；嚴格執行縣物價(jià)局最新“一費制”收費標準，不搭車(chē)收費、超支收費。二要把好物品采購關(guān)，學(xué)校的一切物資采購行為均應提交校務(wù)會(huì )研究決定，大宗物品采購一律實(shí)行“學(xué)校研究、報批申請、集中采購”程序。三要嚴把寄宿生食堂食品衛生安全關(guān)，排除安全隱患，對食品采購要按時(shí)建立相關(guān)臺帳，堅持每天食品留樣，餐具及時(shí)消毒。四要做好各教室、功能室的設備、儀器、用具的檢查、維護工作，確保正常使用，在學(xué)期末要做好財產(chǎn)的盤(pán)點(diǎn)收藏。五要加強校產(chǎn)管理，做到固定資產(chǎn)及時(shí)入賬，保證學(xué)校資產(chǎn)賬、表、物相符，圖書(shū)室、實(shí)驗室、電教室等各專(zhuān)用教室要按時(shí)開(kāi)放、便于使用，提高學(xué)校各種教學(xué)資源的整合和利用率，使各功能室更好地為教育教學(xué)服務(wù)。六要努力凈化、美化校園，讓全校師生在潔凈、美好的環(huán)境中工作和學(xué)習。
3.基本均衡。一要繼續做好在外取證工作，確保取證率達到100%。二要落實(shí)“五規范”管理，確保開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)類(lèi)課程，“兩操”活動(dòng)質(zhì)量要高，“減負”工作要加以落實(shí)，不能出現成績(jì)排名現象，教學(xué)用書(shū)和教輔資料管理要規范。三要加強體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)、衛生保健室、圖書(shū)室、實(shí)驗室等專(zhuān)用教室的管理，教學(xué)設施及配套設備財產(chǎn)清冊、活動(dòng)記錄要完整，整理要規范。四要建立健全“留守兒童”及隨班就讀三類(lèi)殘疾兒童檔案和聯(lián)系卡制度，完善結對幫扶、家校聯(lián)系和心理疏導機制。五要加強校園環(huán)境衛生管理，徹底整治校園環(huán)境衛生，做到窗戶(hù)、窗臺、樓梯欄桿底部洗擦干凈，一塵不染。六要根據“基本均衡”評估學(xué)校備查材料目錄收集、整理、歸檔相關(guān)備查材料。
4.工會(huì )工作。一要緊緊圍繞縣教育工會(huì )的工作部署，進(jìn)一步加強工會(huì )組織建設和工會(huì )自身建設，帶領(lǐng)會(huì )員積極參與學(xué)校民主管理、民主監督，以主人翁的姿態(tài)積極投入到學(xué)校各項改革之中去。二要結合節日積極開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富教師的文化生活，讓健康、高雅的文化氣息感染教師，讓教師感受現代社會(huì )文化，提高文化品味和育人素養。三要以“進(jìn)百家門(mén)、知百家情、解百家困”為抓手，全面關(guān)心離退休教職工，堅持對傷殘病重、遭災遇難、病故家屬開(kāi)展送溫暖活動(dòng)，關(guān)心教師的身心健康，營(yíng)造溫馨活潑的工作氛圍，讓教師感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
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