關(guān)于曾國藩家訓的總結
關(guān)于曾國藩家訓的總結
篇一：曾國藩家訓總結
這個(gè)人就是曾國藩，晚清中興第一名臣，立下三不朽的功勛。《曾國藩家訓》更是給后人留下無(wú)盡的財富。
曾國藩語(yǔ)錄：
【曾國藩六戒】
①久利之事勿為，眾爭之地勿往；
②勿以小惡棄人大美，勿以小怨忘人大恩；
③說(shuō)人之短乃護己之短，夸己之長(cháng)乃忌人之長(cháng)；
④利可共而不可獨，謀可寡而不可眾；
⑤天下古今之庸人，皆以一惰字致敗，天下古今之才人，皆以一傲字致敗；
⑥凡成大事，以識為主，以才為輔，人謀居半，天意居半。
【曾國藩談做人準則】
①輕財足以聚人，律己足以服人，量寬足以得人，身先足以率人。
②貧家兒女愈看得賤愈易長(cháng)大，富戶(hù)兒女愈看得嬌愈難成器。
③邪正看眼鼻，真假看嘴唇，功名看氣概，富貴看精神。
④誠無(wú)悔，恕無(wú)怨，和無(wú)仇，忍無(wú)辱。
⑤傲人不如者必淺人，疑人不肖者必小人。
⑥事以急敗，思因緩得。
【曾國藩從政八經(jīng)】
1.做人一定要像人，做官不可像官。
2.按本色做人，按角色辦事。
3.把所有人都得罪了，也就誰(shuí)都不得罪了。
4.有油水的地方常常最滑，爬起來(lái)站穩都難。
5.沉默是一種態(tài)度，拖也是一種方法。
6.不怕群眾罵你，就怕群眾不找你。
7.可以得罪忙人，但不可得罪閑人。
8.小勝靠智，大勝靠德。
【曾國藩論“八交九不交”】
『八交』：
勝己者；盛德者；趣味者；肯吃虧者；直言者；志趣廣大者；惠在當厄者，體人者。
篇二：曾國藩家訓對現代管理的5大啟示
曾國藩家訓對現代管理的5大啟示 中國人自古注重庭訓家教，歷史上的名臣大儒如宋朝的司馬光、歐陽(yáng)修、朱熹；明朝的王夫之及清朝的鄭板橋、曾國藩等等，都留有家訓。在這些歷朝歷代的著(zhù)名家訓家規中，中國傳統文化中固有的仁義禮智信、忠孝節義、禮義廉恥和修身齊家治國平天下的文化與美德才得以流傳。而曾國藩家訓不僅對現代人意義深遠，更對現代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者也有所指導和借鑒！
曾國藩是中國近代史上一位重要的歷史人物，他整肅政風(fēng)，倡學(xué)西洋，開(kāi)啟“同治中興”，其功業(yè)無(wú)人可效仿，而他的著(zhù)作和思想影響深遠。《曾國藩家訓》摘其家書(shū)中的精品，運用他修身齊家的具體事例，解讀他繼承先人遺訓、結合自身體會(huì )，教導兄弟子侄成人成才的高妙策略。
同時(shí)，他還營(yíng)造出一個(gè)令世人艷羨的家庭，在他的諄諄教誨之下，幾位弟弟均有所成，湘軍與太平軍開(kāi)戰以后，他們先后應征入伍、披堅執銳、馳騁沙場(chǎng)，成就功名于一時(shí)。兒孫輩更是英雄輩出，其子紀澤，繼志礪學(xué)，出為使臣，折沖尊俎于國際間，為中國收復伊犁、奪回主權，從而英名留世。
我們讀曾國藩，學(xué)曾國藩家訓精華。到底讀他什么，學(xué)他什么，就是讀他的思想，讀他的智慧，學(xué)他的管理經(jīng)驗。每一個(gè)人，每一個(gè)行業(yè)都可以從曾國藩的身上找到有用的東西。如曾氏的教育子女的經(jīng)驗就啟發(fā)我們如何培蘊百年企業(yè)。 中國的企業(yè)很難得有上百年歷史的，其興也勃，其亡也忽。曾氏一個(gè)家族為什么能夠興旺百年而不衰，這是令人感慨的。我們可以通過(guò)對摘取“曾國藩家訓”五個(gè)精華觀(guān)點(diǎn)的思維方式和行為特征的基本解讀，去映射出現代企業(yè)應學(xué)習借鑒的一些管理元素。
修身修心——戰略定位
曾國藩教育孩子如何成為一個(gè)有修養的人，并且一定要先進(jìn)行修身和養心。做人不能夠自欺欺人，懂得分辨善與惡，待人真誠，做事一定心安理得，不做羞愧的事情，才能夠感到快樂(lè )，平和，才能擁有平和的心境。擁有了平和的心境，才能夠用最真實(shí)的面孔去面對世間所有的事和人。
做人要有自己的原則，不信口開(kāi)河，不浮夸，不論什么事，沒(méi)有把握的，就不要去說(shuō)，自己能力達不到的，就一定不要去隨便許諾，一旦許諾了，無(wú)論用什么方法，一定要盡力的去做。只要你盡力了，你的朋友看到，及時(shí)沒(méi)有完成，對方也不會(huì )認為你是個(gè)言行不一的人。
曾國藩在辦“曾家團練”的時(shí)候，也是在全國開(kāi)辦“團練”7、8家之后。在曾國藩的經(jīng)營(yíng)下，“曾家團練”，后來(lái)居上，把隊伍發(fā)展成比清軍還強的湘軍。曾國藩把對孩子的修養和辦“曾家團練”發(fā)展成為湘軍的思路。
同一境而登山者獨見(jiàn)其遠，乘城者獨見(jiàn)其曠，此“高明”之說(shuō)也就使現代企業(yè)借鑒為：企業(yè)要想做強做大，不僅要修煉自身，更要有一個(gè)準確的戰略定位，面對同一片境地，必須坐看深遠，只有登上山峰的人才能見(jiàn)到他的深遠，只有登到城墻上的人才能感受到它的空曠，這就是所謂的“高明”。
對于現代企業(yè)而言，這是一種長(cháng)遠的戰略定位，對于值得我們企業(yè)主們體會(huì )與學(xué)習。一般一個(gè)新企業(yè)的產(chǎn)生，都是在別人已經(jīng)有的基礎開(kāi)辦的。如何定位？就是與已經(jīng)有的企業(yè)有何不同？是企業(yè)生存的關(guān)鍵。
剛柔并濟——做穩做強
曾國藩家訓提出：天地之道，剛柔互用，不可偏廢，太柔則靡，太剛則折。也就是說(shuō)，天地間的規則，在于剛柔并濟，不可以偏廢任何一方，太柔軟則沒(méi)有力量，太剛硬則容易折斷。
曾國藩認為，只有先自立自強穩固自己的位置，而后以一種廣博的胸懷與隱忍的氣質(zhì)才能成就大事。在訓練新軍沒(méi)有訓練好時(shí)，雖然咸豐皇帝三次命令出山應戰，曾國藩就很好的運用了剛柔并濟的應對方法，和和氣氣拒絕皇帝的的圣旨。
曾國藩在無(wú)論是辦“曾家團練”，還是帶兵打仗，他從來(lái)不投機取巧，總是很抓基礎，狠練基本功。曾國藩創(chuàng )辦的湘軍從建立之初，為使團隊穩定，大膽進(jìn)行體制改革和創(chuàng )新，員工由世襲制改為招聘制，工資也不由大清集團發(fā)放，而是企業(yè)自主操作。
這樣，就完全擺脫了對大清集團在產(chǎn)權和人事上的依賴(lài)，真正建立了政企分開(kāi)、產(chǎn)權清晰、責權明確、科學(xué)管理的現代企業(yè)制度，而且在穩固基礎上，湘軍也逐步壯大。在打仗時(shí)候，每一仗都是穩穩當當地打，便是速戰，也要穩打，便是奇襲，也要穩攻。后來(lái)的蔡鍔練新軍，蔣介石治黃埔，都分外推崇這一點(diǎn)。
所以，在與太平天國公司的市場(chǎng)爭奪中，湘軍公司的業(yè)績(jì)遠遠勝于綠林公司。作為如今的企業(yè)，如果不懂得剛柔并濟管理藝術(shù)，很好運用穩中求強、求新、求變的戰略策略，有一點(diǎn)進(jìn)步和發(fā)展，就頭腦發(fā)熱，盲目擴充，最后適得其反。大家都想把企業(yè)做大做強，如果急功冒進(jìn)，往往吃敗仗可能就在眼前。 以和治家——鑄造團隊
曾國藩家風(fēng)的傳承中很重要一點(diǎn)強調了“和以治家，勤以持家，發(fā)揮所長(cháng)、樹(shù)立威信”的家訓。他認為，無(wú)論什么事，做家長(cháng)的帶頭做，你要求孩子的，你自己一定要做到，他身為兩江總督，總是抽出時(shí)間來(lái)陪孩子，教育孩子，自己不會(huì )但是孩子感興趣的東西即便請了老師，自己也要去學(xué)習。陪伴，了解，溝通，理解，樹(shù)立威信、發(fā)揮各自的長(cháng)處，這樣一個(gè)家和美而團結，遇到什么困難與挑戰也不會(huì )擔心。
曾國藩通過(guò)在官場(chǎng)的實(shí)踐引到了家訓上，然后再以家訓感染到了他日常的領(lǐng)導與管理。以個(gè)人品牌人格魅力和信仰感召天下人才，以教育培訓和激勵政策吸引人才，打造了“神州第一幕府”，“天下英才，盡入曾幕”。
湘軍集團公司建立伊始，由于曾國藩擔任大清公司人力資源部副總經(jīng)理的身份，以及愛(ài)才如命、知人善任的美譽(yù)，因此樹(shù)立了良好雇主品牌。天下英才，紛紛投奔到曾國藩帳下，摩拳擦掌準備干一場(chǎng)大事業(yè)。一時(shí)間，曾國藩的顧問(wèn)機構高朋滿(mǎn)座，人才濟濟。
據統計，曾國藩的顧問(wèn)團人才實(shí)際在400人以上。出自曾國藩專(zhuān)家顧問(wèn)團的人才，到曾國藩去世時(shí)，擔任事業(yè)部副總裁以上官職者達22人，同時(shí)，擔任各地分公司總裁以上職務(wù)者也達到20多人，大清集團當時(shí)全國設立8大市場(chǎng)總監，有5人出自曾國藩的顧問(wèn)團。
如何培育有主義的團隊，曾國藩治軍原則是：“用兵以得人心為第一要義”，“帶兵如父兄之帶子弟一般”，“愛(ài)民為治兵第一要務(wù)”。曾國藩卻比我們很多企業(yè)家做的更深遠：辦企業(yè)辦事業(yè)，不僅需要聚攏人才，更重要的是需要團隊中領(lǐng)導的魅力，樹(shù)立起個(gè)人品牌，而且團隊的高效是建立在理解、溝通、和睦、各有所長(cháng)基礎之上的。
機智靈活——處變不驚
曾國藩家訓講到：君子臨大難而不懼，視白刃若無(wú)也。就是說(shuō)君子在面對大的困難從不畏懼，看到閃光的刀刃放在面前就像沒(méi)看到一樣。大家很清楚，大清集團的法制不很健全，市場(chǎng)化程度比較低，于是商場(chǎng)與官場(chǎng)總是糾纏在一起，難舍難分。這樣，在大清各級部門(mén)之間上斡旋逶迤，推行超級公關(guān)戰略就勢在必行。
面對內部?jì)A軋嚴重的現狀，湘軍集團公司要想立于不敗之地，必須有大靠山撐腰。后來(lái)實(shí)際的最高領(lǐng)導慈禧太后也對曾國藩頗為信任，這就為湘軍集團的成功掃清了障礙。
當然，由于利益和觀(guān)念上的沖突，加上曾國藩對傳統體制進(jìn)行大膽改革創(chuàng )新，來(lái)自大清公司內部的阻礙自然難免。曾國藩認為，面對這錯綜復雜的環(huán)境，做大事者必須善于處理變亂。處理變亂的基本點(diǎn)有這幾個(gè)方面：
1、善于根據不同情況做出不同的應變，不拘泥于成規，而是根據實(shí)際情況的變化，靈活多變地運用自己的智慧去解決問(wèn)題。
2、要跳出思維方法的固定模式，充分發(fā)揮人的主觀(guān)能動(dòng)性，全方位地看問(wèn)題，不怕突發(fā)的事變。
3、要臨變不驚，臨亂不慌，處理變亂要有恒心，有決心，有勇氣，不能手軟心慈。
4、應當多注意總結、分析，在變亂發(fā)生之前做好相應的準備工作，不至于事到臨頭，還不知如何應付，這樣就會(huì )使自己處于被動(dòng)的局面。
5、面對變亂要積極地尋找處理變亂的方法，而不能慌不擇路，毫無(wú)根據可循。
而對于如今的企業(yè)，當遇到危機事件或是一時(shí)無(wú)法解決的棘手問(wèn)題，也同樣需要和借鑒曾氏這種應對的公關(guān)策略。每臨大事有靜氣，遇變不驚，最重要的功用在于，在突發(fā)性事件面前，拿出最及時(shí)最正確的決策。因為正確的決策來(lái)源于正確的思考，而正確的思考必須以冷靜的心境為前提。
結語(yǔ)
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。”鑒古觀(guān)今，許多達官貴人之家曾紅極一
篇三：讀《曾國藩家訓》感悟工作學(xué)習之道
讀《曾國藩家訓》感悟工作學(xué)習之道
讀了《曾國藩家訓》一書(shū)，讀到深處不禁被曾國藩嚴于律己的人生態(tài)度所打動(dòng)，作為晚晴時(shí)期重要的儒學(xué)大師，為官，他清正廉明，興洋務(wù)，重機械，創(chuàng )建中國第一個(gè)機械制造廠(chǎng)——江南制造局；他招團練，組湘軍，東征西討，平復內亂，使病入膏肓的清王朝又得以延命數十年。我們不僅要問(wèn)，成就了這樣豐功偉業(yè)的曾國藩，平時(shí)是怎樣工作學(xué)習的，而他身上所體現出來(lái)的品質(zhì)，會(huì )對我們平時(shí)的工作生活起到什么樣的影響呢？下面就是我自己總結的一點(diǎn)心得體會(huì )，與大家分享。
一、百折不撓，有一顆恒心。
曾國藩進(jìn)京參加會(huì )試，兩度名落孫山，但他并未氣餒，而是愈加努力，第三次終于一試及第。他從29歲起開(kāi)始記日記，持之以恒，直到在直隸總督位上去世的前一天。曾國藩在家訓中有這樣一句話(huà)：“人但有恒，無(wú)事不成。”這句話(huà)也是對他的經(jīng)歷有力的詮釋。作為一教育工作者，在工作中總會(huì )遇到這樣那樣的挫折與困難，比如教學(xué)質(zhì)量、后進(jìn)生轉化、課堂教學(xué)改革等等，在教育教學(xué)的過(guò)程中總有力不從心的時(shí)候，如果我們知難而退，不敢向前，那么對接下來(lái)的工作開(kāi)展將極為不利，所以我們不能退縮，不能遇到阻力就退縮不前，要想在教育教學(xué)中取得優(yōu)異成績(jì)，就必須要像曾國藩記日記一樣，保持一顆恒心，那么無(wú)論遇到任何困難都不會(huì )難住我們。
二、勤奮好學(xué)，保持一顆不斷學(xué)習的心。
他是一個(gè)特別愛(ài)讀書(shū)的人，讀書(shū)堅持了一生，即使是帶兵打仗也書(shū)不離手。曾國藩說(shuō)：“凡人皆望子孫為大官，余不愿為大官，但愿為讀書(shū)明理的君子。”從這句話(huà)我們不難看出曾國藩對讀書(shū)的態(tài)度。并且他還認為家塾可讀書(shū)，曠野之地、熱鬧之場(chǎng)亦可讀書(shū)。而他自己更是每天必讀書(shū)十頁(yè)，寫(xiě)百字，記日記，而且逢三日寫(xiě)回信，逢八日作詩(shī)。雷打不動(dòng)。并且讀書(shū)時(shí)“一書(shū)未點(diǎn)完，斷不看他書(shū)，東翻西閱，徒循外為人。”
在日常的工作中，我們是不是也要像曾國藩一樣，經(jīng)常看書(shū)，繼續為自己充電呢？書(shū)到用時(shí)方恨少，不要到了在教學(xué)中遇到學(xué)術(shù)困難時(shí)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文時(shí)，才知道這個(gè)不懂那個(gè)不明白的，不但自己很尷尬，而且學(xué)生、家長(cháng)也不滿(mǎn)意。所以機會(huì )是留給有準備的人的。只有不斷的學(xué)習，才能緊跟課堂教學(xué)改革使之在教學(xué)中不落伍掉隊，才能更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、勤儉廉明、嚴于律己。
曾國藩在家訓中提出”五勤“，分別是手勤、腳勤、口琴、腦勤、事勤。”曾國藩在家訓中也一再要求自己的兄弟姐妹，一定要做到“不懶不惰”，雖然他已經(jīng)位極人臣，家族勢力在湖南當地也十分顯赫，家
里傭人丫鬟一大堆，但他還是要求曾家所有的男女老幼每天必須清掃自己房間，然后為所有人都劃分了自己的清掃區，必須按時(shí)清掃，自己也以身作則，雖然公務(wù)繁忙，但每天早起還是堅持清掃自己的臥室，掃掃地，疊疊被等等，曾家人也都按照他的辦法去實(shí)施，不但養成了勤勞簡(jiǎn)樸的習慣，而且還保持了身心的健康。曾國藩擁有那么大的權力，掌握那么多金錢(qián)的分配權力，他那么多的金銀，不是朝廷撥來(lái)的，也沒(méi)有賬可以查，他完全可以運一些到家里歸自己，但他沒(méi)有這樣做，相反，曾國藩飲食起居都比較清貧，并要求家人也保持勤儉樸實(shí)的家風(fēng)。
作為一名基層教育工作者，肩負的使命就是辦人民滿(mǎn)意的教育。校園的環(huán)境好壞，直接影響學(xué)生良好習慣的養成，所以好的環(huán)境要靠平時(shí)的保持，堅持每天查看衛生狀況，有無(wú)及時(shí)清理等等。還要未雨綢繆，平時(shí)多講多教育，以免學(xué)生不好衛生習慣的養成。在日常生活中恪守職業(yè)道德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，堂堂正正做人，扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)，做一名合格的人民教師，才是我們追求的目標。曾國藩在家訓中有這樣一句話(huà)：“天下斷無(wú)易處之境地，人間哪有空閑之光陰。”既然沒(méi)有空閑的光陰，那我們更要“戒懶戒惰”，以更加充沛熱情投入到教育事業(yè)當中去。
四、高遠浩大的胸襟術(shù)。
胸襟寬廣，可以不妒忌他人，推薦人才，才組成了湘軍這個(gè)團隊。成就了左宗棠，李鴻章，并且能容忍他們后來(lái)上位后對他的狂傲和離開(kāi)。
孤軍的英雄，難成大事，需要一個(gè)團隊，人才梯隊，才能做成大事。所以，我也要好好學(xué)習這一點(diǎn)，海納百川，有容乃大。我們的教育教學(xué)是一個(gè)系統工程，只有所有的老師團結協(xié)作才有可能取得良好的教育成果，學(xué)生良好習慣的養成也是全體老師共同教育的結果，只有齊抓共管，才能逐漸養成學(xué)生良好的習慣。老師之間團結互助才能共同進(jìn)步，才能推動(dòng)學(xué)校工作不斷向前發(fā)展，取得教育教學(xué)的豐碩成果。
通過(guò)對曾國藩的學(xué)習，使我學(xué)會(huì )了很多有用的知識。用他交給我們的智慧去工作學(xué)習，是我們每個(gè)教育工作者的共同心愿。對待教學(xué)工作我們一定要高標準，嚴要求，完成上級部門(mén)下達的各項目標任務(wù)，為學(xué)生提供一個(gè)平安和諧的學(xué)習環(huán)境，一步步的實(shí)現人民滿(mǎn)意的教育。只有這樣，教育的明天才會(huì )更加燦爛，學(xué)生的生活才會(huì )更加美好。
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