高職高專(zhuān)院校廣告設計與制作專(zhuān)業(yè)教學(xué)探討論文

時(shí)間：2024-07-26 08:26:09

高職高專(zhuān)院校廣告設計與制作專(zhuān)業(yè)教學(xué)探討論文

高職高專(zhuān)院校廣告設計與制作專(zhuān)業(yè)教學(xué)探討論文

　　摘要：隨著(zhù)我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展和社會(huì )的不斷進(jìn)步，當今社會(huì )儼然成為一個(gè)信息資訊化時(shí)代，要去人們時(shí)刻掌握最新信息，在此背景下，廣告業(yè)迎來(lái)了巨大的機遇和發(fā)展空間。高職高專(zhuān)院校也越來(lái)越重視對廣告設計與制作專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的培養，本文針對目前教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，詳細提出如何進(jìn)行教學(xué)改革，以便提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養，為進(jìn)入社會(huì )成為高技能人才做準備。

　　關(guān)鍵詞：高職高專(zhuān);廣告設計與制作;教學(xué)

　　一、高職高專(zhuān)廣告設計與制作專(zhuān)業(yè)概述

　　廣告設計與制作專(zhuān)業(yè)是我國興起較晚的一門(mén)獨立學(xué)科，廈門(mén)大學(xué)最早設立了廣告專(zhuān)業(yè)，隨后在20世紀90年代，本專(zhuān)業(yè)開(kāi)始順應社會(huì )發(fā)展，飛速流行起來(lái)，國內高職高專(zhuān)院校相繼都開(kāi)設了這門(mén)課程。縱觀(guān)廣告設計與制作專(zhuān)業(yè)這十幾年在高職院校的發(fā)展，發(fā)現每所院校設立這門(mén)課程的原因不一，有順應社會(huì )人才需求的、有院校自身具有資源優(yōu)勢的、也有為了擴大生源的。但就目前來(lái)看，高職院校開(kāi)設本門(mén)課程還是有一定的盲目性，不論硬件條件還是軟件要求，都無(wú)法完全達到課程要求，一些在本門(mén)課程教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，直接制約了課程的科學(xué)合理性，影響了學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的培養，

　　二、高職高專(zhuān)廣告設計與制作專(zhuān)業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題

　　（一）教學(xué)缺乏實(shí)踐經(jīng)驗

　　廣告設計是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，實(shí)踐可以直觀(guān)的考驗學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，所以對學(xué)生實(shí)踐能力的培養本應該是高職院校的教學(xué)重點(diǎn)。但是由于教師們所處環(huán)境的局限，不能第一時(shí)間獲取最新信息資源，導致創(chuàng )新意識薄弱，使得難以實(shí)現廣告設計與制作專(zhuān)業(yè)在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐。此外在院校方面，一些高校由于缺少資金，無(wú)法建設出教學(xué)要求的實(shí)踐場(chǎng)地，也沒(méi)辦法實(shí)現從業(yè)內高薪聘請實(shí)踐經(jīng)驗豐富的成功人士來(lái)為學(xué)生上課，而且院校如果不能滿(mǎn)足社會(huì )廣告公司的利益要求，也沒(méi)辦法為學(xué)生提供校外實(shí)踐場(chǎng)地，所以綜合各方面因素，本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗缺乏，制約學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的發(fā)展。

　　（二）師資力量不夠

　　隨著(zhù)近幾年廣告設計與制作專(zhuān)業(yè)的迅速發(fā)展，各高校相繼開(kāi)設了此課程，但是在我國廣告設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)歷層次主要以本科和高職為主，很多高職院校里的廣告設計專(zhuān)業(yè)的教師大多是從本科院校里畢業(yè)的年輕畢業(yè)生，雖然理論知識足夠，但沒(méi)有社會(huì )從業(yè)經(jīng)驗，導致課程知識結構單一、忽視培養學(xué)生實(shí)踐性等問(wèn)題。此外由于師資力量的匱乏，有些教師甚至是從別的領(lǐng)域轉行來(lái)教學(xué)廣告設計，更加影響學(xué)生學(xué)習知識的系統性和專(zhuān)業(yè)性。

　　（三）教學(xué)內容與行業(yè)需求不匹配

　　高職院校對廣告設計與制作專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的培養是向專(zhuān)業(yè)的技能型人才目標出發(fā)的，要求畢業(yè)生滿(mǎn)足廣告行業(yè)的需求。但就目前各高職院校課程開(kāi)展的情況來(lái)看，大部分的院校在本專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中，出現了教學(xué)內容與行業(yè)需求不匹配甚至嚴重脫節的現象。雖然一些教師會(huì )讓學(xué)生在課堂上做訓練設計，但由于教師自主命題的虛擬性和主觀(guān)性，并不能真實(shí)反映行業(yè)的實(shí)際需求，學(xué)生不能綜合市場(chǎng)實(shí)際環(huán)境，所以設計出的作品也就缺乏實(shí)用性。如此長(cháng)期下去，學(xué)生畢業(yè)后在找工作時(shí)往往因為難以滿(mǎn)足行業(yè)要求而碰壁。

　　三、高職高專(zhuān)廣告設計與制作專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革措施

　　（一）強調理論結合實(shí)踐的重要性

　　理論方面，在校內實(shí)踐場(chǎng)地受限的環(huán)境下，盡量在課堂上利用多媒體展現優(yōu)秀廣告設計，詳細講解設計構成、印刷工藝、材料選擇、銷(xiāo)售目標等多方面元素，培養學(xué)生創(chuàng )新能力。實(shí)踐方面，院校盡量與一些企業(yè)和廣告公司溝通聯(lián)系，靈活調整課程時(shí)間和地點(diǎn)，可將這些地方當做授課一線(xiàn)場(chǎng)所。課余時(shí)間多安排學(xué)生去廣告公司實(shí)習，保證學(xué)生在實(shí)際的工作環(huán)境中全面了解行業(yè)環(huán)境。

　　（二）加強教師隊伍的建設

　　高職院校想要在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域培養出高技能人才，必須擴大師資力量，加強高水平的專(zhuān)業(yè)教師隊伍的建設。鼓勵低學(xué)歷的教師繼續學(xué)習深造，提高自身學(xué)歷；對缺乏實(shí)踐經(jīng)驗的年輕教師可以派其前往企業(yè)里進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習；定期組織教師去聽(tīng)業(yè)內專(zhuān)業(yè)人士的培訓講座，多方吸納經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)這些努力，相信可以打造一支高水平、高素質(zhì)的教師隊伍。

　　（三）提高教學(xué)區域特色，適應行業(yè)需求

　　每個(gè)院校所在地，都有其行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)。如上海比較側重都市化、快節奏的廣告新理念設計，而古城西安更側重對人文、民俗等方面的宣傳。所以教師在授課時(shí)，要對本區域的業(yè)內行情有一個(gè)系統的了解，再針對這些對本專(zhuān)業(yè)課程重新進(jìn)行規劃和調整，甚至可以與校外企業(yè)直接合作，有效實(shí)現專(zhuān)業(yè)課程能順應市場(chǎng)需求的教學(xué)目標。

　　參考文獻：

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