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《渴望讀書的“大眼睛”》的教學反思

時間:2024-05-31 07:14:17

《渴望讀書的“大眼睛”》的教學反思

《渴望讀書的“大眼睛”》的教學反思

《渴望讀書的“大眼睛”》的教學反思

  《渴望讀書的大眼睛》是一篇夾敘夾議的說明文,向我們介紹了一章曾引起全社會關(guān)注的照片。照片展示了貧困地區(qū)的兒童在學習條件極度惡劣的情況下,仍然渴望讀書、渴望求知的強烈愿望。教學這篇課文時,我主要從以下幾方面入手:

  1、熟悉背景,幫助理解。為了讓學生能更好地理解課文。我布置學生課前查找、閱讀、勾畫與本文有關(guān)的背景資料,課堂上進行交流。這樣,不但可以培養(yǎng)學生搜集資料、處理信息的能力,還為學習課文第2——5自然段作好鋪墊。

  2、朗讀抄寫,聯(lián)想感悟。第2——5自然段敘事中有抒情,我先讓學生看插圖,談談這是怎樣的一雙大眼睛,你聯(lián)想到了什么。然后再讀文,抄寫自己喜歡的“精彩段”,看看作者感受到的是什么,聯(lián)想的內(nèi)容和我們大家的是否一樣,為什么不一樣,進一步感受故事背景的重要性。

  3、升華情感,努力實踐。在學生理解課文內(nèi)容的基礎上,我引導學生圍繞“我們?nèi)绾螏椭茸约焊щy的伙伴”進行討論。如讓他們談一談自己的切身體會,并號召其他同學也投入到幫助貧困兒童的實際行動中。

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