語(yǔ)文《雪地里的小畫(huà)家》優(yōu)秀教學(xué)設計
語(yǔ)文《雪地里的小畫(huà)家》優(yōu)秀教學(xué)設計
一、教學(xué)目標
1、學(xué)習課文，認識十五個(gè)生字，進(jìn)一步掌握識字的方法。
2、通過(guò)電教手段、小組合作的方法，使學(xué)生自主學(xué)習，理解課文內容，知道各種小動(dòng)物的腳印特點(diǎn)。
3、通過(guò)學(xué)習課文，培養學(xué)生喜歡小動(dòng)物，熱愛(ài)大自然的思想感情。
二、課前準備：
1、搜集下雪時(shí)的圖片。
2、讀生字和課文。
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）導入課題：板書(shū)課題
1、你們喜歡下雪嗎？為什么？
2、小組展示搜集的下雪圖片。
3、今天，老師給你們帶來(lái)了一群也喜歡冬天下雪的小畫(huà)家。
4、板書(shū)課題：雪地里的小畫(huà)家。
（二）讀題思考：讀了題目知道了什么？你還想知道什么？
（三）學(xué)習生字
聽(tīng)錄音：找出自己不認識的字讀一讀。
1、兩人合作拼讀生字。說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住生字的讀音的？
2、我有個(gè)問(wèn)題想請同學(xué)們幫忙，“顏料”這兩個(gè)字識字表中沒(méi)有拼音，怎么辦？（出示CAI）
展示學(xué)習方法。
查字表- 找序號找字在課文中注音
（四）理解全文
1、帶著(zhù)你們剛才提出的問(wèn)題，小組合作讀全文，看全文共有幾句話(huà)，想一想每句話(huà)都講了什么？你讀懂了什么？還有哪些不懂之處？組內的同學(xué)互相交流一下讀懂的內容。
2、不懂之處；
（五）指導朗讀
1、下雪了，小動(dòng)物們的心情怎樣？（高興）
從哪句話(huà)可以看出？（CAI下雪啦）反復朗讀。
2、冬天這么美麗，許多小動(dòng)物都出來(lái)玩耍，可愛(ài)蹦跳的青蛙卻沒(méi)來(lái)，大家就覺(jué)得怎樣？（好奇）（讀出語(yǔ)氣）。
知道他在洞里睡覺(jué)后，大家心里怎樣？（指導朗讀“咦……睡覺(jué)哪。”）小組讀男女對讀個(gè)別讀
3、帶著(zhù)喜愛(ài)的這些動(dòng)物，帶著(zhù)小動(dòng)物們在雪地上作畫(huà)時(shí)的高興心情再讀課文。
（六）畫(huà)畫(huà)
①既然你知道了小雞、小狗、小馬、小鴨各畫(huà)了什么？那誰(shuí)愿意到黑板上來(lái)畫(huà)呢？
②簡(jiǎn)評
（七）作業(yè)
1、改正自己的畫(huà)
2、有感情地讀兒歌給爸媽聽(tīng)。
雪地里的小畫(huà)家
板書(shū)： 小雞 小狗 小鴨 小馬
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