《觸物往返跑》的教學設計
《觸物往返跑》的教學設計
一、教材分析
小學水平二跑與游戲教學內(nèi)容，是在水平一自由跑的基礎上，通過多種方式跑與游戲，使學生掌握一些基本的、簡易的技術和技能，發(fā)展位移速度、靈敏、反應、協(xié)調(diào)素質和一般耐力，培養(yǎng)跑的正確姿勢，發(fā)展和提高跑的能力。
二、學情分析
小學水平二學生正處在生長發(fā)育的關鍵時期，他們的年齡特征是：活潑好動、模仿能力強；好勝心強；敢于表現(xiàn)自我。走和跑常以游戲的形式給孩子帶來許多樂趣，能為孩子提供展示自我的條件和機會，不僅使孩子身體得到發(fā)展，而且在心理的需求上也得到了滿足。
三、指導思想
通過跑與游戲的教學，使學生掌握跑的正確方法，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展身體素質和跑的基本活動能力，并在跑的游戲中體驗參加體育活動的樂趣，促使孩子身心全面發(fā)展。
四、教學目標
1、學習“觸物往返跑”的技術動作，使85%的學生學會快速跑行進中快速觸物回跑的方法。
2、培養(yǎng)學生快速奔跑的能力和觸物折返轉身時的動作速度及反應速度能力。
3、培養(yǎng)學生克服困難，堅持到底及團結協(xié)作的品質。
五、教學重難點：
重點：快速奔跑，側身觸物；
難點：觸物與快速跑的結合。
六、教學流程：
（一）開始準備部分：
情景導入（主線：歡歡喜喜過除夕）
音樂（春節(jié)序曲）導入，什么時候能聽到剛才的音樂，過年的時候，你們都干些什么呢？引出“包餃子、放煙花、打電話拜年、看春晚”等活動。下面我們做一個包餃子的游戲。
（1） 熱身游戲——包餃子
①教師講解游戲方法規(guī)則。
②組織學生進行游戲。
③及時點評小結。
（2） 熱身操：（兔子舞）
① 教師領做熱身操。
②學生跟隨音樂模仿教師的動作，活動四肢。
（二）基本部分
主教材一（觸物往返跑）
1.創(chuàng)設情景，引入觸物往返跑
2.講解點煙花游戲的方法
3.學生嘗試練習，體驗動作。
4.教師通過語言引導，逐層深入，讓學生掌握動作。
5.觸物往返跑動作要領：快速奔跑——制動下蹲——側身單手——轉身回跑
6.學生認真練習，積極思考
7.總結動作要領，完成練習。
8.比一比，看誰點煙花最迅速
9.教師點評，小結。
主教材二（游戲——打電話）
1、語言導入：
2、教師講解及示范游戲方法及規(guī)則。
3、組織學生參與游戲練習。
4、組織比賽、要求學生努力完成。（如110，,120,119）
5、學生自己選擇自己喜歡的號碼撥號，送出祝福。
6、教師及時點評。
（三）、結束部分：
1、放松整理運動（音樂—難忘今宵）
2、課后評價：
（1）今天你學會了什么？動作要領是什么？
（2）談談你的體會，觸物往返跑在平時生活中能在什么時候具體用到？
3、宣布下課。
七、場地器材：
籃球場一塊，哨子一把 ，毽子40個
八、運動負荷預計：
在教師指導、啟發(fā)、點撥下，學生的積極性、主動性能得到充分發(fā)揮，學生能體驗成功的樂趣，課堂氣氛活躍，學習效果較好。
練習密度： 50%---80%
平均心率：100---130
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