班級工作小結

班級工作小結

　　一、建立了一個(gè)和諧團結、積極向上的班級團隊

　　本學(xué)期我繼續擔任了培智大班的班主任，共有學(xué)生10名，男生6名，女生4名，年齡最大的20歲，最小的12歲。現在，20歲的曹磊同學(xué)在家長(cháng)的支持下，于今年4月初轉至嘉興市工療康復中心去了。我們班的9個(gè)姑娘小伙子是一群心地善良又純真可愛(ài)的大孩子，雖然他們是一群智障孩子，但多年來(lái)和他們相處在一起，我只感受到他們是喜歡我的，喜歡和我在一起學(xué)習生活，我也喜歡每天都看到他們，我們的教室里總是充滿(mǎn)了笑聲，歌聲。如果今天誰(shuí)沒(méi)有來(lái)，大家就會(huì )覺(jué)得像缺了點(diǎn)什么。就像轉學(xué)了的曹磊同學(xué)，經(jīng)常會(huì )打電話(huà)給班主任吳老師，匯報那里的學(xué)習生活情況，并在家長(cháng)的陪同下回到母校看望老師和同學(xué)們。

　　本學(xué)年我們積極響應實(shí)小總隊部提出的“爭做可愛(ài)實(shí)小人”的活動(dòng)。教室里，醒目地寫(xiě)著(zhù)“我會(huì )做到——言行文明、品性善良、氣質(zhì)高雅、精神豐富。”4條標語(yǔ)，這是我們班的口號，也是同學(xué)們的目標。孩子們有一個(gè)共同點(diǎn)——9個(gè)孩子有6個(gè)是從不同的普通班轉過(guò)來(lái)的，相同的經(jīng)歷讓他們成為了好朋友，好兄弟姐妹。吃午餐的時(shí)候，人高馬大的濱會(huì )主動(dòng)下樓幫腿腳不便的超和源加飯，放飯盒，而超也會(huì )給濱洗調羹。吳老師開(kāi)會(huì )不在教室的時(shí)候，聰明的超和源會(huì )妥善地管理好班級，化解同學(xué)間的矛盾。自從這學(xué)期轉來(lái)了女生佳，雙胞胎姐妹君和蓉終于有了好搭檔，一起踢毽子，打乒乓球，聊天，明顯快樂(lè )懂事了許多。孩子們還有共同的愛(ài)好——喜歡體育和音樂(lè )。跑步和打籃球是他們每天的必備項目。 “六一”兒童節到來(lái)之際，我班共有4名同學(xué)獲得校首批 “文明禮儀之星”稱(chēng)號。

　　二、形成了班級文化特色——誦讀經(jīng)典《三字經(jīng)》

　　“人之初 性本善 性相近 習相遠 、、、、、、”每天清晨早自習時(shí)間，培智大班的教室里就會(huì )傳出《三字經(jīng)》的朗朗誦讀聲，這已經(jīng)成了孩子們的一種習慣，也是孩子們喜歡的一項讀書(shū)活動(dòng)。誦讀經(jīng)典《三字經(jīng)》，是我們大班的一個(gè)文化特色，上學(xué)期，我們堅持每天學(xué)習一首唐詩(shī)，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生已積累了不少的古詩(shī)詞。和《唐詩(shī)三百首》相比，《三字經(jīng)》在內容上更為豐富，它包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

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