發(fā)展性學(xué)校評價(jià)體系課題階段計(jì)劃

時(shí)間：2024-10-23 01:59:31

發(fā)展性學(xué)校評價(jià)體系課題階段計(jì)劃

發(fā)展性學(xué)校評價(jià)體系課題階段計(jì)劃

　　本課題的研究思路是以全面衡量學(xué)生素質(zhì)發(fā)展和反映學(xué)生個體差異為出發(fā)點(diǎn)，從德智體美諸方面全面綜合評價(jià)學(xué)生的發(fā)展。注重學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀以及多方面潛能的發(fā)展，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)教師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)各門課程的有效實(shí)施，充分發(fā)揮評價(jià)的功能，推動新課程改革的深入發(fā)展。

　　一、本學(xué)期我們“發(fā)展性學(xué)校評價(jià)體系的研究”課題活動作如下安排。

　　（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富教師的評價(jià)手段。

　　1、定期組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使任課教師了解學(xué)生評價(jià)與考試制度改革的方向和要求，掌握基本的評價(jià)方法，同時(shí)做好社會宣傳工作，爭取社會的廣泛支持。

　　2、定期組織開展學(xué)生發(fā)展性評價(jià)的研究。及時(shí)組織評價(jià)方案、評價(jià)方法的經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)資源共享，加快評價(jià)改革的步伐。子課題組成員利用每兩周集中一次機(jī)會，進(jìn)行沙龍式的理論學(xué)習(xí)討論，交流各自課題進(jìn)展情況，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充。

　　（二）分工明確，總結(jié)整理子課題研究成果。

　　1、成立各班級評價(jià)委員會。班級評價(jià)委員會成員由班主任、任課教師及學(xué)生代表共5人組成。

　　2、嘗試建立小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平報(bào)告會制度。學(xué)期末家長會，以班級為單位，在班主任教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己組織，向家長匯報(bào)、展示班級群體素質(zhì)水平。

　　3、各子課題成員，全面做好子課題成果的收集整理工作，為結(jié)題做好準(zhǔn)備。

　　二、具體時(shí)間安排

　　九月：

　　1、根據(jù)總計(jì)劃制定子課題計(jì)劃。

　　2、成立各班級評價(jià)委員會。

　　3、認(rèn)真參加課題組組織計(jì)劃交流，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

　　十月：

　　1、積極開展教研活動，進(jìn)一步明確每個子課題在本學(xué)期的任務(wù)。

　　2、各子課題明確各自的研究課題，認(rèn)真開展研究工作。