總結的分類(lèi)有什么呢

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。總結怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編收集整理的總結的分類(lèi)，希望能夠幫助到大家。

　　總結的分類(lèi)有什么呢

　　總結的類(lèi)別，可以有不同的劃分方法。從內容上劃分，有工作總結、學(xué)習總結、思想總結等；從范圍上劃分，有地區總結、部門(mén)總結、單位總結等；從時(shí)間上劃分。有月份總結、季度總結、階段總結、年度總結、多年總結等。從性質(zhì)上分，總結可分為兩大類(lèi)：

　　1．綜合性總結

　　就是在工作進(jìn)展到某一個(gè)階段之后，對工作的各個(gè)方面，全面系統地予以總結。如《XX縣委1984年工作總結》，就需從政治、經(jīng)濟、思想文化等幾個(gè)方面，擺情況，談成績(jì)，找問(wèn)題，以明確今后工作的方向。綜合性總結內容比較全面，但也并不是面面俱到，把工作的各個(gè)方面都囊括無(wú)余，而應苷選擇成績(jì)最顯著(zhù)、經(jīng)驗最突出或對全局最重要的某幾個(gè)方面去總結。

　　2．專(zhuān)題性總結

　　一般是圍繞工作中某一方面的先進(jìn)經(jīng)驗或某一問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)門(mén)總結。這種總結在實(shí)際工作中使用得最多。專(zhuān)題性總結的內容要求非常集中，如1980年4月26日工人日報刊登的首都鋼鐵公司《從落實(shí)責任制人手，加強企業(yè)管理的基礎工作》，就是專(zhuān)門(mén)對如何落實(shí)責任制的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題總結的，與此無(wú)關(guān)的事情絕不牽扯。

　　寫(xiě)專(zhuān)題總結，要在對某一問(wèn)題有深刻認識的基礎上，進(jìn)行嚴密的分析、論證，做出結論，通常是按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題這樣一條線(xiàn)索來(lái)進(jìn)行構思的。

　　根據不同的分類(lèi)標準，可將總結分為許多不同的類(lèi)型。

　　①按范圍分，有班組總結、單位總結、行業(yè)總結、地區總結等。

　　②按內容分，有工作總結、教學(xué)總結、學(xué)習總結、科研總結、思想總結、項目總結等。

　　③按時(shí)間分，有月份總結、季度總結、半年總結、年度總結、一年以上的時(shí)期總結等。

　　④按性質(zhì)分，有全面總結、專(zhuān)題總結等。

　　區分以上總結的種類(lèi)，目的在于明確重心、把握界限、為構思寫(xiě)作提供方便。但上述分類(lèi)不是絕對的，相互之間可以相容、交叉。如《XX大學(xué)1999年度工作總結》，按性質(zhì)講是工作總結，按范圍講是單位總結，按時(shí)間講是年度總結，按內容講是全面總結。同時(shí)，大學(xué)的工作總結不可能不涉及教學(xué)和科研，那么它也包容了教學(xué)總結和科研總結的成份。這說(shuō)明在總結的分類(lèi)上，應靈活掌握，不必過(guò)于拘泥。

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