語(yǔ)文版小學(xué)二年級語(yǔ)文上學(xué)期第六單元測試卷及答案

時(shí)間：2024-09-03 06:32:06

第六單元提升練習

語(yǔ)文版小學(xué)二年級語(yǔ)文上學(xué)期第六單元測試卷及答案

一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

彎腰(yāo　yào)　　白紙(zǐ　zhǐ)

不管(ɡǎn　ɡuǎn)　噪(sǎng　zào)音

二、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

三、讀句子,寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞的反義詞。

1.煩惱也是一天,(　　　)也是一天。

2.我們做事時(shí)要鄭重一些,不能(　　　)行事。

3.我們不要傷害動(dòng)物,要(　　　)它們。

4.我們學(xué)習時(shí)一定要(　　　),千萬(wàn)別馬虎。

四、照樣子,在括號里填上恰當的詞語(yǔ)。

例:(拼命)地拉　(　　　)地說(shuō)

(　　)地躲起來(lái)　(　　)地端詳

例:(貼出)布告　(　　　)比賽

調集(　　　)　傷害(　　　)

五、按要求寫(xiě)句子。

1.蘇雅滿(mǎn)意地端詳著(zhù)自己畫(huà)的樓梯。 (仿寫(xiě)句子)

　　　　滿(mǎn)意地　。

2.我們班的同學(xué)們使勁地鼓掌。(縮句)

六、根據課文內容填空。

1.天鵝　　著(zhù)脖子要往云里　　,大蝦　　著(zhù)腰使勁往后　　,梭魚(yú)一心想往水里　　。

2.天鵝、大蝦和梭魚(yú)都使勁拉車(chē),可是車(chē)未動(dòng)分毫,這個(gè)故事告訴我們　。

3.只要肯動(dòng)腦筋,變通一下,　　　　　　　　　　　　。

4.　　　　　　　　 ,相煎何太急。

七、課內閱讀。

他們走到森林里,(發(fā)現　發(fā)明)九色鹿正在吃草。國王馬上帶人圍了上去。

九色鹿一眼就看到了調達,他憤怒地說(shuō):“你這個(gè)見(jiàn)利忘義的家伙!”國王聽(tīng)九色鹿開(kāi)口說(shuō)話(huà),感到非常(奇特　奇怪)。當他了解了事情的經(jīng)過(guò)后,不僅叫人放了九色鹿,還下了一道命令:“任何人都不許傷害九色鹿!”

1.用“ ”畫(huà)出文中括號里正確的詞語(yǔ)。

2.九色鹿救的是誰(shuí)?(　　)

A.國王　　B.王后　　C.調達

3.讀完這兩段話(huà),你覺(jué)得這是一只怎樣的九色鹿?

4.讀到國王下令全國臣民永遠不許傷害九色鹿時(shí),我情不自禁地贊揚國王:“ 　 ”

八、課外閱讀。

有位農夫,是村里村外有名的大善人。一個(gè)隆冬時(shí)節,他在村口遇到了一條凍僵了的蛇,他覺(jué)得這條蛇挺可憐,就發(fā)了善心,把蛇拾起來(lái),放在懷里,用自己的身體去溫暖它。

蛇得到了溫暖,漸漸地蘇醒過(guò)來(lái)了,等到它恢復了體力,活動(dòng)自如時(shí),便露出了殘忍的本性,在農夫的胸脯上,兇狠地咬了一口。原來(lái)這是一條毒蛇,農夫受了致命的傷害。蛇毒很快布滿(mǎn)了農夫的全身。當農夫到家時(shí),求醫治療已經(jīng)來(lái)不及了。

農夫在臨死的時(shí)候對家里人說(shuō):“你們要記住我這血的教訓,我因為憐憫惡人,才受到如此的惡報啊!”

1.這則寓言故事的名字是(　　 )。

A.畫(huà)蛇添足　 B.蛇蝎心腸

C.農夫與蛇

2.這則寓言故事的寓意是(　　)。

A.不要可憐那些像蛇一樣的惡人

B.不要自己欺騙自己,要不然沒(méi)有好下場(chǎng)

3.如果你是農夫,遇到這樣的蛇你會(huì )怎么做?

九、寫(xiě)話(huà)。

你遇到過(guò)什么困難?你是怎么解決的?想清楚后再寫(xiě)下來(lái)。

參考答案

一、yāo　zhǐ　ɡuǎn　zào