班務(wù)的總結范文
班務(wù)的總結范文
在充實(shí)而緊張的日子里，一學(xué)期工作轉眼間就進(jìn)入了尾聲，我和王瑞芳等幾位教師共同承擔了本班的保教工作。結合我班幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異，根據《綱要》要求，我認真制訂了保教工作計劃并切實(shí)組織實(shí)施，老師們團結協(xié)作、共同努力，付出了辛勤的汗水，幼兒在身體、認知、社會(huì )性方面均獲得較好的發(fā)展。現作總結如下：
一、 保育工作放在幼兒園教育工作中的首位。
只有孩子們天天來(lái)上幼兒園，我們的教育工作才能順利地進(jìn)行，一方面我們要保證孩子們在園的安全與健康，另一方面我們要努力做到讓孩子喜歡上幼兒園。我班是一個(gè)實(shí)驗班，家長(cháng)朋友對幼兒園、教師的要求又會(huì )高很多，再加上孩子們相對比較“嬌氣”。針對我班幼兒具體情況，我認真制定了工作計劃，并制定了具體的內容和措施。不論是在室內活動(dòng)還是在戶(hù)外活動(dòng)，不論是幼兒入園、離園、進(jìn)餐、入廁、午睡，班里的老師總能相互配合。就拿離園前的整理活動(dòng)來(lái)說(shuō)吧，一位教師負責安排幼兒有序地入廁，確保幼兒入廁時(shí)不推擠，不會(huì )尿濕褲子，并組織先吃晚飯的幼兒進(jìn)區角活動(dòng)，一個(gè)一個(gè)引導孩子們提褲子、抹潤膚膏。等到家長(cháng)來(lái)接時(shí)，一位教師在門(mén)口點(diǎn)名，另一位教師在室內繼續組織幼兒的操作
活動(dòng)。教師有針對性選擇家長(cháng)，向家長(cháng)介紹幼兒在園生活或學(xué)習情況時(shí)，請他留下來(lái)接完大部分孩子在交流和溝通。總之一切活動(dòng)都在兩位教師默契的配合下有序地進(jìn)行，確保幼兒在園安全健康地活動(dòng)。
二、 扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期我們一方面嚴格抓好班級常規管理，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)。另一方面結合班級實(shí)際情況開(kāi)展主題活動(dòng)和分區活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平。我班嚴格執行幼兒一日生活制度，有計劃有秩序地開(kāi)展班級教學(xué)工作，在進(jìn)行晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲、進(jìn)餐、午睡、戶(hù)外活動(dòng)等各項活動(dòng)，利用每一個(gè)環(huán)節進(jìn)行引導，尊重愛(ài)護幼兒，耐心做好教育工作。嚴格控制幼兒一日生活各環(huán)節活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量，孩子們在進(jìn)餐、餐后活動(dòng)，自由自選游戲等各個(gè)環(huán)節都能最大限度地發(fā)揮自主性。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練，現在我們再也不用一個(gè)個(gè)地叫孩子，孩子們在聽(tīng)到指令音樂(lè )后會(huì )自主行動(dòng)，極好地發(fā)展了孩子的自我管理能力。
三、 增強服務(wù)意識與質(zhì)量，讓家長(cháng)滿(mǎn)意和放心
在“以服務(wù)質(zhì)量求生存”的時(shí)代要求下，我們與家長(cháng)像朋友一樣相處，增強家長(cháng)對我們的信任程度。讓家長(cháng)進(jìn)行監督，激發(fā)家長(cháng)的主人翁意識。有的孩子身體弱，我們主動(dòng)與家長(cháng)談心，承擔護理、喂藥的工作，并記錄下孩子出現的或者可能出現的特殊情況，以便教師更好的觀(guān)察孩子。另外我們每天向家長(cháng)介紹幼兒在園的飲食和睡眠情況，解除家長(cháng)們的
后顧之憂(yōu)。在平時(shí)我們十分注重與家長(cháng)的個(gè)別交流，特別給每個(gè)孩子準備了一個(gè)家園聯(lián)系冊，堅持利用聯(lián)系本向家長(cháng)介紹孩子在園的情況和幼兒園開(kāi)展的各項活動(dòng)，取得家長(cháng)的支持。同時(shí)與家長(cháng)交流正確的教育思想和有效的家教方法，使幼兒園的教育思想對家庭教育起到指導的作用，促進(jìn)家園共育。
在“迎新年聯(lián)歡會(huì )”中，我們讓幼兒和家長(cháng)一起參與活動(dòng)，除了與家長(cháng)交流孩子在幼兒園的學(xué)習生活外，還舉辦了熱鬧的文藝表演活動(dòng)，令家長(cháng)們感受到孩子在幼兒園快樂(lè )的集體生活。家長(cháng)們對我們的工作也十分滿(mǎn)意，表示孩子的進(jìn)步離不開(kāi)教師的辛勤培育。
四、 團結、協(xié)作、創(chuàng )新，積極做好班務(wù)管理。
我班班務(wù)管理工作落到實(shí)處，盡管在學(xué)期中我班教師進(jìn)行了調整，堅持每日填寫(xiě)交接班本，每月召開(kāi)班務(wù)會(huì )議并作好記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)商討解決。我們團結一心，保教結合，既做好衛生保健工作，又管理好班級財產(chǎn)，我們相互協(xié)作把工作做好。不論是孩子習慣的培養還是清潔衛生管理，不論是參加大型活動(dòng)亦或是幼兒園的收費工作，大家都能盡心盡力，使得保教質(zhì)量不斷提高。
本學(xué)期我們園進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)的改革，進(jìn)行了整合教學(xué)和主題性幼兒活動(dòng)教學(xué)，在教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)現幼兒對《過(guò)冬》這個(gè)主題非常感興趣，于是在活動(dòng)中老師和幼兒就自然延伸了“動(dòng)物過(guò)冬”的主題，其中，讓我最感到欣慰的是不僅僅是幼兒感興趣，家長(cháng)也是很積極的配合我的教學(xué)活動(dòng)，讓我們的工作開(kāi)展的更好，讓幼兒對動(dòng)物的過(guò)冬方式有了一個(gè)根本的認識。本學(xué)期我們主要通過(guò)四個(gè)課程單元：《長(cháng)大的我》、《我住的地方》、《大馬路》、《過(guò)冬》等主題活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下：
幼兒期是兒童掌握基本口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)時(shí)期對訓練幼兒完整的口頭表達能力，擴大豐富幼兒詞匯等，都極為重要。如《我住的地方》的主題活動(dòng)中我們鼓勵幼兒積極參與問(wèn)答游戲講述大黃貓所見(jiàn)城市與我們的城市的差別，聯(lián)想社區中有哪些方面我們還可以改進(jìn)等，嘗試按兒歌的結構仿編兒歌，向同伴介紹自己繪制的地圖。通過(guò)一學(xué)期的培養，幼兒能主動(dòng)地與老師、同伴交談，能回憶講述節假日父母帶著(zhù)外出活動(dòng)的趣事及見(jiàn)聞。同時(shí)，我們還經(jīng)常給幼兒朗讀或講讀一些優(yōu)秀的童話(huà)、兒歌、故事、散文等兒童文學(xué)作品，有益于幼兒詞匯的獲得。幼兒數學(xué)概念的建構是階梯式的，是一步一步逐步建立起來(lái)的。數學(xué)是一門(mén)抽象而枯燥的學(xué)科。只有讓幼兒親手擺弄、操作起來(lái)，才能激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。因此，我們利用課余時(shí)間，為幼兒制作出大量可以操作、擺弄的學(xué)具和材料，讓幼兒在操作中嘗試、探索、獲得體驗、積累有關(guān)數學(xué)概念，加深對有關(guān)數學(xué)關(guān)系的認識。
綜上所述，是我班教師在本學(xué)期幼兒教育工作上所做的努力，我們也將繼續學(xué)習，不斷改進(jìn)教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻。
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