為孩子們的課外閱讀導航教學(xué)反思
為孩子們的課外閱讀導航教學(xué)反思
為了讓學(xué)生在書(shū)的海洋中遨游，為了讓他們在知識的滋潤下茁壯成長(cháng)，我從一年級開(kāi)始就重視孩子的讀書(shū)，并設法為為孩子們的課外閱讀導航：其一剛開(kāi)始我讓學(xué)生邊學(xué)拼音邊認字，然后讓他們學(xué)讀整段話(huà)，首先找出這段話(huà)中的生字，利用拼音掃除生字障礙，然后讀通每一句話(huà)，再讀通整段話(huà)，最后聯(lián)系生活實(shí)際或通過(guò)文中的插圖理解內容。
其二動(dòng)眼動(dòng)手結合，動(dòng)眼即閱讀，動(dòng)手則指動(dòng)筆。我讓孩子們在閱讀過(guò)程中把不認識的字劃一劃、圈一圈，也可以讓他們以圖畫(huà)的形式畫(huà)出來(lái)進(jìn)行交流。
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