《洗澡》教學(xué)美術(shù)設計
《洗澡》教學(xué)美術(shù)設計
《洗澡》教學(xué)設計
教學(xué)目標:
1、通過(guò)回憶觀(guān)察,抓住洗澡時(shí)的動(dòng)態(tài)、場(chǎng)景等特點(diǎn),創(chuàng )造性地表現生活中有相同特點(diǎn)的場(chǎng)景。
2、培養學(xué)生的記憶力、想象力和豐富的表現力。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì )體驗生活、熱愛(ài)生活、表現生活。
4、培養學(xué)生多角度觀(guān)察事物和思考的能力。
教學(xué)重點(diǎn):抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象。
教學(xué)難點(diǎn):用各種方法,突出洗澡的趣味性。
教學(xué)準備:
師:兒童及動(dòng)物洗澡的錄像短片。
生:彩色筆、動(dòng)畫(huà)棒、彩紙。
教學(xué)過(guò)程:
1、談話(huà)導入揭題
2、形象感知,分析特征
①教師放映兒童洗澡的錄像短片。學(xué)生觀(guān)看,分析不同洗澡動(dòng)態(tài),手、腳、身體的動(dòng)作特征。(激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,引起學(xué)生的回憶,為下一步作業(yè)打基礎)
②啟發(fā)學(xué)生回憶、議論洗澡的趣事,鼓勵學(xué)生上臺表演。
③教師放映動(dòng)物洗澡錄像短片,學(xué)生觀(guān)看不同動(dòng)物們洗澡時(shí)的樣子,激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的熱愛(ài)之情。
3、欣賞范畫(huà),拓寬思路
①教師出示范畫(huà),學(xué)生欣賞談感受。
a、你喜歡哪副作品,為什么?
b、這副畫(huà)表現的是給誰(shuí)洗澡?怎么洗?
c、你覺(jué)得這副畫(huà)什么地方畫(huà)得最好?
②師:還有哪些東西需要洗澡?學(xué)生分小組討論 (汽車(chē)、房子、地球……)(啟發(fā)學(xué)生多角度地表現“洗澡”情節)
4、自由創(chuàng )作,教師巡視指導
鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長(cháng),自由、快樂(lè )、創(chuàng )造性地進(jìn)行表現。
5、作品展示評價(jià)
札記:上到第三個(gè)班時(shí),突然有一個(gè)孩子問(wèn)我:“老師,是畫(huà)光著(zhù)身子洗澡,還是畫(huà)穿著(zhù)褲衩洗?”“當然不能光著(zhù)了?”“你洗澡不脫衣服?”“那怎么畫(huà)?”看到課堂上出現了問(wèn)題,我為學(xué)生的善于發(fā)現與思考感到驕傲:“看看書(shū)上的小朋友怎么畫(huà)的?”“嗷,原來(lái)可以用泡泡擋住呀!”“那還可以用什么遮擋一下?”我因勢利導,啟發(fā)學(xué)生想出更多的方法。“用毛巾!”“用浴簾!”……“看,只要你們肯動(dòng)腦筋,有這么多的辦法呢!希望你們以后要養成善于發(fā)現,勤于動(dòng)腦的好習慣!”
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