語(yǔ)文復習教案
語(yǔ)文復習教案
第一單元
第一課
一復習生詞
二背誦最后一段（共兩句，最后是省略號）
三課文中作者的感情是自豪、贊美，體現了民族團結的精神。
四、抄寫(xiě)窗外安靜的句子。（讀書(shū)讀得認真）
五、字音、字形傣昌戴（戈）舞（）
六、這是一所什么樣的學(xué)校？（美麗、團結）
第二課
一、生詞
二、課文感情：熱愛(ài)大自然，大自然給我的們生活帶來(lái)了樂(lè )趣。
三、課文寫(xiě)了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現了草地會(huì )變色及其變色的原因）
四、草地為什么會(huì )變色？（花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）
五、一本正經(jīng)：很莊嚴，很?chē)烂C。引人注目：引起人的注意。
第三課
一、讀課文，讀準字音
二、生詞
三、背誦課文第二自然段，這段寫(xiě)了什么？（天都峰又高又陡）
四、老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習，他們個(gè)人的奮斗和努力。）
五、多音字
SI似乎互相
似相
SHI似的相片
園地一
一、我的發(fā)現
真假好人發(fā)現晃眼朝陽(yáng)
假放假好愛(ài)好發(fā)頭發(fā)晃搖晃朝朝向
二、背《小兒垂釣》
三、記住“讀讀認認”里的生字
四、用下面兩個(gè)詞造句十分：好像：
第二單元
第五課
一、讀課文
二、寫(xiě)生詞
三、注意易錯的字：步胸或低
四、把課文描寫(xiě)灰雀的句子背下來(lái)
（公園里有一棵高大的……非常惹人喜愛(ài)）
五、列寧是怎樣對待小男孩兒的，小男孩是一個(gè)怎樣的人？（列寧尊重、愛(ài)護小男孩，小男孩是一個(gè)誠實(shí)天真的人）
第六課
一、讀課文，讀準字音
二、會(huì )寫(xiě)生詞
三、易聽(tīng)寫(xiě)的詞：擺弄清準備膠卷雜志社
四、高爾基是一個(gè)怎樣的人？小男是一個(gè)怎樣的人？（高爾基關(guān)心
愛(ài)護小男孩，小男孩崇敬、熱愛(ài)高爾基）
五、小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)明什么？（從高爾基和小男孩兩個(gè)方面去回答）
六、高爾基的三步曲：童年在人間我的大學(xué)
第七課
1、熟讀課文
2、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)
3、容易錯的字：旅考遺
4、李四光是怎么提問(wèn)題的？（這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量一定非常大。它應該把草地砸一個(gè)很深很深的坑，可它為什么沒(méi)得臥進(jìn)去呢？
5、李四光是一個(gè)怎樣的人？（勤于思考，善于動(dòng)腦，執著(zhù)求索的好品質(zhì)）
6、課后資料袋兩朵彩云
園地二
一、引用人物對話(huà)的不同形式
二、背五句名言，并增加幾條，會(huì )寫(xiě)興趣是最好的老師（愛(ài)因斯坦）處處是創(chuàng )造之地，天天是創(chuàng )造之時(shí)，人人是創(chuàng )造之人）陶行之
三、我會(huì )填讀記四、《聞雞起舞》意思，來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)。
第三單元
第九課
一、背誦、默寫(xiě)兩首古詩(shī)
二、解釋
蕭蕭（風(fēng)聲）挑（捉）籬落（籬笆）九月九日（重陽(yáng)節）山東（華山以東）獨（單獨）異（別的，其他的）逢（遇到碰到）倍（加倍）
遙（遙遠）
三、詩(shī)句意思
（詩(shī)人忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀）
（作者一個(gè)人客居異鄉，每次遇到重陽(yáng)佳節就加倍地思念家鄉親人）
第十課
一、課文
二、詞語(yǔ)
三、課文的寫(xiě)作順序（做風(fēng)箏放風(fēng)箏找風(fēng)箏）
四、找出課文中描寫(xiě)心情的有關(guān)語(yǔ)句
（1、我們精心做著(zhù)……
2、我們依舊快活……
3、風(fēng)穩越飛越高，在空中翩翩飛舞著(zhù)……4、我們都哭了……）
五、背課文40頁(yè)第二自然段
六、抄寫(xiě)一些描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)
七、有關(guān)風(fēng)箏的介紹
第十一課
一、讀準字音：匙繽扇頻裳
二、詞語(yǔ)
三、課文從哪幾個(gè)方面寫(xiě)秋雨的？（色彩、氣味、動(dòng)植物準備過(guò)冬）
四、背第三題的兩個(gè)比喻句
五、收集描寫(xiě)秋天的詞句
第十二課
振動(dòng)歌韻叮嚀掠過(guò)歌吟遼闊音樂(lè )廳綻開(kāi)匆匆
園地三
1、背寫(xiě)表示詞語(yǔ)
2、背對對子
3、復習我會(huì )填
4、用關(guān)聯(lián)詞填空
1、（）從早晨玩到下午，（）我們累壞了。
2、風(fēng)箏（）做好了，卻什么也不像，（）我們依然快活。
第四單元
第十三課
一、字音（凌綻灼燥）
二、詞語(yǔ)
三、背課文第2自然段
四、說(shuō)說(shuō)為什么不同的植物開(kāi)花的時(shí)間不同？（植物開(kāi)花的時(shí)間與溫度、溫度、光照有密切關(guān)系，跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間關(guān)系）
五、會(huì )填下面的空格
牽牛花（）睡蓮（）薔薇（）煙草花
月光花曇花
第十四課
一、讀準字音：試悶幾陌
二、詞語(yǔ)
三、作者做了一項什么試驗？得出了什么結論？（證實(shí)蜜蜂是否具有辨認方向的能力。結論是：我無(wú)法解釋蜜蜂為什么會(huì )有辯認方向的能力）
四、作者做試驗分幾步，哪幾步？
五、資料袋有關(guān)蜜蜂的知識
第十五課
一、字音：看(看守看見(jiàn)）磨（磨面磨刀）調（調皮調轉）
千里迢迢
二、詞
三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架顯微鏡，發(fā)現了微生物）
四、這個(gè)故事告訴我們什么道理（善于觀(guān)察，善于思考）
五、資料袋關(guān)于微生物的情況
園地四
細微的（）全新的（）偉大的（）地球上的（）
簡(jiǎn)單的（）艷麗的（）美麗的（）干燥的（）有趣的（）
第五單元
第十七課
一、字音：阜仆
二、詞
三、孔子和老子各是什么樣的人？（孔子：謙虛好學(xué)，孜孜以求的治學(xué)精神。老子：誨人不倦，愛(ài)護晚輩）
四、"學(xué)無(wú)止境"是什么意思
五、孔子的名言背寫(xiě)
第十八課
一、抄寫(xiě)生詞
二、背第四自然段。第二自然段反義詞劃出來(lái)。
三、精衛填海夸父逐日后羿射日共工怒觸不周山
第十九課
一、抄寫(xiě)生詞
二、背誦第三自然段
三、趙州橋有什么特點(diǎn)？（雄偉堅固美觀(guān)）
四、趙州橋在設計上有什么特點(diǎn)？（長(cháng)度、寬度、建設材料、形狀特點(diǎn)）這種設計有什么好處？
五、畫(huà)一畫(huà)文峰塔（五層傘狀結構頂上護欄尖頂）
園地五
1、背寫(xiě)反義詞的詞語(yǔ)
2、背十二屬相，會(huì )用十二屬相寫(xiě)成語(yǔ)
3、形近字組詞
4、多音字
倒創(chuàng )爪長(cháng)作溜乘桿
【語(yǔ)文復習教案】相關(guān)文章：
語(yǔ)文寫(xiě)字復習教案03-19
復習復韻母語(yǔ)文教案設計03-19
物態(tài)變化復習教案03-19
關(guān)于認識自我復習教案03-20
整式的乘法小結與復習教案03-20
高三數學(xué)的復習教案03-19
鹵族元素復習教案設計10-26
關(guān)于科技作品閱讀復習教案03-19