課文《陳毅探母》的教學(xué)反思
課文《陳毅探母》的教學(xué)反思
《陳毅探母》是一篇情感較為深厚的文章，講的是陳毅元帥回鄉(xiāng)看望生病的母親的故事，表現(xiàn)了他和母親之間的親情。
在精講第一自然段時(shí)，我出示了小黑板，讓學(xué)生比較“陳毅知道后，趕回故鄉(xiāng)看望”和“陳毅知道后，回到故鄉(xiāng)看望”這兩句話(huà)的不同。我又順勢(shì)提問(wèn)，為什么?從“趕”這個(gè)字你看出了什么?學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言，能說(shuō)出陳毅很著急，也能體會(huì)出陳毅元帥迫切想見(jiàn)到母親的心情。
教學(xué)第二節(jié)時(shí)，我讓學(xué)生自讀課文，想一想陳毅為母親做了幾件事?學(xué)生通過(guò)自讀，能歸納出“詢(xún)問(wèn)病情”和“洗衣服”兩件事。我又讓學(xué)生比較“一進(jìn)家門(mén)，陳毅就來(lái)到母親床前，拉著她的手，細(xì)心地詢(xún)問(wèn)病情。”和“回到家后，陳毅來(lái)到母親床前，詢(xún)問(wèn)病情”這兩句話(huà)的不同，有了前一小節(jié)的比較，很顯然這一環(huán)節(jié)并不能難倒學(xué)生。我讓孩子以“一……就……”練習(xí)說(shuō)話(huà)，學(xué)生說(shuō)的比較精彩。接著我讓他們想像一下，陳毅可能會(huì)怎么詢(xún)問(wèn)病情?不少孩子說(shuō)的聲情并茂：“娘，您的身體好點(diǎn)了嗎?”“娘，您哪兒不舒服啊?”“娘，還有沒(méi)有哪里疼啊?”……深藏于文字中的情感就在反復(fù)朗讀、練說(shuō)下，被孩子們一一挖掘出來(lái)了，整個(gè)教學(xué)過(guò)程頗為輕松。在“洗衣服”這一件事情上，我抓住了“一邊……一邊……”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話(huà)。
【課文《陳毅探母》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
課文《手指》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)02-27
語(yǔ)文課文《長(zhǎng)征》教學(xué)設(shè)計(jì)03-03
課文《軍神》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（精選8篇）07-02
課文《一棵小桃樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)02-28
《小蝌蚪找媽媽》課文教學(xué)設(shè)計(jì)02-11
課文《愚公移山》的教學(xué)設(shè)計(jì)（通用10篇）11-29
seasons教學(xué)反思01-17
《大海》教學(xué)反思02-26