小樹(shù)葉找媽媽教案

時(shí)間：2024-08-05 14:18:50

小樹(shù)葉找媽媽教案

小樹(shù)葉找媽媽教案

小樹(shù)葉找媽媽教案

　　活動(dòng)目標

　　1.知道樹(shù)葉有不同的色。

　　2.認識、區別紅、綠、黃色，能根據顏色進(jìn)行匹配。

　　3.按游戲規則活動(dòng)。

　　4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。

　　5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.能根據小樹(shù)葉的顏色找到樹(shù)媽媽。

　　活動(dòng)準備

　　1.幼兒用書(shū)《小樹(shù)葉找媽》

　　2.紅綠黃三種顏色的樹(shù)葉各若干，放在一個(gè)框里。

　　3.從校園里撿的樹(shù)葉若干。

　　4.自制三棵掛有紅（綠、黃）三種顏色的樹(shù)葉。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、游戲一：樹(shù)葉寶寶找朋友

　　1.請幼兒閉上眼睛，從框里抽取一片樹(shù)葉。

　　2.教師：你是什么顏色的樹(shù)葉寶寶？

　　3.請拿相同顏色樹(shù)葉的幼兒坐在一起，并把樹(shù)葉放在自己的板凳下。

　　二、游戲二：樹(shù)葉媽媽找孩子

　　1.教師扮演大樹(shù)媽媽?zhuān)瑐牡卣f(shuō)：我是大樹(shù)媽媽?zhuān)锾斓搅耍业臉?shù)葉寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了。我真想它們，誰(shuí)能幫我找到我的樹(shù)葉寶寶呢？

　　2.引導幼兒討論：怎樣大樹(shù)媽媽找回孩子？

　　3.請幼兒從椅子下拿出樹(shù)葉看看，自己是什么顏色的樹(shù)葉寶寶，自己的媽媽在哪里。

　　4.教師掛上綠樹(shù)葉（黃樹(shù)葉、紅樹(shù)葉)作胸飾，說(shuō)：我的綠樹(shù)葉（黃樹(shù)葉、紅樹(shù)葉）寶寶在哪里？這時(shí)，綠樹(shù)葉（黃樹(shù)葉）寶寶就上前抱媽媽?zhuān)f(shuō)：媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)以谶@里！

　　5.搬出教具有紅樹(shù)葉（黃樹(shù)葉、綠樹(shù)葉）的樹(shù)，讓拿有三種顏色樹(shù)葉的寶寶分別幫樹(shù)葉找到媽媽。看誰(shuí)最先找到媽媽。

　　三．連一連

　　幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)《小樹(shù)葉找媽媽》，通過(guò)連線(xiàn)為三種顏色的樹(shù)葉寶寶找到它們的樹(shù)媽媽。例如：把紅色的樹(shù)葉連到有紅色樹(shù)葉的大樹(shù)上。

　　四．延伸活動(dòng)

　　我發(fā)給每個(gè)小朋友一片樹(shù)葉，讓他們去校園里幫小樹(shù)葉找媽媽。

　　教學(xué)反思

　　1.這節課我設計了兩個(gè)游戲，讓幼兒在游戲中認識紅、黃、綠三種顏色。通過(guò)游戲調動(dòng)幼兒的積極性。

　　2.在情感上，我抓住小班的小朋友對媽媽的依耐性特別強。如果小樹(shù)葉沒(méi)有了媽媽?zhuān)∨笥褌円埠軜?lè )意幫它找到媽媽。培養樂(lè )于助人的好品質(zhì)。

　　3.在活動(dòng)中培養了幼兒的觀(guān)察能力，和思考能力。

　　4.總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)還是調動(dòng)了絕大多數幼兒的積極性，也取得了很好的效果。

　　5.如果在平時(shí)多培養幼兒的觀(guān)察能力，這次活動(dòng)就會(huì )輕松多了。

　　6.在游戲中，幼兒跑來(lái)跑去有點(diǎn)亂。應多強調紀律。